Naslov članka: Tri antiutopije
projekt / tema u 1. razredu gimnazije
(primjer dobre prakse – odrađeno u 1.a, 1.b i 1.d razredu šk. godine 2020./2021.)
Autorica: Sonja Delimar
DAN SIGURNIJEG INTERNETA
Pedagoška radionica: Grafičari i sigurniji internet“
Tehnička škola i prirodoslovna gimnazija
Ruđera Boškovića iz Osijeka
Pedagoginja: Gordana Popović, prof.
Udruga "Suradnici u učenju" je od 2. do 8 studenog 2020. organizirala prvo natjecanje iz računalnog razmišljanja za učitelje, nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje.
Natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja – Dabar održano je u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske od 9. do 13. studenoga 2020. na CARNET-ovom sustavu MOOC.
The document provides instructions for students to follow during an outdoor educational activity. The students will walk in pairs along the roadside to different points of interest, being mindful of safety. At each stop, they will make observations about plants, animals and other features found in the forest, field and river area. They will discuss and record their findings. The goal is for the students to learn about their local environment through hands-on exploration and discussion.
Naslov članka: Tri antiutopije
projekt / tema u 1. razredu gimnazije
(primjer dobre prakse – odrađeno u 1.a, 1.b i 1.d razredu šk. godine 2020./2021.)
Autorica: Sonja Delimar
DAN SIGURNIJEG INTERNETA
Pedagoška radionica: Grafičari i sigurniji internet“
Tehnička škola i prirodoslovna gimnazija
Ruđera Boškovića iz Osijeka
Pedagoginja: Gordana Popović, prof.
Udruga "Suradnici u učenju" je od 2. do 8 studenog 2020. organizirala prvo natjecanje iz računalnog razmišljanja za učitelje, nastavnike, stručne suradnike i ravnatelje.
Natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja – Dabar održano je u osnovnim i srednjim školama Republike Hrvatske od 9. do 13. studenoga 2020. na CARNET-ovom sustavu MOOC.
The document provides instructions for students to follow during an outdoor educational activity. The students will walk in pairs along the roadside to different points of interest, being mindful of safety. At each stop, they will make observations about plants, animals and other features found in the forest, field and river area. They will discuss and record their findings. The goal is for the students to learn about their local environment through hands-on exploration and discussion.