3. Yemek, giyim, halk oyunları, eğlence,
ulusal ve hatta ekonomik davranışlar
ne tam olarak koşullanma ile ne de
bilişsel teorilerle açıklanabilir.
4. Bebekler konuşmayı,
taklit ederek
öğrenir.
Cinsiyet rolleri, anne
baba ve
kardeşlerden
öğrenilir.
5. İnsanlar,bir çok karmaşık davranışı
pekiştirmeler olmadan gözleyerek
öğrenir.
Örneğin yemek yeme, parmak
kaldırarak söz isteme, öğretmen
geldiği zaman sessiz durma, oyun
oynama gibi…
6. Bu tür öğrenmeleri açıklayan en
önemli kuramlardan biri,
gözlem yoluyla öğrenme
kuramıdır.
7. Çocuklar, çevrelerindeki kişilerin
davranışlarını gözlerler.
Gözledikleri davranışlardan sonucu
olumlu olmayan davranışları taklit
etmezler.
8. Örneğin,önündeki arabanın bir çukura ya da
kasise girerek sarsıldığını gözleyen sürücü,
arabasına zarar vermemek için gözlediği
davranışı taklit etmez.
9. Bandura’nın karşılıklı etkileşim Modeli
Davranış Çevresel etkiler
Kişisel faktörler
(inançlar, beklentiler, kendini değerlendirme)
10. Koşullu öğrenmede birey kendi
tecrübelerine dayandığı halde, sosyal
öğrenmede başkalarının tecrübelerinden
yararlanarak öğrenir.
11. Bir davranışın öğrenilmesi için, bireyin bu
davranışın sonucunu yaşayarak öğrenmesi
gerekmez. (Örneğin köpek tarafından
ısırılan bir çocuğu gözleyen biri, köpekten
korkabilir.)
12. Bandura’ya göre model alınan, gözlenen
davranışların bireyin belleğine
kodlanması ve gerektiği zaman
hatırlanması gerekir.
Bu özelliklerinden ötürü gözlem yoluyla
öğrenmenin bilişsel boyutu da vardır.
13. Bandura’ya göre, gözlem yoluyla öğrenme
(model almada)
dikkat,
hatırlama,
yeniden üretme
pekiştireç
14. Dikkat :
Model alınan
davranışın doğru
taklit edilebilmesi için
öncelikle model
alınan davranışa
dikkat edilmesi
gerekir.
15. Kodlama ve saklama
Gerektiğinde taklit etmek için modelin
tüm davranışlarını belleğe kodlamak
gerekir. Çünkü gözlenen davranış
genellikle gözlemden hemen sonra taklit
edilmeyebilir.
16. Yeniden Üretme : Model alınan davranış,
bazen tam taklit olmayabilir;
çevre şartları,
bireyin fiziksel gücü
bireyin imkanları,
zaman
17. Pekiştireç:
Taklit edilen davranış çevrede
beğenildiyse tekrar edilir,
beğenilmediyse fazla tekrar edilmez ve
zamanla söner.
