قضايا سياسية من القرن العشرين

1. 1
‫الوحدة‬
‫الخامسة‬

2. 2
‫الخامسة‬ ‫الوحدة‬
:
‫العشري‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫سياسية‬ ‫قضايا‬
‫ن‬

3. 3
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫الب‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫اردة‬
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫العنصري‬ ‫التمييز‬
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الخامسة‬ ‫الوحدة‬
:
‫العشر‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫سياسية‬ ‫قضايا‬
‫ين‬
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬

4. 4
‫القط‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫بية‬
‫الباردة‬ ‫والحرب‬

5. 5
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
(
1947
–
1991
‫م‬
)
‫الدرس‬ ‫أهداف‬
2
.
‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫مراحل‬ ‫يعدد‬
.
3
.
‫المواجهة‬ ‫مرحلة‬ ‫خالل‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫الباردة‬ ‫للحرب‬ ‫الرئيسة‬ ‫المالمح‬ ‫يوضح‬
.
4
.
‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫السلمي‬ ‫التعايش‬ ‫أوجه‬ ‫يبين‬
.
5
.
‫الوفاق‬ ‫سياسة‬ ‫نحو‬ ‫السوفيتي‬ ‫واالتحاد‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫توجه‬ ‫يفسر‬
.
1
.
‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫يعرف‬
.
6
.
‫الداخلية‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫جورباتشوف‬ ‫سياسة‬ ‫يشرح‬
.
6
.
‫االتحاد‬ ‫جمهوريات‬ ‫بين‬ ‫فدرالي‬ ‫اتحاد‬ ‫اقامة‬ ‫نحو‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫توجه‬ ‫يعلل‬
.

6. 6
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
(
1947
–
1991
‫م‬
)
‫متصارعي‬ ‫معسكرين‬ ‫الى‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫نهاية‬ ‫مع‬ ‫العالم‬ ‫انقسم‬
‫هما‬ ‫ن‬
:
.1
‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫بزعامة‬ ‫الراسمالي‬ ‫الغربي‬ ‫المعسكر‬
.
.2
‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫االتحاد‬ ‫بزعامة‬ ‫االشتراكي‬ ‫الشرقي‬ ‫المعسكر‬
.

7. 7
‫الحرب‬
‫الباردة‬
‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫بين‬ ‫نشب‬ ‫صراع‬
‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬ ‫بعد‬ ‫السوفييتي‬ ‫واالتحاد‬
‫عام‬ ‫وحتى‬ ،‫الثانية‬
1991
‫كافة‬ ‫توظيف‬ ‫وتم‬ ،‫م‬
‫للقوة‬ ‫المباشر‬ ‫االستخدام‬ ‫باستثناء‬ ‫الصراع‬ ‫وسائل‬
‫في‬ ‫باستخدامها‬ ‫المتواصل‬ ‫التهديد‬ ‫رغم‬ ‫العسكرية‬
‫وفرض‬ ‫األخر‬ ‫على‬ ‫النصر‬ ‫تحقيق‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫محاولة‬
‫واالقتصادية‬ ‫السياسية‬ ‫هيمنته‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

8. 8
*
‫ال‬ ‫العالقات‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫مرحلة‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫العالم‬ ‫دخل‬
‫دولية‬
‫عام‬ ‫بدأت‬ ‫التي‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫اسم‬ ‫عليها‬ ‫أطلق‬
1947
‫أعلنت‬ ‫عندما‬ ،‫م‬
‫ا‬ ‫بتقديم‬ ‫فيه‬ ‫وتعهدت‬ ،‫تورمان‬ ‫مبدأ‬ ‫عن‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫لمساعدات‬
‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫لتهديد‬ ‫تتعرض‬ ‫التي‬ ‫للدول‬
.
*
‫بريطاني‬ ‫تصريح‬ ‫هو‬ ‫اإلعالن‬ ‫لهذا‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫دفع‬ ‫الذي‬ ‫األمر‬
‫عن‬ ‫ا‬
‫ت‬ ‫من‬ ‫لكل‬ ‫والعسكرية‬ ‫االقتصادية‬ ‫المساعدات‬ ‫تقديم‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫عدم‬
‫ركيا‬
‫لصالح‬ ‫أوروبا‬ ‫في‬ ‫البريطاني‬ ‫النفوذ‬ ‫تراجع‬ ‫فاستغلت‬ ،‫واليونان‬
‫لتقدم‬ ‫لوقف‬ ‫ها‬
‫السوفيتي‬ ‫النفوذ‬
.
‫المعسكري‬ ‫بين‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫بدأت‬ ‫كيف‬
‫ن؟‬
‫ترومان‬

9. 9
*
‫بتقدي‬ ‫فيه‬ ‫تعهدت‬ ‫الذي‬ ‫مارشال‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫إعالن‬
‫م‬
‫تلقت‬ ‫وبموجبه‬ ‫اقتصادها‬ ‫إلنعاش‬ ‫األوروبية‬ ‫الدول‬ ‫إلى‬ ‫المالي‬ ‫الدعم‬
(
16
)
‫بس‬ ‫الشرقية‬ ‫أوروبا‬ ‫دول‬ ‫باستثناء‬ ‫أمريكية‬ ‫مساعدات‬ ‫أوروبية‬ ‫دول‬
‫رفض‬ ‫بب‬
‫واقتصاديه‬ ‫سياسية‬ ‫ألسباب‬ ‫المساعدات‬ ‫هذه‬ ‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬
.
‫مارشال‬

10. 10
‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫مراحل‬
‫مرحلة‬
‫المواجهة‬
1947
-
1953
‫مرحلة‬
‫تراجع‬
‫االنفراج‬
‫والوفاق‬
.
1976
-
1985
‫مرحلة‬
‫الوفاق‬
.
1969
-
1976
‫مرحلة‬
‫التعايش‬
‫السلمي‬
.
1953
-
1969
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

11. 11

‫القطبين‬ ‫بين‬ ‫الصراع‬ ‫حدة‬ ‫بسبب‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫مراحل‬ ‫اخطر‬ ‫من‬ ‫كانت‬
.
‫اوال‬
:
‫المواجهة‬ ‫مرحلة‬
(
1947
–
1953
‫م‬
)
‫المواجهة‬ ‫مرحلة‬ ‫خالل‬ ‫الباردة‬ ‫للحرب‬ ‫الرئيسة‬ ‫المالمح‬
(
1947
–
1953
‫م‬
)
‫؟‬

‫األمريكية‬ ‫المشاريع‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫رفض‬
.

‫عام‬ ‫ألمانيا‬ ‫في‬ ‫لبرلين‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫حصار‬
1948
‫عام‬ ‫لمدة‬ ‫واستمر‬ ‫م‬
.

‫السوفييتي‬ ‫واالتحاد‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫بين‬ ‫نفوذ‬ ‫منطقتي‬ ‫إلى‬ ‫أوروبا‬ ‫تقسيم‬
.

‫عام‬ ‫ذرية‬ ‫قنبلة‬ ‫أول‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫فجر‬
1949
‫م‬
.

‫وارسو‬ ‫وحلف‬ ‫األطلسي‬ ‫شمال‬ ‫حلف‬ ‫بإنشاء‬ ‫عسكري‬ ‫تقسيم‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

12. 12
‫ستالين‬ ‫و‬ ‫روزفلت‬ ‫و‬ ‫تشرشل‬
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

13. 13
‫النووي‬ ‫للسالح‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫امتالك‬ ‫على‬ ‫ترتبت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬
1949
‫م؟‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫احتكار‬ ‫كسر‬
‫النووي‬ ‫السالح‬ ‫المتالك‬
.
‫الوال‬ ‫أنتجت‬ ‫حيث‬،‫النووي‬ ‫التسلح‬ ‫سباق‬ ‫في‬ ‫الدخول‬
‫يات‬
‫عام‬ ‫المتحدة‬
1952
‫السو‬ ‫االتحاد‬ ‫تالها‬ ‫هيدروجينية‬ ‫قنبلة‬ ‫م‬
‫فييتي‬
‫عام‬ ‫بإنتاجها‬
1953
‫م‬
.
‫احتماال‬ ‫من‬ ‫خشية‬ ‫المباشرة‬ ‫العسكرية‬ ‫المواجهة‬ ‫حد‬ ‫إلى‬ ‫الصراع‬ ‫يصل‬ ‫لم‬
‫ت‬
‫النو‬ ‫الردع‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ً‫ا‬‫قائم‬ ‫الصراع‬ ‫كان‬ ‫ولذلك‬ ،‫نووية‬ ‫لحرب‬ ‫التصعيد‬
‫خشية‬ ‫وي‬
‫بها‬ ‫التهديد‬ ‫على‬ ‫اقتصرت‬ ‫ولكن‬ ‫الكامل‬ ‫التدمير‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

14. 14
‫الهيدروجي‬ ‫القنبلة‬
‫نية‬
‫هذا‬ ‫اختراع‬ ‫إلى‬ ‫مرة‬ ‫أول‬ ‫توصل‬ ‫من‬ ‫حول‬ ‫جدل‬ ‫هناك‬ ‫يزال‬ ‫ال‬
‫القنابل‬ ‫من‬ ‫النوع‬
.
‫في‬ ‫جدا‬ ‫متقاربة‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫في‬ ‫أنه‬ ‫حيث‬
‫عام‬
1955
‫زعم‬ ‫م‬
‫ساخروف‬ ‫أندريه‬
‫من‬
‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬
‫تيلر‬ ‫وإدوارد‬
‫من‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫قنبلة‬ ‫ألول‬ ‫باختراعهم‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

15. 15
‫وآسيا‬ ‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬ ‫إلى‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫الصراع‬ ‫امتد‬ ‫لماذا‬
.1
‫عام‬ ‫الصينية‬ ‫الثورة‬ ‫نجاح‬
1949
‫والتحالف‬ ‫م‬
‫عام‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مع‬ ‫عقد‬ ‫الذي‬
1950
‫م‬
.
‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬
:
‫منطقة‬ ‫هي‬ ‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬ ‫أن‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫ترى‬ ‫كانت‬
‫واستقاللها‬ ‫ألمنها‬ ً‫ا‬‫تهديد‬ ‫تشكل‬ ‫عليها‬ ‫للسيطرة‬ ‫محاولة‬ ‫أية‬ ‫وأن‬ ‫لها‬ ‫نفوذ‬
.
2
.
‫اثر‬ ‫الصينية‬ ‫الهند‬ ‫من‬ ‫فرنسا‬ ‫انسحاب‬
‫الفيتنامية‬ ‫التحرر‬ ‫حركة‬ ‫أمام‬ ‫هزيمتها‬
.
3
.
‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫عسكريا‬ ‫أمريكا‬ ‫هزيمة‬
‫عام‬ ‫منها‬ ‫والخروج‬
1975
‫م‬
.
‫آسيا‬
:
‫التح‬ ‫حركات‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫اعتبرت‬
‫رر‬
‫وبخاص‬ ‫السوفييتي‬ ‫لالتحاد‬ ‫دعما‬ ‫يعد‬ ‫أسيا‬ ‫في‬
‫بعد‬ ‫ة‬
:
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

16. 16
‫وآسيا‬ ‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬ ‫إلى‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫الصراع‬ ‫امتد‬ ‫لماذا‬
.1
‫عام‬ ‫الصينية‬ ‫الثورة‬ ‫نجاح‬
1949
‫والتحالف‬ ‫م‬
‫عام‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مع‬ ‫عقد‬ ‫الذي‬
1950
‫م‬
.
‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬
:
‫منطقة‬ ‫هي‬ ‫الالتينية‬ ‫أمريكا‬ ‫أن‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫ترى‬ ‫كانت‬
‫واستقاللها‬ ‫ألمنها‬ ً‫ا‬‫تهديد‬ ‫تشكل‬ ‫عليها‬ ‫للسيطرة‬ ‫محاولة‬ ‫أية‬ ‫وأن‬ ‫لها‬ ‫نفوذ‬
.
2
.
‫اثر‬ ‫الصينية‬ ‫الهند‬ ‫من‬ ‫فرنسا‬ ‫انسحاب‬
‫الفيتنامية‬ ‫التحرر‬ ‫حركة‬ ‫أمام‬ ‫هزيمتها‬
.
3
.
‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫عسكريا‬ ‫أمريكا‬ ‫هزيمة‬
‫عام‬ ‫منها‬ ‫والخروج‬
1975
‫م‬
.
‫آسيا‬
:
‫التح‬ ‫حركات‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫اعتبرت‬
‫رر‬
‫وبخاص‬ ‫السوفييتي‬ ‫لالتحاد‬ ‫دعما‬ ‫يعد‬ ‫أسيا‬ ‫في‬
‫بعد‬ ‫ة‬
:
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

17. 17
ً‫ا‬‫ثاني‬
:
‫السلمي‬ ‫التعايش‬ ‫مرحلة‬
(
1953
-
1969
‫م‬
)
1
.
‫النووي‬ ‫السالح‬ ‫المتالك‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫احتكار‬ ‫كسر‬ ‫بعد‬ ‫النووي‬ ‫التوازن‬
.
2
.
،‫للقارات‬ ‫عابرة‬ ‫صورايخ‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫إطالق‬
‫الصناعي‬ ‫والقمر‬
(
‫سبوتنيك‬
)
‫عام‬
1957
‫م‬
.
‫سبوتن‬
‫يك‬
‫لعدة‬ ‫ذلك‬ ‫ويرجع‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫المصالح‬ ‫تسوية‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫خالل‬ ‫تم‬
‫اسباب‬
‫منها‬
:
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

18. 18
3
.
‫عام‬ ‫ستالين‬ ‫جوزيف‬ ‫السوفييتي‬ ‫الرئيس‬ ‫وفاة‬
1953
‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫رئاسة‬ ‫خروتشوف‬ ‫نكيتا‬ ‫تولي‬ ‫و‬ ‫م‬
‫بسب‬ ‫السلمي‬ ‫التعايش‬ ‫سياسة‬ ‫تبني‬ ‫نيته‬ ‫عن‬ ‫أعلن‬ ‫الذي‬
:
‫أ‬
.
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫على‬ ‫االنتصار‬ ‫من‬ ‫تمكنه‬ ‫ال‬ ‫العسكرية‬ ‫قوة‬
‫ب‬
.
‫كارثة‬ ‫الى‬ ‫سيؤدي‬ ‫نووية‬ ‫حرب‬ ‫اندالع‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

19. 19
‫المعسكري‬ ‫بين‬ ‫الباردة‬ ‫للحرب‬ ‫السلمي‬ ‫التعايش‬ ‫سياسة‬ ‫أوجه‬
‫ن‬
‫والتكنولوجية‬ ‫االقتصادية‬ ‫العالقات‬ ‫لتطوير‬ ‫اتفاقات‬ ‫عقد‬
.
‫عام‬ ‫جنيف‬ ‫مؤتمر‬ ‫مثل‬ ‫قمة‬ ‫مؤتمرات‬ ‫عقد‬
1955
‫م‬
.
‫التسلح‬ ‫سباق‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫الدعوات‬
.
‫الحرب‬ ‫مثل‬ ‫سلمية‬ ‫بطرق‬ ‫والدولية‬ ‫اإلقليمية‬ ‫األزمات‬ ‫تسوية‬
‫العربية‬
–
‫عام‬ ‫اإلسرائيلية‬
1967
‫م‬
.
‫بتوازن‬ ‫اإلخالل‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫النفوذ‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫المباشر‬ ‫التدخل‬ ‫تجنب‬
‫القوى‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

20. 20
‫ا‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫المتصارعين‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫السلمي‬ ‫التعايش‬ ‫سياسة‬ ‫أثرت‬ ‫كيف‬
‫لنامية؟‬
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫على‬ ‫األمريكي‬ ‫الضغط‬ ‫تخفيف‬
.
‫لصالحها‬ ‫القطبين‬ ‫بين‬ ‫التناقضات‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫استغالل‬
.
‫عام‬ ‫بلغراد‬ ‫في‬ ‫االنحياز‬ ‫عدم‬ ‫حركة‬ ‫تأسيس‬
1961
‫كان‬ ‫والتي‬ ‫م‬
‫الدولية‬ ‫العالقات‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫دورا‬ ‫لها‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

21. 21
‫القطب‬ ‫بدل‬ ‫التعددية‬ ‫نحو‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫اتجاه‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫الدولية‬ ‫المتغيرات‬ ‫ما‬
‫الثنائية‬ ‫ية‬
•
‫ا‬ ‫القطبية‬ ‫بدل‬ ‫التعددية‬ ‫نحو‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫اتجاه‬
‫لثنائية‬
.
•
‫مث‬ ‫القطبين‬ ‫كال‬ ‫واجهت‬ ‫جديدة‬ ‫سياسية‬ ‫قوى‬ ‫ظهور‬
‫ل‬
:
‫والصين‬ ،‫فرنسا‬
‫وا‬ ‫االستقاللية‬ ‫النزعة‬ ‫بسبب‬
‫متالك‬
‫عام‬ ‫فرنسا‬ ‫في‬ ‫النووي‬
1960
‫علم‬ ‫الصين‬ ‫في‬ ‫م‬
1964
‫م‬
.
•
‫السوفيي‬ ‫االتحاد‬ ‫على‬ ‫األوروبي‬ ‫االنفتاح‬ ‫بداية‬
‫وانفتاح‬ ‫تي‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫على‬ ‫الصين‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

22. 22
ً‫ا‬‫ثالث‬
:
‫الوفاق‬ ‫مرحلة‬
(
1969
-
1976
)
‫للوصو‬ ‫السوفييتي‬ ‫واالتحاد‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫دفعت‬ ‫التي‬ ‫األسباب‬
‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫ل‬
‫عام‬ ‫بينهما‬ ‫الوفاق‬
1969
‫م‬
.
‫وان‬ ‫التقارب‬ ‫سياسة‬ ‫السوفييتي‬ ‫واالتحاد‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫تبني‬
‫على‬ ‫فتاح‬
‫بينهما‬ ‫المشتركة‬ ‫المصالح‬ ‫أساس‬
.
‫حرب‬ ‫اندالع‬ ‫إلى‬ ‫تؤدي‬ ‫عسكرية‬ ‫مواجهة‬ ‫وقوع‬ ‫من‬ ‫خشية‬ ‫الوفاق‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬
‫مدمرة‬ ‫نووية‬
.
‫بسب‬ ‫فيتنام‬ ‫في‬ ‫قواتها‬ ‫لتخليص‬ ‫الوفاق‬ ‫إلى‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫حاجة‬
‫تأثير‬ ‫ب‬
‫الشمالية‬ ‫فيتنام‬ ‫على‬ ‫السوفيت‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

23. 23
ً‫ا‬‫رابع‬
:
‫الوفاق‬ ‫و‬ ‫االنفراج‬ ‫تراجع‬ ‫مرحلة‬
(
1976
–
1985
‫م‬
)
‫بين‬ ‫ما‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫تجاه‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫سياسة‬
1975
-
1985
‫م‬
1
.
‫غزوالفضاء‬ ‫عليه‬ ‫أطلق‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫التكاليف‬ ‫باهظ‬ ‫تسلح‬ ‫سباق‬ ‫في‬ ‫الدخول‬
(
‫النجوم‬ ‫حرب‬
)
2
.
‫البحر‬ ‫في‬ ‫غرينادا‬ ‫في‬ ‫حدث‬ ‫كما‬ ‫السوفييتي‬ ‫لالتحاد‬ ‫الصديقة‬ ‫األنظمة‬ ‫إسقاط‬ ‫محاولة‬
‫الكاريبي‬
1983
‫م‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

24. 24
‫الــنــجوم‬ ‫حـرب‬
‫حرب‬ ‫مصطلح‬ ‫ظهر‬ ‫الثمانينات‬ ‫في‬
‫النجوم‬
‫ب‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫في‬
‫ين‬
‫أمريكا‬
‫و‬
‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬
‫أعلنه‬ ‫وقد‬
‫ريغان‬ ‫رونالد‬
‫سنة‬
1983
،‫م‬
‫ميزانية‬ ‫له‬ ‫ورصد‬
26
‫مدى‬ ‫على‬ ‫دوالر‬ ‫مليار‬
5
‫أقصى‬ ‫في‬ ‫سنوات‬
‫السرية‬ ‫درجات‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

25. 25
‫السوفييتي‬ ‫لالتحاد‬ ‫االقتصادي‬ ‫الضعف‬
.
‫الفضاء‬ ‫تسلح‬ ‫لسباق‬ ‫موارده‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫تحويل‬
.
‫الغذائية‬ ‫مجتمعه‬ ‫احتياجات‬ ‫تلبية‬ ‫على‬ ‫قدرته‬ ‫من‬ ‫الحد‬
.
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫نفوذه‬ ‫تراجع‬
.
‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫تجاه‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫سياسة‬ ‫أثر‬
‫بين‬ ‫ما‬ ‫الفترة‬ ‫خالل‬
1975
-
1985
‫م‬
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

26. 26
*
‫المباشر‬ ‫السوفيتي‬ ‫العسكري‬ ‫التدخل‬ ‫بعد‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫العالقات‬ ‫تدهور‬ ‫ازداد‬
‫عام‬ ‫أفغانستان‬ ‫في‬
1979
،‫له‬ ‫مجاورة‬ ‫إسالمية‬ ‫دولة‬ ‫قيام‬ ‫من‬ ‫الخوف‬ ‫بسبب‬ ‫م‬
‫األهلية‬ ‫الحرب‬ ‫في‬ ‫وإيران‬ ‫الباكستان‬ ‫تورط‬ ‫أعقاب‬ ‫في‬ ‫جاء‬ ‫تدخله‬ ‫أن‬ ‫وادعى‬
‫العالمي‬ ‫للسالم‬ ‫تهديد‬ ‫أعظم‬ ‫التدخل‬ ‫هذا‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫عدت‬ ‫وقد‬ ،‫األفغانية‬
‫الثانية‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫منذ‬
.

27. 27
‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫انهيار‬ ‫و‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬
(
1985
-
1991
‫م‬
)
‫تم‬
‫عام‬ ‫باريس‬ ‫مؤتمر‬ ‫في‬ ‫نهايتها‬ ‫عن‬ ‫رسميا‬ ‫اإلعالن‬
1991
‫الذي‬ ‫م‬
‫وقعته‬
34
‫دولة‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫بهدف‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫إنهاء‬ ‫إلى‬ ‫جورباتشوف‬ ‫السوفيتي‬ ‫الرئيس‬ ‫لجأ‬
:
‫االقتصادي‬ ‫الركود‬ ‫على‬ ‫التغلب‬
.
‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫دعائم‬ ‫تقويض‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫الذي‬ ‫المالي‬ ‫العبء‬
.
-
‫في‬ ‫الداخلية‬ ‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مشكالت‬ ‫حل‬ ‫أن‬ ‫جورباتشوف‬ ‫ووجد‬
‫اآلتية‬ ‫السياسات‬
:

28. 28
‫الداخلي‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫جورباتشوف‬ ‫سياسة‬
‫ة‬
‫البناء‬ ‫إعادة‬
(
‫البيريسترويكا‬
)
‫السوفييتي‬ ‫االقتصاد‬ ‫جعل‬ ‫هدفها‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫وإنتاجا‬ ‫حداثة‬ ‫أكثر‬
.
‫الحاضر‬ ‫ومشكالت‬ ‫الماضي‬ ‫أخطاء‬ ‫عن‬ ‫كشفت‬ ‫االنفتاح‬ ‫سياسة‬
‫األعالم‬ ‫في‬ ‫الشيوعي‬ ‫الحزب‬ ‫وانتقاد‬
.
‫إصالحات‬ ‫أدخلت‬ ‫حيث‬ ‫ديمقراطية‬ ‫أكثر‬ ‫السياسي‬ ‫النظام‬ ‫جعل‬
‫العمل‬ ‫بحرية‬ ‫والتنظيمات‬ ‫للنوادي‬ ‫وسمح‬ ‫االنتخابات‬ ‫على‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

29. 29
‫الخارج‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مشكالت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫جورباتشوف‬ ‫سياسة‬
‫ية‬
‫التسلح‬ ‫سباق‬ ‫في‬ ‫االستمرار‬ ‫جدوى‬ ‫عدم‬
.
‫من‬ ‫إال‬ ‫األمنية‬ ‫المشكالت‬ ‫تسويت‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬
‫السياسي‬ ‫الوفاق‬ ‫خالل‬
.
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫مع‬ ‫حوار‬ ‫فتح‬ ‫نيته‬ ‫عن‬ ‫أعلن‬
‫األسلحة‬ ‫على‬ ‫للرقابة‬
.
‫أفغانستان‬ ‫من‬ ‫العسكرية‬ ‫قواته‬ ‫سحب‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

30. 30
‫تس‬ ‫بدأت‬ ‫التي‬ ‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫في‬ ‫قبوال‬ ‫جورباتشوف‬ ‫سياسة‬ ‫وجدت‬
‫تحسين‬ ‫الى‬ ‫عى‬
‫وتمثلت‬ ‫الدولية‬ ‫العالقات‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫اثار‬ ‫لها‬ ‫وكان‬ ‫السوفيتي‬ ‫االتحاد‬ ‫مع‬ ‫العالقة‬
‫بـ‬
:
1
.
‫الصواريخ‬ ‫نشر‬ ‫تجميد‬
.
2
.
‫النووية‬ ‫للتجارب‬ ‫مؤقت‬ ‫وقف‬
.
3
.
‫النصف‬ ‫إلى‬ ‫النووية‬ ‫األسلحة‬ ‫جميع‬ ‫تخفيض‬
.
4
.
‫للمشاكل‬ ‫سلمية‬ ‫تسويات‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫قمة‬ ‫مؤتمرات‬ ‫عقد‬
.
‫االول‬ ‫الدرس‬
:
‫الباردة‬ ‫والحرب‬ ‫القطبية‬ ‫ثنائي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

31. 31
‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫انتهاء‬
-
‫جنيف‬ ‫قمة‬ ‫مثل‬ ‫بينهما‬ ‫المشاكل‬ ‫لتسوية‬ ‫قمة‬ ‫مؤتمرات‬ ‫عقد‬
(
‫ريغان‬ ‫قمة‬
–
‫جورباتشوف‬
)
‫عام‬
1985
‫عام‬ ‫أيسلندا‬ ‫في‬ ‫ريكيافيك‬ ‫وقمة‬ ‫م‬
1986
‫م‬
.
-
‫عام‬ ‫ضمانات‬ ‫دون‬ ‫أفغانستان‬ ‫من‬ ‫قواته‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫سحب‬
1989
‫م‬
.
-
‫عام‬ ‫الشرقية‬ ‫أوروبا‬ ‫بدأت‬
1989
‫ألمانيا‬ ‫ثم‬ ‫وهنغاريا‬ ‫بولندا‬ ‫في‬ ‫باالنهيار‬ ‫م‬
‫عام‬ ‫برلين‬ ‫سور‬ ‫إزالة‬ ‫ويعد‬ ‫الشرقية‬
1989
‫ونهاية‬ ‫الشيوعية‬ ‫النهيار‬ ً‫ا‬‫رمز‬ ‫م‬
‫عام‬ ‫ألمانيا‬ ‫توحيد‬ ‫ثم‬ ،‫الباردة‬ ‫الحرب‬
1990
‫األطلسي‬ ‫شمال‬ ‫حلف‬ ‫إلى‬ ‫وانضمت‬ ‫م‬
.
-
‫االستقاللية‬ ‫المحاوالت‬ ‫كانت‬ ‫ثم‬ ‫ورومانيا‬ ‫وبلغاريا‬ ‫تشيكوسلوفاكيا‬ ‫إلى‬ ‫التفكك‬ ‫انتقل‬
‫رابطة‬ ‫تشكيل‬ ‫وأوكرانيا‬ ‫البيضاء‬ ‫روسيا‬ ‫وجمهورية‬ ‫روسيا‬ ‫أعلنت‬ ‫البلطيق‬ ‫واليات‬ ‫في‬
‫عام‬ ‫المستقلة‬ ‫الدول‬
1991
‫االتحاد‬ ‫رئاسة‬ ‫من‬ ‫استقالته‬ ‫غورباتشوف‬ ‫أعلن‬ ‫ثم‬ ‫م‬
‫عام‬ ‫السوفييتي‬
1992
‫العالمية‬ ‫القوة‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫وبقيت‬ ‫رسميا‬ ‫انتهى‬ ‫الذي‬ ‫م‬
.

32. 32
‫بين‬ ‫فيدرالية‬ ‫إقامة‬ ‫نحو‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫توجه‬ ‫وراء‬ ‫الكامنة‬ ‫األسباب‬
‫الواليات‬
‫السوفييتي؟‬ ‫االتحاد‬ ‫أوصال‬ ‫تقطيع‬ ‫في‬ ‫رغبتها‬ ‫وعدم‬ ‫الروسية‬
*
‫عدم‬ ‫عن‬ ‫الناتجة‬ ‫االنفصال‬ ‫عواقب‬ ‫من‬ ‫خوفا‬ ‫مركزية‬ ‫قوة‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
‫االستقرار‬
.
*
‫في‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫دعم‬ ‫إلى‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫حاجة‬
‫حربها‬
‫العرق‬ ‫ضد‬
.

33. 33
‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫الجديد‬

34. 34
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫الدرس‬ ‫أهداف‬
1
.
‫عام‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫ظهور‬ ‫هيأت‬ ‫التي‬ ‫الدولية‬ ‫المتغيرات‬ ‫يعدد‬
1991
‫م‬
.
2
.
‫الجديد‬ ‫النظام‬ ‫ظهور‬ ‫على‬ ‫التكنولوجي‬ ‫و‬ ‫العلمي‬ ‫التطور‬ ‫أثر‬ ‫يبين‬
.
3
.
‫عام‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫ظهور‬ ‫على‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬ ‫اثر‬ ‫يستنتج‬
1991
‫م‬
.
4
.
‫عام‬ ‫العراق‬ ‫على‬ ‫الدولي‬ ‫التحالف‬ ‫انتصار‬ ‫على‬ ‫ترتبت‬ ‫التي‬ ‫اآلثار‬ ‫يوضح‬
1991
‫م‬
.
5
.
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫التسعينات‬ ‫في‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫مميزات‬ ‫يذكر‬
.
6
.
‫المتحدة‬ ‫باألمم‬ ‫خاص‬ ‫دولي‬ ‫جيش‬ ‫إنشاء‬ ‫الفرنسي‬ ‫االقتراح‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫رفض‬ ‫فسر‬
.
7
.
‫عام‬ ‫صدر‬ ‫الذي‬ ‫المتحدة‬ ‫للواليات‬ ‫القومي‬ ‫لألمن‬ ‫االستراتيجي‬ ‫التقدير‬ ‫بنود‬ ‫يلخص‬
1991
‫م‬

35. 35
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫النظام‬
‫الدولي‬
‫الجديد‬
‫التفاعالت‬ ‫من‬ ‫بمجموعة‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫الدول‬ ‫منظومة‬
‫حدوث‬ ‫إلى‬ ‫أدت‬ ‫التي‬ ‫والعالمية‬ ‫اإلقليمية‬ ‫والعالقات‬
‫فترات‬ ‫خالل‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫مجمل‬ ‫على‬ ‫تغيرات‬
‫محصلة‬ ‫هي‬ ‫تاريخية‬ ‫فترة‬ ‫كل‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫المختلفة‬ ‫التاريخ‬
‫طويلة‬ ‫سنوات‬ ‫خالل‬ ‫وتراكمات‬ ‫لتفاعالت‬
.

36. 36
‫األو‬ ‫العالمية‬ ‫الحرب‬ ‫بعد‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫مصطلح‬ ‫استخدموا‬ ‫الذين‬ ‫األشخاص‬
‫لى‬
‫أوال‬
:
‫تشرشل‬ ‫ونستون‬
‫ط‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫مصطلح‬ ‫استخدم‬ ‫من‬ ‫أول‬
‫الب‬
‫االنجلو‬ ‫الشعوب‬ ‫بسيادة‬
-
‫الحرب‬ ‫في‬ ‫المنتصرة‬ ‫ساكسونية‬
.
‫ثانيا‬
:
‫جورباتشوف‬ ‫ميخائيل‬
‫تحقيق‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫بالنظام‬ ‫يقصد‬ ‫وكان‬
‫مع‬ ‫تقارب‬
‫وإنهاء‬ ،‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫أزمة‬ ‫من‬ ‫والخروج‬ ،‫المتحدة‬ ‫والواليات‬ ‫الغرب‬
‫واالشتراكي‬ ‫الرأسمالي‬ ‫المعسكرين‬ ‫بين‬ ‫االقتصادي‬ ‫الصراع‬
.
‫ثالثا‬
:
‫األب‬ ‫بوش‬ ‫جورج‬ ‫األمريكي‬ ‫الرئيس‬
‫عام‬
1990
‫ضد‬ ‫للحرب‬ ‫يمهد‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫م‬
‫على‬ ‫يقوم‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫إرساء‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫فيه‬ ‫وأكد‬ ‫العراق‬
:
1
.
‫الدولية‬ ‫الشرعية‬ ‫بقواعد‬ ‫االلتزام‬
.
3
.
‫وحقوق‬ ‫الديمقراطية‬ ‫ضمان‬
‫اإلنسان‬
.
2
.
‫الدولي‬ ‫القانون‬ ‫احترام‬
.
4
.
‫واإلقليمية‬ ‫الدولية‬ ‫المنازعات‬ ‫حل‬
‫السلمية‬ ‫بالطرق‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

37. 37
‫المتغيرات‬
‫التي‬ ‫الدولية‬
‫ظهور‬ ‫هيأت‬
‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫عام‬ ‫الجديد‬
1991
‫م؟‬
‫واالقتصادية‬ ‫السياسية‬ ‫التحوالت‬
‫واالجتماعية‬
.
‫التكنولوجيا‬ ‫و‬ ‫العلمية‬ ‫الثورة‬
.
‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬
.
‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫الكبير‬ ‫التطور‬
‫و‬
‫االتصال‬
.
‫الثانية‬ ‫الخليج‬ ‫حرب‬
(
‫على‬ ‫الحرب‬
‫العراق‬
. )
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

38. 38
‫اوال‬
:
‫واالجتما‬ ‫واالقتصادية‬ ‫السياسية‬ ‫التحوالت‬
‫عية‬
.
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫الشرقية‬ ‫أوروبا‬ ‫ودول‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫في‬ ‫حدثت‬
1985
‫والتي‬ ‫م‬
‫ب‬ ‫الباردة‬ ‫الحرب‬ ‫وانتهاء‬ ‫الشيوعية‬ ‫األنظمة‬ ‫انهيار‬ ‫في‬ ‫دورا‬ ‫لعبت‬
‫ين‬
‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫وانهيار‬ ‫الرئيسين‬ ‫القطبين‬
1991
‫م‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

39. 39
‫ثالثا‬
:
‫العال‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬
‫مي‬
‫عام‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫ظهور‬ ‫على‬ ‫العالمي‬ ‫االقتصادي‬ ‫الوضع‬ ‫اثر‬ ‫كيف‬
1991
‫م؟‬
1
.
‫ت‬ ‫متعذرا‬ ‫وأصبح‬ ‫الصناعية‬ ‫الثورة‬ ‫بسبب‬ ‫االقتصادي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫على‬ ‫التغير‬
‫داخل‬ ‫سويقه‬
‫بخاص‬ ،‫الفائض‬ ‫لتصريف‬ ‫جديدة‬ ‫أسواق‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كان‬ ‫لذا‬ ،‫الدولة‬ ‫حدود‬
‫ة‬
‫الجمركية‬ ‫القيود‬ ‫ورفع‬ ،‫األسواق‬ ‫بفتح‬ ‫طالبت‬ ‫التي‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
.
2
.
‫العالم‬ ‫األسواق‬ ‫في‬ ‫الكبرى‬ ‫الدول‬ ‫منافسة‬ ‫على‬ ‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫قدرة‬ ‫عدم‬
‫مطلع‬ ‫منذ‬ ‫ية‬
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الثمانينيات‬
‫بسبب‬
:
‫أ‬
.
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫حققته‬ ‫الذي‬ ‫االقتصادي‬ ‫التطور‬ ‫مجاراة‬ ‫عن‬ ‫عجزه‬
.
‫ب‬
.
‫اإلنتاج‬ ‫وسائل‬ ‫تخلف‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫تدني‬
.
‫ج‬
.
‫الشعوب‬ ‫رفاهية‬ ‫حساب‬ ‫على‬ ‫كثيرة‬ ‫أموال‬ ‫التسلح‬ ‫سباق‬ ‫استهلك‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

40. 40
3
.
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫أما‬
‫االقتصا‬ ‫المساعدات‬ ‫إلى‬ ‫والحاجة‬ ‫اإلنتاج‬ ‫تراجع‬ ‫من‬ ‫تعاني‬
‫دية‬
‫و‬ ‫واإلنسانية‬ ‫الدولية‬ ‫والمؤسسات‬ ‫الغنية‬ ‫الدول‬ ‫عاتق‬ ‫على‬ ‫يقع‬ ‫وهذا‬ ‫والغذائية‬
‫بخاصة‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫من‬ ‫ميزانيتها‬ ‫ربع‬ ‫على‬ ‫تحصل‬ ‫التي‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬
.

41. 41
4
.
‫اتبعت‬
‫الغرب‬ ‫أوروبا‬ ‫مع‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫المنافسة‬ ‫سياسة‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫ية‬
‫إلجبارها‬
‫الص‬ ‫الدول‬ ‫اقتصاديات‬ ‫في‬ ‫تتحكم‬ ‫وحتى‬ ‫األمريكية‬ ‫للسلع‬ ‫أسواق‬ ‫فتح‬ ‫على‬
‫من‬ ‫ناعية‬
‫خالل‬
:
‫أ‬
.
‫االقتصادية‬ ‫المشروعات‬
.
‫ب‬
.
‫للس‬ ‫الحر‬ ‫والتبادل‬ ‫التجارة‬ ‫حرية‬ ‫شعار‬ ‫تحت‬ ‫التجارية‬ ‫االتفاقات‬ ‫توقيع‬
‫والبضائع‬ ‫لع‬
‫الوالي‬ ‫وسيلة‬ ‫الكبرى‬ ‫االقتصادية‬ ‫التكتالت‬ ‫أصبحت‬ ‫ولذلك‬ ،‫األموال‬ ‫ورؤوس‬
‫ات‬
‫العالم‬ ‫اقتصاد‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ ‫المتحدة‬
.

42. 42
‫رابعا‬
:
‫واالتصال‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫الكبير‬ ‫التطور‬
•
‫األم‬ ‫بين‬ ‫والثقافات‬ ‫األنباء‬ ‫نقل‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫عالمية‬ ‫إعالمية‬ ‫مؤسسات‬ ‫ظهرت‬
‫م‬
‫مثل‬ ‫صحفية‬ ‫ومؤسسات‬ ،‫رويتر‬ ‫ومنها‬ ‫الوطنية‬ ‫األعالم‬ ‫وسائل‬ ‫ومنافسة‬
:
‫للنظ‬ ‫والترويج‬ ‫مصالحها‬ ‫لخدمة‬ ‫الرأسمالية‬ ‫للدول‬ ‫التابعة‬ ‫تاميز‬ ‫نيويورك‬
‫ام‬
‫ا‬ ‫الدولي‬ ‫للنظام‬ ‫راعية‬ ‫نفسها‬ ‫تعد‬ ‫التي‬ ‫األمريكية‬ ‫الطريقة‬ ‫على‬ ‫الرأسمالي‬
‫لجديد‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

43. 43
‫خامسا‬
:
‫الثانية‬ ‫الخليج‬ ‫حرب‬
-
‫العراق‬ ‫على‬ ‫الحرب‬
•
‫ي‬ ‫العراق‬ ‫كان‬ ‫حيث‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫لظهور‬ ‫الثانية‬ ‫الخليج‬ ‫حرب‬ ‫مهدت‬
‫ملك‬
‫في‬ ‫والغرب‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫أصدقاء‬ ‫مصالح‬ ‫يهدد‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫عسكرية‬ ‫قوة‬
،‫األوسط‬ ‫الشرق‬
‫إجراءات‬ ‫باتخاذ‬ ‫وبريطانيا‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫شرعت‬ ‫لذلك‬
‫ضد‬
‫منها‬ ‫احتوائه‬ ‫بهدف‬ ‫العراق‬
:
.1
‫المسلحة‬ ‫قواته‬ ‫تخفيض‬
.
.2
‫العسكرية‬ ‫قدرته‬ ‫تطوير‬ ‫وقف‬
.
.3
‫إعالم‬ ‫وهجوم‬،‫سياسية‬ ‫عزلة‬ ‫عليه‬ ‫فرضت‬
.
•
-
‫عام‬ ‫الكويت‬ ‫غزو‬ ‫إلى‬ ‫العراق‬ ‫دفعت‬ ‫اإلجراءات‬ ‫هذه‬
1990
‫للواليات‬ ‫فشكلت‬ ،‫م‬
‫الكوي‬ ‫من‬ ‫االنسحاب‬ ‫على‬ ‫وإجباره‬ ‫للعراق‬ ‫المضاد‬ ‫الدولي‬ ‫التحالف‬ ‫المتحدة‬
‫ت‬
‫منها‬ ‫عدة‬ ‫أثار‬ ‫لذلك‬ ‫وكان‬
:
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

44. 44
‫عام‬ ‫العراق‬ ‫على‬ ‫الدولي‬ ‫التحالف‬ ‫انتصار‬ ‫على‬ ‫ترتبت‬ ‫التي‬ ‫اآلثار‬
1991
‫م؟‬
•
‫والتأثي‬ ‫وحمايته‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫لصياغة‬ ‫العظمى‬ ‫القوة‬ ‫دور‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫مارسة‬
‫فيه‬ ‫ر‬
‫الدع‬ ‫أو‬ ‫الفعلية‬ ‫العسكرية‬ ‫بالمشاركة‬ ‫عليهم‬ ‫األدوار‬ ‫وتوزيع‬ ‫حلفائها‬ ‫على‬ ‫تأثير‬ ‫خالل‬ ‫من‬
‫المالي‬ ‫م‬
‫واالقتصادي‬
.
•
‫من‬ ‫تخليصها‬ ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫وأدى‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الوحيدة‬ ‫الكبرى‬ ‫القوة‬ ‫هي‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫أصبحت‬
‫عقدة‬
‫فيتنام‬
.
‫العالم‬ ‫في‬ ‫النفط‬ ‫مناطق‬ ‫أهم‬ ‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫في‬ ‫نفوذها‬ ‫توطيد‬ ‫و‬
.
‫مركزها‬ ‫وتدعيم‬
‫كقطب‬
‫اليابان‬ ‫أو‬ ‫أوروبا‬ ‫من‬ ‫مستقبلية‬ ‫قوة‬ ‫أية‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫واحد‬
.
•
‫من‬ ‫وانسحابه‬ ‫العراق‬ ‫إدانة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والغرب‬ ‫الشرق‬ ‫بين‬ ‫الوفاق‬ ‫عالقات‬ ‫استمرار‬ ‫عن‬ ‫كشفت‬
‫الكويت‬
.
•
‫أزمة‬ ‫تجاه‬ ‫العرب‬ ‫اختالف‬ ‫خالل‬ ‫من‬،‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫مواجهة‬ ‫في‬ ‫العربي‬ ‫النظام‬ ‫عجز‬ ‫أظهرت‬
‫العراق‬
.
•
‫العراق‬ ‫ضد‬ ‫الدولية‬ ‫الشرعية‬ ‫إلضفاء‬ ‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫قرارات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫دور‬ ‫أظهرت‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

45. 45
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫وسمات‬ ‫مالمح‬
‫ب‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫سمات‬ ‫عن‬ ‫االب‬ ‫بوش‬ ‫جورج‬ ‫عبر‬
‫عد‬
‫عام‬ ‫الثانية‬ ‫الخليج‬ ‫حرب‬ ‫انتهاء‬
1991
‫باالتي‬ ‫م‬
:
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

46. 46
1
.
‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫هيئة‬ ‫دور‬ ‫تهميش‬
3
.
‫العالم‬ ‫في‬ ‫الدامية‬ ‫الصراعات‬ ‫استمرار‬
4
.
‫الفقر‬ ‫حاالت‬ ‫وجود‬ ‫استمرار‬
‫المخدرات‬ ‫وانتشار‬ ‫والبطالة‬
.
2
.
‫العالم‬ ‫على‬ ‫الشاملة‬ ‫السيطرة‬ ‫محاولة‬
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫وسمات‬ ‫مالمح‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

47. 47
1
.
‫ال‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫على‬ ‫سيطرتها‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫فرضت‬
‫ذي‬
‫السيا‬ ‫فلك‬ ‫في‬ ‫تسير‬ ‫أداة‬ ‫إلى‬ ‫السلم‬ ‫إلقرار‬ ‫عالمية‬ ‫هيئة‬ ‫من‬ ‫تحول‬
‫سة‬
‫المتحدة‬ ‫للواليات‬ ‫الخارجية‬
.
2
.
‫عام‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫رفض‬
1922
‫جيش‬ ‫بإنشاء‬ ‫الفرنسي‬ ‫االقتراح‬ ‫م‬
‫الن‬ ‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫قرارات‬ ‫لتنفيذ‬ ‫يستخدم‬ ‫المتحدة‬ ‫باألمم‬ ‫خاص‬
:
‫أ‬
.
‫ا‬ ‫هيئة‬ ‫على‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫سيطرت‬ ‫من‬ ‫يحد‬ ‫الجيش‬
‫ألمم‬
‫المتحدة‬
.
‫ب‬
.
‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫العام‬ ‫األمين‬ ‫إلشراف‬ ‫ستخضع‬ ‫الجيش‬ ‫قيادة‬
.
1
.
‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫هيئة‬ ‫دور‬ ‫تهميش‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

48. 48
3
.
‫أ‬ ‫هو‬ ‫المرحة‬ ‫لهذه‬ ‫المتحدة‬ ‫باألمم‬ ‫للوصول‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫دفع‬ ‫وما‬
‫ن‬
‫الرفض‬ ‫احتواء‬ ‫معناه‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫عن‬ ‫صادرة‬ ‫قرارات‬ ‫على‬ ‫االستناد‬
‫تأد‬ ‫تستطيع‬ ‫ال‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫أن‬ ‫ذلك‬ ‫وعزز‬ ،‫األمريكية‬ ‫للسياسة‬
‫ية‬
،‫األمريكي‬ ‫المالي‬ ‫الدعم‬ ‫دون‬ ‫مهامها‬
‫حل‬ ‫عن‬ ‫عجزها‬ ‫يفسر‬ ‫وهذا‬
‫الدو‬ ‫الشرعية‬ ‫قرارات‬ ‫تطبيق‬ ‫وعدم‬ ‫اإلسرائيلي‬ ‫العربي‬ ‫الصراع‬
‫لية‬
‫بسب‬ ‫الفلسطينية‬ ‫القضية‬ ‫وبخصوص‬ ‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬
‫ب‬
:
–
‫النقض‬ ‫حق‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫استخدام‬ ‫إلى‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫لجوء‬
(
‫الفي‬
‫تو‬
.)
–
‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫عن‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمة‬ ‫إبعاد‬ ‫على‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫وحرص‬
‫الجديد‬ ‫النظام‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫للسالم‬ ‫مؤتمر‬
.

49. 49
2
.
‫العالم‬ ‫على‬ ‫الشاملة‬ ‫السيطرة‬ ‫محاولة‬
‫االشتراكي‬ ‫الدول‬ ‫معظم‬ ‫في‬ ‫الحر‬ ‫الرأسمالي‬ ‫االقتصادي‬ ‫النظام‬ ‫نحو‬ ‫االتجاه‬
‫ة‬
.
‫االشتراكي‬ ‫المعسكر‬ ‫خطر‬ ‫زوال‬ ‫و‬ ‫وارسو‬ ‫حلف‬ ‫إنهاء‬
‫ا‬ ‫في‬ ‫االولى‬ ‫القوة‬ ‫هي‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫جعلت‬ ‫دولية‬ ‫متغيرات‬ ‫عدة‬ ‫حدثت‬
‫لعالم‬
‫منها‬
:
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

50. 50
1
.
‫وكوبا‬ ‫ليبيا‬ ‫على‬ ‫فرضته‬ ‫الذي‬ ‫والسياسي‬ ‫االقتصادي‬ ‫الحصار‬
.
2
.
‫وسوريا‬ ‫إليران‬ ‫الدائم‬ ‫التهديد‬
.
3
.
‫العالم‬ ‫على‬ ‫للهيمنة‬ ‫إعالمها‬ ‫استغالل‬
.
4
.
‫والمواجهة‬ ‫الصمود‬ ‫على‬ ‫الرأسمالي‬ ‫النظام‬ ‫قدرة‬ ‫أثبتت‬
.
‫الجدي‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫القيادي‬ ‫دورها‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫بدأت‬ ‫لقد‬
‫د‬
‫ومنها‬ ‫العسكرية‬ ‫و‬ ‫السياسية‬ ‫هيمنتها‬ ‫لفرض‬ ‫واضحة‬ ‫بمحاوالت‬
:
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

51. 51
‫عام‬ ‫المتحدة‬ ‫للواليات‬ ‫اهداف‬ ‫تبلورت‬ ‫وقد‬
1991
‫االستراتيجي‬ ‫التقدير‬ ‫حددها‬ ‫كما‬ ‫م‬
‫االتي‬ ‫فيه‬ ‫جاء‬ ‫ومما‬ ‫القومي‬ ‫لألمن‬
:
‫وحمايتها‬ ‫ألمريكا‬ ‫الصديقة‬ ‫األنظمة‬ ‫مساندة‬
.
‫مباشرة‬ ‫أمريكية‬ ‫برعاية‬ ‫النفط‬ ‫تدفق‬ ‫تامين‬
.
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫الشامل‬ ‫الدمار‬ ‫أسلحة‬ ‫من‬ ‫الحد‬
.
‫األوسط‬ ‫الشرق‬ ‫في‬ ‫التسوية‬ ‫ودفع‬ ‫اإلقليمية‬ ‫الحروب‬ ‫منع‬
.
‫العربي‬ ‫الخليج‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫للحفاظ‬ ‫أمريكي‬ ‫عسكري‬ ‫وجود‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

52. 52
3
.
‫العالم‬ ‫في‬ ‫الدامية‬ ‫الصراعات‬ ‫استمرار‬
.1
‫بسبب‬ ‫وسياسية‬ ‫طائفية‬ ‫أبعادا‬ ‫اتخذت‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الصراعات‬
:
‫أ‬
.
‫والغرب‬ ‫الشرق‬ ‫بين‬ ‫التوازن‬ ‫نظام‬ ‫انهيار‬
.
‫ب‬
.
‫ف‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫يوغسالفيا‬ ‫مثل‬ ‫الصراعات‬ ‫مواجهة‬ ‫عن‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫عجز‬
‫يها‬
‫ال‬ ‫األحزاب‬ ‫ونجاح‬ ‫تيتو‬ ‫جوزيف‬ ‫وفاة‬ ‫بعد‬ ‫تقسيمها‬ ‫جرى‬ ‫والتي‬ ‫جديدة‬ ‫دول‬
‫قومية‬
‫كرواتي‬ ‫و‬ ‫سلوفانيا‬ ‫الجديدة‬ ‫بالدول‬ ‫األوروبي‬ ‫االتحاد‬ ‫دول‬ ‫واعترفت‬ ‫فيها‬
‫ا‬
‫عام‬
1992
‫م‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

53. 53
2
.
‫وأهمها‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الدامية‬ ‫الصراعات‬ ‫اندلعت‬
:
‫أ‬
.
‫كرواتيا‬ ‫في‬ ‫والكرواتية‬ ‫الصربية‬ ‫األقليات‬
.
‫ب‬
.
‫ال‬ ‫األمم‬ ‫تستطع‬ ‫ولم‬ ،‫والهرسك‬ ‫البوسنة‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬ ‫والكروت‬ ‫الصرب‬
‫متحدة‬
‫االتحا‬ ‫وفشل‬ ‫اإلنسانية‬ ‫المساعدات‬ ‫بتقديم‬ ‫اكتفت‬ ،‫عسكري‬ ‫بدور‬ ‫القيام‬
‫األوروبي‬ ‫د‬
‫الوال‬ ‫أن‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ ‫األطلسي‬ ‫شمال‬ ‫حلف‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫تم‬ ‫حتى‬ ‫حل‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬
‫يات‬
‫الحل‬ ‫إيجاد‬ ‫على‬ ‫القادرة‬ ‫هي‬ ‫المتحدة‬
.
‫ج‬
.
‫عام‬ ‫كوسوفو‬ ‫أزمة‬
1999
‫الدولي‬ ‫األزمات‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫وفشل‬ ‫م‬
‫ة‬
‫يوغسالفيا‬ ‫ضد‬ ‫غربي‬ ‫تدخل‬ ‫حدث‬ ‫إذ‬ ،‫واإلقليمية‬
(
‫صربيا‬
)
‫ش‬ ‫حلف‬ ‫قبل‬ ‫من‬
‫مال‬
‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫موافقة‬ ‫دون‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫بقيادة‬ ‫األطلسي‬
.

54. 54
4
.
‫والبطالة‬ ‫الفقر‬ ‫حاالت‬ ‫وجود‬ ‫استمرار‬
‫المخدرات‬ ‫وانتشار‬
.
‫النامية؟‬ ‫الدول‬ ‫مديونية‬ ‫حجم‬ ‫ازدياد‬ ‫تفسر‬ ‫بماذا‬
‫سريع‬ ‫بشكل‬ ‫السكانية‬ ‫الزيادة‬
.
‫انتاجيتها‬ ‫انخفاض‬ ‫بسبب‬ ‫المعيشية‬ ‫االوضاع‬ ‫تردي‬
‫الديونها‬ ‫وتراكم‬ ‫االقتصادية‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

55. 55
‫ال‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫المعيشية‬ ‫األوضاع‬ ‫تردي‬ ‫على‬ ‫ترتبت‬ ‫التي‬ ‫النتائج‬
‫نامية؟‬
•
‫االغذية‬ ‫نقص‬
•
‫نسبة‬ ‫تبلغ‬ ‫غواتيماال‬ ‫مثل‬ ‫السكان‬ ‫بين‬ ‫األمية‬ ‫انتشار‬
‫األمية‬
63
. %
•
‫األفريقية‬ ‫الدول‬ ‫مثل‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الوفيات‬ ‫نسبة‬ ‫ارتفاع‬
‫الفقيرة‬
•
‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫المدن‬ ‫إلى‬ ‫الريف‬ ‫من‬ ‫الهجرة‬ ‫استمرار‬
:
‫تضاعف‬
‫وانتشار‬ ،‫والبطالة‬ ‫للفقر‬ ‫مراكز‬ ‫وجعلها‬ ،‫سكانها‬ ‫عدد‬
‫المخدرات‬ ‫وظاهرة‬ ‫الجريمة‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

56. 56
*
‫ال‬ ‫خالل‬ ‫إنمائية‬ ‫إستراتيجية‬ ‫المتحدة‬ ‫لألمم‬ ‫العامة‬ ‫الجمعية‬ ‫أقرت‬ ‫المشكلة‬ ‫حدة‬ ‫من‬ ‫للتخفيف‬
‫الواقعة‬ ‫فترة‬
‫عامي‬ ‫بين‬
(
1991
-
2000
)
‫منها‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫عملية‬ ‫دفع‬ ‫اجل‬ ‫من‬
:
.1
‫وتحسين‬ ‫الدولي‬ ‫التعاون‬ ‫وتعزيز‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫تسريع‬
‫المعيشة‬ ‫مستوى‬
.
2
.
‫بنسبة‬ ‫بالديون‬ ‫المثقلة‬ ‫الدول‬ ‫إعفاء‬
30
%
‫الخارجية‬ ‫ديونها‬ ‫من‬
‫الدول‬ ‫لبعض‬ ‫وإلغائها‬
.
3
.
‫الفقيرة‬ ‫للدول‬ ‫مالية‬ ‫مساعدات‬ ‫تقديم‬
.
4
.
‫المتأخر‬ ‫الجنوب‬ ‫ودول‬ ‫المتقدم‬ ‫الشمال‬ ‫دول‬ ‫بين‬ ‫الحوار‬ ‫استئناف‬
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

57. 57
‫االحادي‬ ‫القطبي‬ ‫النظام‬
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫التسعينات‬ ‫مطلع‬ ‫منذ‬ ‫ظهر‬ ‫الذي‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫عظمى‬ ‫قوة‬ ‫سيطرة‬ ‫اساس‬ ‫على‬ ‫نشأ‬ ‫النه‬ ،‫القطبية‬ ‫احادي‬ ‫يعد‬
‫تنفرد‬
‫والتكنولوجية‬ ‫واالقتصادية‬ ‫العسكرية‬ ‫قدرتها‬ ‫بسبب‬ ‫عليه‬ ‫بالهيمنة‬
‫ومنها‬ ‫الجديد‬ ‫النظام‬ ‫ماهية‬ ‫حول‬ ‫مختلفة‬ ‫اتجاهات‬ ‫هناك‬ ‫ذلك‬ ‫رغم‬
‫سيأتي‬ ‫ما‬
............................................
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

58. 58
‫األول‬ ‫االتجاه‬
:
‫القطبية‬ ‫أحادي‬ ‫دولي‬ ‫نظام‬
‫وجود‬ ‫لعدم‬ ‫العالم‬ ‫حولها‬ ‫ويتمركز‬ ‫بزعامته‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫تنفرد‬
‫قوة‬
‫باالتي‬ ‫نظرهم‬ ‫وجهة‬ ‫الرأي‬ ‫هذا‬ ‫أصحاب‬ ‫ويدعم‬ ‫لها‬ ‫منافسة‬
:
•
‫األول‬ ‫القوة‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫وجعل‬ ،‫السوفييتي‬ ‫االتحاد‬ ‫انهيار‬
‫في‬ ‫ى‬
‫العالم‬
.
•
‫مقاوم‬ ‫تملك‬ ‫ال‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫والسياسية‬ ‫االقتصادية‬ ‫القوى‬
‫ات‬
‫مجتمع‬ ‫والتكنولوجية‬ ‫والعسكرية‬ ‫االقتصادية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
،‫ة‬
‫مثل‬
‫اليابان‬
‫العس‬ ‫القدرة‬ ‫إلى‬ ‫تفتقر‬ ‫ولكنها‬ ‫اقتصادية‬ ‫قوة‬ ‫تمتلك‬
،‫كرية‬
‫وأوروبا‬
‫المتح‬ ‫الواليات‬ ‫مقارنة‬ ‫محدودة‬ ‫ولكن‬ ‫عسكرية‬ ‫قوة‬ ‫تمتلك‬
‫دة‬
‫األمريكية‬
.
•
‫العظمى‬ ‫القوة‬ ‫هي‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫أن‬ ‫الثانية‬ ‫الخليج‬ ‫حرب‬ ‫أظهرت‬
‫على‬ ‫القادرة‬
‫ترسيم‬
‫السياس‬ ‫دورها‬ ‫بسبب‬ ‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫ي‬
‫الحرب‬ ‫وبعد‬ ‫قبل‬ ‫والعسكري‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

59. 59
‫الثاني‬ ‫االتجاه‬
:
‫األقطاب‬ ‫تعدد‬ ‫على‬ ‫قائم‬ ‫جديد‬ ‫دولي‬ ‫نظام‬
–
‫الستمر‬ ‫واالقتصادية‬ ‫العسكرية‬ ‫القدرتين‬ ‫ارتباط‬ ‫ضرورة‬
‫تزعم‬ ‫ار‬
‫بد‬ ‫التي‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫على‬ ‫ذلك‬ ‫وينطبق‬ ،‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫أت‬
‫العسكرية‬ ‫قدرتها‬ ‫على‬ ‫سلبا‬ ‫تؤثر‬ ‫االقتصادية‬ ‫مشاكلها‬
.
–
‫و‬ ‫العراق‬ ‫على‬ ‫النصر‬ ‫حققت‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫مجتمعة‬ ‫التحالف‬ ‫دول‬
‫وحدها‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫ليست‬
.
–
‫حرب‬ ‫خوض‬ ‫من‬ ‫يمكنها‬ ‫نووية‬ ‫عسكرية‬ ‫قوة‬ ‫روسيا‬ ‫امتالك‬
‫نووية‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

60. 60
‫الثالث‬ ‫االتجاه‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫لنظام‬ ‫متعددة‬ ‫مستويات‬ ‫وجود‬
•
‫العسكري‬ ‫هما‬ ‫الدولي‬ ‫للنظام‬ ‫مستويين‬ ‫بين‬ ‫التمييز‬
‫واالقتصادي‬
.
•
‫المست‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫القطبية‬ ‫أحادي‬ ‫هو‬ ‫القائم‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬
‫وى‬
‫التكنول‬ ‫المستوى‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫األقطاب‬ ‫ومتعدد‬ ،‫العسكري‬
‫وجي‬
‫واليابان‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫هي‬ ‫واألقطاب‬ ،‫واالقتصادي‬
‫وأوروبا‬
.
‫الثاني‬ ‫الدرس‬
:
‫الجديد‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬

61. 61
‫العنص‬ ‫التمييز‬
‫ري‬

62. 62
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التميز‬
‫الدرس‬ ‫أهداف‬
1
.
‫االتية‬ ‫والمصطلحات‬ ‫بالمفاهيم‬ ‫المقصود‬ ‫يعرف‬
:
‫البانتوستانات‬ ،‫العنصري‬ ‫التميز‬ ،‫العرقي‬ ‫التطير‬
.
2
.
‫العنصري‬ ‫التمييز‬ ‫أشكال‬ ‫يعدد‬
.
3
.
‫الماضي‬ ‫القرن‬ ‫من‬ ‫الثالثينات‬ ‫سنوات‬ ‫خالل‬ ‫العرقية‬ ‫النظرية‬ ‫ظهور‬ ‫يعلل‬
.
4
.
‫عام‬ ‫حتى‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫سياسة‬ ‫مظاهر‬ ‫يستنتج‬
1994
‫م‬
.
5
.
‫افريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫المتحدة‬ ‫االمم‬ ‫هيئة‬ ‫دور‬ ‫يبين‬
.
6
.
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫اسرائيل‬ ‫اتخذتها‬ ‫التي‬ ‫العنصرية‬ ‫االجراءات‬ ‫يوضح‬
1948
‫الفلسطيني‬ ‫الشعب‬ ‫ضد‬ ‫م‬
.
7
.
‫العنصري‬ ‫التمييز‬ ‫مكافحة‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫الشرعية‬ ‫قرارات‬ ‫تنفيذ‬ ‫تسهيل‬ ‫في‬ ‫الدولي‬ ‫المجتمع‬ ‫دور‬ ‫يلخص‬
8
.
‫التعصب‬ ‫اشكال‬ ‫وكافة‬ ‫العنصري‬ ‫التمييز‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫المقترحة‬ ‫االجراءات‬ ‫اهم‬ ‫يذكر‬
.

63. 63
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

64. 64
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬
‫العنصري‬ ‫التمييز‬
‫الجماعات‬ ‫بين‬ ‫تفرق‬ ‫التي‬ ‫العنصرية‬ ‫النظرية‬ ‫من‬ ‫انبثقت‬ ‫فكرة‬
‫واألفراد‬
‫لتحقيق‬ ‫الدين‬ ‫أو‬ ‫اللغة‬ ‫أو‬ ‫اللون‬ ‫أو‬ ‫العرق‬ ‫أو‬ ‫الجنس‬ ‫أساس‬ ‫على‬
‫بآخر‬ ‫معين‬ ‫جنس‬ ‫اختالط‬ ‫وعدم‬ ‫معين‬ ‫لجنس‬ ‫العرقي‬ ‫التفوق‬
.

65. 65
‫العنصر‬ ‫للتمييز‬ ‫النازية‬ ‫النظرية‬
‫ي‬
•
‫ف‬ ‫النازية‬ ‫الحركة‬ ‫ظهرت‬ ‫عندما‬ ‫العرقية‬ ‫النظرية‬ ‫تبلورت‬
‫ي‬
‫عام‬ ‫ألمانيا‬
1933
‫على‬ ‫عملت‬ ‫والتي‬ ‫م‬
:
.1
‫متخلفة‬ ‫وأخرى‬ ‫متفوقة‬ ‫إلى‬ ‫الشعوب‬ ‫تقسيم‬
.
.2
‫األلماني‬ ‫اآلري‬ ‫الجنس‬ ‫بتفوق‬ ‫نادت‬
•
‫فشلت‬ ‫النازية‬ ‫النظرية‬
‫ال‬ ‫الحرب‬ ‫في‬ ‫ألمانيا‬ ‫هزيمة‬ ‫بسبب‬
‫عالمية‬
‫عام‬ ‫الثانية‬
1945
‫م‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

66. 66
‫الح‬ ‫اندالع‬ ‫في‬ ‫العرقية‬ ‫النظرية‬ ‫اسهمت‬ ‫كيف‬
‫رب‬
‫؟؟؟؟؟‬ ‫نظرك‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫العالمية‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

67. 67
1
.
‫العنصري‬ ‫االضطهاد‬
.
2
.
‫العرقي‬ ‫التطهير‬
3
.
‫العنصري‬ ‫الفصل‬
(
‫االبارتهيد‬
)
‫العنصري‬ ‫التمييز‬ ‫أشكال‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

68. 68
‫العنصري‬ ‫االضطهاد‬
‫أو‬ ‫سياسية‬ ‫ألسباب‬ ‫الشعوب‬ ‫بحق‬ ‫والحرمان‬ ‫والقسوة‬ ‫القوة‬ ‫يستخدم‬
‫دينية‬
‫وغيرها‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

69. 69
‫العرقي‬ ‫التطهير‬
‫وشاع‬ ‫الجماعية‬ ‫واإلبادة‬ ‫التهجير‬ ‫لدرجة‬ ‫العنف‬ ‫ويستخدم‬ ‫حرب‬ ‫جريمة‬ ‫هو‬
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫اإلعالم‬ ‫وسائل‬ ‫في‬ ‫استخدامه‬
1991
‫ضد‬ ‫الصربية‬ ‫الحرب‬ ‫بدأت‬ ‫عندما‬ ‫م‬
‫سنوات‬ ‫ثالث‬ ‫استمرت‬ ‫والتي‬ ‫والهرسك‬ ‫البوسنة‬ ‫في‬ ‫المسلمين‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

70. 70
.1
‫بالمقاومة‬ ‫المرتبطة‬ ‫العرقية‬ ‫الجماعات‬ ‫استئصال‬
.
2
.
‫ب‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫بهدف‬ ‫معينة‬ ‫دينية‬ ‫لعقيدة‬ ً‫ا‬‫مدفوع‬ ‫التطهير‬ ‫يكون‬ ‫قد‬
‫عض‬
‫الجماعات‬
.
3
.
‫الجم‬ ‫يمنع‬ ‫ألنه‬ ‫البعيد‬ ‫المدى‬ ‫على‬ ‫حلها‬ ‫يصعب‬ ‫سياسية‬ ‫مشاكل‬ ‫إيجاد‬
‫اعات‬
‫الالجئين‬ ‫مع‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫أوطانها‬ ‫إلى‬ ‫العودة‬ ‫من‬ ‫طردها‬ ‫تم‬ ‫التي‬
‫الفلسطينيين‬
.
‫العرقي‬ ‫التطهير‬ ‫أهداف‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

71. 71
‫العنصري‬ ‫الفصل‬
(
‫االبارتيد‬
)
‫وصول‬ ‫منذ‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫تمارس‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫سياسات‬ ‫هي‬
‫الوطني‬ ‫الحزب‬
(
‫وهولندية‬ ‫بريطانية‬ ‫أصول‬ ‫من‬ ‫البيض‬
)
‫عام‬ ‫للسلطة‬
1948
‫الذي‬ ‫م‬
‫والملونين‬ ‫واآلسيويين‬ ‫السود‬ ‫معارضة‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫قاسيا‬ ‫اسلوبا‬ ‫اتبع‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

72. 72
‫عام‬ ‫منذ‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫سياسة‬
1948
‫م‬
–
1994
‫م‬
1
.
‫السود‬ ‫معارضة‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬
‫والملونين‬ ‫واآلسيويين‬
.
2
.
‫المجاالت‬ ‫كافة‬ ‫وفي‬ ‫والزواج‬ ‫الملكية‬ ‫وحقوق‬ ‫والعمل‬ ‫اإلقامة‬ ‫أماكن‬ ‫في‬ ‫الفصل‬
.
3
.
‫عام‬ ً‫ا‬‫عنصري‬ ً‫ا‬‫قانون‬ ‫الحكومة‬ ‫أصدرت‬
1953
‫وغيرهم‬ ‫البيض‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫م‬
.
4
.
‫عام‬ ‫واآلسيويون‬ ‫الملونون‬ ‫السكان‬ ‫أعطاء‬
1984
‫التمثيل‬ ‫من‬ ‫بعضا‬ ‫م‬
‫منعزلة‬ ‫جغرافية‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫عاشوا‬ ‫الذين‬ ‫السود‬ ‫منه‬ ‫حرم‬ ‫حين‬ ‫في‬ ‫السياسي‬
(
‫بانتوستانات‬
.)
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

73. 73
‫البانتوستانات‬
‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫لتكريس‬ ‫السود‬ ‫فيها‬ ‫يعيش‬ ‫منعزلة‬ ‫جغرافية‬ ‫مناطق‬
‫عام‬ ‫صدر‬ ‫قانون‬ ‫بموجب‬
1953
‫وغيرهم‬ ‫البيض‬ ‫بين‬ ‫يفصل‬ ‫الذي‬ ‫م‬
‫النقل‬ ‫ووسائل‬ ‫العامة‬ ‫واألماكن‬ ‫السكنية‬ ‫التجمعات‬ ‫في‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

74. 74
‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫في‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫القضاء‬ ‫في‬ ‫ساهمت‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫أ‬
.
‫العنصرية‬ ‫للسياسة‬ ‫المناهضة‬ ‫الوطني‬ ‫التحرر‬ ‫حركة‬ ‫اشتداد‬
‫ب‬
.
‫في‬ ‫العنصري‬ ‫الفصل‬ ‫حكومة‬ ‫ضد‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫إجراءات‬
‫يلي‬ ‫بما‬ ‫تمثلت‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬
:
.1
‫والدبلوماسية‬ ‫االقتصادية‬ ‫المقاطعة‬
.
.2
‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ ‫من‬ ‫أفريقيا‬ ‫جنوب‬ ‫حكومة‬ ‫طرد‬
.
.3
‫العنصر‬ ‫الممارسات‬ ‫تدين‬ ‫التي‬ ‫الدولية‬ ‫المؤتمرات‬ ‫تنظيم‬
‫ي‬
.4
‫لألسلحة‬ ‫شرائها‬ ‫على‬ ‫اإللزامي‬ ‫الحظر‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

75. 75
‫عام‬ ‫فلسطين‬ ‫احتاللها‬ ‫بعد‬ ‫إسرائيل‬ ‫اتبعتها‬ ‫التي‬ ‫العنصرية‬ ‫السياسة‬
1948
‫وحتى‬ ‫م‬
‫عام‬
1967
‫م‬
•
‫رق‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫قرار‬ ‫رغم‬ ،‫مكانه‬ ‫اليهود‬ ‫وإحالل‬ ‫الفلسطيني‬ ‫الشعب‬ ‫تهجير‬
‫م‬
(
194
)
‫على‬ ‫تعمل‬ ‫إنها‬ ‫حيث‬ ‫القرار‬ ‫بهذا‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬ ‫إسرائيل‬ ‫فان‬
:
‫أ‬
.
‫الالجئين‬ ‫قضية‬ ‫عن‬ ‫السياسي‬ ‫الطابع‬ ‫نزع‬
.
‫ب‬
.
‫اجتماعية‬ ‫إنسانية‬ ‫قضية‬ ‫إلى‬ ‫الالجئين‬ ‫قضية‬ ‫تحويل‬
.
‫ج‬
.
‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫مشروعات‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫الدمج‬
.
•
‫إصدار‬
(
‫العودة‬ ‫قانون‬
)
‫عام‬
1950
‫الجنسية‬ ‫وقانون‬ ،‫م‬
1952
‫م‬
.
•
‫أقليات‬ ‫أنهم‬ ‫على‬ ‫وطنهم‬ ‫في‬ ‫بقوا‬ ‫الذين‬ ‫الفلسطينيين‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
.
•
‫ومنها‬ ‫الفلسطينية‬ ‫االراضي‬ ‫على‬ ‫للسيطرة‬ ‫قوانين‬ ‫إصدار‬
:
‫ال‬ ‫أمالك‬ ‫قانون‬
‫غائبين‬
‫عام‬
1950
‫عام‬ ‫إسرائيل‬ ‫صندوق‬ ‫قانون‬ ‫و‬ ‫م‬
1953
‫م‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

76. 76
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

77. 77
‫احت‬ ‫منذ‬ ‫الفلسطينية‬ ‫األراضي‬ ‫في‬ ‫إسرائيل‬ ‫اتبعتها‬ ‫التي‬ ‫العنصرية‬ ‫السياسة‬
‫عام‬ ‫اللها‬
1967
‫م‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

78. 78
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

79. 79
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

80. 80
‫العنصرية‬ ‫اإلسرائيلية‬ ‫الممارسات‬ ‫ضد‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫هيئة‬ ‫إجراءات‬
1
.
‫رقم‬ ‫قرار‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫أصدرت‬
(
3379
)
‫عام‬
1975
‫والذي‬ ‫م‬
:
•
‫العنصرية‬ ‫أوجه‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫وجه‬ ‫الصهيونية‬ ‫يعد‬
.
•
‫ضد‬ ‫إسرائيل‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫العنصرية‬ ‫الممارسات‬ ‫كافة‬ ‫إدانة‬
‫الفلسطينيين‬
.
2
.
‫رقم‬ ‫قرار‬ ‫الغي‬
(
3379
)
‫الواليات‬ ‫به‬ ‫تقدمت‬ ‫اقتراح‬ ‫على‬ ‫بناء‬
‫عام‬ ‫المتحدة‬
1991
‫الثانية‬ ‫الخليج‬ ‫حرب‬ ‫تداعيات‬ ‫اثر‬ ‫على‬ ‫م‬
‫السالم‬ ‫عملية‬ ‫وانطالق‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

81. 81
‫العنصري‬ ‫والتمييز‬ ‫العنصرية‬ ‫مكافحة‬ ‫إجراءات‬
•
‫عام‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫هيئة‬ ‫ميثاق‬ ‫أكد‬
1945
‫الشعوب‬ ‫بين‬ ‫المساواة‬ ‫على‬ ‫م‬
.
•
‫عام‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫وثيقة‬ ‫أصدرت‬
1948
‫م‬
.
•
‫العنصري‬ ‫التمييز‬ ‫على‬ ‫للقضاء‬ ‫اإلعالن‬ ‫العامة‬ ‫الجمعية‬ ‫أصدرت‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

82. 82
‫العال‬ ‫في‬ ‫العنصري‬ ‫التمييز‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫إجراءات‬ ‫تنفيذ‬ ‫دون‬ ‫تحول‬ ‫التي‬ ‫العوامل‬
‫م‬
•
‫الواحد‬ ‫القطب‬ ‫هيمنة‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الجديدة‬ ‫االقتصادية‬ ‫السياسات‬
.
•
‫العالم‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫والبطالة‬ ‫الفقر‬ ‫انتشار‬
.
•
‫المال‬ ‫راس‬ ‫حركة‬ ‫وحرية‬ ‫السوق‬ ‫نظام‬ ‫سيطرة‬ ‫من‬ ‫عنها‬ ‫نتج‬ ‫وما‬ ‫العولمة‬
.
•
‫المواص‬ ‫و‬ ‫االتصال‬ ‫ثورة‬ ‫تعاظم‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الجنوب‬ ‫و‬ ‫الشمال‬ ‫بين‬ ‫الفجوة‬ ‫اتساع‬
‫الت‬
.
•
‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫لصالح‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ ‫دور‬ ‫تهميش‬
.
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

83. 83
‫ال‬ ‫التمييز‬ ‫مكافحة‬ ‫في‬ ‫الدولية‬ ‫الشرعية‬ ‫قرارات‬ ‫تنفيذ‬ ‫تسهيل‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫عنصري؟‬
•
‫النقض‬ ‫بحق‬ ‫النظر‬ ‫إعادة‬
(
‫الفيتو‬
)
‫للتمي‬ ‫مظهرا‬ ‫يعد‬ ‫الذي‬ ‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫في‬
‫بين‬ ‫يز‬
‫الدول‬
.
•
‫ف‬ ‫أكثر‬ ‫تصبح‬ ‫حتى‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫وهيئة‬ ‫الدولي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫إصالحات‬ ‫إحداث‬
‫عالية‬
.
•
‫والفقر‬ ‫الجوع‬ ‫على‬ ‫والقضاء‬ ‫التنمية‬ ‫لتعزيز‬ ‫العالم‬ ‫شعوب‬ ‫بين‬ ‫التعاون‬
‫والبطالة‬
•
‫المصالح‬ ‫عن‬ ‫واالبتعاد‬ ،‫الدولية‬ ‫العقوبات‬ ‫نظام‬ ‫لمواجهة‬ ‫األمن‬ ‫مجلس‬ ‫دعوة‬
‫الذاتية‬
•
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫بمساعدة‬ ‫االستعمارية‬ ‫الدول‬ ‫التزام‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
:
‫العنصري‬ ‫التمييز‬

84. 84
‫الديمقراطية‬

85. 85
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬
‫الدرس‬ ‫أهداف‬
1
.
‫الديمقراطية‬ ،‫النيابية‬ ‫الديمقراطية‬ ،‫المباشرة‬ ‫الديمقراطية‬ ‫من‬ ‫بكل‬ ‫المقصود‬ ‫يعرف‬
‫الحزبية‬ ‫التعددية‬ ،‫الدستورية‬ ‫التعددية‬ ،‫القانون‬ ‫دستور‬ ،‫السلطات‬ ‫فصل‬ ،‫البرلمانية‬
.
2
.
‫العالم‬ ‫في‬ ‫شيوعا‬ ‫المفاهيم‬ ‫اكثر‬ ‫من‬ ‫الديمقراطية‬ ‫مفهوم‬ ‫جعلت‬ ‫التي‬ ‫االسباب‬ ‫يذكر‬
.
3
.
‫االمثلة‬ ‫مع‬ ‫الديمقراطية‬ ‫سمات‬ ‫يعدد‬
.
4
.
‫سلبية‬ ‫ظاهرة‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫الحزبية‬ ‫التعددية‬ ‫يعلل‬
.
5
.
‫الديمقراطية‬ ‫ركائز‬ ‫يبين‬
.
6
.
‫الديمقراطية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫التعددية‬ ‫وجود‬ ‫يعلل‬
.

86. 86
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬
‫هما‬ ‫مقطعين‬ ‫من‬ ‫تتألف‬ ‫يونانية‬ ‫كلمة‬
:
Demos
،‫الشعب‬ ‫وتعني‬
Kratos
‫الشعب‬ ‫حكم‬ ‫معناها‬ ‫فيصبح‬ ،‫حكم‬ ‫وتعني‬
.
‫والديمقراطية‬
‫تشير‬
‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫يعيشها‬ ‫التي‬ ‫والحياة‬ ،‫الحكم‬ ‫نظام‬ ‫إلى‬
.

87. 87
‫أ‬
.
‫المباشرة‬ ‫الديمقراطية‬
:
‫ف‬ ‫استخدمت‬ ‫وقد‬ ،‫نفسه‬ ‫بحكم‬ ‫الشعب‬ ‫فيها‬ ‫يقوم‬
‫أثينا‬ ‫ي‬
‫ال‬ ‫الزيادة‬ ‫بسبب‬ ‫الحاضر‬ ‫الوقت‬ ‫في‬ ‫استخدامها‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫ولكن‬ ،‫اليونانية‬
‫سكانية‬
.
‫الديمقراطية‬ ‫أشكال‬
‫ب‬
.
‫النيابية‬ ‫الديمقراطية‬
:
‫من‬ ‫النواب‬ ‫انتخاب‬ ‫ويتم‬ ،‫العالم‬ ‫في‬ ‫شيوعا‬ ‫األكثر‬
‫الشعب‬ ‫قبل‬
‫لل‬ ‫وفقا‬ ‫معينة‬ ‫مدة‬ ‫خالل‬ ‫عنه‬ ‫نيابة‬ ‫الحكم‬ ‫لممارسة‬ ، ‫السري‬ ‫العام‬ ‫باالقتراع‬
،‫دستور‬
‫من‬ ‫الشعب‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫النواب‬ ‫انتخاب‬ ‫يتم‬ ‫وفيه‬ ‫البرلماني‬ ‫النظام‬ ‫أشكالها‬ ‫ومن‬
‫اجل‬
‫التنف‬ ‫الفرع‬ ‫يرأس‬ ‫شخص‬ ‫باختيار‬ ‫يقوم‬ ‫بدوره‬ ‫وهو‬ ،‫والرقابة‬ ‫التشريع‬
‫يسمى‬ ‫يذي‬
‫يكو‬ ‫الدولة‬ ‫رئيس‬ ‫أن‬ ‫ويتميز‬ ،‫البرلمان‬ ‫أمام‬ ‫مسؤول‬ ‫ويكون‬ ،‫الوزراء‬ ‫رئيس‬
‫ن‬
‫الوزراء‬ ‫رئيس‬ ‫بيد‬ ‫السلطة‬ ‫وتكون‬ ،‫كثيرة‬ ‫بصالحيات‬ ‫يتمتع‬ ‫ال‬ ‫فخريا‬
.
‫ج‬
.
‫الموحدة‬ ‫والرئاسية‬ ‫البرلمانية‬ ‫الديمقراطية‬
:
‫م‬ ‫الرئيس‬ ‫انتخاب‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬
‫قبل‬ ‫ن‬
‫فرنسا‬ ‫مثل‬ ‫البرلمان‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫الوزراء‬ ‫رئيس‬ ‫واختيار‬ ،‫الشعب‬
.

88. 88
‫فكر‬
:
‫الديمقراطية‬ ‫اشكال‬ ‫أي‬
‫؟؟؟؟؟؟‬ ‫فلسطين‬ ‫على‬ ‫ينطبق‬
‫؟‬
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬

89. 89
‫الديمقراطية‬ ‫سمات‬
*
‫المواطن‬ ‫مشاركة‬
:
‫مختلفة‬ ‫بأشكال‬ ‫الديمقراطية‬ ‫الدولة‬ ‫في‬ ‫تتمثل‬
.
*
‫المساواة‬
:
‫متساوية‬ ‫فرص‬ ‫للناس‬ ‫تعطي‬
.
*
‫األقليات‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬
:
‫التعبير‬ ‫حرية‬ ‫مثل‬ ‫الحرية‬ ‫وإعطائهم‬ ‫األقليات‬ ‫حقوق‬ ‫حماية‬
.
*
‫والشفافية‬ ‫المسؤولية‬
:
‫الشعب‬ ‫أمام‬ ‫مسؤولين‬ ‫المنتخبين‬
.
*
‫المنتظمة‬ ‫والحرة‬ ‫النزيهة‬ ‫االنتخابات‬
:
‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫االنتخابات‬ ‫إجراء‬ ‫يجب‬
.
*
‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬
:
‫الديمقراطي‬ ‫النظام‬ ‫في‬ ‫أساس‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬
.
*
‫المعارضة‬ ‫ووجود‬ ‫األحزاب‬ ‫تعدد‬
:
‫المرشحين‬ ‫الختيار‬ ‫فرصة‬ ‫يعطي‬ ‫األحزاب‬ ‫تعدد‬
.
*
‫القانون‬ ‫دستور‬
:
‫وتنفيذه‬ ‫بإطاعته‬ ‫مطالب‬ ‫مواطن‬ ‫فكل‬ ،‫القانون‬ ‫فوق‬ ‫احد‬ ‫ال‬ ‫يعني‬
.
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬

90. 90
‫الديمقراطية‬ ‫ركائز‬
•
‫السلطات‬ ‫فصل‬
:
‫الثالث‬ ‫السلطات‬ ‫فصل‬ ‫يعد‬
:
‫والتن‬ ‫التشريعية‬
‫فيذية‬
‫الديم‬ ‫النظام‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫األساسية‬ ‫الركائز‬ ‫من‬ ‫والقضائية‬
‫قراطي‬
.
‫السياسية‬ ‫التعددية‬
:
‫متعددة‬ ‫جماعات‬ ‫فيه‬ ‫تحكم‬ ‫سياسي‬ ‫نظام‬ ‫هي‬
‫ومتنافسة‬
‫ال‬ ‫ويمارس‬ ،‫المفاوضة‬ ‫عمليات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫للدولة‬ ‫العامة‬ ‫تقررالسياسة‬
‫ناخبون‬
‫جدي‬ ‫قيادية‬ ‫فئات‬ ‫يمكن‬ ‫مما‬ ‫االنتخابات‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫حقيقية‬ ‫خيارات‬
‫من‬ ‫دة‬
‫السلطة‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
.
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬

91. 91
‫السياسي‬ ‫التعددية‬ ‫أنواع‬
‫ة‬
.1
‫الدستورية‬ ‫التعددية‬
:
‫السلطات‬ ‫فصل‬ ‫تعزز‬ ‫التي‬ ‫الحاكمة‬ ‫المؤسسات‬ ‫وجود‬ ‫هي‬
‫ومستشاريها‬ ‫موظفيها‬ ‫سلطة‬ ‫ولكل‬ ،‫فيها‬ ‫العامة‬ ‫الصالحيات‬ ‫وتوزيع‬
.
2
.
‫االجتماعية‬ ‫التعددية‬
:
‫والنقابات‬ ‫واألقليات‬ ‫التنظيمات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وجود‬ ‫هي‬
‫وغيرها‬ ‫األبحاث‬ ‫ومراكز‬ ،‫النسوية‬ ‫والحركات‬ ،‫والنوادي‬ ،‫المهنية‬ ‫كالنقابات‬
.
3
.
‫الحزبية‬ ‫التعددية‬
:
-
‫اآلتي‬ ‫إلى‬ ‫الحزبية‬ ‫التعددية‬ ‫تطبيق‬ ‫أدى‬
:
•
‫والديمقراطية‬ ‫الحزب‬ ‫بين‬ ‫قوية‬ ‫عالقة‬ ‫نشوء‬
.
•
‫الديمقراطية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫وحرياته‬ ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫احترام‬
.
•
‫الدولة‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫األحزاب‬ ‫بين‬ ‫أهلية‬ ‫حرب‬ ‫إلى‬ ‫يؤد‬ ‫لم‬
.
-
‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫الحزبية‬ ‫التعددية‬ ‫وان‬
(
‫العربية‬ ‫الدول‬
)
‫سلبية‬ ‫ظواهر‬ ‫بروز‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬
‫االنقسام‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫فهذا‬ ،‫التاريخية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫الحزبية‬ ‫التجربة‬ ‫ضعف‬ ‫بسبب‬
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬

92. 92
‫الديمقراطية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫التعددية‬ ‫مبررات‬
‫مصالحهم‬ ‫عن‬ ‫والدفاع‬ ‫وتمثيلهم‬ ‫األفراد‬ ‫لحماية‬ ‫جماعات‬ ‫وجود‬
.
‫و‬ ‫المواطنين‬ ‫يجعل‬ ‫فهذا‬ ،‫القرارات‬ ‫لصنع‬ ‫القوى‬ ‫مراكز‬ ‫بين‬ ‫المفاوضات‬
‫سلمية‬ ‫بطرق‬ ‫مشاكلهم‬ ‫يحلون‬ ‫القيادات‬
.
‫العملية‬ ‫في‬ ‫واحدة‬ ‫جماعة‬ ‫سيطرة‬ ‫عدم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫متعددة‬ ‫مصالح‬ ‫وجود‬
‫الديمقراطي‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫السياسية‬
.
‫نشاطات‬ ‫على‬ ‫وتسلطها‬ ‫الدولة‬ ‫لسلطات‬ ‫المتزايد‬ ‫التوسع‬ ‫من‬ ‫الخوف‬
‫التطوعية‬ ‫التجمعات‬
.
‫الرابع‬ ‫الدرس‬
:
‫الديمقراطية‬