Surat ini memberitahukan bahwa Dewan Kerja Ambalan Jend. Soedirman dan Dewi Sartika Gudep SMK Darussalam Karangpucung akan menyelenggarakan acara pelantikan Pramuka Penegak Bantara pada tanggal 26-28 April 2013 di SMK Darussalam Karangpucung. Surat ini juga mengundang beberapa orang untuk hadir dalam acara tersebut.
Surat tugas dari kepala SMA Negeri 1 Indralaya Utara menugaskan siswa dan guru untuk mengikuti upacara HUT RI ke-69 di Kantor Camat Indralaya Utara pada 17 Agustus 2014. Lampiran surat berisi daftar nama siswa dan guru yang ditugaskan.
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.
Surat ini memberitahukan bahwa Dewan Kerja Ambalan Jend. Soedirman dan Dewi Sartika Gudep SMK Darussalam Karangpucung akan menyelenggarakan acara pelantikan Pramuka Penegak Bantara pada tanggal 26-28 April 2013 di SMK Darussalam Karangpucung. Surat ini juga mengundang beberapa orang untuk hadir dalam acara tersebut.
Surat tugas dari kepala SMA Negeri 1 Indralaya Utara menugaskan siswa dan guru untuk mengikuti upacara HUT RI ke-69 di Kantor Camat Indralaya Utara pada 17 Agustus 2014. Lampiran surat berisi daftar nama siswa dan guru yang ditugaskan.
Contoh berita acara seminar penelitian tindakan sekolah (kepala sekolah)Narendra
Seminar ini membahas hasil penelitian tindakan sekolah mengenai peningkatan keterampilan dasar mengajar guru melalui supervisi klinis. Acara ini dihadiri 15 orang dan membahas hasil penelitian, pertanyaan dari peserta, serta foto kegiatan.
Rehabilitasi ruang kelas XI IPS 2 SMA Negeri 8 Semarang meliputi pekerjaan persiapan, dinding, lantai, atap, plafond, pengecatan, instalasi listrik, kusen jendela dan pintu dengan total anggaran Rp95.463.000.000 untuk merehabilitasi fasilitas kelas yang sudah usang.
Surat izin dari Kepala Sekolah SMP Negeri Marga Baru kepada Kepala SMAN Marga Baru untuk mengijinkan dua orang guru SMAN Marga Baru menjadi pengawas ujian nasional susulan yang diselenggarakan pada 1-2 Mei 2013 di Dinas Pendidikan Kabupaten Musi Rawas.
Dokumen tersebut memuat beberapa keputusan resmi yang dikeluarkan oleh Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Sinanggul mengenai pengesahan kurikulum sekolah, pembentukan tim penyusun kurikulum, dan pemberlakuan suplemen kurikulum 2013 untuk tahun pelajaran 2017/2018.
Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan kompetensi numerasi siswa melalui pembelajaran yang mengaplikasikan konsep bilangan pecahan dan desimal dalam situasi kehidupan sehari-hari. Guru merencanakan pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan modul dan video untuk membantu siswa memahami konsep tersebut secara kontekstual. Siswa dibagi kelompok untuk menyelesaikan masalah-masalah numerikal kemudian merefle
Dokumen tersebut merupakan lembar evaluasi pelatihan yang berisi pertanyaan tertutup dan terbuka untuk menilai manfaat pelatihan, pembelajaran, serta peran fasilitator. Lembar evaluasi ini digunakan untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa depan.
Proposal ini merencanakan pelaksanaan kegiatan Persari dan Jelajah Medan pada 28 September 2014 di SMP Dharma Wanita 03 dan lingkungan Desa Clumprit untuk 126 siswa kelas 7 dan 8, mencakup upacara pembukaan dan penutupan, lomba yel-yel, jelajah medan di 6 pos, serta anggaran kegiatan.
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Irman Ramly
Modul ini membahas pembelajaran berpihak pada murid dengan cara memenuhi kebutuhan belajar setiap murid. Modul ini menjelaskan konsep pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi perbedaan antarmurid dalam hal kemampuan akademik, minat, dan profil belajar. Modul ini juga menganjurkan identifikasi kebutuhan belajar murid untuk merancang pembelajaran yang relevan bagi setiap murid untuk mencapai hasil
Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai simulasi pembelajaran terpadu mahasiswa dengan memberikan skor untuk aspek-aspek tertentu seperti pendahuluan, penyajian, dan penutup. Penilai akan memberikan skor 1-5 untuk setiap aspek dan mencatat waktu yang dihabiskan untuk setiap aspek. Penilai juga dapat memberikan komentar tambahan.
Undangan rapat orang tua/wali murid SD Unggulan Muhammadiyah Patrol yang akan membahas persiapan Ulangan Tengah Semester, Ulangan Kenaikan Kelas tahun pelajaran 2017/2018 dan kegiatan imtiahan. Rapat akan diselenggarakan pada Sabtu, 24 Februari 2018 pukul 08.00 WIB di Aula sekolah.
Rehabilitasi ruang kelas XI IPS 2 SMA Negeri 8 Semarang meliputi pekerjaan persiapan, dinding, lantai, atap, plafond, pengecatan, instalasi listrik, kusen jendela dan pintu dengan total anggaran Rp95.463.000.000 untuk merehabilitasi fasilitas kelas yang sudah usang.
Surat izin dari Kepala Sekolah SMP Negeri Marga Baru kepada Kepala SMAN Marga Baru untuk mengijinkan dua orang guru SMAN Marga Baru menjadi pengawas ujian nasional susulan yang diselenggarakan pada 1-2 Mei 2013 di Dinas Pendidikan Kabupaten Musi Rawas.
Dokumen tersebut memuat beberapa keputusan resmi yang dikeluarkan oleh Kepala Sekolah Dasar Negeri 2 Sinanggul mengenai pengesahan kurikulum sekolah, pembentukan tim penyusun kurikulum, dan pemberlakuan suplemen kurikulum 2013 untuk tahun pelajaran 2017/2018.
Dokumen tersebut membahas tentang peningkatan kompetensi numerasi siswa melalui pembelajaran yang mengaplikasikan konsep bilangan pecahan dan desimal dalam situasi kehidupan sehari-hari. Guru merencanakan pembelajaran berbasis masalah dengan menggunakan modul dan video untuk membantu siswa memahami konsep tersebut secara kontekstual. Siswa dibagi kelompok untuk menyelesaikan masalah-masalah numerikal kemudian merefle
Dokumen tersebut merupakan lembar evaluasi pelatihan yang berisi pertanyaan tertutup dan terbuka untuk menilai manfaat pelatihan, pembelajaran, serta peran fasilitator. Lembar evaluasi ini digunakan untuk meningkatkan kualitas pelatihan di masa depan.
Proposal ini merencanakan pelaksanaan kegiatan Persari dan Jelajah Medan pada 28 September 2014 di SMP Dharma Wanita 03 dan lingkungan Desa Clumprit untuk 126 siswa kelas 7 dan 8, mencakup upacara pembukaan dan penutupan, lomba yel-yel, jelajah medan di 6 pos, serta anggaran kegiatan.
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Irman Ramly
Modul ini membahas pembelajaran berpihak pada murid dengan cara memenuhi kebutuhan belajar setiap murid. Modul ini menjelaskan konsep pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi perbedaan antarmurid dalam hal kemampuan akademik, minat, dan profil belajar. Modul ini juga menganjurkan identifikasi kebutuhan belajar murid untuk merancang pembelajaran yang relevan bagi setiap murid untuk mencapai hasil
Lembar penilaian ini digunakan untuk menilai simulasi pembelajaran terpadu mahasiswa dengan memberikan skor untuk aspek-aspek tertentu seperti pendahuluan, penyajian, dan penutup. Penilai akan memberikan skor 1-5 untuk setiap aspek dan mencatat waktu yang dihabiskan untuk setiap aspek. Penilai juga dapat memberikan komentar tambahan.
Undangan rapat orang tua/wali murid SD Unggulan Muhammadiyah Patrol yang akan membahas persiapan Ulangan Tengah Semester, Ulangan Kenaikan Kelas tahun pelajaran 2017/2018 dan kegiatan imtiahan. Rapat akan diselenggarakan pada Sabtu, 24 Februari 2018 pukul 08.00 WIB di Aula sekolah.
Ppt al wida-mNur-ul-Imaan Muslim SchoolIrfaan Aboo
This document contains profiles of students graduating in the class of 1434/2013. Each profile includes 3-4 sentences describing various students' personalities, interests, and qualities. Some students mentioned include Muhammed 'Sponge' Padia, Muhammed 'Boom' Bhyat, Mohammed Irfaan 'Mosha' Kissoon, Naeem aka Hashim Amla Wadee, Sifiso 'Da Gama' Gama, Thabang T-Boss, Salmaan 'Saloo' Dukanwala, Muazz Kenny Omar, Shakeel 'Shuks' Amanjee, Mohammed Mamo Nazir, Thulisile 'Thuli' D
New microsoft office power point presentationAsep Kurniawan
Pondok Pesantren Miftahul Huda is an Islamic boarding school located in Indonesia. The school provides both religious and secular education to students from elementary through high school age. It aims to develop well-rounded students with strong Islamic values and knowledge through its educational programs.
Sejarah berdirnya Pondok Pesantren Darul Amien TMI NegaraTaufik Rahman
Pondok Pesantren Darul Amien didirikan untuk mewujudkan cita-cita seorang saudagar kaya yang ingin mendirikan lembaga pendidikan berbasis Islam. Pendiriannya dimulai pada 1996 dengan tempat di masjid dan rumah salah seorang guru, dan sejak itu berkembang dengan dukungan masyarakat sekitar.
This document is a speech delivered at a meeting at the Alqodiri Islamic boarding school. It begins with greetings to the school leader, teacher, and friends. The speaker first offers prayers of thanks to God for good health and allowing the meeting. Second, the speaker offers prayers of blessing for the Prophet Muhammad for guiding people from ignorance to knowledge. Third, the speaker thanks the master of ceremonies for the opportunity to speak. The speaker apologizes for any mistakes and closes with "peace be upon you."
TMI Darul Amien is an Islamic boarding school located in Teluk-Labak Daha Utara, Negara HSS Kal-Sel, Indonesia. It provides Islamic religious education to students in a boarding school setting. The school aims to educate students according to Islamic teachings and principles.
This document is a letter from Henri about Pondok Pesantren Teknologi Riau, a santri boarding school in Pekanbaru, Indonesia. Henri introduces himself as a santri and freelance web developer who manages the school's information systems. He discusses the school's resources in information technology and its potential and capable students and teachers. Henri wishes to see students develop their capabilities, morals, and achievements, and teachers succeed. He proposes additional technologies for the school like a computer server, computers for a lab, a library application, and a private network infrastructure.
Dokumen tersebut membahas tentang akreditasi sekolah yang meliputi tujuan, proses, evaluasi diri, dan visitasi oleh tim asesor untuk menilai kelayakan dan kinerja sekolah berdasarkan standar yang telah ditetapkan."
Dokumen tersebut berisi informasi kontak dari sekolah asrama bernama Ibad Arrahman Islamic Boarding School dengan dua nomor telepon yang dapat dihubungi yaitu 0813-1469-2014 dan 0878-8858-2015 serta alamat situs web www.air.or.id.
Al Binaa Islamic Boarding School. Al Binaa Sekolah Islami di Bekasi. Company Profile Sekolah Islam. Pesantren Modern di Bekasi. SMA SMP Islam Modern Al Binaa Boarding School
Dokumen ini memberikan informasi tentang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Islam Al-Fattah. SMK bertujuan mempersiapkan siswa untuk dunia kerja dan memiliki kompetensi keahlian tertentu. SMK menyelenggarakan berbagai program seperti lomba kompetensi, prakerin, kegiatan untuk siswa berkebutuhan khusus, lingkungan hidup, dan bimbingan remaja. Lokasi SMK dekat dengan fasilitas penting sepert
Dokumen tersebut merangkum program tahunan Sekolah Dasar Negeri Paseban 01 di Kencong, Jember untuk tahun 2013/2014. Program tersebut mencakup pengembangan sarana dan prasarana sekolah, pendidikan guru, serta peningkatan prestasi siswa."
Program kerja Bidang Pendidikan Madrasah Kanwil Kemenag Provinsi Jawa Timur ini membahas 7 komponen utama untuk pengembangan madrasah, yaitu Gerakan Literasi Madrasah (GELEM), Gerakan Madrasah Inovasi (GEMI), Gerakan Madrasah Sehat (GEMES), Gerakan Furudul Ainiyah (GEFA), peningkatan kompetensi guru (KATA SI GURU), peningkatan kompetensi kepala madrasah (KATA SI KAMAD), dan peningk
Dokumen tersebut membahas tentang telaah kurikulum 2013 pada program keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Pemalang. Terdapat pembahasan mengenai profil sekolah, perbedaan struktur kurikulum KTSP dan kurikulum 2013, serta pelaksanaan kurikulum 2013 di sekolah tersebut.
[Ringkasan]
Dokumen tersebut merupakan penetapan kurikulum SDN 3 Mekarsari yang mencakup (1) latar belakang dan dasar hukum penyusunan kurikulum, (2) tujuan pendidikan yang terdiri dari tujuan pendidikan dasar, visi, misi, dan tujuan sekolah, serta (3) struktur dan muatan kurikulum yang meliputi komponen mata pelajaran, muatan lokal, dan pengembangan diri.
Dokumen tersebut merangkum karakteristik SMP Negeri 2 Sungai Tarab, visi dan misi sekolah. Sekolah berlokasi di lingkungan perkotaan dengan peserta didik berasal dari keluarga peduli pendidikan. Visi sekolah adalah membentuk pelajar yang cerdas, terampil, berbudaya, dan berwawasan lingkungan. Misi sekolah antara lain menciptakan profil pelajar berakhlak mulia, pembelajaran menarik sesuai bak
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
1. Dokumen tersebut membahas latar belakang dan tujuan penyusunan proposal konsep implementasi madrasah unggulan di MTs Negeri 2 Banjarnegara.
2. Beberapa masalah yang diangkat antara lain bagaimana penerapan konsep madrasah unggulan dan peluang serta tantangan yang dihadapi.
3. Tujuan penyusunan proposal ini untuk menindaklanjuti surat kementerian agama
Dokumen tersebut merupakan kurikulum SMP Negeri 2 Mrebet tahun pelajaran 2009/2010 yang mencakup tujuan pendidikan nasional untuk membentuk siswa menjadi manusia beriman, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dokumen ini juga menjelaskan visi, misi dan tujuan sekolah beserta program dan strategi pelaksanaannya untuk meningkat
Kurikulum SMP Negeri Satu Atap Sungai Laut tahun 2014/2015 ini disusun untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013 dengan memperhatikan potensi daerah dan karakteristik peserta didik. Kurikulum ini mengatur visi, misi, struktur, dan muatan kurikulum serta pengembangan pendidikan karakter dan kecakapan hidup peserta didik.
Pondok pesantren dan yayasan pendidikan islam m ts daar el hikmah jawilan ran...Ranjang Pasien
Pondok Pesantren Daar El Hikmah Jawilan
Yayasan Pendidikan Islam YPI-MTs. DAAR EL HIKMAH
Alamat : Jl.Raya Cikande-Rangkasbitung Km.07 Kp.Laes Prapatan Rt.14/04 Ds.Kareo Kec.Jawilan Kab.Serang-Banten
Kode Pos 42178 087741153708/ 081906098341
e-mail : mts.daarelhikmah@yahoo.co.id
DONASI BERAPAPUN KAMI TERIMA DEMI KEMAJUAN PENDIDIKAN ISLAM BAGI
PUTRA-PUTRI GENERASI PENERUS BANGSA DALAM MEMBANGUN MANUSIA INDONESIA YANG PINTAR DAN BERAHLAK MULIA
Nomor Rekening Bank BRI : 3852-01-019971-53-5
Atas Nama : MTs.DAAR EL HIKMAH
"SEMOGA AMAL YANG ANDA BERIKAN, MENJADIKAN KEBERKAHAN. AMIN YRA "
Alamat : Jl.Raya Cikande-Rangkasbitung Km.07 Kp.Laes Prapatan Rt.14/04 Ds.Kareo Kec.Jawilan Kab.Serang-Banten
Kode Pos 42178 087741153708/ 081906098341
e-mail : mts.daarelhikmah@yahoo.co.id
Surat pengantar dokumen tersebut merupakan permohonan bantuan sosial dana meubeler untuk SDI Nurul Huda yang membutuhkan perbaikan sarana prasarana pendidikan. Surat ini berisi penjelasan singkat tentang tujuan, latar belakang dan lampiran dokumen yang diajukan untuk mendukung permohonan bantuan tersebut.
This document provides an overview of the key elements of song lyrics and the types of figurative language commonly used. It defines what a song is composed of - lyrics and music. The lyrics sections are identified as the title, verse, refrain and chorus. Seven common types of figurative language in songs are then described - simile, metaphor, hyperbole, personification, idioms, alliteration and onomatopoeia. Examples are given for each to illustrate their usage in lyrics. The document encourages questions and thanks the reader.
MTsN Ngemplak dinobatkan sebagai satuan kerja berkinerja terbaik di DIY tahun anggaran 2014 berdasarkan pelaksanaan anggaran dan pertanggungjawaban keuangan. Kepala sekolah menerima piagam penghargaan dari gubernur DIY. Ia bersyukur atas prestasi ini yang dicapai berkat kerja sama dengan para pemangku kepentingan, dan berharap capaian ini dapat dipertahankan di masa depan.
Struktur organisasi MTsN Ngemplak 30 terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala bidang Kurikulum, Kesiswaan, Humas dan Sarpras. Terdapat pula Komite, Dewan Guru, Wali Kelas, dan Kepala Laboratorium IPA serta Perpustakaan.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Profil m ts n ngemplak 2016-mei
1. 1
UNGGUL DALAM PRESTASI, TEKUN BERIBADAH, BERAKHLAKUL
KARIMAH DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN
PROFIL MTsN NGEMPLAK
KEMENTERIAN AGAMA RI
MTsN NGEMPLAK KAB. SLEMAN
Jl. Raya Pokoh, Wedomartani, Ngemplak Telp 0274-4531897
E-mai: mtsngemplak@yahoo.co.id
2. 2
PROFIL MADRASAH TSANAWIYAH
1. Nama Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Negeri Ngemplak Sleman
2.
3.
Nomor Statistik Madrasah
NPSN
:
:
121134040003
20411996
4. Akreditasi Madrasah : Hasil (A) No. 21.01/BAP-SM/TU/XII/2013 tanggal 21/12/2013
5. Alamat lengkap Madrasah : Jalan Raya Pokoh Wedomartani Desa Wedomartani
Kec. Ngemplak Kab. Sleman Provinsi DI. Yogyakarta
No. Telp : 0274 4531897 Email : mtsngemplak@yahoo.co.id
6. NPWP Madrasah : 00.015.047.4-542.000
7. Nama Kepala Madrasah : Dra. Hj. Sri Haryati Handayani
8. No. Telp/HP : 087839946200
9. Nama Yayasan : -
10. Alamat Yayasan : -
11. No. Telp Yayasan : -
12. No. Akte Pendirian Yayasan : -
13.
14.
15.
16.
Luas Tanah
Luas Bangunan
Status kepemilikan tanah
Luas tanah yang sudah beli
:
:
:
:
6.155 m2
1.441. m2
Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang*)
500 m2
17. Status Bangunan : Pemerintah/Yayasan/Pribadi/Menyewa/Menumpang*)
A. Data Siswa dalam empat tahun terakhir
Tahun
Ajaran
Kelas VII Kelas VIII Kelas IX
Jumlah
(Kelas 7+8+9)
Jml
Siswa
Jml
Rombel
Jml
Siswa
Jml
Rombel
Jml
Siswa
Jml
Rombel
Jml
Siswa
Jml
Rombel
2011/2012 152 4 146 4 140 4 438 12
2012/2013 160 5 145 5 136 5 441 15
2013/2014 170 5 158 5 140 5 468 15
2014/2015 168 5 167 5 154 5 489 15
2015/2016 170 5 165 5 166 5 501 15
B. Data Sarana dan Prasarana
No. Nama Ruang Jumlah Luas Kondisi
Kategori Kerusakan
Ringan Sedang Berat
1. Ruang Belajar 15 744 Baik
2. Ruang Kepala 1 48 Baik
3. Ruang Guru 1 168 Baik
4. Ruan Tata Usaha 1 64 Baik
5. Ruang Perpus 1 105 Baik
6. Ruang Kumputer 1 56 Baik
7. Ruang Lab.IPA 1 120 Rusak √
8. Ruang Lab.Bahasa 1 70 Baik
9. Ruang Keterampilan 1 56 Baik
10. Ruang Koperasi 1 12 Baik
11. Ruang Alat olahraga 1 21 Rusak √
12. Ruang Ibadah 1 64 Baik
13. Ruang UKS 1 65 Baik
14. Ruang BK 1 21 Baik
15. Ruang OSIS 1 21 Baik
16. Ruang Kantin 2 30 Baik
17. Ruang Satpam 1 40 Baik
18. Ruang Pramuka 0 0 -
19. Ruang Dapur 0 0 -
20. Gudang 0 0 -
21. Aula 0 0 -
22. Tempat Parkir 2 112 Baik
23. WC Guru 3 21 Baik
24. WC Siswa 12 63 Baik
Jumlah 44 1.901
25 Ruang/Lapangan
olahraga
1.800 Baik
3. 3
C.. Data Pendidik dan
Tenaga Kependidikan
No Keterangan Jumlah
Pendidik
1. Guru PNS diperbantukan tetap 3
2. Guru PNS Kemenag 25
3. Guru Honorer 4
Tenaga Kependidikan
1. Pegawai PNS Kemenag 9
2. Pegawai Tidak Tetap 3
DATA SISWA PENERIMA PIP/BSM 3 TAHUN TERAKHIR
No TAHUN Jumlah
1
2014 101
2 2015 64
3 2016 79
4. 4
VISI, MISI, TUJUAN & SASARAN
SATUAN KERJA
MADRASAH TSANAWIYAH (MTsN)
NGEMPLAK KAB. SLEMAN
1. VISI : UNGGUL DALAM PRESTASI, TEKUN BERIBADAH, BERAKHLAKUL
KARIMAH DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN HIDUP
2. MISI : 1. Terselenggaranya pembelajaran secara intensif
2. Terselenggaranya bimbingan ibadah menjadi kebiasaan amaliyah
3. Terciptanya kondisi santun dan islami
4. Terciptanya lingkungan madrasah yang hijau, sehat, bersih, indah dan
nyaman
3. TUJUAN :
Terwujudnya Madrasah yang unggul, Islami dan berwawasan lingkungan.
4. SASARAN
1. Meningkatkan prestasi belajar siswa secara kuantitatif dan kualitatif
2. Mengintensifkan latihan pada bidang olah raga, seni dan ketrampilan
3.
Membina, membimbing dan melatih siswa dalam baca tulis, hafalan alquran dan penghayatan
agama
PENJABARAN PELAKSANAAN VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
Visi dan Misi Madrasah, dengan indikator sebagai berikut :
1. Peningkatan dalam prestasi Akademik.
2. Peningkatan dalam Penerimaan Peserta Didik Baru ( PPDB)
3. Peningkatan dalam disiplin.
4. Peningkatan dalam Imtaq.
5. Peningkatan dalam integritas dan loyalitas Nasional.
Penjabaran dalam Pelaksanaan.
1. Prestasi Akademik
a. Menghasilkan lulusan dengan NEM rata-rata ( )
b. Perolehan nilai raport rata-rata sama dengan KKM ( 7,5 ).
c. Lulusan diterima di sekolah negeri minimal 40 %.
d. Meningkatkan kualitas pembelajaran.
2. Peningkatan dalam PPDB.
a. Penerimaan siswa baru sesuai dengan daya tampung.
b. PPDB mengarah kepada kualitas selain dari kuantitas.
3. Dalam Bidang Imtaq.
a. Meningkatkan kesadaran siswa untuk mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari – hari.
b. Meningkatkan kemampuan membaca, menulis dan menghafal Al- Quran.
c. Mengamalkan akhlakul karimah.
d. Meningkatkan kemampuan memahami kandungan Al- Quran.
A. SEJARAH SISNGKAT BERDIRINYA MTsN NGEMPLAK
Madrasah ini didirikan di Dusun krandon, Desa wedomartani, Kecamatan Ngemplak Kabupaten
SLeman tahun 1966 terpelopori oleh organisasi yang saat itu bergerak dalam bidang keagamaan yaitu
Ma’arif dibawah naungan NAHDATUL ULAMA,dengan beberapa tokoh masyarakat setempat disemangati
oleh H. Asyhari, H Sugidi Cokro Suwikno yang berasal dari dusun Krandon Wedomartani,Ngemplak. Karena
kedua tokoh tersebut sangat sadar belum adannya instansi pendidikan untuk daerah tersebut pada waktu
itu.
Dua tahun kemudian pada 1968, karena antusias warga yang banyak memasukkan putra/putri
mereka berimbas pada keterbatasan sarana dan prasarana serta dana operasional yang dimiliki, kemudian
5. 5
para tokoh beserta masyarakat yang waktu itu peduli dengan kelangsungan dan eksistensi sekolah untuk ke
depannya terus melakukan alternatif yang salah satunnya mengenai status sekolah.
Akhirnya dengan syarat perubahan nama ma’arif menjadi MTs AIN berubahlah status dari sekolah
ma’arif yang bernaung dibawah Nahdatul Ulama yang swasta (mandiri) menjadi Negeri dan terlepas dari
organisasi keagamaan. Hal ini berimbas sangat baik pada masyarakat sekitar untuk menyekolahkan
putra/putri mereka dan semakin sangat terasa pula diinternal sekolah yaitu terutama pada sarana prasarana
untuk kegiatan belajar mengajar yang sangat berpengaruh pada hasil, proses pembelajaran, untuk siswa
bahkan Guru pengajar
Tahun 1980 MTsN AIN resmi pindah dari Krandon ke Pokoh dengan nama MTsN Ngemplak. Sesuai
dengan nama daerah yang ditempati yaitu pokoh, Wedomartani, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta.
Tentunnya proses pindah dan pembangunannya dibiayai oleh pemerintah dibawah Kementerian Agama
hingga saat ini.
Dengan perkembangannya yang begitu pesat saat ini MTsN Ngemplak yang menempati lahan
Kas Desa Wedomartani tepatnya di Dusun Pokoh dengan luas lahan 6155 m2 dengan luas bangunan 1441
m2 dengan bangunan gedung bertingkat lantai 2, terdiri dari Gedung Ruang Kelas sebanyak 15 kelas,
Laboratotium Komputer 1 ruang, Laboratorium Bahasa 1 ruang, Laboratorium IPA 1 ruang, Laboratorium
Agama/Sarana Ibadah 2 ruang, Gedung Perpustakaan 1 ruang, Ruang Kepala Madrasah 1 ruang, Ruang
Guru 1 ruang, Ruang Kepala Tata Usaha 1 ruang, Ruang Bimbingan Konseling 1 ruang, Ruang WC/Kamar
Mandi Guru/Pegawai 3 ruang, Ruang WC/Kamar Mandi siswa 14 ruang, Ruang Osis 1 ruang, Ruang UKS 1
ruang, Ruang Keterampilan 1 ruang, Ruang Musik 1 ruang, Gudang 1 ruang, Ruang Parkir 2 ruang.
Berdasarkan Hasil Akreditasi Sekolah/Madrasah yang baru dilaksanakan pada Tahun 2013 oleh
Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah (BAN-S/M) MTsN Ngemplak berhasil memperoleh predikat
Status akreditasi “A” dengan nilai 93.
Kekuatan/Jumlah Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTsN Ngemplak dengan
perkembangannya saat ini sebanyak 33 tenaga pendidik, terdiri dari Guru PNS Kemenag sebanyak 25
orang, Guru PNS DKP sebanyak 3 orang, Guru Non PNS sebanyak 4 orang dan 1 orang guru TIK yang
diangkat oleh Komite. Kekuatan tenaga Kependidikan sebanyak 12 orang, terdiri dari Pegawai PNS
Kemenag sebanyak 9 orang dan PTT sebanyak 3 orang.
Perkembangan jumlah siswa MTsN Ngemplak saat ini sebanyak 501 siswa, terdiri dari siswa kelas
VII sebanyak 170 siswa, kelas VIII sebanyak 166 siswa dan siswa kelas IX sebanyak 165 siswa.
Dalam rangka promosi madrasah mulai tahun 2013 MTsN Ngemplak telah memberanikan diri
membuka program khusus, yaitu Kelas Tahfudzul Quran untuk mencetak siswa/siswa yang mempunyai
potensi/bakat sebagai penghafal Alquran meskipun hanya untuk 1 s.d 3 juz. Kemudian Kelas Khusus
Olahraga untuk memcari siswa yang mempunyai potensi prestasi di bidang non akademik (cabang
olahraga) meskipun baru sebatas kegiatan ekstrakurikuler proses pengembangan bakatnya.
B. DASAR PEMIKIRAN
Proses globalisasi telah melanda setiap lini kehidupan kita. Pada saat ini batas antara Negara satu
dengan Negara yang lain seolah tidak ada, karena yang terjadi tidak sekedar perdagangan bebas, tetapi
berimplikasi terhadap perjalanan arus informasi, arus sumber daya manusia (SDM) yang tidak mengenal
batas-batas state (Negara) sehingga kompetensi dalam berbagai bidang menjadi sebuah keniscayaan.
Untuk memenangkan kompetisi tersebut dibutuhkan sumber daya manusia (SDM) yang bermutu dan
handal dengan kualifikasi : mempunyai etos tinggi, mau bekerja keras, mempunyai bekal ketrampilan,
menguasai bahasa asing, melek informasi dan teknologi serta mampu memanfaatkan informasi dan
teknologi untuk keperluan produktif.
Salah satu intrumen untuk membangun SDM yang bermutu dan handal tersebut adalah melalui proses
pendidikan. Dengan berpijak pada lima pilar pendidikan universal, yaitu : belajar mengetahui (learn to
know), belajar melakukan (learn to do), belajar menjadi diri sendiri (learn to be) dan belajar hidup bersama
(learn to live together)Learn to skill = belajar untuk terampil, dunia pendidikan dituntut melakukan berbagai
inovasi baik pada tataran manajemen pendidikan, pemantapan visi, misi maupun operasionalisasi proses
pendidikan itu sendiri.
Dalam perpektif iulah maka MTs Negeri Ngemplak Kab. Sleman berciri khas agama Islam yang
sebagian input siswanya dari kalangan menengah ke bawah,
B. TUJUAN DAN SASARAN.
Tujuan yang ingin dicapai :
1. Meningkatnya prestasi akademik yang ditandai lulusan dengan NEM yang meningkat
dan nilai raport minimal rata-rata 7,5
2. Peserta Didik Baru dapat mengamalkan ibadah wajib dan sunah secara rutin.
3. Peserta Didik Baru memiliki akhlak mulia.
Sasaran :
1. Lulusan yang lebih baik
2. Nilai rata-rata raport meningkat
3. Peserta Didik Baru melaksanakan ibadah secara rutin
4. Peserta Didik Baru berakhlak mulia.
5. Peserta Didik Baru memiliki ketrampilan untuk bekal kehidupan.
6. 6
C. PROGRAM UNGGULAN MADRASAH
Untuk mewujudkan visi-misi madrasah, selanjutnya dikembangkan program-program unggulan sebagai berikut :
No.
Nama Program Kegiatan Target
1. Peningkatan Iman, Taqwa
dan Akhlak mulia.
-Tadarus dan Hafalan
Juz Amma.
- Jama’ah Sholat Dhuha
- Jama’ah Sholat dhuhur
- Program intensif baca
Al-Quran dan Iqro’
- Pesantren kilat secara periodik
- Infaq
- Siswa dapat membaca Al-Quran
dan hafal
Juz Amma.
- Siswa memiliki Ketrampilan
ibadah wajib dan sunah.
- Siswa memiliki akhlak mulia.
2. Peningkatan Kecerdasan - Mengefektifkan kegiatan belajar
mengajar.
- Les Intensif
- Evaluasi Periodik
-Siswa memiliki kemampuan
kognitif yang memadahi
3. Kelas Olahraga Olah Raga Prestasi
Kegiatan Ekstrakurikuler :
(Basket Ball, Tenis Meja, Sepak Bola
Futsal, Bulu Tangkis, Atletik,
Hadroh)
Peserta didik memiliki prestasi di
bidang Non Akademik
4. Kelas Tahfidzul quran Hafalan Alquran Siswa hafal alquran 1-3 juz
4. Menanamkan Kemandirian - Ketrampilan Komputer
- Ketrampilan Menjahit
- Ketrampilan memasak
- Pramuka
- Peserta Didik memiliki
ketrampilan (life skills)
- Peserta Didik memiliki jiwa
kemandirian.
Ngemplak, 27 Mei 2016
Mengetahui,
Ketua Komite Kepala
Drs. H. Sularno, M.Ag. Dra. Hj. Sri Haryati Handayani
NIP 19620111 198603 2 001