Come organizzare la classe in gruppi che realizzano presentazioni su argomenti di scienze a cura di Martina Palazzolo

1. Dal testo … alla presentazione
Destinatari
alunni di 3° “media”
Argomento dell’unità didattica:
L’ambiente e le sue risorse

2. Come arrivare dal testo alla
presentazione
(doppio click per attivare la presentazione )

3. Mara
aria
Mara
aria
I gruppi
Carlo Luca
aria suolo
Marco Marta Lucia Lucia
acqua acqua suolo suolo
Kevin
Emma acqua
energia
Giusy Simon
Stefano Carla rifiuti rifiuti
energia energia
Maria Paolo
rifiuti
S.O.S
Maria
Gabri Siria S.O.S
Tutto Tutto
Steven
Tutto
Insegnante
La prima consegna del gruppo è confrontare le proprie sintesi e realizzarne una
insieme.

4. … e ora passiamo al PC
aria
energia
Office Office
acqua
Open Office
S.O.S
Open Office
suolo
Tutto rifiuti Office
Office Open Office
Ogni gruppo dotato di almeno un PC digitalizza il prodotto cartaceo con
programma di videoscrittura.

5. Struttura della lezione (2 ore)
Nella prima ora
Ogni gruppo relaziona il lavoro fatto e riceve commenti e domande.
Ogni gruppo riceve la consegna da svolgere nell’ora successiva e a casa.
Come
Gabri rendere più
Tutto evidente …?
Luca Carla
suolo energia Giusy Simon
Insegnante rifiuti rifiuti
Carlo Lucia
aria suolo Ecco … poche
Non ho scritte e molte
capito … immagini
Emma Maria
energia S.O.S
Paolo Maria Mara Steven
rifiuti aria S.O.S
S.O.S
acqua
Open Office Il gruppo alla cattedra relaziona l’attività
svolta

6. Struttura della lezione (2 ore)
Nella seconda ora – LAVORO DI GRUPPO
I
aria
Office Open Office
energia acqua
Office L’insegnante visita o commenta il lavoro
di ogni gruppo dando suggerimenti
su come procedere e mostra funzionalità
utili al lavoro specifico.
Invita alcuni alunni a spostarsi momentaneamente
In un nuovo gruppo per mostrare le
S.O.S tecniche imparate. L’insegnante può dare
Open Office suggerimenti specifici in base alle esigenze suolo
che emergono nei diversi gruppi.
Office
Tutto
rifiuti
Office Open Office

7. Le presentazioni evolvono
• Dal classico testo scritto
con programma
di videoscrittura

8. Le presentazioni evolvono
Ad una presentazione scritta
•Il testo è suddiviso in diapositive
•Ancora molto testo
https://www.youtube.com/watch?v=Siv
Mch2f8ds
(doppio click per attivare la presentazione)

9. Le presentazioni evolvono
La presentazione si arricchisce di grafici, animazioni e schemi
•Viene aggiunto l’indice
• uno schema sintetico
•Un grafico
•Ridotto il testo alle definizioni
•Una piccola immagine
https://www.youtube.com/watch?v
=yKiAJ4EvJzE
(doppio click per attivare la presentazione)

10. Le presentazioni evolvono
Terminato il percorso ecco la presentazione finale.
•Migliorata la grafica
•Aggiunte le animazioni
•Rielaborato lo schema iniziale
•Grafici
•Immagini
•Foto https://www.youtube.com/watch?
•Ridotto considerevolmente il testo v=WjTY0nptvB0
(doppio click per attivare la presentazione)

11. Unità didattica per:
• Imparare a organizzare i contenuti disciplinari
sintetizzando i concetti chiave.
• Imparare a utilizzare un programma di
presentazione (mezzo di comunicazione
efficace).
• Acquisire una visione critica e costruttiva del
proprio lavoro e di quello degli altri.
• Favorire lo scambio e la collaborazione.