SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ДИТИНА В
СЕНСОРНО-ПІЗНАВАЛЬНОМУ
ПРОСТОРІ
Підготувала:
вихователь ЗДО 21 «Дружний»
Березкіна Аліна Сергіївна
Зміст освіти Результати освітньої роботи
СЕНСОРНІ
ЕТАЛОНИ
Знає назву сенсорних еталонів: колір, форма, величина; визначає форму предметів за допомогою
геометричної фігур. Вміє порівнювати предмети за кольором, формою, величиною, виділяти в них схожі та
відмінні ознаки. Розрізняє і називає властивості і якості предметів (гладкий, шорсткий, м’який, металевий,
дерев’яний, скляний, бавовняний тощо).Визначає своє місцезнаходження відносно об’єкті розташування
предметів і об’єктів у просторі (близько, далеко, ліворуч, праворуч, всередині, під, над, біля, зверху, знизу,
назад, вперед). Встановлює часову послідовність подій, користується словами «вчора», «сьогодні»,
«завтра», «раніше», «пізніше», «зараз», «спочатку», «давно», «скоро». Розуміє властивості часу. Називає
порядок пір року, днів тижня, частин доби.
ПІЗНАВАЛЬНА
АКТИВНІСТЬ
Виявляє інтерес до довкілля та самої себе. Активно сприймає предмети, об’єкти, людей, події.
Спостережлива, кмітлива, допитлива, вміло використовує побачене і почуте раніше, робить спроби
самостійно доходити висновків. Надає перевагу новим, незнайомим завданням. Планує свою пізнавальну
діяльність, втілює її на практиці; Виявляє інтерес до дослідництва, експериментує з новим матеріалом; за
допомогою моделей матеріалізує математичні, логічні, часові відношення.
СЕНСОРНО-
ПІЗНАВАЛЬНА
КОМПЕТЕНЦІЯ
Виявляє пізнавальну активність, спостережливість, винахідливість у довкіллі; вирізняється позитивною
пізнавальною мотивацією; моделює, експериментує у довкіллі, використовуючи умовносимволічні
зображення, схеми. Орієнтується в сенсорних еталонах (колір, форма, величина), їх видах, ознаках,
властивостях; у часі і просторі; оволодіває прийомами узагальнення, класифікації, порівняння і
зіставлення
ЕЛЕМЕНТАРНІ
МАТЕМАТИЧНІ
УЯВЛЕННЯ
Усвідомлює зміст понять «число», «цифра», «лічба», «рахунок», «задача». Має уявлення про ряд
натуральний чисел. Лічить у межах 10 у прямому та зворотному порядках; користується кількісними та
порядковими числівниками. Визначає кількісний склад числа в межах 10. Складає числа із двох менших;
розуміє і оперує поняттям «на 1(2) одиниці </>. Здійснює усні обчислення на «+» та «-». Розв’язує
елементарні математичні задачі.
МАТЕМАТИЧНА Виявляє інтерес до математичних понять; розуміє відношення між числами і цифрами, склад числа з
інтерактивні ігри за освітним напрямком дитина у сенсорно - пізновальному напрямку.pptx

More Related Content

More from ssuser9ff6d9

Інтерактивні ігри за освітнім напрямком дитина у світі мистецтва.pptx
Інтерактивні ігри за освітнім напрямком  дитина у світі мистецтва.pptxІнтерактивні ігри за освітнім напрямком  дитина у світі мистецтва.pptx
Інтерактивні ігри за освітнім напрямком дитина у світі мистецтва.pptx
ssuser9ff6d9
 
Презентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptx
Презентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptxПрезентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptx
Презентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptx
ssuser9ff6d9
 
Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"
Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"
Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"
ssuser9ff6d9
 

More from ssuser9ff6d9 (12)

Інтерактивні ігри за освітнім напрямком дитина у світі мистецтва.pptx
Інтерактивні ігри за освітнім напрямком  дитина у світі мистецтва.pptxІнтерактивні ігри за освітнім напрямком  дитина у світі мистецтва.pptx
Інтерактивні ігри за освітнім напрямком дитина у світі мистецтва.pptx
 
Презентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptx
Презентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptxПрезентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptx
Презентація вихователя ЗДО №2 Листопад А.І..pptx
 
ЗДО №11 Чебурашка, середня група (1).pptx
ЗДО №11 Чебурашка, середня група (1).pptxЗДО №11 Чебурашка, середня група (1).pptx
ЗДО №11 Чебурашка, середня група (1).pptx
 
Презентація методиста ЗДО №2.pptx
Презентація методиста ЗДО №2.pptxПрезентація методиста ЗДО №2.pptx
Презентація методиста ЗДО №2.pptx
 
2. Карпенко І. презентація.pptx
2. Карпенко І. презентація.pptx2. Карпенко І. презентація.pptx
2. Карпенко І. презентація.pptx
 
Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"
Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"
Використання інтерактивних ігор за о.н."Мовлення дитини"
 
1. Шовкова А. презентація.pptx
1. Шовкова А. презентація.pptx1. Шовкова А. презентація.pptx
1. Шовкова А. презентація.pptx
 
8. Березкіна презентація.pptx
8. Березкіна презентація.pptx8. Березкіна презентація.pptx
8. Березкіна презентація.pptx
 
Рослини навесні (1).pptx
Рослини навесні (1).pptxРослини навесні (1).pptx
Рослини навесні (1).pptx
 
Подорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptxПодорож у космос.pptx
Подорож у космос.pptx
 
Презентація Частини тіла людини.pptx
Презентація Частини тіла людини.pptxПрезентація Частини тіла людини.pptx
Презентація Частини тіла людини.pptx
 
Розв'язування задач. Орієнтування у просторі.pptx
Розв'язування задач. Орієнтування у просторі.pptxРозв'язування задач. Орієнтування у просторі.pptx
Розв'язування задач. Орієнтування у просторі.pptx
 

Recently uploaded

Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
ssuser7541ef1
 

Recently uploaded (16)

80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
80 років від часу депортації з Криму кримських татар і осіб інших національно...
 
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
10_iu_g_2018_stand dfgdf gdf gdfgdfgsdfge er gesr
 
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdfПрезентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
Презентація для інструкторів з фізичного виховання в ЗДО.pdf
 
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptxАльфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
Альфрейні опорядження поверхонь ТООРтаПД.pptx
 
Урок 91 Фундаментальні взаємодії в природі.pptx
Урок 91 Фундаментальні взаємодії в природі.pptxУрок 91 Фундаментальні взаємодії в природі.pptx
Урок 91 Фундаментальні взаємодії в природі.pptx
 
Еволюція органічного світу біологія.pptx
Еволюція органічного світу біологія.pptxЕволюція органічного світу біологія.pptx
Еволюція органічного світу біологія.pptx
 
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВІм’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
Ім’я чернігівця на карті Місяця. ЮРІЙ МЕЗЕНЦЕВ
 
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
Заняття у різновіковій групі. Особливості планування та проведення з дітьми д...
 
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptxПроблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
Проблема міжпівкульної асиметрії та взаємодії пр №5.pptx
 
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
Тренінг про тренінг. Педагогам ЗДО проте як скласти та провести тренінг у кол...
 
70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання70 років тому – початок Кенгірського повстання
70 років тому – початок Кенгірського повстання
 
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рікГрафіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
Графіки відключень у Вінниці і області на 2024 рік
 
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
Особливості застосування інструментарію оцінювання готовності дитини до навча...
 
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та областіГрафіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
Графіки стабілізаційних відключень у Чернігові та області
 
Наказ ПК 2023-2024. pdf
Наказ ПК 2023-2024.                   pdfНаказ ПК 2023-2024.                   pdf
Наказ ПК 2023-2024. pdf
 
Презентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливостіПрезентація про виникнення балади., особливості
Презентація про виникнення балади., особливості
 

інтерактивні ігри за освітним напрямком дитина у сенсорно - пізновальному напрямку.pptx

  • 2. Зміст освіти Результати освітньої роботи СЕНСОРНІ ЕТАЛОНИ Знає назву сенсорних еталонів: колір, форма, величина; визначає форму предметів за допомогою геометричної фігур. Вміє порівнювати предмети за кольором, формою, величиною, виділяти в них схожі та відмінні ознаки. Розрізняє і називає властивості і якості предметів (гладкий, шорсткий, м’який, металевий, дерев’яний, скляний, бавовняний тощо).Визначає своє місцезнаходження відносно об’єкті розташування предметів і об’єктів у просторі (близько, далеко, ліворуч, праворуч, всередині, під, над, біля, зверху, знизу, назад, вперед). Встановлює часову послідовність подій, користується словами «вчора», «сьогодні», «завтра», «раніше», «пізніше», «зараз», «спочатку», «давно», «скоро». Розуміє властивості часу. Називає порядок пір року, днів тижня, частин доби. ПІЗНАВАЛЬНА АКТИВНІСТЬ Виявляє інтерес до довкілля та самої себе. Активно сприймає предмети, об’єкти, людей, події. Спостережлива, кмітлива, допитлива, вміло використовує побачене і почуте раніше, робить спроби самостійно доходити висновків. Надає перевагу новим, незнайомим завданням. Планує свою пізнавальну діяльність, втілює її на практиці; Виявляє інтерес до дослідництва, експериментує з новим матеріалом; за допомогою моделей матеріалізує математичні, логічні, часові відношення. СЕНСОРНО- ПІЗНАВАЛЬНА КОМПЕТЕНЦІЯ Виявляє пізнавальну активність, спостережливість, винахідливість у довкіллі; вирізняється позитивною пізнавальною мотивацією; моделює, експериментує у довкіллі, використовуючи умовносимволічні зображення, схеми. Орієнтується в сенсорних еталонах (колір, форма, величина), їх видах, ознаках, властивостях; у часі і просторі; оволодіває прийомами узагальнення, класифікації, порівняння і зіставлення ЕЛЕМЕНТАРНІ МАТЕМАТИЧНІ УЯВЛЕННЯ Усвідомлює зміст понять «число», «цифра», «лічба», «рахунок», «задача». Має уявлення про ряд натуральний чисел. Лічить у межах 10 у прямому та зворотному порядках; користується кількісними та порядковими числівниками. Визначає кількісний склад числа в межах 10. Складає числа із двох менших; розуміє і оперує поняттям «на 1(2) одиниці </>. Здійснює усні обчислення на «+» та «-». Розв’язує елементарні математичні задачі. МАТЕМАТИЧНА Виявляє інтерес до математичних понять; розуміє відношення між числами і цифрами, склад числа з