SlideShare a Scribd company logo
Escola Pompeu Fabra PROJECTE INTERDISCIPLINAR
Curs 2015 – 16
3r.
LES ETAPES DE LA HISTÒRIA: L’EDAT MITJANA
• Ara estaria bé plantejar-nos el què volem saber de l’etapa de l’Edat
Mitjana, motiu del nostre projecte d’enguany.
• QUÈ VOLEM SABER? (pluja d’idees)
- Els castells.
Com són els castells. Com es van crear. Qui els van dissenyar? Als fossars hi
ha cocodrils? Com eren les presons dels castells? Quants anys es trigava a
construir un castell? Qui vivia dins? Per què no viu el poble al castell?
-Què feia el poble quan eren atacats, en guerres?
-Es rovellen les armadures quan plou?
-A les guerres de religió, qui manava: el rei o els monjos? Quants anys
podien durar les guerres? Quan s’acabava la guerra, què passa amb el poble
vençut? Com celebraven una victòria?
-Per què els reis necessitaven esclaus? D’on venen els esclaus?
-Com vivia la gent del poble? Fins quina edat, més o menys, arribaven a
viure? Quines feines desenvolupaven? Hi havia escola?
-Com vestien? Diferència entre la vestimenta dels reis i de la gent del poble.
Com fabricaven la roba? Hi havia botigues?
-Com vivien els cavallers? Què significa ser cavaller? Quin era el codi de
cavalleria? Les noies també podien ser cavallers?
-Quines armes existien? (catapultes)
-Quins ceptres diferents portaven els reis?
-Quins altres mitjans de transport existien ( a part dels cavalls)?

More Related Content

Viewers also liked

Power amfibis
Power amfibisPower amfibis
Power peixos
Power peixosPower peixos
Power rèptils
Power rèptilsPower rèptils
Power rèptils
pompeufabramollerussacm
 
POWER EDAT MITJANA 6è A
POWER EDAT MITJANA 6è APOWER EDAT MITJANA 6è A
POWER EDAT MITJANA 6è A
pompeufabramollerussa
 
Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17
Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17
Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17
pompeufabramollerussa
 
Diptic castanyada
Diptic castanyadaDiptic castanyada
Diptic castanyada
pompeufabramollerussa
 
Material ep Pompeu Fabra curs 2016 17
Material ep  Pompeu Fabra curs 2016 17Material ep  Pompeu Fabra curs 2016 17
Material ep Pompeu Fabra curs 2016 17
pompeufabramollerussa
 
Cal·ligrames 1r 16 17
Cal·ligrames 1r 16 17Cal·ligrames 1r 16 17
Cal·ligrames 1r 16 17
pompeufabramollerussa
 

Viewers also liked (15)

Power amfibis
Power amfibisPower amfibis
Power amfibis
 
Peixos
PeixosPeixos
Peixos
 
Power peixos
Power peixosPower peixos
Power peixos
 
Amfibis
AmfibisAmfibis
Amfibis
 
Power rèptils
Power rèptilsPower rèptils
Power rèptils
 
Reptils
ReptilsReptils
Reptils
 
Mamífers
MamífersMamífers
Mamífers
 
POWER EDAT MITJANA 6è A
POWER EDAT MITJANA 6è APOWER EDAT MITJANA 6è A
POWER EDAT MITJANA 6è A
 
La lectura a 1r
La lectura a 1rLa lectura a 1r
La lectura a 1r
 
L libretinformatiu2016 17
L libretinformatiu2016 17L libretinformatiu2016 17
L libretinformatiu2016 17
 
Calendari 16 17
Calendari  16 17Calendari  16 17
Calendari 16 17
 
Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17
Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17
Llibres escola Pompeu Fabra curs 16 17
 
Diptic castanyada
Diptic castanyadaDiptic castanyada
Diptic castanyada
 
Material ep Pompeu Fabra curs 2016 17
Material ep  Pompeu Fabra curs 2016 17Material ep  Pompeu Fabra curs 2016 17
Material ep Pompeu Fabra curs 2016 17
 
Cal·ligrames 1r 16 17
Cal·ligrames 1r 16 17Cal·ligrames 1r 16 17
Cal·ligrames 1r 16 17
 

Recently uploaded

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 

Pluja d'idees què volem saber

  • 1. Escola Pompeu Fabra PROJECTE INTERDISCIPLINAR Curs 2015 – 16 3r. LES ETAPES DE LA HISTÒRIA: L’EDAT MITJANA • Ara estaria bé plantejar-nos el què volem saber de l’etapa de l’Edat Mitjana, motiu del nostre projecte d’enguany. • QUÈ VOLEM SABER? (pluja d’idees) - Els castells. Com són els castells. Com es van crear. Qui els van dissenyar? Als fossars hi ha cocodrils? Com eren les presons dels castells? Quants anys es trigava a construir un castell? Qui vivia dins? Per què no viu el poble al castell? -Què feia el poble quan eren atacats, en guerres? -Es rovellen les armadures quan plou? -A les guerres de religió, qui manava: el rei o els monjos? Quants anys podien durar les guerres? Quan s’acabava la guerra, què passa amb el poble vençut? Com celebraven una victòria? -Per què els reis necessitaven esclaus? D’on venen els esclaus? -Com vivia la gent del poble? Fins quina edat, més o menys, arribaven a viure? Quines feines desenvolupaven? Hi havia escola? -Com vestien? Diferència entre la vestimenta dels reis i de la gent del poble. Com fabricaven la roba? Hi havia botigues? -Com vivien els cavallers? Què significa ser cavaller? Quin era el codi de cavalleria? Les noies també podien ser cavallers? -Quines armes existien? (catapultes) -Quins ceptres diferents portaven els reis? -Quins altres mitjans de transport existien ( a part dels cavalls)?