C A D U C A
 
“ La chispa de la vida” Aunque de día estoy preso, de noche puedo volar. Volar para darte un beso, volar para que no me dejes de amar. Tus cartas mi amor son un tesoro que ladrón alguno podrá robar, en mi tristeza las rememoro y me devuelven la libertad. Una cama fría en la soledad, terrible monstruo que devora. Mi corazón te añora, mi corazón que no te puede olvidar, Los dos con la misma condena, los dos presos entre rejas como pájaros negros sin libertad. Al saber que nos esperamos eres la estrella que guía mi caminar a esto tan grande que sentimos se le llama AMAR. DEDICADA A TODOS LOS QUE AMAN. Barbi
Que ens ha portat a escollir aquest tema? Des d’un inici els quatre components del grup vam estar d’acord en fer el treball virtual sobre les dones en centres penitenciaris i la relació amb les TIC per la llibertat que suposa aquesta metodologia en un centre tancat. Com educadors, encara que sabem que són persones que han comés un delicte, no ens deixem influir amb el procés per el que han passat per arribar fins aquesta situació, sinó ens centrem en l’estudi d’eines o intervencions adients per una millora de la qualitat de vida de les persones, mitjançant l’ integració social i/o laboral. D’aquesta manera no es priva a cap individu del dret a una segona oportunitat, que el pot portar a l’exclusió, sinó que es facilita el camí a la integració.
El nostre treball està estructurat de la següent forma: Introducció.
Entitats que desenvolupen  alternatives a l’educació convencional dels centres penitenciaris. Projecte Òmnia, Fias, Mujeres Intramuros son entitats de caràcter preventiu i socioeducatiu que vetllen pel benestar social i duen a terme un nou sistema d’aprenentatge en els centres penitenciaris amb els següents objectius: Fomentar l'ús de les Tics en els centres penitenciaris. Facilitar la reinserció dels interns mitjançant les Tics. Oferir una perspectiva de futur i una millora en la qualitat de vida. Promouen l’autonomia i la cohesió social.
3.  Avantatges i inconvenients de les TIC (àmbit general). 3.1. Avantatges en àmbit penitenciari. 3.1.2. Altres avantatges en àmbit penitenciari.  3.3.  Inconvenients en centres penitenciaris.  En aquest apartat es fa una aproximació sobre inconvenients en l’ús de les TIC així com dels seus avantatges, tant en àmbit general com en els centres penitenciaris en particular,  que són el tema principal del treball virtual.   Per una banda veiem com l’ús de les TICS en centres penitenciaris, com eina de treball, aporten un seguit d’avantatges molt positius per l’objectiu principal en aquest entorn, com són la reeducació i la inserció. Però per altra banda s’observa que també aporten inconvenients com poden ser el augment del cost en el manteniment de les tecnologies.
Espai Virtual
Conclusions
Revisió i Valoració Grupal
Bibliografia i webgrafia

Presentació6

  • 1.
  • 2.
    C A DU C A
  • 3.
  • 4.
    “ La chispade la vida” Aunque de día estoy preso, de noche puedo volar. Volar para darte un beso, volar para que no me dejes de amar. Tus cartas mi amor son un tesoro que ladrón alguno podrá robar, en mi tristeza las rememoro y me devuelven la libertad. Una cama fría en la soledad, terrible monstruo que devora. Mi corazón te añora, mi corazón que no te puede olvidar, Los dos con la misma condena, los dos presos entre rejas como pájaros negros sin libertad. Al saber que nos esperamos eres la estrella que guía mi caminar a esto tan grande que sentimos se le llama AMAR. DEDICADA A TODOS LOS QUE AMAN. Barbi
  • 5.
    Que ens haportat a escollir aquest tema? Des d’un inici els quatre components del grup vam estar d’acord en fer el treball virtual sobre les dones en centres penitenciaris i la relació amb les TIC per la llibertat que suposa aquesta metodologia en un centre tancat. Com educadors, encara que sabem que són persones que han comés un delicte, no ens deixem influir amb el procés per el que han passat per arribar fins aquesta situació, sinó ens centrem en l’estudi d’eines o intervencions adients per una millora de la qualitat de vida de les persones, mitjançant l’ integració social i/o laboral. D’aquesta manera no es priva a cap individu del dret a una segona oportunitat, que el pot portar a l’exclusió, sinó que es facilita el camí a la integració.
  • 6.
    El nostre treballestà estructurat de la següent forma: Introducció.
  • 7.
    Entitats que desenvolupen alternatives a l’educació convencional dels centres penitenciaris. Projecte Òmnia, Fias, Mujeres Intramuros son entitats de caràcter preventiu i socioeducatiu que vetllen pel benestar social i duen a terme un nou sistema d’aprenentatge en els centres penitenciaris amb els següents objectius: Fomentar l'ús de les Tics en els centres penitenciaris. Facilitar la reinserció dels interns mitjançant les Tics. Oferir una perspectiva de futur i una millora en la qualitat de vida. Promouen l’autonomia i la cohesió social.
  • 8.
    3. Avantatgesi inconvenients de les TIC (àmbit general). 3.1. Avantatges en àmbit penitenciari. 3.1.2. Altres avantatges en àmbit penitenciari. 3.3. Inconvenients en centres penitenciaris. En aquest apartat es fa una aproximació sobre inconvenients en l’ús de les TIC així com dels seus avantatges, tant en àmbit general com en els centres penitenciaris en particular, que són el tema principal del treball virtual.   Per una banda veiem com l’ús de les TICS en centres penitenciaris, com eina de treball, aporten un seguit d’avantatges molt positius per l’objectiu principal en aquest entorn, com són la reeducació i la inserció. Però per altra banda s’observa que també aporten inconvenients com poden ser el augment del cost en el manteniment de les tecnologies.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.