Pres gemalto sur facebook

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Fabrice Epelboin

poids lourd de l’identité
objectif 2011 : un milliard

500.000.000 membres
un acteur majeur de l’indentité 2.0

500.000.000 identités
le socle de l’empire Facebook

stratégie
extension de l’identité Facebook

PUBLIC
PRIVÉ
PERSO PRO
PRO
PUBLIC
PERSO
PUBLIC
PERSO
PRIVÉ
PRO
PRIVÉ
réputation marque
individu entreprise
m
esam
is
m
a
fam
ille
moi
mesprospects
mesprestataires
mesclients
m
on
réseau professionnel
m
e
s
collègues
m
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service
monéquipe
eMail
mobile
blog perso
Facebook
blog pro
intranet
réunion virtuelle
IM
veille
outils collaboratifs
Réseau social pro
réseau social familial
cc-by Laurent Assouad

nouveaux risques
réponses variées, multiples et adaptées

nouvelles libertés
qui ont besoin d’être protégées

Este documento describe las condiciones internas y externas que favorecen el aprendizaje, incluyendo realizar ejercicios mentales, dormir bien, estudiar en un espacio silencioso y cómodo, y participar activamente en las actividades propuestas. También enumera algunas normas básicas para ser un estudiante eficaz, como preguntar cuando se tienen dudas, proponer ideas, y cumplir con las tareas a tiempo.

Administración de operaciones y serviciosAugusto Javes Sanchez

Ayoub's Cours of ExcelAyoub Ben Ali

Résultats du Sondage effectué aux Rendez-vous d'Avenir de la Fiscalité

Comm Mouvementréformateur

Déc. 2014 Webinar : les contrats responsables projetée

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IBM Paris Bluemix Meetup #12 - Ecole 42 - 9 décembre 2015

IBM France Lab

Question 1AmyBottrill98

Manuel de rédaction de rapports GRI G4

Belgian Federal Institute for Sustainable Development

Diseñar, crear y compartir recursos educativos entre pares

pianucci

Trucs de-grand-meresultan126

Guia reforzamiento matematico 6º potenciacion

Viviana Pedreros-Piccolis

RP Réseaux Sociaux

maevacdcm

Word2003

marujo2008

El documento describe las principales funciones y herramientas del procesador de texto Microsoft Word 2003, incluyendo cómo crear y guardar documentos, los elementos de la interfaz como barras de menús y herramientas, opciones para seleccionar texto con ratón y teclado, buscar y reemplazar texto, ver documentos de diferentes formas, trabajar con tablas, usar plantillas y establecer encabezados y pies de página.

Guide%20 utilisateur%20de%20shadowprotect v9-20111129-0911[1]Zouhir Mezrhab

Presentación en Valledupar

Fundación CiGob

AAnswers: 3 Datos que debes conocer sobre los Adultos 50-64

Arteaga Arteaga

Mercator Ocean newsletter 16

Mercator Ocean International

Chers mercatoriens, Cette année la Lettre Trimestrielle débute avec quelques nouveautés. Tout d’abord une rubrique "Note d'actualité" voit le jour afin de vous informer de l'avancement des chantiers Mercator : une nouvelle configuration modèle arrive, une nouvelle thématique est développée, une campagne en mer sert de jeu de validation temps réel pour les prototypes... Afin aussi de vous présenter, par exemple, un projet clef lié à Mercator, bref, de vous parler de... notre actualité! Ensuite, nous souhaitons inclure plus largement dans la publication, des études issues de la recherche d’accompagnement à Mercator, moteur crucial et efficace de la «machine océan opérationnelle». Cet éditorial nous permet, à ce titre, de faire un appel réitéré à toutes les bonnes volontés des équipes du GMMC : nous avons besoin de vous pour faire vivre cette Lettre! L'actualité autour du projet Mercator est vaste et mérite d'être diffusée ! A vos plumes donc! Bien sûr, nous continuerons à vous présenter la validation effectuée sur les différents prototypes R&D ou opérationnels Mercator puisqu’il s’agit là de la vocation principale de la Lettre Trimestrielle. Cette année 2005 commence aussi de façon singulière. En effet, une erreur dans les résultats d’un des articles prévus a été détectée juste avant la publication. Nous avons décidé, logiquement, de retirer cet article de la Lettre et commençons donc l’année avec un exemplaire exceptionnellement allégé, mais néanmoins intéressant! Vous y trouverez un sujet tourné vers l’avenir puisqu’il s’agit de la glace de mer qu'intégrera le prototype global en 2006 et découvrirez la nouvelle rubrique « Note d’actualité » inaugurée par le projet Drakkar, pilier incontournable de la recherche d'accompagnement à Mercator

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This document discusses the impact of social media and information sharing on social disruptions and corporate branding. It notes that social media has enabled social movements and protests starting in 2011 in Tunisia, Egypt, Spain, the US and other countries. Anonymous and WikiLeaks are presented as examples of "information guerrillas" and "social hacks" that have revealed corporate and government secrets. The document warns of incoming disruptions to branding, culture, economics and politics from increased transparency and loss of control of information spread through social media.

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The document discusses how social networks have changed information distribution and political influence from traditional media models. It explores how networks like Facebook and Twitter aggregate audiences and enable peer-to-peer influence in new ways. This has implications for how political debates are shaped and ideas are discussed online versus in traditional media. The talk addresses these changes and their effects on public discourse and social cohesion.

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The document discusses the history and evolution of social media and networking technologies from the 1830s to present day. It notes several key milestones and inventions throughout history that laid the foundations for modern social media, including the telegraph, punched cards, packet switching networks, ARPANET, email, TCP/IP, Usenet, the World Wide Web, Mosaic, P2P file sharing, web 2.0, social networking sites like Facebook and Twitter, and encryption technologies. It emphasizes that many of the underlying protocols and standards that powered this evolution were open-source and distributed in nature.

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This document provides an overview of a course on social media. It discusses the objectives to help students understand the evolution and impact of social technologies from their beginnings to modern usage. The course will examine topics like social networking topology, the relationship between code and law online, ethics and the unintended consequences of technology, and how social media is changing governance and citizenry. Assessment will include a case study on a propaganda campaign, creating and analyzing an online meme, and live tweeting the course sessions. Readings and other materials will be made available through the course website.

Privacy as identity territoriality re-conceptualising behaviour in cyberspace

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This document summarizes a research paper that explores privacy concerns in the digital age by conceptualizing privacy as a combination of identity and territoriality. It discusses how the recent Snowden revelations heightened privacy debates and surveys showed increased privacy concerns among internet users. While governments and corporations surveil users, individuals also willingly share personal information. The document argues privacy should be examined psychologically rather than through a legal lens. It reviews literature showing gender and age differences in privacy concerns, with women and younger people typically more concerned about privacy.

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The document discusses the role of social media and internet usage in sparking revolutionary movements in Northern Africa and the Middle East. It notes that internet usage and social media use had been growing rapidly in the region prior to 2011. It then describes how the self-immolation of a Tunisian street vendor, Mohammad Bouazizi, was spread on social media and sparked further copycat protests, ultimately leading to the Tunisian Revolution and ousting of its long-time president. It discusses how social media helped disseminate information about the protests more freely and coordinate action despite attempts by the Tunisian government to censor it.

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This document discusses various forms of astroturfing, which is creating fake grassroots movements or opinions. It provides examples of astroturfing in politics, including the US creating fake letters to support Nixon, China employing people to post pro-government comments, and South Korea's spy agency creating anti-opposition tweets before an election. Astroturfing is also used in marketing to bash competitors or create fake momentum for startups. The document examines new technologies that generate fake online profiles and personas to make astroturfing campaigns appear more authentic.

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De l'IA comme plagiat à la rédaction d'une « charte IA » à l'université

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L'IA connaît une croissance rapide et son intégration dans le domaine éducatif soulève de nombreuses questions. Aujourd'hui, nous explorerons comment les étudiants utilisent l'IA, les perceptions des enseignants à ce sujet, et les mesures possibles pour encadrer ces usages. Constat Actuel L'IA est de plus en plus présente dans notre quotidien, y compris dans l'éducation. Certaines universités, comme Science Po en janvier 2023, ont interdit l'utilisation de l'IA, tandis que d'autres, comme l'Université de Prague, la considèrent comme du plagiat. Cette diversité de positions souligne la nécessité urgente d'une réponse institutionnelle pour encadrer ces usages et prévenir les risques de triche et de plagiat. Enquête Nationale Pour mieux comprendre ces dynamiques, une enquête nationale intitulée "L'IA dans l'enseignement" a été réalisée. Les auteurs de cette enquête sont Le Sphynx (sondage) et Compilatio (fraude académique). Elle a été diffusée dans les universités de Lyon et d'Aix-Marseille entre le 21 juin et le 15 août 2023, touchant 1242 enseignants et 4443 étudiants. Les questionnaires, conçus pour étudier les usages de l'IA et les représentations de ces usages, abordaient des thèmes comme les craintes, les opportunités et l'acceptabilité. Résultats de l'Enquête Les résultats montrent que 55 % des étudiants utilisent l'IA de manière occasionnelle ou fréquente, contre 34 % des enseignants. Cependant, 88 % des enseignants pensent que leurs étudiants utilisent l'IA, ce qui pourrait indiquer une surestimation des usages. Les usages identifiés incluent la recherche d'informations et la rédaction de textes, bien que ces réponses ne puissent pas être cumulées dans les choix proposés. Analyse Critique Une analyse plus approfondie révèle que les enseignants peinent à percevoir les bénéfices de l'IA pour l'apprentissage, contrairement aux étudiants. La question de savoir si l'IA améliore les notes sans développer les compétences reste débattue. Est-ce un dopage académique ou une opportunité pour un apprentissage plus efficace ? Acceptabilité et Éthique L'enquête révèle que beaucoup d'étudiants jugent acceptable d'utiliser l'IA pour rédiger leurs devoirs, et même un quart des enseignants partagent cet avis. Cela pose des questions éthiques cruciales : copier-coller est-il tricher ? Utiliser l'IA sous supervision ou pour des traductions est-il acceptable ? La réponse n'est pas simple et nécessite un débat ouvert. Propositions et Solutions Pour encadrer ces usages, plusieurs solutions sont proposées. Plutôt que d'interdire l'IA, il est suggéré de fixer des règles pour une utilisation responsable. Des innovations pédagogiques peuvent également être explorées, comme la création de situations de concurrence professionnelle ou l'utilisation de détecteurs d'IA. Conclusion En conclusion, bien que l'étude présente des limites, elle souligne un besoin urgent de régulation. Une charte institutionnelle pourrait fournir un cadre pour une utilisation éthique.

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(Conférence dessinée) Vous êtes certainement à l’origine, ou impliqué, dans un changement au sein de votre organisation. Et peut être que cela ne se passe pas aussi bien qu’attendu… Depuis plusieurs années, je fais régulièrement le constat de l’échec de l’adoption de l’Agilité, et plus globalement de grands changements, dans les organisations. Je vais tenter de vous expliquer pourquoi ils suscitent peu d'adhésion, peu d’engagement, et ils ne tiennent pas dans le temps. Heureusement, il existe un autre chemin. Pour l'emprunter il s'agira de cultiver l'invitation, l'intelligence collective , la mécanique des jeux, les rites de passages, .... afin que l'agilité prenne racine. Vous repartirez de cette conférence en ayant pris du recul sur le changement tel qu‘il est généralement opéré aujourd’hui, et en ayant découvert (ou redécouvert) le seul guide valable à suivre, à mon sens, pour un changement authentique, durable, et respectueux des individus! Et en bonus, 2 ou 3 trucs pratiques!

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par Claude Camus (Coach agile d'organisation @OCTO Technology) et Gilles Masy (Organizational Coach @OCTO Technology) Les équipes infrastructure, sécurité, production, ou cloud, doivent consacrer du temps à la modernisation de leurs outils (automatisation, cloud, etc) et de leurs pratiques (DevOps, SRE, etc). Dans le même temps, elles doivent répondre à une avalanche croissante de demandes, tout en maintenant un niveau de qualité de service optimal. Habitué des environnements développeurs, les transformations agiles négligent les particularités des équipes OPS. Lors de ce comptoir, nous vous partagerons notre proposition de valeur de l'agilité@OPS, qui embarquera vos équipes OPS en Classe Business (Agility), et leur fera dire : "nous ne reviendrons pas en arrière".

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Par Nicolas Bordier (Consultant numérique responsable @OCTO Technology) et Alaric Rougnon-Glasson (Sustainable Tech Consultant @OCTO Technology) Sur un exemple très concret d’audit d’éco-conception de l’outil de bilan carbone C’Bilan développé par ICDC (Caisse des dépôts et consignations) nous allons expliquer en quoi l’ACV (analyse de cycle de vie) a été déterminante pour identifier les pistes d’actions pour réduire jusqu'à 82% de l’empreinte environnementale du service. Vidéo Youtube : https://www.youtube.com/watch?v=7R8oL2P_DkU Compte-rendu :

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Pres gemalto sur facebook

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3. poids lourd de l’identité objectif 2011 : un milliard

4. 500.000.000 membres un acteur majeur de l’indentité 2.0

5. un acteur majeur de l’indentité 2.0

6. un acteur majeur de l’indentité 2.0

7. un acteur majeur de l’indentité 2.0

8. 60.000.000 conversations/jour

9. 900.000.000.000 objets

10. 30.000.000.000 partages/mois

11. 500.000.000 identités le socle de l’empire Facebook

12. composants de l’identité Facebook

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22. stratégie extension de l’identité Facebook

23.

24. www

25.

26. IRL

27. privé/public un concept bouleversé

28. frontières ﬂoues

29. frontières individualisées

30. PUBLIC PRIVÉ PERSO PRO PRO PUBLIC PERSO PUBLIC PERSO PRIVÉ PRO PRIVÉ réputation marque individu entreprise m esam is m a fam ille moi mesprospects mesprestataires mesclients m on réseau professionnel m e s collègues m on service monéquipe eMail mobile blog perso Facebook blog pro intranet réunion virtuelle IM veille outils collaboratifs Réseau social pro réseau social familial cc-by Laurent Assouad

31. chacun ses frontières chacun ses usages

32. bouscule la vie privée

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42. mésaventures sur Facebook