iot

1. ‫األشياء‬ ‫انترنت‬
IoT
‫معشي‬ ‫علي‬
‫مسار‬
‫علوم‬
‫الحاسب‬
‫والهندسة‬

2. ‫ر‬‫لمقر‬‫ا‬‫يات‬‫و‬‫محت‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫سس‬
‫أ‬
‫ا‬
‫تنا‬‫ا‬‫حي‬‫في‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬
‫ام‬‫د‬‫باستخ‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إ‬‫تطبيقات‬‫نشاء‬‫إ‬
‫ينو‬‫و‬‫رد‬
‫أ‬
‫ال‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬‫إل‬‫بي‬‫ا‬‫سح‬‫تطبيق‬‫نشاء‬‫إ‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫مفاهيم‬
‫الثاني‬‫الدرس‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫أجهزة‬
.
‫المشروع‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬ ‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫منصة‬
.
‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬ ‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫وتحديات‬ ‫تطبيقات‬
.
‫المشروع‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫ذكي‬‫منزل‬ ‫نظام‬ ‫إنشاء‬
.
‫الثاني‬‫الدرس‬
‫النباتات‬‫لري‬ ‫نظام‬‫إنشاء‬
.
‫الثالث‬‫الدرس‬
‫الغاز‬‫تسرب‬ ‫نظام‬‫إنشاء‬
.
‫المشروع‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫تطوير‬‫بيئة‬‫إعداد‬
‫ردوينو‬
‫أ‬
‫ال‬
.
‫الثاني‬‫الدرس‬
‫برمجة‬
‫ردوينو‬
‫أ‬
‫ال‬
‫البايثون‬‫في‬
‫الثالث‬‫الدرس‬
‫السحابية‬‫الويب‬‫خدمات‬‫مع‬‫التفاعل‬
‫المشروع‬
.

3. ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫سس‬
‫أ‬
‫ا‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إلنت‬‫ساسية‬
‫أ‬
‫ال‬‫ـم‬‫ي‬‫المفاه‬‫على‬‫ـدة‬‫ح‬‫الو‬ ‫هذه‬‫في‬‫سنتعرف‬
(
IoT
)
‫الن‬ ‫التقنيات‬‫من‬
‫أ‬
‫ا‬‫ز‬‫يتج‬‫ل‬‫جزءا‬‫صبحت‬
‫أ‬
‫ا‬‫وكيف‬ ،‫خيرة‬
‫أ‬
‫ال‬‫السنوات‬‫مدار‬‫على‬ ‫وتطورها‬
‫اشئة‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬ ‫نت‬‫ر‬‫إنت‬ ‫لنظام‬‫ساس‬
‫أ‬
‫ال‬‫عد‬ُ‫ت‬‫والتي‬،‫الذكية‬ ‫للكائنات‬‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬‫المكونات‬‫على‬‫يضا‬
‫أ‬
‫ا‬‫سنتعرف‬
.
‫التعلم‬‫هداف‬
‫أ‬
‫ا‬
•
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مصطلح‬‫يعرف‬
.
•
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫تطور‬‫يناقش‬
.
•
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬ ‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫من‬ ‫الغرض‬‫على‬‫يتعرف‬
.
•
‫الناشئة‬ ‫التقنيات‬‫على‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬ ‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ثير‬
‫أ‬
‫تا‬‫يناقش‬
.
•
‫الذكي‬‫الكائن‬ ‫ماهية‬‫يحدد‬
.
•
‫واستخداماتها‬‫الذكية‬‫الكائنات‬‫يصنف‬
.
•
‫المختلفة‬‫الذكية‬ ‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫ات‬‫ر‬‫مستشع‬ ‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬‫بين‬‫يميز‬
.
•
‫المختلفة‬‫الذكية‬ ‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫مشغالت‬ ‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬‫بين‬‫يميز‬
.

4. 01
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫مفاهيم‬

5. ‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬
‫شياء؟‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫هو‬‫ما‬
What is the Internet of Things
‫أخرى‬ ‫أجهزة‬ ‫مع‬ ‫بسهولة‬ ‫وتتواصل‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫بشبكة‬ ‫تتصـل‬ ‫حولنا‬ ‫من‬ ‫واألشياء‬ ‫األجهـزة‬ ‫كل‬ ‫الحالي‬ ‫العصر‬ ‫في‬
‫أشخاص‬ ‫أو‬ ،
‫حياتك‬ ‫ن‬ّ‫س‬‫تح‬ ‫التي‬ ‫الخدمات‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬
.
‫كبيرا‬ ‫تقنيا‬ ‫تحوال‬ ‫العالم‬ ‫يشهد‬
‫األشياء‬ ‫إلنترنت‬ ‫الرئيس‬ ‫الهدف‬ ‫إن‬
‫العامة‬ ‫أو‬ ‫الخاصة‬ ‫الحاسوب‬ ‫بشبكات‬ ‫المختلفة‬ ‫األجهزة‬ ‫توصيل‬ ‫هو‬
(
‫شب‬ ‫مثل‬
‫اإلنترنت‬ ‫كة‬
)
‫حولك‬ ‫من‬ ‫األخرى‬ ‫واألشياء‬ ‫األشخاص‬ ‫مع‬ ‫وتتفاعل‬ ،‫بياناتها‬ ‫لتشارك‬
.
‫التقنية‬ ‫في‬ ‫جوهري‬ ‫تغير‬ ‫إحداث‬ ‫في‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫يساهم‬
‫المتصلة‬ ‫لألجهزة‬ ‫يتيح‬
‫إدراك‬
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫وإدارة‬
‫ذكية‬ ‫شبكة‬ ‫في‬ ‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫بدمجها‬ ‫وذلك‬
.
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬
(
IoT
)
‫باإل‬،‫معها‬ ‫التفاعل‬‫و‬
‫أ‬
‫ا‬ ‫ـا‬‫ه‬‫اقبت‬‫ر‬‫م‬‫و‬
‫أ‬
‫ا‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬‫استشعار‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫يستطيع‬ ‫جهزة‬
‫أ‬
‫ال‬‫من‬ ‫شبكة‬ ‫هي‬
‫وتبادل‬ ‫جمع‬‫إلى‬ ‫ضافة‬
‫البيانات‬
.
‫ال‬ ‫العالم‬ ‫دمج‬ ‫يمكن‬ ‫فإنه‬ ،‫الشبكة‬ ‫عبر‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫فيها‬ ‫والتحكم‬ ‫بيئتها‬ ‫اكتشاف‬ ‫من‬ ‫والمعدات‬ ‫األجهزة‬ ‫تتمكن‬ ‫عندما‬
‫واقعي‬
‫معا‬ ‫وربطهما‬ ‫والحواسيب‬
.
‫ا‬ ‫الجوانب‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫التكاليف‬ ‫ويخفض‬ ،‫واألتمتة‬ ‫االنتاجية‬ ‫زيادة‬ ‫في‬ ‫الدمج‬ ‫هذا‬ ‫ويسهم‬
‫تقريبا‬ ‫لحياتية‬
.
‫أجهزة‬ ‫إلى‬ ‫وتحويلها‬ ‫المختلفة‬ ‫بأنواعها‬ ‫األجهزة‬ ‫توصيل‬ ‫هو‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫هدف‬ ‫إن‬
"
‫أشياء‬ ‫إنترنت‬
"
‫إن‬ ‫وبالطبع‬ ،
‫تطبيقات‬ ‫شاء‬
‫الذكية‬ ‫الشبكة‬ ‫في‬ ‫األجهزة‬ ‫تلك‬ ‫وإدارة‬ ‫الستخدام‬ ‫جديدة‬
.

6. ‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬ ‫جهاز‬
(
loT Device
)
‫هو‬
‫كائن‬
‫مادي‬
‫الشبكة‬ ‫تلك‬ ‫في‬ ‫معروفا‬ ‫ويصبح‬ ،‫بشبكة‬ ‫يتصل‬
.
‫الجهاز‬ ‫لذلك‬ ‫يمكن‬
‫جمع‬
‫البيانات‬
‫ونقلها‬
‫وكذلك‬ ،
‫التواصل‬
‫مع‬
‫أجهزة‬
‫ومنصات‬
‫األخرى‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬
.
‫الكائنات‬
‫الذكية‬
Smart Objects
‫الشبكة‬ ‫عبر‬ ‫البيانات‬ ‫تتبادل‬ ‫كائنات‬ ‫هي‬ ‫الذكية‬ ‫أو‬ ‫المتصلة‬ ‫الكائنات‬
.
‫مستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫على‬ ‫الكائنات‬ ‫هذه‬ ‫بعض‬ ‫تحتوي‬
‫بسيطة‬
،‫بالحرارة‬ ‫التحكم‬ ‫كمفتاح‬ ،
‫بالواجهات‬ ‫الكائنات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫تتسم‬ ‫حين‬ ‫في‬
‫األكثر‬
‫تعقيدا‬
‫ال‬ ‫تطبيقات‬ ‫أو‬ ‫الحديثة‬ ‫السيارات‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫كتلك‬ ،
‫الذكية‬ ‫هواتف‬
.
‫وقد‬
‫تخلو‬
‫بيئتها‬ ‫مع‬ ‫تتفاعل‬ ‫مستقلة‬ ‫ومشغالت‬ ‫مستشعرات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫حيث‬ ،‫المستخدم‬ ‫واجهة‬ ‫من‬ ‫الذكية‬ ‫الكائنات‬ ‫بعض‬
‫د‬
‫تدخل‬ ‫أي‬ ‫ون‬
‫بشري‬
.
‫المادي‬ ‫العالم‬ ‫بتغيير‬ ‫المشغل‬ ‫ذلك‬ ‫يقوم‬ ‫ثم‬ ،‫بها‬ ‫الموجودة‬ ‫القيم‬ ‫ويقيس‬ ‫بيئته‬ ‫على‬ ‫المستشعر‬ ‫يتعرف‬
.
‫فئتين‬‫إلى‬‫الذكية‬‫الكائنات‬‫وتنقسم‬
:
.1
‫رقمية‬ ‫كائنات‬
‫المنزلية‬ ‫اإلنذار‬ ‫وأنظمة‬ ‫الذكية‬ ‫والساعات‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫مثل‬ ‫أجهزة‬ ‫الرقمية‬ ‫الكائنات‬ ‫تشمل‬
،‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫لتتفاعل‬ ‫تصميمها‬ ‫يتم‬ ‫والتي‬
.2
‫مادية‬ ‫كائنات‬
(
‫ملموسة‬
.)
‫ذكية‬ ‫كائنات‬ ‫لتصبح‬ ‫مشغالت‬ ‫أو‬ ‫مستشعرات‬ ‫إضافة‬ ‫تتطلب‬ ‫واقعية‬ ‫كائنات‬
.
‫مستشعرات‬ ‫بإضافة‬ ‫تحسينها‬ ‫تم‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫تتبادلها‬ ‫أو‬ ‫البيانات‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫والمصابيح‬ ‫كالثالجات‬ ‫المنزلية‬ ‫فاألجهزة‬
‫األشياء‬ ‫إلنترنت‬ ‫الرقمي‬ ‫بالعالم‬ ‫لتوصيلها‬ ‫مخصصة‬ ‫وهوائيات‬ ‫دقيقة‬ ‫تحكم‬ ‫ووحدات‬
.

7. ‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫تاريخ‬
The History of the Internet of Things
‫المعلومات‬ ‫شبكات‬ ‫عبر‬ ‫معا‬ ‫تفاعلها‬ ‫وإتاحة‬ ‫المادية‬ ‫األشياء‬ ‫إلى‬ ‫المستشعرات‬ ‫إضافة‬ ‫فكرة‬ ‫إن‬
‫بالجديدة‬ ‫ليست‬
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫ثمانينيات‬ ‫في‬
‫آل‬ ‫محتويات‬ ‫على‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫للتعرف‬ ‫آليـة‬ ‫بتطوير‬ ‫الجامعات‬ ‫طلبة‬ ‫بعض‬ ‫قام‬ ‫فقد‬
‫المشروبات‬ ‫بيع‬ ‫ة‬
‫الغازية‬
.
•
،‫العالم‬ ‫حول‬ ‫حاسب‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ‫لتشمل‬ ‫الشبكات‬ ‫تطور‬ ‫ساهم‬
•
‫من‬ ‫المزيد‬ ‫تطوير‬ ‫في‬ ‫ومستشعرات‬ ‫مركزية‬ ‫معالجة‬ ‫ووحدات‬ ‫مصغرة‬ ‫برقائق‬ ‫لألجهزة‬ ‫الشركات‬ ‫إصدار‬ ‫ساهم‬ ‫كما‬
‫التقنية‬ ‫التطبيقات‬
.
•
‫العالمية‬ ‫العنكبوتية‬ ‫والشبكة‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫تطورت‬ ‫كما‬
WWW
‫المتقدمة‬ ‫األبحاث‬ ‫مشاريع‬ ‫وكالة‬ ‫شبكة‬ ‫بواسطة‬
ARPAnet
‫عام‬ ‫تأسست‬ ‫التي‬
1969
‫اإلنترنت‬ ‫بروتوكول‬ ‫على‬ ‫أساسا‬ ‫وتعتمد‬ ،‫تعقيدا‬ ‫وأكثر‬ ‫حجما‬ ‫أكبر‬ ‫لتصبح‬
IP
،
‫النقل‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫وبروتوكول‬
TCP
،
‫أبريل‬ ‫في‬ ‫الشبكة‬ ‫تلك‬ ‫عن‬ ‫الدعم‬ ‫األمريكية‬ ‫الحكومة‬ ‫أوقفت‬ ‫ثم‬
1995
‫إطار‬ ‫إنشاء‬ ‫وتم‬،
‫اليـوم‬ ‫معروفة‬ ‫هي‬ ‫كما‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫ظهور‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫مما‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫بالشبكة‬ ‫لالتصال‬ ‫مفتوح‬ ‫عمل‬
.
‫اإلنترنت‬ ‫عنوان‬ ‫ويعد‬
IP address
،‫الشبكة‬ ‫على‬ ‫جهاز‬ ‫بكل‬ ‫خاصا‬ ‫فريدا‬ ‫عنوانا‬ ‫ويمثل‬ ،‫المتصل‬ ‫العالم‬ ‫لهذا‬ ‫أساسا‬
‫أخرى‬ ‫بأجهزة‬ ‫االتصال‬ ‫من‬ ‫باستخدامه‬ ‫ويمكنه‬
.
‫األجهزة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫ومن‬
:
‫وأجه‬ ‫اللوحية‬ ‫واألجهزة‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬
‫زة‬
‫االئتمان‬ ‫بطاقات‬ ‫ومحطات‬ ‫األمامية‬ ‫األبواب‬ ‫وأقفال‬ ‫اإلضاءة‬ ‫وأنظمة‬ ‫والغساالت‬ ‫والسيارات‬ ‫األلعاب‬
.
‫عناوين‬ ‫تعيين‬ ‫يتم‬
IP
‫عنوان‬ ‫يستخدم‬ ‫وقد‬ ،‫األشياء‬ ‫بإنترنت‬ ‫المتصلة‬ ‫األجهزة‬ ‫لجميع‬
IP
‫عبر‬ ‫للجهاز‬ ‫للوصول‬ ‫عاما‬
‫محلية‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫الجهاز‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬ ‫أو‬ ،‫اإلنترنت‬
.
‫الموجه‬ ‫الجهاز‬ ‫ويحدد‬
Router
‫الطلبات‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫األجهزة‬ ‫هذه‬
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

8. ‫مستخدم‬ ‫ألي‬ ‫جليا‬ ‫أصبح‬
‫الس‬ ‫في‬ ‫كبيرة‬ ‫حاسوبية‬ ‫قدرات‬ ‫ذات‬ ‫أصبحت‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬ ‫أن‬ ‫المكتبية‬ ‫للحواسيب‬
‫األخيرة‬ ‫نوات‬
‫تم‬ ‫كما‬ ،‫الذاكرة‬ ‫وحجم‬ ‫السرعة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫الحواسيب‬ ‫يفوق‬ ‫أصبح‬ ‫منها‬ ‫بعضا‬ ‫إن‬ ‫بل‬ ‫حجمها؛‬ ‫صغر‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫وذلك‬
‫تلك‬
‫الالسلكية‬ ‫بالشبكة‬ ‫بسهولة‬ ‫االتصال‬ ‫الهواتف‬ ‫لهذه‬ ‫ويمكن‬ ،‫بطارياتها‬ ‫وهي‬ ‫للطاقة‬ ‫الخاص‬ ‫مصدرها‬ ‫الهواتف‬ ‫تلك‬
.
‫هذه‬ ‫في‬ ‫يدمج‬
‫مثل‬ ‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫الهواتف‬
:
‫الكاميرا‬
،
‫والميكروفون‬
‫العالمي‬ ‫المواقع‬ ‫تحديد‬ ‫ونظام‬ ،
GPS
،
‫ومقياس‬
‫المغناطيسية‬
‫ومقياس‬ ،
‫التسارع‬
،
‫والجايروسكوب‬
،
‫ومستشعر‬
‫القرب‬
،
‫ومستشعر‬
‫اإلضاءة‬
‫المحيطة‬
‫وت‬ ‫معالجة‬ ‫طاقة‬ ‫ذو‬ ‫صغير‬ ‫حاسب‬ ‫جهاز‬ ‫تحويل‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫أصبح‬ ‫وقد‬ ،
‫خزين‬
‫وبضعة‬ ،‫محدودة‬
‫مستشعرات‬
‫ليصبح‬ ،
‫أخرى‬ ‫مادية‬ ‫أشياء‬ ‫في‬ ‫دمجه‬ ‫يمكن‬ ‫صغيرا‬ ‫جهازا‬
.
‫ع‬ ‫فإن‬ ‫الواقع‬ ‫في‬
‫فعليا‬ ‫بدأ‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫صر‬
‫العام‬ ‫حوالي‬
2008
.
‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫هناك‬ ‫أصبح‬ ،‫تقريبا‬ ‫الوقت‬ ‫ذلك‬ ‫في‬
‫باإلنترنت‬ ‫المتصلة‬
‫واقعة‬ ‫حقيقة‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫وأصبح‬
.
‫الحاسوب‬ ‫عالم‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الفضل‬ ‫يعود‬
‫كيفين‬
‫أشتون‬
‫م‬ ‫استخدم‬ ‫الذي‬
‫صطلح‬
"
‫إنترنت‬
‫األشياء‬
"
‫عام‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬
1999
‫مفه‬ ‫لوصف‬ ‫المصطلح‬ ‫هذا‬ ‫استخدم‬ ‫حيث‬ ،‫الجنسيات‬ ‫متعددة‬ ‫كبيرة‬ ‫شركة‬ ‫في‬ ‫عمله‬ ‫أثناء‬
‫جديد‬ ‫وم‬
‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫يمكنها‬ ‫والتي‬ ،‫باإلنترنت‬ ‫متصلة‬ ‫بمستشعرات‬ ‫المدعمة‬ ‫الحواسيب‬ ‫وأجهزة‬ ‫التتبع‬ ‫وسوم‬ ‫يتضمن‬
‫عمليات‬ ‫لتحسين‬
‫بالشركة‬ ‫الخاصة‬ ‫التوريد‬ ‫سلسلة‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

9. ‫ر‬‫التطو‬‫احل‬‫ر‬‫م‬
The Phases of the Evolution
‫اإلنترنت‬ ‫تطور‬ ‫عملية‬ ‫مرت‬
‫بأربعة‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫الذي‬ ‫التطور‬ ‫أيضا‬ ‫حددت‬ ‫مراحل‬
.
.1
‫االتصال‬ ‫مرحلة‬
Connectivity Phase
‫اقتصر‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫لظهور‬ ‫األولى‬ ‫السنوات‬ ‫في‬
‫باإلنترنت‬ ‫االتصال‬
‫مت‬ ‫يكن‬ ‫ولم‬ ‫والجامعات‬ ‫المؤسسات‬ ‫على‬
‫لعامة‬ ‫احا‬
‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫الناس‬
.
‫إل‬ ‫الوصول‬ ‫عند‬ ‫بسهولة‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫بعض‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫مكنت‬
‫ى‬
‫الويب‬
.
.2
‫الشبكي‬ ‫االقتصاد‬
Networked Economy
‫هي‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تعد‬ ‫ولم‬ ،‫باالزدياد‬ ‫بالشبكات‬ ‫االتصال‬ ‫سرعات‬ ‫استمرت‬ ،‫للتقنية‬ ‫السريع‬ ‫التقدم‬ ‫مع‬
،‫األساسية‬ ‫العقبة‬
‫على‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫ركزت‬
‫الشبكات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والربح‬ ‫الكفاءة‬ ‫زيادة‬
.
.3
‫التقنية‬ ‫مع‬ ‫التفاعل‬
Immersive Experiences
‫ت‬ ،‫واسع‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫األجهزة‬ ‫وانتشار‬ ‫والتعاون‬ ‫االجتماعي‬ ‫التواصل‬ ‫وسائل‬ ‫بظهور‬ ‫الزمنية‬ ‫الحقبة‬ ‫هذه‬ ‫تميزت‬
‫فيها‬ ‫م‬
‫رقمنة‬
،‫البشرية‬ ‫التفاعالت‬
‫السحابية‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫إلى‬ ‫تدريجيا‬ ‫التطبيقات‬ ‫وتحول‬
.
.4
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬
Internet of Things
‫األخيرة‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫اهتمت‬
‫ت‬ ‫باإلنترنت‬ ‫المتصلة‬ ‫األجهزة‬ ‫جميع‬ ‫بين‬ ‫البيانات‬ ‫وعمليات‬ ‫االتصال‬ ‫بتوفير‬
‫قريبا‬
‫وذلك‬ ،
‫والصناعات‬ ‫القطاعات‬ ‫لمختلف‬ ‫متقدمة‬ ‫تقنية‬ ‫حلول‬ ‫لتقديم‬
.
‫االتصال‬
‫االقتصاد‬
‫الشبكي‬
‫مع‬ ‫التفاعل‬
‫التقنية‬
‫إنترنت‬
‫األشياء‬
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

10. ‫والمحتوى‬ ‫الحاسب‬ ‫أجهزة‬ ‫بين‬ ‫تربط‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫أن‬
‫معا‬ ‫واألشخاص‬ ‫والبيانات‬ ‫األجهزة‬ ‫يربط‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫بينما‬
.
‫المتصل‬ ‫العالم‬ ‫هذا‬ ‫يكسب‬ ،‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫عملية‬ ‫وتسارع‬ ،‫واألنظمة‬ ‫التقنيات‬ ‫بين‬ ‫الترابط‬ ‫ازدياد‬ ‫فإن‬ ‫كذلك‬
‫قيمة‬ ‫ويزيده‬ ‫قوة‬
.
‫مثل‬ ‫الناشئة‬ ‫التقنيات‬ ‫تقود‬
:
‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬
AI
‫بالثورة‬ ‫يعرف‬ ‫والذي‬ ‫الرقمي‬ ‫التحول‬ ،‫والروبوتات‬
‫الرابعة‬ ‫الصناعية‬
.
‫شياء؟‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫يفعله‬‫الذي‬‫ما‬
What the Internet of Things Does
‫المجمعة‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫إتاحة‬ ‫في‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫أهمية‬ ‫وتكمن‬
(
‫إليها‬ ‫التوصل‬ ‫تم‬ ‫التي‬
)
‫مرك‬ ‫إلى‬ ‫محدد‬ ‫حيز‬ ‫من‬
‫ثم‬ ‫بيانات‬ ‫ز‬
‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫جميع‬ ‫إلى‬
.
‫مركزي‬ ‫موقع‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫المعلومات‬ ‫بجانب‬ ‫البيانات‬ ‫معالجة‬ ‫يمكن‬
‫مشغل‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫نفسه‬ ‫الموقع‬ ‫في‬ ‫اإلجراء‬ ‫بهذا‬ ‫القيام‬ ‫ويمكن‬
.
‫ف‬ ‫الحرارة‬ ‫منظم‬ ‫يستشعر‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫فعلى‬
‫من‬ ‫كال‬ ‫غرفتك‬ ‫ي‬
،‫مدينتك‬ ‫في‬ ‫الطقس‬ ‫بيانات‬ ‫مع‬ ‫القيمتين‬ ‫هاتين‬ ‫معالجة‬ ‫عملية‬ ‫خوارزمية‬ ‫وتجمع‬ ،‫الرطوبة‬ ‫ودرجة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬
‫وذلك‬
‫الطاق‬ ‫استهالك‬ ‫التوفير‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫والتي‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خوارزمية‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫الهواء‬ ‫تكييف‬ ‫نظام‬ ‫لتشغل‬
‫ة‬
.
‫بشري‬ ‫تدخل‬ ‫أي‬ ‫ودون‬ ‫الفعلي‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫كل‬ ‫يحدث‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

11. ‫ئيسة‬‫ر‬‫مجالت‬‫ربعة‬
‫أ‬
‫ا‬‫إلى‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫تطبيقات‬‫تصنيف‬‫يتم‬
:
.1
‫استهالكية‬
/
‫الذكية‬ ‫والمنازل‬ ‫لالرتداء‬ ‫القابلة‬ ‫األجهزة‬
.2
‫تجارية‬
/
‫بالتجزئة‬ ‫البيع‬ ‫ومحالت‬ ‫والمكاتب‬ ‫المدارس‬ ‫في‬
.3
‫صناعية‬
/
‫النقل‬ ‫وشبكات‬ ‫والمزارع‬ ‫المصانع‬ ‫في‬
.4
‫تحتية‬ ‫بنية‬
/.
‫والمياه‬ ‫الطاقة‬ ‫إدارة‬
‫التق‬ ‫مع‬ ‫متزايدة‬ ‫بصورة‬ ‫يدمج‬ ‫وبات‬ ،‫الحديثة‬ ‫التقنية‬ ‫الحلول‬ ‫من‬ ‫يتجزأ‬ ‫ال‬ ‫جزءا‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫أصبح‬ ‫لقد‬
‫مثل‬ ‫األخرى‬ ‫نيات‬
‫بالك‬ ‫دعمها‬ ‫أو‬ ،‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تطبيقات‬ ‫لتحسين‬ ‫توظيفها‬ ‫يتم‬ ‫والتي‬ ،‫الروبوت‬ ‫وعلم‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫اإلضافية‬ ‫ائنات‬
.
‫ف‬ ‫الطرق‬ ‫بأكثر‬ ‫والجديدة‬ ‫الحالية‬ ‫المشكالت‬ ‫لحل‬ ‫والناشئة‬ ‫الحالية‬ ‫التقنيات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تطبيق‬ ‫األمر‬ ‫هذا‬ ‫أتاح‬
‫عالية‬
.
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تقنيات‬ ‫بواسطة‬ ‫المحسنة‬ ‫الناشئة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬
.
‫األتمتة‬
‫الحاسوبية‬ ‫الرؤية‬
‫الطبيعية‬ ‫اللغات‬ ‫معالجة‬
‫اآللة‬ ‫تعلم‬
‫إيدج‬
‫الصطناعي‬ ‫االء‬ ‫للذكاء‬
‫المتقدمة‬ ‫التحليالت‬
‫الروبوت‬ ‫علم‬
‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫الواقع‬
‫االفتراضي‬
‫الكتل‬ ‫سلسلة‬ ‫تقنية‬
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

12. ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تقنيات‬ ‫بواسطة‬ ‫المحسنة‬ ‫الناشئة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيقات‬
.
•
‫األتمتة‬
‫والت‬ ،‫الذكية‬ ‫المصانع‬ ،‫الذكية‬ ‫والمباني‬ ،‫الذكية‬ ‫المنازل‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫األتمتة‬ ‫عمليات‬ ‫تشمل‬
‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫ي‬
‫المختلفة‬ ‫الذكية‬ ‫المنتجات‬
:
‫والروبوتات‬ ،‫األمان‬ ‫وأنظمة‬ ،‫الذكية‬ ‫الصوت‬ ‫ومكبرات‬ ‫اإلضاءة‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫أدوات‬
.
•
‫الحاسوبية‬ ‫الرؤية‬
‫ف‬ ‫بقدرات‬ ‫ولكن‬ ،‫اإلنسان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫نفسها‬ ‫بالطريقة‬ ‫الفيديو‬ ‫ومقاطع‬ ‫الصور‬ ‫فهم‬
‫ائقة‬
.
‫تقنيات‬ ‫إن‬
‫وتجنب‬ ‫المالحة‬ ‫على‬ ‫القيادة‬ ‫ذاتية‬ ‫والمركبات‬ ‫طيار‬ ‫دون‬ ‫الطائرات‬ ‫تساعد‬ ‫الصور‬ ‫ومعالجة‬ ‫الوجوه‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫االصطدامات‬
.
‫الطبيعية‬ ‫اللغات‬ ‫معالجة‬
‫ال‬ ‫اللغة‬ ‫ومحاكاة‬ ‫لفهم‬ ‫االصطناعي‬ ‫والذكاء‬ ‫والحوسبة‬ ‫اللغويات‬ ‫المجال‬ ‫هذا‬ ‫يستخدم‬
‫بشرية‬
.
‫تعد‬
‫أليكسا‬
‫وسيري‬
‫لت‬ ‫أيضا‬ ‫الباحثون‬ ‫يقوم‬ ‫كما‬ ،‫القياسية‬ ‫الطبيعية‬ ‫اللغات‬ ‫لمعالجة‬ ‫مستخدم‬ ‫واجهات‬ ‫قوقل‬ ‫ومساعد‬
‫أنظمة‬ ‫طوير‬
‫والمشاعر‬ ‫العواطف‬ ‫على‬ ‫للتعرف‬
.
•
‫اآللة‬ ‫تعلم‬
‫الم‬ ‫بالنتائج‬ ‫به‬ ‫المرتبطة‬ ‫التقنية‬ ‫وتتنبأ‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫فرعا‬ ‫اآللة‬ ‫تعلم‬ ‫يعد‬
‫لسيناريوهات‬ ‫ستقبلية‬
‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫باستخدام‬ ‫تدريبها‬ ‫يتم‬ ‫رياضية‬ ‫نماذج‬ ‫باستخدام‬ ‫وتفسرها‬ ،‫مختلفة‬
"
‫التدريب‬ ‫بيانات‬
."
‫ال‬ ‫يساعد‬
‫األنظمة‬ ‫اآللي‬ ‫تعلم‬
‫عمليا‬ ‫في‬ ‫الخصوص‬ ‫وجه‬ ‫على‬ ‫يفيد‬ ‫مما‬ ‫محددة‬ ‫برمجة‬ ‫دون‬ ‫المهام‬ ‫إكمال‬ ‫على‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫داخل‬ ‫عالميا‬ ‫الموزعة‬
‫ت‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫القياس‬ ‫وتطبيقات‬ ‫والتنبؤ‬ ‫المراقبة‬
.
•
‫إيدج‬
‫الصطناعي‬ ‫االء‬ ‫للذكاء‬
‫أو‬ ‫الروبوت‬ ‫مثل‬ ‫األجهزة‬ ‫في‬ ‫المدمجة‬ ‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬
‫السيارات‬
‫نـظـام‬ ‫قيـام‬ ‫أثناء‬ ‫القيادة‬ ‫ذاتية‬
‫إيدج‬
‫النت‬ ‫بتخزين‬ ‫الجهاز‬ ‫ويقوم‬ ،‫الرياضية‬ ‫بالعمليات‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬
‫هذا‬ ‫ساهم‬ ‫لقد‬ ‫ائج‬
‫لسنوات‬ ‫المستشعرات‬ ‫بطارية‬ ‫عمر‬ ‫إطالة‬ ‫وأتاح‬ ،‫المستقلة‬ ‫األجهزة‬ ‫تشغيل‬ ‫آليات‬ ‫تغيير‬ ‫في‬ ‫المجال‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

13. •
‫المتقدمة‬ ‫التحليالت‬
‫البرنامج‬ ‫يقوم‬ ‫حيث‬
.
‫إن‬ ‫على‬ ‫المرتكز‬ ‫التحليل‬ ‫بعد‬ ،‫المناسبة‬ ‫البيانات‬ ‫وتفسير‬ ‫بتجميع‬ ‫مثال‬
‫للغاية‬ ‫مفيدا‬ ‫األشياء‬ ‫ترنت‬
‫المنازل‬ ‫وأتمتة‬ ‫واالتصاالت‬ ‫والطاقة‬ ‫المالية‬ ‫والخدمات‬ ‫والنقل‬ ‫الصحية‬ ‫والرعاية‬ ‫التصنيع‬ ‫عمليات‬ ‫في‬
.
•
‫الروبوت‬ ‫علم‬
‫كبير‬ ‫تطورا‬ ‫القيادة‬ ‫ذاتية‬ ‫والمركبات‬ ‫المحمولة‬ ‫والروبوتات‬ ‫طيار‬ ‫دون‬ ‫الطائرات‬ ‫مثل‬ ‫المستقلة‬ ‫اآلالت‬ ‫شهدت‬
‫الذكاء‬ ‫بسبب‬ ‫ا‬
‫الت‬ ‫األنظمة‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫والذي‬ ‫الروبوتية‬ ‫التقنيات‬ ‫إنترنت‬ ‫وهو‬ ‫جديد‬ ‫مفهوم‬ ‫فظهر‬ ،‫القوية‬ ‫االستشعار‬ ‫وتقنيات‬ ‫االصطناعي‬
‫األحداث‬ ‫تراقب‬ ‫ي‬
‫الحقيقي‬ ‫العالم‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تستخدم‬ ‫لكي‬ ،‫سحابيا‬ ‫أو‬ ‫داخليا‬ ‫الموجودة‬ ‫البيانات‬ ‫وتحسب‬ ، ‫حولها‬ ‫من‬
.
•
‫المعزز‬ ‫الواقع‬
‫ا‬ ‫تطبيقات‬ ‫تستخدم‬ ،‫والواقعي‬ ‫االفتراضي‬ ‫العالمين‬ ‫ودمج‬ ‫تعديل‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫في‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫قوة‬ ‫تكمن‬
‫في‬ ‫المعزز‬ ‫لواقع‬
‫المختلف‬ ‫األلعاب‬ ‫ولممارسة‬ ،‫رقميا‬ ‫المالبس‬ ‫ولتجربة‬ ،‫الصور‬ ‫على‬ ‫التحسينات‬ ‫إلدخال‬ ‫التجارية‬ ‫األعمال‬ ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫الهواتف‬
‫تستخدم‬ ،‫ة‬
‫المختلفة‬ ‫والمجاالت‬ ‫والهندسة‬ ‫التدريب‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫المعزز‬ ‫الواقع‬ ‫نظارات‬
.
‫الواقع‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫والرسومات‬ ‫النص‬ ‫إنشاء‬ ‫يتم‬
‫بواسطة‬ ‫المعزز‬
‫الجهاز‬ ‫إلى‬ ‫ويوصلها‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫من‬ ‫المناسبة‬ ‫البيانات‬ ‫يتلقى‬ ‫تقديم‬ ‫محرك‬
.
•
‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬
‫إل‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫وجـود‬ ‫تتطلب‬ ‫الحاسب‬ ‫بواسطة‬ ‫المنشأة‬ ‫اإلبداعية‬ ‫األبعاد‬ ‫ثالثية‬ ‫المحاكاة‬ ‫عمليات‬
‫األشياء‬ ‫نترنت‬
.
‫فعلى‬
‫االن‬ ‫من‬ ‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫أ‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫األفراد‬ ‫تمكن‬ ‫افتراضي‬ ‫واقع‬ ‫أماكن‬ ‫إلى‬ ‫الفيديو‬ ‫عبر‬ ‫المؤتمرات‬ ‫أنظمة‬ ‫تحولت‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬
‫إلى‬ ‫ضمام‬
‫محمـو‬ ‫حاسب‬ ‫جهاز‬ ‫مثل‬ ‫األبعاد‬ ‫ثنائية‬ ‫شاشة‬ ‫خالل‬ ‫مـن‬ ‫افتراضـي‬ ‫مؤتمر‬ ‫حضور‬ ‫أو‬ ،‫اإلنترنت‬ ‫عبر‬ ‫ندوة‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫أو‬ ‫اجتماع‬
‫أو‬ ‫ل‬
‫واحد‬ ‫افتراضي‬ ‫عالم‬ ‫داخل‬ ‫مختلفة‬ ‫مواقع‬ ‫من‬ ‫األجزاء‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫دمج‬ ‫االفتراضي‬ ‫الواقع‬ ‫يتيح‬ ،‫مخصصة‬ ‫نظارات‬ ‫أو‬ ‫ذكي‬ ‫هاتف‬
.
•
‫الكتل‬ ‫سلسلة‬ ‫تقنية‬
‫إنترنت‬ ‫في‬ ‫مهما‬ ‫دورا‬ ‫الرقمية‬ ‫بالعمالت‬ ‫بدايتها‬ ‫في‬ ‫ارتبطت‬ ‫التي‬ ‫الكتل‬ ‫سلسلة‬ ‫تقنية‬ ‫تلعب‬
‫مراقبة‬ ‫فيمكن‬ ،‫األشياء‬
‫و‬ ‫األتمتة‬ ‫في‬ ‫تساعد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وبالتالي‬ ،‫المصغرة‬ ‫والخدمات‬ ‫البيانات‬ ‫وقواعد‬ ‫لألجهزة‬ ‫مرورها‬ ‫أثناء‬ ‫عليها‬ ‫والمصادقة‬ ‫البيانات‬
‫اكتشاف‬
‫بشكل‬ ‫الالمركزي‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫سياق‬ ‫في‬ ‫هـذا‬ ‫يفيـد‬ ،‫التزوير‬ ‫أو‬ ‫التالعب‬ ‫مثل‬ ‫المخالفات‬
‫مميت‬،‫خاص‬
‫باس‬ ‫البيانات‬ ‫نهر‬
‫عبر‬ ‫تمرار‬
‫واألنظمة‬ ‫والخوادم‬ ‫المؤسسات‬
.
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

14. ‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫تطبيق‬‫مكونات‬
The Components of an IoT Application
‫من‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تطبيق‬ ‫يتكون‬
‫أجهزة‬
‫و‬
‫برامج‬
‫و‬
‫مكونات‬
‫بنية‬
‫تحتية‬
‫بعضها‬ ‫يعتبر‬
‫ضروريا‬
‫على‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬ ‫يعتمد‬ ‫بينما‬ ،
‫نفسه‬ ‫التطبيق‬ ‫نوع‬
.
‫الرئيس‬ ‫المكون‬
‫هو‬ ‫هنا‬
"
‫الشيء‬
‫أو‬
‫الكائن‬
"
‫مختلفة‬ ‫بطرق‬ ‫بيئته‬ ‫مع‬ ‫يتفاعل‬ ‫الذي‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫جهاز‬ ‫أي‬ ،
.
‫ق‬
‫جهاز‬ ‫يحتوي‬ ‫د‬
‫و‬ ‫وذاكرة‬ ‫للطاقة‬ ‫بمصدر‬ ‫مدعم‬ ‫دقيق‬ ‫بمتحكم‬ ‫تزويده‬ ‫يجب‬ ‫ولكن‬ ،‫مشغالت‬ ‫أو‬ ‫مستشعرات‬ ‫على‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬
‫اتصال‬ ‫وحدة‬
‫الشبكة‬ ‫تلك‬ ‫عبر‬ ‫البيانات‬ ‫لتبادل‬ ‫بالشبكة‬
.
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬‫على‬‫مثلة‬
‫أ‬
‫ا‬
•
‫ت‬
‫ذكي‬ ‫لفاز‬
•
‫ذكية‬ ‫أذن‬ ‫سماعات‬
.
•
‫أليكسا‬ ‫مثل‬ ‫الذكي‬ ‫المنزل‬ ‫تحكم‬
Alexa
•
‫الالسلكية‬ ‫الشبكة‬ ‫نظام‬
WiFi
•
‫للغرفة‬ ‫حساسات‬ ‫مع‬ ‫ذكي‬ ‫حرارة‬ ‫منظم‬
.
•
‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫أو‬ ‫الصحة‬ ‫مراقب‬
.
•
‫الذكي‬ ‫الهواء‬ ‫مكيف‬
.
•
‫ذكية‬ ‫ومصابيح‬ ‫بمفاتيح‬ ‫أضواء‬
.
•
‫الذكية‬ ‫الطاقة‬ ‫مقابس‬
.
•
‫الهواء‬ ‫جودة‬ ‫مراقب‬
.
•
‫الكهرباء‬ ‫استهالك‬ ‫مراقب‬
.
•
‫باإلنترنت‬ ‫متصلة‬ ‫ثالجة‬
.
•
‫الذ‬ ‫الباب‬ ‫جرس‬ ‫بكاميرا‬ ‫المزود‬ ‫المنزلي‬ ‫الحماية‬ ‫نظام‬
‫كية‬
.
•
‫ذكي‬ ‫بقفل‬ ‫مرآب‬ ‫باب‬
‫ول‬
‫أ‬
‫ال‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬

15. ‫ملخص‬
‫األول‬ ‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬
•
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مصطلح‬
.
•
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ر‬‫تطو‬
.
•
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫من‬ ‫الغرض‬
.
•
‫الناشئة‬‫التقنيات‬‫على‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫ثير‬
‫أ‬
‫تا‬
.

17. 02
‫الثاني‬‫الدرس‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫أجهزة‬

18. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫المقصود‬‫ما‬
"
‫شياء‬
‫أ‬
‫بال‬
"
‫؟‬
"
What is a "Thing
‫الذكية‬‫الكائنات‬
The Smart Objects
‫إن‬
"
‫األشياء‬
"
‫أو‬
"
‫الذكية‬ ‫الكائنات‬
"
‫ت‬ ‫التكلفة‬ ‫منخفضة‬ ‫صغيرة‬ ‫محوسبة‬ ‫أجهزة‬ ‫فهي‬ ،‫األشياء‬ ‫إلنترنت‬ ‫األساسية‬ ‫اللبنات‬ ‫هـي‬
‫بيئتها‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬
‫المشغالت‬ ‫عبر‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫مع‬ ‫الفوري‬ ‫والتفاعل‬ ،‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫بجمع‬ ‫وذلك‬ ،‫بها‬ ‫المحيطة‬ ‫المادية‬
.
‫بيئته‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫علـى‬ ‫الحصـول‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫ذكية‬ ‫كائنات‬ ‫إلى‬ ‫اليومية‬ ‫األشياء‬ ‫بتحويل‬ ‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬ ‫تقوم‬
‫معها‬ ‫وتتفاعل‬ ‫ـا‬
‫مفيدة‬ ‫بطريقة‬
.
‫مستقل‬ ‫بشكل‬ ‫عملها‬ ‫من‬ ً‫ال‬‫بد‬ ،‫ببعضها‬ ‫تربطها‬ ‫التي‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫حلول‬ ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫للكائنات‬ ‫الحقيقية‬ ‫القوة‬ ‫وتكمن‬
‫بذاتها‬ ‫قائمة‬ ‫كأجهزة‬
.
‫خال‬ ‫من‬ ‫الذاتية‬ ‫للطاقة‬ ‫بمصدر‬ ‫أو‬ ،‫البطارية‬ ‫أو‬ ‫الكهربائية‬ ‫الشبكة‬ ‫مثل‬ ‫للطاقة‬ ‫مصدر‬ ‫بواسطة‬ ‫الذكية‬ ‫الكائنات‬ ‫تشغيل‬ ‫يتم‬
‫أ‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫ل‬
‫و‬
‫الرياح‬ ‫طاقة‬
.
‫ألشهر‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫تشغيل‬ ‫يمكن‬ ‫األحيان‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫لدرجة‬ ‫جدا‬ ‫منخفضا‬ ‫للطاقة‬ ‫الكائنات‬ ‫هذه‬ ‫استهالك‬ ‫يعد‬
‫لسنوات‬ ‫أو‬
‫البطاريات‬ ‫باستخدام‬
‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫جديد‬ ‫جيل‬ ‫يوجد‬
(
‫المستشعرات‬
)
،‫بالصحة‬ ‫الخاصة‬ ‫الذكية‬
‫اإلنسان‬ ‫جسم‬ ‫من‬ ‫المنبعث‬ ‫الكهربائي‬ ‫بالتيار‬ ‫تشغيلها‬ ‫يمكن‬ ‫والتي‬
.
‫للمش‬ ‫الالزمة‬ ‫التعليمات‬ ‫ويتلقى‬ ‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫جمعها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫يرسل‬ ‫اتصال‬ ‫جهاز‬ ‫على‬ ‫ذكي‬ ‫كائن‬ ‫كل‬ ‫يحتوي‬
‫غالت‬
.
‫السحابي‬ ‫بالتخزين‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫بتوصيل‬ ‫االتصال‬ ‫جهاز‬ ‫ويقوم‬
.

19. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫المكون‬
‫المشترك‬
‫الدقيق‬‫التحكم‬‫جهاز‬‫هيئة‬‫على‬‫المعالجة‬‫وحدة‬ ‫هو‬
.
‫وجها‬ ‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬ ‫بين‬ ‫بالتنسيق‬ ‫الدقيق‬ ‫التحكم‬ ‫جهاز‬ ‫يقوم‬
‫االتصال‬ ‫ز‬
.
‫مث‬ ‫األكاديمية‬ ‫األغراض‬ ‫أو‬ ‫التطوير‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫الدقيقة‬ ‫التحكم‬ ‫أجهزة‬ ‫إن‬
‫ل‬
:
‫األردوينو‬
Arduino
‫أو‬
‫رازبيري‬
‫باي‬
Raspberry Pi
‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هي‬
‫صغيرة‬ ‫حواسيب‬
.
‫صغيرة‬ ‫دقيقة‬ ‫تحكم‬ ‫وحدات‬ ‫الفعلية‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تطبيقات‬ ‫تستخدم‬
‫يصل‬ ‫الحجم‬
‫إلى‬ ‫ا‬ً‫ن‬‫أحيا‬ ‫حجمها‬
2
×
2
‫ملم‬
.
‫الذكي‬ ‫الغبار‬ ‫شبكة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫األمثلة‬ ‫أحد‬
Smart
dust
‫ال‬ ‫حبة‬ ‫حجمها‬ ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫واستشعار‬ ‫حوسبة‬ ‫لمنصات‬ ‫السلكية‬ ‫شـبكة‬ ‫وهـي‬
‫رمل‬
‫بمفردها‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكنها‬ ‫والتي‬ ‫الواحدة‬
.
‫الحرار‬ ‫ودرجة‬ ‫اإلضاءة‬ ‫مثل‬ ‫أشياء‬ ‫تستشعر‬ ‫أن‬ ‫الذكي‬ ‫الغبار‬ ‫لشبكة‬ ‫يمكن‬
‫ة‬
‫الس‬ ‫وترسلها‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬ ‫تسجل‬ ‫ثم‬ ‫االهتزازات‬ ‫أو‬ ‫السموم‬ ‫ووجـود‬ ‫والصـوت‬
‫ا‬ً‫ي‬‫لك‬
‫المركزية‬ ‫الحاسب‬ ‫أنظمة‬ ‫إلى‬
.

20. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫الذكية‬‫الكائنات‬‫تصنيفات‬
Classifications of Smart Objects
•
‫للطاقة‬ ‫بمزود‬ ‫تتصل‬ ‫أو‬ ‫الذاتية‬ ‫بالطاقة‬ ‫تعمل‬
‫على‬ ‫الكائن‬ ‫يحتوي‬ ‫قد‬
‫الذاتي‬ ‫الطاقة‬ ‫مصدر‬
‫كالبط‬ ‫به‬ ‫الخاص‬
‫األلواح‬ ‫أو‬ ‫ارية‬
‫أو‬ ،‫الشمسية‬
‫بواسطة‬ ‫باستمرار‬ ‫يعمل‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫خارجي‬ ‫مصدر‬
.
‫متحرك‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫الذاتية‬ ‫بالطاقة‬ ‫تعمل‬ ‫التي‬ ‫للكائنات‬ ‫يمكن‬
‫الكائنات‬ ‫أما‬ ،‫ة‬
‫وإرسالها‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫وقدرتها‬ ‫استخدامها‬ ‫فترة‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫مقيدة‬ ‫فتكون‬ ‫ببطاريات‬ ‫تزود‬ ‫التي‬
.
•
‫ثابت‬ ‫أو‬ ‫متحرك‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫الذكي‬ ‫للكائن‬ ‫يمكن‬
‫متحركا‬
‫يبقى‬ ‫أن‬ ‫ويمكنه‬ ،
‫ثابتا‬
‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ،‫مكانه‬ ‫في‬
‫متحركا‬ ‫الجسم‬
‫أكبر‬ ‫متحرك‬ ‫بجسم‬ ‫توصيله‬ ‫تم‬ ‫إذا‬
.
•
‫مرتفع‬ ‫أو‬ ‫منخفض‬ ‫بيانات‬ ‫إرسال‬ ‫معدل‬
‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫عمليات‬
‫إرسال‬
‫البيانات‬
‫لل‬ ‫المراقبة‬ ‫بعمليات‬ ‫الخاصة‬
‫الذكي‬ ‫كائن‬
‫منخفضة‬
‫أو‬
‫مرتفعة‬
.
‫مستش‬ ‫يرسل‬ ‫وقد‬ ،‫شهريا‬ ‫المسجلة‬ ‫القيم‬ ‫الجسور‬ ‫أحد‬ ‫على‬ ‫الموجود‬ ‫الصدأ‬ ‫مستشعر‬ ‫يرسل‬ ‫قد‬ ‫فمثال‬
‫في‬ ‫الحركة‬ ‫عر‬
‫الطاق‬ ‫استهالك‬ ‫ازدياد‬ ‫إلى‬ ‫المرتفعة‬ ‫التقارير‬ ‫معدالت‬ ‫تؤدي‬ ،‫الثانية‬ ‫في‬ ‫المرات‬ ‫مئات‬ ‫التسارع‬ ‫قيم‬ ‫السيارة‬
‫يفرض‬ ‫قد‬ ‫مما‬ ‫ة‬
‫الطاقة‬ ‫مصدر‬ ‫على‬ ‫قيودا‬
.
•
‫معقدة‬ ‫أو‬ ‫بسيطة‬ ‫بيانات‬
‫يعتمد‬
.
‫ت‬ ‫دورة‬ ‫كل‬ ‫خالل‬ ‫وتبادلها‬ ‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫التصنيف‬ ‫هذا‬
‫قارير‬
.
‫يمكن‬
‫ا‬ ‫مئات‬ ‫المحرك‬ ‫مستشعر‬ ‫يسجل‬ ‫حين‬ ‫في‬ ،‫معقدة‬ ‫غير‬ ‫يومية‬ ‫قيمة‬ ‫تسجيل‬ ‫زراعي‬ ‫حقل‬ ‫في‬ ‫الرطوبة‬ ‫لمستشعر‬
‫مثل‬ ،‫لقيم‬
‫ت‬ ‫هما‬ ‫عاملين‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫البيانات‬ ‫نقل‬ ‫معدل‬ ‫تحديد‬ ‫يتم‬ ،‫االنضغاط‬ ‫وسرعة‬ ‫الغاز‬ ‫وسرعة‬ ‫والضغط‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬
‫صنيف‬

21. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫الذكية‬‫الكائنات‬‫تصنيفات‬
Classifications of Smart Objects
•
‫التقرير‬ ‫نطاق‬
‫التقرير‬ ‫نطاق‬ ‫البيانات‬ ‫وجامع‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫بين‬ ‫المسافة‬ ‫تحدد‬
.
‫الرياض‬ ‫للسوار‬ ‫فبالنسبة‬
‫البيانات‬ ‫يرسل‬ ‫الذي‬ ‫ي‬
‫ال‬ ‫مستشعر‬ ‫يحتاج‬ ‫قد‬ ‫المقابل‬ ‫وفي‬ ،‫أمتار‬ ‫بضعة‬ ‫إلى‬ ‫التقرير‬ ‫نطاق‬ ‫يصل‬ ،‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫هاتفك‬ ‫إلى‬
‫في‬ ‫المضمن‬ ‫رطوبة‬
‫كيلومترات‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫األمتار‬ ‫مئات‬ ‫بعد‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫بهوائي‬ ‫االتصال‬ ‫الطريق‬ ‫في‬ ‫األسفلت‬ ‫سطح‬
.
•
‫خلية‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫الكائنات‬ ‫كثافة‬
‫المت‬ ‫االتصال‬ ‫احتياجات‬ ‫ذات‬ ‫الذكية‬ ‫الكائنات‬ ‫كمية‬ ‫على‬ ‫التصنيف‬ ‫هذا‬ ‫يعتمد‬
‫والمتصلة‬ ‫ماثلة‬
‫تل‬ ‫تستخدم‬ ‫المقابل‬ ‫وفي‬ ،‫أميال‬ ‫بضعة‬ ‫كل‬ ‫واحدا‬ ‫مستشعرا‬ ‫النفط‬ ‫أنابيب‬ ‫خط‬ ‫يستخدم‬ ‫قد‬ ،‫البوابة‬ ‫بنفس‬
‫الفلك‬ ‫علم‬ ‫سكوبات‬
‫بمقاييس‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫يزود‬ ‫صغيرة‬ ‫مساحة‬ ‫على‬ ‫المرايا‬ ‫من‬ ‫اآلالف‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫المئات‬
‫الجايروسكوب‬
(
‫زاوي‬ ‫لتحديد‬ ‫أداة‬
‫ة‬
‫والدوران‬ ‫االتجاهات‬
)
‫واالهتزاز‬ ‫للجاذبية‬ ‫ومستشعرات‬
.

22. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫الذكي‬‫للكائن‬‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬‫المكونات‬
The Main Components of a Smart Object
‫مستش‬ ‫على‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫يحتوي‬ ‫قد‬ ،‫أدنى‬ ‫كحد‬ ‫أدناه‬ ‫المدرجة‬ ‫األربعة‬ ‫المكونات‬ ‫يمتلك‬ ‫جهاز‬ ‫هو‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫إن‬
‫واحد‬ ‫عر‬
‫على‬ ‫وكذلك‬ ،‫المشغالت‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫مشغل‬ ‫على‬ ‫وكذلك‬ ،‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫فقط‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫الغرض‬ ‫حسب‬ ‫وذلك‬ ،‫معا‬ ‫والمستشعرات‬ ‫المشغالت‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
.
‫المعالجة‬ ‫وحدة‬
Processing unit
‫الطاقة‬ ‫مصدر‬
Power source
‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬
Sensors and Actuators
‫االتصاالت‬ ‫وحدة‬
Communication unit

23. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫الذكي‬‫للكائن‬‫ئيسة‬‫ر‬‫ال‬‫المكونات‬
The Main Components of a Smart Object
‫المعالجة‬ ‫وحدة‬
Processing unit
‫المستشعر‬ ‫يتلقاها‬ ‫التي‬ ‫االستشعار‬ ‫معلومات‬ ‫وتحليل‬ ‫ومعالجتها‬ ‫البيانات‬ ‫لجمع‬ ‫معالجة‬ ‫وحـدة‬ ‫علـى‬ ‫الـذكـي‬ ‫الكائـن‬ ‫يـحـتـوي‬
(
‫المستشعرات‬ ‫أو‬
)
‫أن‬ ‫يمكن‬ ،
‫محدد‬ ‫لتطبيق‬ ‫المعالجة‬ ‫متطلبات‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫وذلك‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫المستخدمة‬ ‫المعالجة‬ ‫وحدة‬ ‫نوع‬ ‫يختلف‬
.
‫والستهالكها‬ ،‫الواسع‬ ‫وانتشارها‬ ‫برمجتها‬ ‫لسهولة‬ ‫استخداماتها‬ ‫وتتعدد‬ ،‫الصغير‬ ‫لحجمها‬ ‫نظرا‬ ‫انتشارا‬ ‫األكثر‬ ‫الدقيقة‬ ‫التحكم‬ ‫أجهزة‬ ‫تعتبر‬
‫ال‬
‫م‬
‫للطاقة‬ ‫نخفض‬
‫المنخفضة‬ ‫وتكلفتها‬
.
‫الطاقة‬ ‫مصدر‬
Power source
‫للطاقة‬ ‫مصدرا‬ ‫تتطلب‬ ‫مكونات‬ ‫على‬ ‫الذكية‬ ‫الكائنات‬ ‫تحتوي‬
.
‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫قدر‬ ‫أكبر‬ ‫عادة‬ ‫تستهلك‬ ‫الذكي‬ ‫بالعنصر‬ ‫الخاصة‬ ‫االتصال‬ ‫وحدة‬ ‫أن‬ ‫لالهتمام‬ ‫المثير‬ ‫من‬
.
‫لألشي‬ ‫األخرى‬ ‫الثالثة‬ ‫العناصر‬ ‫مع‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫وكما‬
،‫الذكية‬ ‫اء‬
‫التطبيقات‬ ‫حسب‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫الطاقة‬ ‫احتياجات‬ ‫تختلف‬
.
‫ويتط‬ ،‫إليها‬ ‫الوصول‬ ‫الصعب‬ ‫من‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫خاص‬ ‫ويشكل‬ ،‫طويلة‬ ‫زمنية‬ ‫لمدة‬ ‫االستمرار‬ ‫ويمكنها‬ ،‫محدودة‬ ‫بطاقة‬ ‫الذكية‬ ‫الكائنات‬ ‫تعمل‬ ‫فعادة‬
‫لب‬
‫المزيج‬ ‫هذا‬
‫ا‬ ‫الكائن‬ ‫اعتماد‬ ‫عند‬ ‫خاصة‬ ،‫وغيرها‬ ،‫للغاية‬ ‫منخفضة‬ ‫طاقة‬ ‫استهالك‬ ‫أجهزة‬ ‫ووجود‬ ،‫السكون‬ ‫أوضاع‬ ‫وتفعيل‬ ،‫بفعالية‬ ‫وإدارتها‬ ،‫الطاقة‬ ‫كفاءة‬
‫لذك‬
‫ي‬
‫طاقة‬ ‫على‬
‫البطارية‬
.
‫الطاقة‬ ‫لتوفير‬ ‫بديلة‬ ‫مصادر‬ ‫عادة‬ ‫ستخدم‬ُ‫ت‬ ‫واألغراض‬ ‫المقاصد‬ ‫ولجميع‬ ‫المدى‬ ‫طويلة‬ ‫بتركيبات‬ ‫ذكية‬ ‫عناصر‬ ‫وجـود‬ ‫عنـد‬
.
‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬
Sensors and Actuators
‫من‬ ‫كال‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫يضم‬ ‫أن‬ ‫ضروريا‬ ‫فليس‬ ،‫به‬ ‫الخاصة‬ ‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬ ‫عبر‬ ‫المـادي‬ ‫العـالم‬ ‫مـع‬ ‫التفاعـل‬ ‫الذكـي‬ ‫الكائن‬ ‫يستطيع‬
‫ال‬
‫م‬
‫ستشعرات‬
‫التطبيق‬ ‫نـوع‬ ‫علـى‬ ‫اعتمادا‬ ‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫على‬ ‫الذكي‬ ‫الكائن‬ ‫يحتوي‬ ‫فقد‬ ،‫والمشغالت‬
.
‫االتصاالت‬ ‫وحدة‬
Communication unit
‫الخارجي‬ ‫وبالعالم‬ ‫أخرى‬ ‫ذكية‬ ‫بأشياء‬ ‫الذكي‬ ‫العنصر‬ ‫ربط‬ ‫عن‬ ‫مسؤولة‬ ‫االتصاالت‬ ‫وحدة‬
(
‫الشبكة‬ ‫بواسطة‬
.)
‫الكائن‬ ‫اتصاالت‬ ‫أجهزة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
‫الذكية‬ ‫ات‬
‫السلكية‬ ‫أو‬ ‫سلكية‬
.
‫التنف‬ ‫وسهولة‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬ ‫توافر‬ ‫ومحدودية‬ ‫التكلفة‬ ‫أهمها‬ ،‫أسباب‬ ‫لعدة‬ ‫السلكيا‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫شبكات‬ ‫في‬ ‫الذكية‬ ‫العناصر‬ ‫ربط‬ ‫ويتم‬
،‫يذ‬
‫من‬ ‫العديد‬ ‫توجد‬

24. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫ات‬‫ر‬‫المستشع‬
The Sensors
‫لتس‬ ‫يمررها‬ ‫بيانات‬ ‫إلى‬ ‫ويحولها‬ ‫فيزيائية‬ ‫كمية‬ ‫المستشعر‬ ‫يقيس‬ ،‫التحديد‬ ‫وجه‬ ‫فعلى‬ ،‫يستشعر‬ ‫فهو‬ ،‫اسمه‬ ‫إليه‬ ‫يشير‬ ‫ما‬ ‫المستشعر‬ ‫ينفذ‬
‫بوا‬ ‫تخدم‬
‫أو‬ ‫الذكية‬ ‫األجهزة‬ ‫سطة‬
‫وب‬ ‫القياس‬ ‫بيانات‬ ‫من‬ ‫واسعة‬ ‫مجموعة‬ ‫توفر‬ ‫فهي‬ ،‫اإلنسان‬ ‫لحواس‬ ‫المشابهة‬ ‫الحسية‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫على‬ ‫المستشعرات‬ ‫وظيفة‬ ‫تقتصر‬ ‫ال‬ ،‫اإلنسان‬
‫دقة‬
‫الحواس‬ ‫من‬ ‫أكبر‬
‫البشرية‬
.
‫الالسلكية‬ ‫أو‬ ‫السلكية‬ ‫الشبكات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫باإلنترنت‬ ‫وتوصيلها‬ ‫مادي‬ ‫كائن‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫المستشعرات‬ ‫تضمين‬ ‫يمكن‬
.
‫مشاركت‬ ‫أو‬ ،‫ذكية‬ ‫أنظمة‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫هائال‬ ‫كما‬ ‫توفر‬ ‫التي‬ ‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫على‬ ‫الحديثة‬ ‫السيارة‬ ‫تحتوي‬
‫ها‬
‫مع‬
‫المركبات‬
‫الطريق‬ ‫على‬ ‫األخرى‬
.
‫الماء‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫قياس‬ ‫مثل‬ ‫المستشعرات‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫مجموعة‬ ‫باستخدام‬ ‫بها‬ ‫والتحكم‬ ‫بالسيارة‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫فحص‬ ‫للسائق‬ ‫يمكن‬
،‫والزيت‬
‫السيارة‬ ‫وصيانة‬ ‫السالمة‬ ‫لتحسين‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫البيانات‬ ‫توفر‬ ‫والتي‬ ‫والسرعة‬ ‫اإلطارات‬ ‫وضغط‬ ‫والموقع‬
.
‫ات‬‫ر‬‫المستشع‬‫تصنيف‬
Classification of Sensors
.1
‫سلبية‬‫و‬
‫أ‬
‫ا‬ ‫نشطة‬
‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫وتكتشفها‬ ‫الطاقة‬ ‫وتنقل‬ ‫للعمل‬ ‫خارجي‬ ‫طاقة‬ ‫مصدر‬ ‫تتطلب‬ ‫كانت‬ ‫فإذا‬ ،‫الطاقة‬ ‫مصدر‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫المستشعرات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
‫مستشعرا‬ ‫فهي‬
‫ت‬
(
‫نشطة‬
)
‫مستشعرات‬ ‫فهي‬ ‫فقط‬ ‫تكتشفها‬ ‫ولكن‬ ،‫الطاقة‬ ‫تنقل‬ ‫وال‬ ‫خارجي‬ ‫طاقة‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫توفر‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬ ‫كانت‬ ‫وإذا‬ ،
(
‫سلبية‬
.)
.2
‫توغلية‬
‫غير‬‫و‬
‫أ‬
‫ا‬
‫توغلية‬
‫تقيسها‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫جزءا‬ ‫المستشعرات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬
(
‫توغلية‬
)
‫خارجيا‬ ‫مكونا‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ،
(
‫غير‬
‫توغلية‬
.)
.3
‫تالمسية‬
‫غير‬‫و‬
‫أ‬
‫ا‬
‫تالمسية‬
‫قياسه‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫للجسم‬ ‫مادية‬ ‫مالمسة‬ ‫المستشعرات‬ ‫تتطلب‬ ‫قد‬
(
‫تالمسية‬
)
‫ذلك‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬ ‫وقد‬
(
‫غير‬
‫تالمسية‬
.)
.4
‫نسبية‬ ‫و‬
‫أ‬
‫ا‬‫مطلقة‬
‫مرجعية‬ ‫قيمة‬ ‫إلى‬ ‫نسبة‬ ‫أو‬ ،‫مطلق‬ ‫مقياس‬ ‫وفق‬ ‫البيانات‬ ‫جمع‬ ‫للمستشعرات‬ ‫يمكن‬
.
.5
‫التطبيق‬ ‫مجال‬
‫به‬ ‫تستخدم‬ ‫الذي‬ ‫المحدد‬ ‫للتطبيق‬ ‫وفقا‬ ‫المستشعرات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
.

25. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫مثلتها‬
‫أ‬
‫ا‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫المستشع‬ ‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬
‫مطل‬ ‫بشكل‬ ‫القياس‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫فيمكن‬ ‫الجسم؛‬ ‫موضع‬ ‫المستشعر‬ ‫هذا‬ ‫يقيس‬
‫نسبي‬ ‫أو‬ ‫ق‬
.
‫الموضع‬ ‫مستشعرات‬ ‫مـن‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫هناك‬
:
‫المحاور‬ ‫ومتعددة‬ ‫وزاوية‬ ‫خطية‬
.
‫ومقياس‬ ،‫الجهد‬ ‫مقياس‬
‫مستشعر‬ ‫و‬ ‫الميل‬
‫القرب‬
.
‫ال‬ ‫المنطقة‬ ‫في‬ ‫والحيوانات‬ ‫األشخاص‬ ‫وجود‬ ‫اإلشغال‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكتشف‬
‫يتم‬ ‫تي‬
‫واألشياء‬ ‫األشخاص‬ ‫حركة‬ ‫الحركة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكتشف‬ ‫بينما‬ ،‫مراقبتها‬
.
‫و‬
‫تبعث‬
‫على‬ ،‫خامال‬ ‫الشخص‬ ‫يكون‬ ‫عندما‬ ‫حتى‬ ‫إشارة‬ ‫اإلشغال‬ ‫مستشعرات‬
‫عکس‬
‫الحركة‬ ‫مستشعرات‬
.
،‫كهربائية‬ ‫عين‬
‫رادار‬
.
‫تح‬ ‫سرعة‬ ‫مدى‬ ‫إلى‬ ‫يشير‬ ‫مما‬ ،‫زاوية‬ ‫أو‬ ‫خطية‬ ‫السرعة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكون‬ ‫قد‬
‫رك‬
‫دورانه‬ ‫سرعة‬ ‫مدى‬ ‫أو‬ ‫مستقيم‬ ‫خط‬ ‫في‬ ‫الجسم‬
.
‫التسار‬ ‫مستشعرات‬ ‫وتقيس‬
‫ع‬
‫السرعة‬ ‫تغيرات‬
.
‫التسارع‬ ‫مقياس‬
‫والجايروسكوب‬
.
‫فيزيائية‬ ‫قوة‬ ‫تطبيـق‬ ‫بهـا‬ ‫يـتـم‬ ‫التـي‬ ‫الحالـة‬ ‫القوة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تحدد‬
‫معينة‬
.
‫مقياس‬ ،‫القـوة‬ ‫مقياس‬
،‫اللزوجة‬
‫اللمس‬ ‫مستشعر‬
.

26. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫الن‬ ‫القوة‬ ‫الضغط‬ ‫مستشعرات‬ ‫تقيس‬ ،‫القـوة‬ ‫مستشعرات‬ ‫غرار‬ ‫على‬
‫عن‬ ‫اجمة‬
‫الغازات‬ ‫أو‬ ‫السوائل‬ ‫ضغط‬
.
،‫بارومتر‬
‫بيزومتر‬
.
‫السوائل‬ ‫تدفق‬ ‫معدل‬ ‫التدفق‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكتشف‬
.
‫مستشعر‬ ،‫الريح‬ ‫شدة‬ ‫مقياس‬
‫عداد‬ ،‫الحرارية‬ ‫الكتلة‬ ‫تدفق‬
‫المياه‬
.
‫الب‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫الصوت‬ ‫مستويات‬ ‫الصوتية‬ ‫المستشعرات‬ ‫تقيس‬
‫يئة‬
.
‫أصوات‬ ‫مسجل‬ ،‫ميكروفون‬
‫تحت‬
‫تحت‬ ‫أصوات‬ ‫مسجل‬ ،‫األرض‬
‫الماء‬
.
‫حي‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫أو‬ ‫الهواء‬ ‫في‬ ‫الرطوبة‬ ‫كمية‬ ‫الرطوبة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تقيس‬
‫ز‬
.
‫مستشعر‬ ،‫الرطوبة‬ ‫مقياس‬
‫رطوبة‬ ‫مستشعر‬ ،‫الرطوبة‬
‫التربة‬
.
‫مثلتها‬
‫أ‬
‫ا‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫المستشع‬ ‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬

27. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫المختلفة‬ ‫ودرجاته‬ ‫بأنواعه‬ ‫الضـوء‬ ‫وجـود‬ ‫الضـوء‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكتشف‬
.
‫تحت‬ ‫األشعة‬ ‫مستشعر‬
،‫الحمراء‬
‫اللهب‬ ‫كاشف‬ ،‫الضوء‬ ‫كاشف‬
.
‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫إشعاع‬ ‫أي‬ ‫اإلشعاع‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكتشف‬
.
‫عداد‬
‫جيجر‬
،‫مولر‬
‫کاشف‬
‫النيوترون‬
.
‫النظام‬ ‫داخل‬ ‫البرودة‬ ‫أو‬ ‫الحـرارة‬ ‫كميـة‬ ‫الحـرارة‬ ‫درجـة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تحدد‬
.
‫ي‬
‫جب‬
‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تكون‬ ‫أن‬
‫التالمسية‬
‫المس‬ ‫بالجسم‬ ‫اتصال‬ ‫على‬
‫تهدف‬
.
‫غير‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫مستشعرات‬ ‫تعمل‬
‫التالمسية‬
‫م‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫قياس‬ ‫على‬
‫ن‬
‫بعيدة‬ ‫مسافة‬
.
‫مقياس‬ ،‫الحرارة‬ ‫ميزان‬
‫السعرات‬
‫درجة‬ ‫مقياس‬ ،‫الحرارية‬
‫حرارة‬
.
‫النظام‬ ‫داخل‬ ‫الكيميائي‬ ‫التركيز‬ ‫الكيميائية‬ ‫المستشعرات‬ ‫تحدد‬
.
‫كاشف‬ ،‫الكحول‬ ‫قياس‬ ‫جهاز‬
‫الدخان‬
.
‫ال‬ ‫في‬ ‫البيولوجية‬ ‫الخصائص‬ ‫اكتشاف‬ ‫الحيوية‬ ‫للمستشعرات‬ ‫يمكن‬
‫الحية‬ ‫كائنات‬
.
‫ال‬ ‫في‬ ‫الجلوكوز‬ ‫مستشعر‬
،‫دم‬
،‫المسمم‬ ‫أكسجين‬ ‫مقياس‬
‫جهاز‬
‫مثلتها‬
‫أ‬
‫ا‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫المستشع‬ ‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬

28. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫المشغالت‬
The Actuators
‫للمستشعرات‬ ‫مكملة‬ ‫المشغالت‬ ‫تعد‬
.
‫ال‬ ‫على‬ ‫فيزيائي‬ ‫تأثير‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫رقمي‬ ‫أمر‬ ‫أو‬ ‫كهربائية‬ ‫إشارة‬ ‫غالبا‬ ‫وهي‬ ،‫تحكم‬ ‫إشارة‬ ‫المشغالت‬ ‫تستقبل‬
‫نظام‬
.

29. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫اإلنسان‬‫مع‬‫التشابه‬
Human Analogy
‫الخمس‬ ‫حواسهم‬ ‫البشر‬ ‫يستخدم‬
‫الم‬ ‫هذه‬ ‫بتحويل‬ ‫الحواس‬ ‫أعضاء‬ ‫فتقوم‬ ،‫وقياسها‬ ‫المحيطة‬ ‫بيئتهم‬ ‫الستشعار‬
‫إلى‬ ‫علومات‬
،‫لمعالجتها‬ ‫الدماغ‬ ‫إلى‬ ‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫يرسلها‬ ‫كهربائية‬ ‫نبضات‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫مستشعرات‬ ‫فإن‬ ‫وكذلك‬
‫ك‬ ‫قياساتها‬ ‫وترسل‬ ،‫الفيزيائي‬ ‫العالم‬ ‫وتقيس‬ ‫تستشعر‬ ‫أجهزة‬ ‫هي‬
‫كهربائية‬ ‫إشارات‬
،‫المعالجة‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫دقيقة‬ ‫تحكم‬ ‫وحدة‬ ‫أو‬ ‫دقيق‬ ‫معالج‬ ‫إلى‬
‫العصبي‬ ‫الجهاز‬ ‫ويحمل‬ ،‫والحركة‬ ‫بالوظيفة‬ ‫البشري‬ ‫الدماغ‬ ‫يتحكم‬
‫العضلي‬ ‫الجهاز‬ ‫من‬ ‫المناسب‬ ‫الجزء‬ ‫إلى‬ ‫المعلومات‬ ‫هذه‬
‫يحول‬ ‫مشغل‬ ‫إلى‬ ‫كهربائية‬ ‫إشارة‬ ‫إرسال‬ ‫للمعالج‬ ‫يمكن‬ ،‫المقابل‬ ‫وفي‬
‫التفاعل‬ ‫هذا‬ ‫يعتبر‬ ،‫بيئته‬ ‫في‬ ‫للقياس‬ ‫قابل‬ ‫تأثير‬ ‫ذو‬ ‫فعل‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬
‫في‬ ‫المماثلة‬ ‫والوظائف‬ ‫والمعالجات‬ ‫والمشغالت‬ ‫المستشعرات‬ ‫بين‬
‫والمؤشرات‬ ‫الروبوت‬ ‫علم‬ ‫لمجاالت‬ ‫األساس‬ ‫البيولوجية‬ ‫األنظمة‬
‫الحيوية‬
.

30. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫المشغالت‬‫تصنيف‬
Classification of Actuators
‫الحركة‬ ‫نوع‬
‫الحركة‬ ‫لنوع‬ ‫وفقا‬ ‫المحركات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
‫الحركة‬
‫منها‬ ‫الصادرة‬
.
‫أمثلة‬
:
‫محاور‬ ‫ثالثة‬ ‫وذو‬ ،‫محورين‬ ‫وذو‬ ،‫واحد‬ ‫محور‬ ‫وذو‬ ،‫ودوراني‬ ،‫خطي‬
.
‫الناتجة‬ ‫القوه‬
‫الناتجة‬ ‫للقوة‬ ‫وفقا‬ ‫المحركات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
.
‫أمثلة‬
:
‫ضئيلة‬ ‫وطاقة‬ ،‫منخفضة‬ ‫وطاقة‬ ،‫عالية‬ ‫طاقة‬
.
‫اإلنتاج‬ ‫نوع‬
‫المستقرة‬ ‫المخرجات‬ ‫لطبيعة‬ ‫وفقا‬ ‫المحركات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
.
‫أمثلة‬
:
‫ومستمرة‬ ،‫ثنائية‬
.
‫التطبيق‬ ‫مجال‬
‫فيها‬ ‫المحركات‬ ‫استخدام‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫الصناعة‬ ‫لنوع‬ ‫وفقا‬ ‫المحركات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
.
‫أمثلة‬
:
‫والطب‬ ‫والمركبات‬ ‫التصنيع‬
.
‫الطاقة‬ ‫نوع‬
‫تستخدمها‬ ‫التي‬ ‫الطاقة‬ ‫نوع‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫المحركات‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬
.
‫أمثلة‬
:
‫وحركية‬ ،‫وكيميائية‬ ،‫كهربائية‬
.

31. ‫الثاني‬‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫جهزة‬
‫أ‬
‫ا‬
‫مثلة‬
‫أ‬
‫ا‬‫مع‬‫المشغالت‬‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬
•
‫اليدوي‬ ‫الساعد‬ ،‫لولبي‬ ‫جاك‬ ،‫رافعة‬
.
•
‫ثايرستور‬
‫الثنائي‬ ‫الصمام‬ ،‫القطب‬ ‫ثنائي‬ ‫ترانزستور‬ ،
.
•
‫خطوي‬ ‫محرك‬ ،‫مستمر‬ ‫تيار‬ ‫محرك‬ ،‫متردد‬ ‫تيار‬ ‫محرك‬
.
•
‫خطي‬ ‫لولبي‬ ‫ملف‬ ،‫كهربائي‬ ‫مغناطيس‬
.
•
‫إسطوانة‬
،‫هيدروليكية‬
‫إسطوانة‬
‫الضغط‬ ‫في‬ ‫التحكم‬ ‫صمام‬ ،‫مكبس‬ ،‫هوائية‬
.
•
‫الشكل‬ ‫ثنائي‬ ،‫المعدن‬ ‫ثنائي‬ ‫الشريط‬ ،‫الممغنطة‬ ‫المواد‬
‫الكهروا‬
‫جهادي‬
piezoelectric bimorph
•
‫محرك‬
‫إلكتروستاتيكي‬
‫صمام‬ ،
‫مايكروي‬
‫مشطي‬ ‫محرك‬ ،
.

32. ‫ملخص‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫نت‬‫ر‬‫إنت‬‫مفاهيم‬
•
‫الذكي‬‫الكائن‬‫هو‬‫ما‬
.
•
‫واستخداماتها‬‫الذكية‬‫الكائنات‬
.
•
‫المختلفة‬‫الذكية‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫ات‬‫ر‬‫مستشع‬‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬
.
•
‫المختلفة‬‫الذكية‬‫شياء‬
‫أ‬
‫ال‬‫مشغالت‬‫نواع‬
‫أ‬
‫ا‬
.

34. ‫الثالث‬‫الدرس‬
‫ع‬‫و‬‫المشر‬
•
‫وال‬ ‫اليومية‬ ‫الحياتية‬ ‫الجوانب‬ ‫معظم‬ ‫لتشمل‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫تقنية‬ ‫تتسع‬
‫دمج‬ ‫فعند‬ ،‫عملية‬
‫االس‬ ‫شائعة‬ ‫األجهزة‬ ‫تصبح‬ ،‫الحياتية‬ ‫التطبيقات‬ ‫أحد‬ ‫في‬ ‫األشياء‬ ‫إنترنت‬
‫كائنات‬ ‫تخدام‬
‫األشياء‬ ‫إنترنت‬ ‫لبيانات‬ ‫ومستهلكة‬ ‫منتجة‬ ‫ذكية‬
.
•
‫إنترن‬ ‫لتطبيق‬ ‫مقترحا‬ ‫وقدم‬ ‫يوميا‬ ‫تستخدمه‬ ‫شائعا‬ ‫إلكترونيا‬ ‫جهازا‬ ‫اختر‬
‫األشياء‬ ‫ت‬
‫إنتر‬ ‫نظـام‬ ‫من‬ ‫ويستقبلها‬ ‫البيانات‬ ‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫سيرسل‬ ،‫الجهاز‬ ‫هذا‬ ‫باستخدام‬
‫نت‬
‫كفاءته‬ ‫ولتحسين‬ ‫التوقعات‬ ‫إلنشاء‬ ‫األشياء‬
.
•
‫باوربوينت‬ ‫برنامج‬ ‫باستخدام‬ ‫تقديميا‬ ‫عرضا‬ ‫أنشئ‬
PowerPoint
،‫مقترحك‬ ‫يوضح‬
‫أ‬ ‫أو‬ ‫النوع‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫األجهزة‬ ‫من‬ ‫المزيد‬ ‫على‬ ‫ليشتمل‬ ‫توسيعه‬ ‫كيفية‬ ‫ويصف‬
‫نواعا‬
‫الذكية‬ ‫الكائنات‬ ‫من‬ ‫أخرى‬
.