The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El documento describe la Conferencia Internacional Infanto-Juvenil sobre Medio Ambiente (Confint), un proceso que incluye trabajos a nivel escolar, regional, comunitario y estatal. Los representantes estatales se reunirán en mayo en Bruselas y en junio en Brasil con el objetivo de concienciar a los estudiantes y ciudadanos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la sostenibilidad asumiendo ciertas responsabilidades. Se utilizará el método "joven enseña a joven" a través de talleres como
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help boost feelings of calmness, happiness and focus.
El documento describe la Conferencia Internacional Infanto-Juvenil sobre Medio Ambiente (Confint), un proceso que incluye trabajos a nivel escolar, regional, comunitario y estatal. Los representantes estatales se reunirán en mayo en Bruselas y en junio en Brasil con el objetivo de concienciar a los estudiantes y ciudadanos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la sostenibilidad asumiendo ciertas responsabilidades. Se utilizará el método "joven enseña a joven" a través de talleres como
El documento habla sobre los niños soldados y cómo son reclutados por grupos armados. Muchos son secuestrados y obligados a cometer atrocidades. Organizaciones internacionales trabajan para prevenir el reclutamiento de niños y ayudar a los que ya fueron soldados a reintegrarse a la sociedad.
El documento habla sobre los niños soldados y cómo son reclutados por grupos armados. Muchos son secuestrados y obligados a cometer atrocidades. Organizaciones internacionales trabajan para prevenir el reclutamiento de niños y ayudar a los que ya fueron soldados a reintegrarse a la sociedad.
El documento discute la gestión del agua y los ecosistemas fluviales. Argumenta que los problemas del agua se deben más a la mala gestión y contaminación que a la escasez física. También defiende que los ríos son ecosistemas dinámicos que necesitan espacio para inundarse de forma natural y transportar sedimentos al mar, en lugar de ser "enderezados" o "limpiados" para beneficio humano.
O documento discute uma colaboração sobre um elevador de bicicleta. A colaboração envolveu Angela C. A. Antonicelli. O projeto parece ter sido focado em desenvolver um mecanismo para elevar bicicletas de forma eficiente.
1. AZKOITIA 2010-2011 Ikasturtea MUGIKORTASUNA ETA GARRAIOA - Xabier Munibe DBH Ikastola - Floreaga Ikastetxea 817 ikasle
2. Zer ikasi dugu? - Garraio motak eta hauen bilakaera historian zehar. - Petrolioaren erabilera, kontsumoak, CO 2 isurketak, istripuak, herrialdeen arteko liskarrak... - Azkoitiko errealitatea: kotxe kopuru altuaren zergatia, nola mugitzen garen, trafikoa, Lurraldebus, garraio publikoa... - Bide hezkuntzako arauak.
3. Zer ikasi dugu? - Eguneroko bideari buruzko hausnarketa: espaloi, zoru, seinaleen egoera, pertsonen portaera... - Udaltzainen lana. - “Besteen azalean” ipiniz, ezindu fisikoentzat herria ez dagoela prestatuta jabetu gara.
4. Zer ikasi dugu? - Eskolara nola joaten garen aztertu dugu, oinez joateko ditugun oztopoak ezagutuz. - Bizikleten mundua Orbeako fabrika bisitatuz. - AESLEMEkoak etorri dira beraien esperientzia kontatzera.
5. Zer ikasi dugu? - Aurreko urteetan finkatutako bisitak: Ur kontsortzioa Sasieta Dorre Madariaga
6.
7. HERRIKO DIAGNOSTIKOA ONDORIOAK - Ikasle asko etortzen dira eskolara kotxez. - Etxe gehienetan 2 kotxe dituzte, gehienbat lanerako. - Lanera pertsona bakarra joaten da kotxean. - Guraso gehienek “Eskolara oinez” moduko proiektu batean parte hartuko lukete, baina segurtasun falta sentitzen dute. - Ikastetxe inguruan ez dira arauak betetzen. Sarrera eta irteeretan egoera arriskutxuak sortzen dira.
8. HERRIKO DIAGNOSTIKOA ONDORIOAK - Ikastetxe inguruan ez dira arauak betetzen. Sarrera eta irteeretan egoera arriskutxuak sortzen dira.
10. HERRIKO DIAGNOSTIKOA IBILGAILUEN KONTAKETA: Zertarako? Ibilgailuak zenbatu, norabideaz ohartu eta bidaiari kopurua behatu. Non? Altzibargo eta Kiroldegiko errotondetan.
11. HERRIKO DIAGNOSTIKOA IBILGAILUEN KONTAKETA Ondorioak - Gizonezkoek normalean autoz joaten dira lanera eta ez dute partekatzen. Emakume asko oinez joaten da. - Zumarragatik Azpeitira doazen kamioiak bariantea hartzen dute. - Ibilgailu kopurua oso handia da, batez ere autoak. %70-80 - Gehientan pertsona bakarra doa. %83 - Gehienak aurrera jarraitu dute bertan geratu gabe. %80
12. HERRIKO DIAGNOSTIKOA HERRI BATETIK BESTERA Azkoitia inguruko herriekin ez dago ongi komunikatuta (Azpeitia izan ezik). - Garraio publiko gutxi - Ordutegia eskasa - Jende gutxik erabiltzen du. Trena izatea guztatuko litzaiguke!!!!!
13. HERRIKO DIAGNOSTIKOA INKESTA: MUGIKORTASUNAREN INGURUKO IRITZIAK Arazo handienak : - Ikastetxe sarrera-irteeretan. - Donostiako eta Zumarragako autobus ordutegietan - Zebra-bideetan. - Bidegorri eza herri barruan. - Auto gehiegi erdi-gunean. - Aparkatzeko leku falta. Oinezkoen traba handienak : - Autoak espaloi gainean. - Autoak eta motoak abiadura handian. - Bizikletak nonahi. - Piboteak. - Zebra-bideetan autoak ez gelditzea. - Kaleetako koxkak eta aldapak. - Leku batzuetan espaloi txarra edo eza.
14. HERRIKO DIAGNOSTIKOA INKESTA: MUGIKORTASUNAREN INGURUKO IRITZIAK Gidarien traba handienak : - Aparkatzeko leku gutxi. - Zebrabideak euriarekin eta gauez ez dira ondo ikusten. - Bigarren ileran aparkatutakoak. - TAOk ez du ongi funtzionatzen. - Bideko zuloak. Bizikleta gidarien trabak : - Autoen abiadura handia. - Herrian zehar bidegorririk ez. - Autoak eta jendea jotzeko arriskua. - Koskak.
15. HERRIKO DIAGNOSTIKOA ETXETIK ESKOLARA BIZIKLETAZ - Eguneroko bidea planoetan aztertu ondoren, froga egin genuen.
17. HERRIKO DIAGNOSTIKOA ETXETIK ESKOLARA BIZIKLETAZ Positiboa Ez dugu kutsatzen Lagunekin dibertigarria Trafiko seinaleak errespetatzen ikasten dugu Negatiboa Arrisku gehiago Ibilbide handiagoa egin behar da Nekatzen da Goizago jaiki behar da
24. IKASLEEN ARTEKO FOROA Gure konpromisoak - Kaleko arauak errespetatu: zebrabideak, trafiko arauak, zakurra lotuta eraman... - Ahal denean oinez edo bizikletaz ibili. Ezin denean, garraio publikoan. Autoz ibiliz gero, bete. - Bizikletaz ibiltzerakoan segurtasuna bermatu, arauak betez eta kaskoa eramanez. - Anaitasunako entrenamenduetara oinez joan. - Kotxe elektrikoen inguruan etxekoak informatu. - Ikastetxeko irisgarritasuna hobetu. - “Eskolara Oinez” proiektua aurrera eraman.
25. UDALARI ZUZENDURIKO PROPOSAMENAK - Gaizki aparkatutako kotxeei isuna. Piboterik ez. - Aparkaleku gehiago jarri. - Autobusa Ipintzara, baserritarrentzat, industrialdeara... Lurraldebusa ezagutzera eman eta lotura gehiago beste herriekin. - Oinez ibiltzearen eta garraio publikoaren aldeko kanpainak. - Floria auzoko aldapan eskailerak edo arrapala mekanikoa. - Udaltzaina beti bere tokian egotea eskolako bideetan. - “ Eskolara Oinez ” proiektua martxan jartzeko laguntza eman. - Oinezkoek lehentasuna duten kale gehiago jarri. - Joseba jatetxearen ondoan zebrabidea ipini.
26. UDALARI ZUZENDURIKO PROPOSAMENAK - Herri barruan bidegorria eta bizikleta aparkaleku gehiago. - Ostegunetako zabor berezien bilketa bi egunetan ipini. - Txalon errekan espaloia egin. - Garbiguneko ordutegia luzatu. - Kiroldegiko eta kanpoko igerilekuko eguneko sarrera merketu. Aurreko urteetako gaiak : - Erdi-gunean puntu berde bat zehaztu.
27. UDALARI ZUZENDURIKO PROPOSAMENAK Iazko proposamenak : - Kontsejupetik aldizkariak argitaratzen dituen ingurumen gaien kopurua oso txikia da. - Intsaustiko parkean arbolen izenak jarri gabe jarraitzen dute. - Profesionalean iturriak ipintzeko aukera aztertu al duzue? - Uraren tarifa Gipuzkoako Urak-eko arduradunekin errebisatzea aztertu al duzue? - Hitz egin al da Anaitasunakoekin futbol zelaia behar ez dutenean herritarrei zabaltzea? - Jendeak jarraitzen du ibaiko ahateei janaria botatzen. Horren inguruko kanpainarik aztertu al da?