Стратегія розвитку
Опорного закладу «Деснянський навчально-виховний комплекс «гімназія-загальноосвітня школа І ступеня» Деснянської селищної ради Чернігівської області на 2021-2026 роки.
Стратегія розвитку
Опорного закладу «Деснянський навчально-виховний комплекс «гімназія-загальноосвітня школа І ступеня» Деснянської селищної ради Чернігівської області на 2021-2026 роки.
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жаріковаestet13
До вашої уваги історія про українську поетку, бойову медикиню, музикантку – Єлизавету Жарікову, яка з початку повномасштабної війни росії проти України приєдналася до лав ЗСУ.
22 травня виповнюється 145 років від дня народження українського державного і політичного діяча Симона Петлюри.
Симон Петлюра – це видатна постать в українській історії, особистість загальнонаціонального масштабу, людина, яка була здатна своєю діяльністю консолідувати етнос, стати на чолі визвольних змагань за національну незалежність і процесу українського державотворення.
Будучи керівником УНР у найважчий для неї період, він зумів не лише на практиці очолити державну структуру, а й реалізувати її модель, закласти підвалини демократичної республіки. Аксіомою для С. Петлюри упродовж усієї його політичної діяльності періоду Української революції було невідступне дотримання постулату державної незалежності України.
Довгі десятиліття життя та діяльність Симона Петлюри були перекручені та спаплюжені радянською пропагандою. Таким чином комуністична пропаганда намагалася дискредитувати не тільки ім’я видатного політичного й військового діяча, а й саму українську ідею, до реалізації якої долучився Симон Петлюра й уособленням якої він був. Тому й досі надзвичайно актуальною залишається потреба пізнання справжнього Петлюри, аналіз як його досягнень і здобутків на ниві української справи, так і помилок та прорахунків.
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...tetiana1958
29 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випробувань пестицидів: шлях до підвищення якості та надійності досліджень» від кандидата біологічних наук, виконавчого директора ГК Bionorma, директора Інституту агробіології Ірини Бровко.
Участь у заході взяли понад 70 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пані Ірині за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного захисту рослин у нашій країні!
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинtetiana1958
24 травня 2024 року на кафедрі зоології, ентомології, фітопатології, інтегрованого захисту і карантину рослин ім. Б.М. Литвинова факультету агрономії та захисту рослин Державного біотехнологічного університету було проведено відкриту лекцію на тему «Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарських рослин» від – кандидат сільськогосподарських наук, фізіолога рослин, директора з виробництва ТОВ НВП "Екзогеніка" Олександра Обозного та завідувача відділу маркетингу ТОВ НВП "Екзогеніка" Бориса Коломойця.
Участь у заході взяли понад 75 студентів та аспірантів спеціальностей 202, 201 та 203, а також викладачі факультету та фахівці із виробництва. Тема лекції є надзвичайно актуальною для сільського господарства України і викликала жваве обговорення слухачів та багато запитань до лектора.
Дякуємо пану Олександру та пану Борису за приділений час, надзвичайно цікавий матеріал та особистий внесок у побудову сучасного сільського господарства у нашій країні!
Регіональний центр євроатлантичної інтеграції України, що діє при відділі документів із гуманітарних, технічних та природничих наук, підготував віртуальну виставку «Допомога НАТО Україні».
2. • В умовах воєнного стану заклад освіти має стати
осередком, який дасть змогу учням отримувати не
лише знання, але й психологічну підтримку. Тому
надзвичайно важливо гнучко підходити до
організації роботи училища та налаштовувати
освітній процес так, щоб він був комфортним і
безпечним для учнів та педагогів.
3. Організація освітньої діяльності у закладах освіти
НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ:
• Закон України «Про освіту»
• Закон України «Про повну загальну середню
освіту»
• Закон України «Про професійну (професійно-
технічну) освіту»
• https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/103/98-
%D0%B2%D1%80#Text
• Державні стандарти
4. Організація освітньої діяльності у закладах освіти
НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ:
• План заходів щодо популяризації
природничих наук та математики до
2025 року
• Концепція розвитку природничо-
математичної освіти (STEM-освіти)
5. Організація освітньої діяльності у закладах освіти
НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ:
• Деякі питання підвищення кваліфікації
педагогічних і науково-педагогічних працівників
(Постанова КМУ від 21 серпня 2019 р. № 800 із
змінами внесеними згідно з Постановою КМУ
від 27.12.2019 № 1133)
• Рекомендації МОН щодо можливостей
підвищення кваліфікації
6. Організація освітньої діяльності у закладах освіти
2022/2023 навчальному році
НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ:
• Лист МОН №1/3472-22 від 16.03.2022 «Про виконання Указу
Президента України Володимира ЗЕЛЕНСЬКОГО від 16.03.2022 №
143/2022 «Про загальнонаціональну хвилину мовчання за загиблими
внаслідок збройної агресії Російської Федерації проти України»
• Наказ МОН від 28.03.2022 № 274 «Про деякі питання організації
здобуття загальної середньої освіти та освітнього процесу в умовах
воєнного стану в Україні»
• Лист МОН № 1/3377-22 від 07.03.2022 “Про організацію освітнього
процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти”
7. • Лист МОН України № 1/7322-22 від 30.06.2022 “Про організацію
2022/2023 навчального року”
• Лист МОН України № 1/7234-22 від 29.06.2022 “Про підготовку до
початку 2022/23 навчального року та особливості організації
освітнього процесу в закладах професійної (професійно-технічної)
освіти”
• Лист МОН України № 1/9530-22 від 19.08.2022 “Інструктивно-
методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу і
викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої
освіти у 2022/2023 навчальному році”.
• https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/metodichni-
rekomendaciyi
• Лист ІМЗО від 15.08.2022 № 22.1/10-1080 “Методичні рекомендації
щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та
позашкільної освіти у 2022/2023 навчальному році”
8. Організація освітньої діяльності у закладах освіти
2022/2023 навчальному році
НОРМАТИВНО-ПРАВОВІ ДОКУМЕНТИ:
Про затвердження заходів щодо реалізації Концепції
національно-патріотичного виховання у закладах освіти
Рівненської області до 2025 року
Наказ №102 від 17.06.2022 року Департаменту освіти і
науки Рівненської ОДА
9. НАВЧАЛЬНІ ПРОГРАМИ ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ
(РІВЕНЬ СТАНДАРТУ)
• https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-
osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-
dlya-10-11-klasiv
10. Навчально-методичне забезпечення освітнього процесу
Використовувати лише навчальну літературу,
що має гриф Міністерства освіти і науки
України або висновок «Схвалено для
використання в загальноосвітніх навчальних
закладах» відповідною комісією Науково-
методичної ради Міністерства освіти і науки
України.
Перелік навчальної літератури постійно
оновлюється і доступний на офіційному
вебсайті Міністерства (https://mon.gov.ua/) та
на вебсайті ДНУ «Інститут модернізації змісту
освіти»
(https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki/ ).
11. Оцінювання результатів навчання учнів
Фактичне виконання навчальної програми фіксується у журналі
відповідно до Методичних рекомендацій щодо заповнення журналу
• Наказ МОНмолодьспорту від 30.08.2011 р. № 996 «Про затвердження
орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів у системі
загальної середньої освіти».
• Інструкції з ведення журналів обліку теоретичного та виробничого навчання
учнів
професійно-технічних навчальних закладів, затверджені наказом
Міністерство освіти і науки України від 02.01.2011 № 59.
12. Початок навчального року
• проведення діагностичних робіт з навчальних предметів з метою
визначення рівня засвоєння матеріалу учнями за попередній рік.
• обговорення одержаних результатів з учнями під час
індивідуальних бесід.
• повторення вивченого матеріалу за минулий рік.
• планування роботи щодо актуалізації окремих тем,
систематизації знань та умінь, практичного їх закріплення.
13. • Провести скоординований моніторинг знань з усіх предметів.
• Об’єднати учнів у групи за ступенем засвоєння навчального матеріалу та
організувати відповідну роботу з ліквідації виявлених прогалин у знаннях.
• Активно використовувати навчання у диференційованих за рівнем підготовленості
групах, взаємонавчання у різнорівневих групах.
• Використовувати за потребою записи уроків з української мови, математики,
знятих в межах проєкту «Всеукраїнська школа онлайн» (YouTube-канал МОН).
При організації освітнього процесу в карантинних умовах має забезпечуватись:
• соціальне дистанціювання;
• мінімізація переміщення здобувачів освіти та комунікація між ними в межах
закладу освіти;
• дотримання вимог законодавства про освіту.
Що треба робити педагогам?
14. Організація дистанційного навчання
• Визначити, які цифрові сервіси
використовувати.
• Підготувати якісні матеріали.
• Організувати зворотній зв'язок з
учнями.
• Найкращі вчителі дистанційного навчання - не ті, кому легко вдається опанувати програму, а
ті, які вміють спілкуватися з учнями, використовувати комунікаційні стратегії, підбирати
індивідуально матеріали та організовувати навчання.
15. Організація дистанційного навчання
Методичні рекомендації:
• лист МОН від 23.03.2020 № 1/9-173;
• лист МОН від 16.04.2020 № 1/9-213;
• «Організація дистанційного навчання в школі» (авт. А.Лотоцька, А.Пасічник),
розробленими за підтримки МОН (https://cutt.ly/MynTayc)
Рекомендації для педагогів:
• Звикати до гнучких занять.
• Виділяти час для аналізу листування з учнями.
• Залишати час на уроках для того, щоб почути зворотний зв’язок
від учнів.
• Передбачити проблеми, перш ніж вони трапляться.
• Складати плани на випадок надзвичайних ситуацій.
• Налагодити ефективну й зручну модель комунікації як з учнями,
так і з батьками.
16. 2022/2023
навчальний рік - рік активного реформування
загальної середньої освіти в Україні
• створення та оновлення освітнього
розвивального середовища;
• використання різних видів оцінювання, зокрема
формувального;
• розвиток критичного мислення учнів;
• компетентнісний підхід до освітнього процесу;
• партнерство, взаємодія.