Dokumen ini memberikan panduan untuk aktiviti menggambar rumah dengan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan. Ia menjelaskan peralatan dan bahan yang diperlukan serta langkah-langkah untuk menghasilkan lukisan rumah. Dokumen ini juga menyenaraikan kriteria penilaian untuk menilai kemahiran pelajar dalam aktiviti ini.
Dokumen ini memberikan panduan untuk aktiviti menggambar rumah dengan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan. Ia menjelaskan peralatan dan bahan yang diperlukan serta langkah-langkah untuk menghasilkan lukisan rumah. Dokumen ini juga menyenaraikan kriteria penilaian untuk menilai kemahiran pelajar dalam aktiviti ini.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Gambar Teknik membahas:
1. Materi pembelajaran tentang pengenalan peralatan dan kelengkapan gambar teknik selama 5 minggu
2. Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang mencakup pengetahuan dan keterampilan mengenai gambar teknik
3. Indikator pencapaian kompetensi seperti penggunaan alat gambar dan menggambar konstruksi geometris
Modul ini membahas tentang memilih gambar teknik yang benar dengan memahami alat-alat yang digunakan untuk menggambar teknik seperti kertas gambar, pensil, pena, jangka, mal, dan penghapus serta cara penggunaannya. Modul ini diharapkan dapat membantu siswa memahami penggunaan peralatan gambar sehingga dapat merancang gambar teknik dengan standar yang benar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengenalan dan penggunaan peralatan serta kelengkapan gambar teknik. Materi akan diajarkan selama 4 pertemuan dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi kelompok. Siswa akan dapat mengenal dan menggunakan peralatan dasar gambar teknik seperti penggaris, jangka, pensil dan peralatan lainnya.
Modul ini membahas tentang memilih gambar teknik yang benar dengan memahami alat-alat yang digunakan untuk menggambar teknik seperti kertas gambar, pensil, pena, jangka, mal, dan penghapus serta cara penggunaannya. Modul ini diharapkan membantu siswa memahami konsep dasar membuat gambar teknik dengan standar yang benar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mata pelajaran Gambar Teknik untuk kelas X semester 1. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang mencakup penjelasan tentang peralatan gambar teknik, kertas gambar standar, cara penggunaan peralatan gambar, dan pengaturan tata letak gambar."
Bab 1 membahas fungsi gambar teknik dan standar gambar teknik. Gambar teknik berfungsi untuk menyampaikan informasi secara tepat dan obyektif, mengawetkan data teknis, serta mengembangkan ide baru. Standar gambar teknik mencakup keseragaman gambar antar perusahaan, negara, dan internasional.
Bab 2 menjelaskan alat gambar teknik seperti kertas, pensil, pena, penggaris, dan cara penggunaannya unt
Dokumen tersebut membahas tentang teknik menggambar, tujuan pembelajaran yang mencakup memahami konsep gambar teknik, menguasai teori dan aplikasi gambar teknik 2D dan 3D, serta materi kuliah yang mencakup fungsi gambar teknik, proyeksi, ukuran, dan penggunaan perangkat lunak CAD.
Dokumen tersebut membahas tentang alat-alat gambar teknik yang diperlukan untuk membuat gambar bangunan dan strukturnya, seperti kertas gambar, pensil, penggaris segitiga, jangka, rapidograph, sablon, mal kurva, busur derajat, dan meja gambar.
Dokumen tersebut merupakan laporan tugasan membuat diorama yang meliputi pengenalan diorama, definisi diorama, bahan dan peralatan yang digunakan, proses penyediaan lakaran konsep, dan penekanan terhadap perkembangan kognitif, emosional, sosial dan komunikasi kanak-kanak melalui aktiviti membuat diorama.
Dokumen tersebut membahas tentang peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam perancangan taman, seperti meja gambar, kertas gambar, berbagai jenis pensil, jangka, dan penggaris lengkung untuk membantu menggambar konsep dan rancangan taman sederhana.
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalammuhammad
Dokumen tersebut membahas mengenai membentuk dan membuat binaan, khususnya tentang diorama. Ia menjelaskan definisi, bahan, peralatan, dan proses pembuatan diorama. Dokumen tersebut juga membahas mengenai perkembangan kognitif, afektif, sosial, komunikasi, dan psikomotor anak-anak melalui aktivitas membuat diorama.
Media pendidikan media pembelajaran dua dimensi non proyeksiMOSES HADUN
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran dua dimensi non proyeksi, termasuk definisi, contoh, jenis, cara pembuatan dan penggunaannya. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa media dua dimensi non proyeksi adalah media visual yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar saja tanpa memerlukan proyeksi, seperti poster, wallchart, dan flipchart.
Rangkuman tahunan pendidikan seni visual tahun 6 menampilkan 23 minggu pembelajaran yang meliputi berbagai bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membina, serta mengenal kraf tradisional. Setiap minggu dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, objektif, dan hasil yang diharapkan berupa keterampilan kreatif dan apresiasi seni siswa.
Berikut ini adalah jawaban latihan 2.1:
1.
2.
3.
4.
5.
6. a.
b. Tidak bisa dilukis karena tidak memenuhi syarat segitiga (jumlah dua sisi harus lebih besar dari sisi ketiga).
Pemerintah Indonesia berencana memperluas program vaksinasi COVID-19 ke seluruh provinsi. Target vaksinasi akan dicapai dengan melibatkan tenaga kesehatan dan relawan dari berbagai elemen masyarakat. Program ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan aktivitas masyarakat.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Gambar Teknik membahas:
1. Materi pembelajaran tentang pengenalan peralatan dan kelengkapan gambar teknik selama 5 minggu
2. Kompetensi inti dan kompetensi dasar yang mencakup pengetahuan dan keterampilan mengenai gambar teknik
3. Indikator pencapaian kompetensi seperti penggunaan alat gambar dan menggambar konstruksi geometris
Modul ini membahas tentang memilih gambar teknik yang benar dengan memahami alat-alat yang digunakan untuk menggambar teknik seperti kertas gambar, pensil, pena, jangka, mal, dan penghapus serta cara penggunaannya. Modul ini diharapkan dapat membantu siswa memahami penggunaan peralatan gambar sehingga dapat merancang gambar teknik dengan standar yang benar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas pengenalan dan penggunaan peralatan serta kelengkapan gambar teknik. Materi akan diajarkan selama 4 pertemuan dengan menggunakan metode ceramah dan diskusi kelompok. Siswa akan dapat mengenal dan menggunakan peralatan dasar gambar teknik seperti penggaris, jangka, pensil dan peralatan lainnya.
Modul ini membahas tentang memilih gambar teknik yang benar dengan memahami alat-alat yang digunakan untuk menggambar teknik seperti kertas gambar, pensil, pena, jangka, mal, dan penghapus serta cara penggunaannya. Modul ini diharapkan membantu siswa memahami konsep dasar membuat gambar teknik dengan standar yang benar.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang mata pelajaran Gambar Teknik untuk kelas X semester 1. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah kegiatan pembelajaran yang mencakup penjelasan tentang peralatan gambar teknik, kertas gambar standar, cara penggunaan peralatan gambar, dan pengaturan tata letak gambar."
Bab 1 membahas fungsi gambar teknik dan standar gambar teknik. Gambar teknik berfungsi untuk menyampaikan informasi secara tepat dan obyektif, mengawetkan data teknis, serta mengembangkan ide baru. Standar gambar teknik mencakup keseragaman gambar antar perusahaan, negara, dan internasional.
Bab 2 menjelaskan alat gambar teknik seperti kertas, pensil, pena, penggaris, dan cara penggunaannya unt
Dokumen tersebut membahas tentang teknik menggambar, tujuan pembelajaran yang mencakup memahami konsep gambar teknik, menguasai teori dan aplikasi gambar teknik 2D dan 3D, serta materi kuliah yang mencakup fungsi gambar teknik, proyeksi, ukuran, dan penggunaan perangkat lunak CAD.
Dokumen tersebut membahas tentang alat-alat gambar teknik yang diperlukan untuk membuat gambar bangunan dan strukturnya, seperti kertas gambar, pensil, penggaris segitiga, jangka, rapidograph, sablon, mal kurva, busur derajat, dan meja gambar.
Dokumen tersebut merupakan laporan tugasan membuat diorama yang meliputi pengenalan diorama, definisi diorama, bahan dan peralatan yang digunakan, proses penyediaan lakaran konsep, dan penekanan terhadap perkembangan kognitif, emosional, sosial dan komunikasi kanak-kanak melalui aktiviti membuat diorama.
Dokumen tersebut membahas tentang peralatan dan perlengkapan yang diperlukan dalam perancangan taman, seperti meja gambar, kertas gambar, berbagai jenis pensil, jangka, dan penggaris lengkung untuk membantu menggambar konsep dan rancangan taman sederhana.
HBAE2203 MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAANSeni sept dalammuhammad
Dokumen tersebut membahas mengenai membentuk dan membuat binaan, khususnya tentang diorama. Ia menjelaskan definisi, bahan, peralatan, dan proses pembuatan diorama. Dokumen tersebut juga membahas mengenai perkembangan kognitif, afektif, sosial, komunikasi, dan psikomotor anak-anak melalui aktivitas membuat diorama.
Media pendidikan media pembelajaran dua dimensi non proyeksiMOSES HADUN
Dokumen tersebut membahas tentang media pembelajaran dua dimensi non proyeksi, termasuk definisi, contoh, jenis, cara pembuatan dan penggunaannya. Secara singkat, dokumen tersebut menjelaskan bahwa media dua dimensi non proyeksi adalah media visual yang hanya memiliki dimensi panjang dan lebar saja tanpa memerlukan proyeksi, seperti poster, wallchart, dan flipchart.
Rangkuman tahunan pendidikan seni visual tahun 6 menampilkan 23 minggu pembelajaran yang meliputi berbagai bidang seperti menggambar, membuat corak dan rekaan, membentuk dan membina, serta mengenal kraf tradisional. Setiap minggu dilengkapi dengan tujuan pembelajaran, objektif, dan hasil yang diharapkan berupa keterampilan kreatif dan apresiasi seni siswa.
Berikut ini adalah jawaban latihan 2.1:
1.
2.
3.
4.
5.
6. a.
b. Tidak bisa dilukis karena tidak memenuhi syarat segitiga (jumlah dua sisi harus lebih besar dari sisi ketiga).
Pemerintah Indonesia berencana memperluas program vaksinasi COVID-19 ke seluruh provinsi. Target vaksinasi akan dicapai dengan melibatkan tenaga kesehatan dan relawan dari berbagai elemen masyarakat. Program ini diharapkan dapat mempercepat pemulihan ekonomi dan aktivitas masyarakat.
Pemerintah mengumumkan rencana untuk membangun pusat perbelanjaan baru di pusat kota untuk mendukung pertumbuhan ekonomi. Rencana ini mendapat dukungan dari kalangan bisnis tetapi ditentang oleh kelompok lingkungan karena khawatir akan mengganggu ekosistem setempat. Perdebatan masih berlanjut mengenai dampak sosial ekonomi dan lingkungan dari rencana pembangunan tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang logika dan algoritma sebagai bagian dari penggalian ide. Logika diperlukan untuk berpikir secara benar dan masuk akal, sedangkan algoritma merupakan serangkaian langkah sistematis untuk menyelesaikan masalah. Bagan alir digunakan untuk menggambarkan algoritma secara visual.
Bab 1 membahas produksi massal dan perencanaannya. Produksi massal adalah memproduksi barang dalam jumlah besar dengan standar yang sama untuk mengurangi biaya. Perencanaan produksi penting untuk mengoptimalkan sumber daya dan memaksimalkan keuntungan serta kepuasan pelanggan. Perencanaan mencakup peramalan kebutuhan, penjadwalan, dan pengukuran kinerja.
Komunikasi daring adalah proses penyampaian informasi secara sinkron atau asinkron menggunakan internet, yang memungkinkan komunikasi dapat dilakukan kapan saja dan di mana saja. Terdapat dua jenis komunikasi daring yaitu sinkron seperti chat dan video call serta asinkron seperti email.
Dokumen tersebut membahas tentang komunikasi daring menggunakan teknologi digital dengan sarana Internet. Ia menjelaskan perkembangan komunikasi daring mulai dari penemuan telepon hingga munculnya internet dan berbagai fasilitas komunikasi daring seperti chatting, email, media sosial. Dokumen tersebut juga menjelaskan jenis komunikasi daring sinkron dan asinkron beserta contoh-contohnya seperti video call, text chat, email, serta komponen pendukung
Dokumen tersebut membahas tentang kewargaan digital sebagai konsep yang memberikan penyadaran penggunaan teknologi informasi di dunia maya secara bertanggung jawab dengan baik dan benar. Kewargaan digital meliputi tiga lingkungan yaitu lingkungan belajar, sekolah, dan luar sekolah, yang masing-masing memuat unsur-unsur seperti akses digital, komunikasi digital, literasi digital, hak dan kewajiban, etika, keamanan, hukum, transak
Buku simulasi dan_komunikasi_digital_bag_1-118-128Jck Jo
Dokumen tersebut menjelaskan tentang berbagai fitur Microsoft PowerPoint 2013 untuk membuat presentasi, meliputi:
1) Mendesain tema dan latar belakang slide
2) Menggunakan Slide Master untuk memodifikasi seluruh slide sekaligus
3) Menambahkan efek transisi dan animasi untuk menarik perhatian penonton
Dokumen tersebut membahas tentang penggunaan Microsoft PowerPoint untuk membuat presentasi. Terdapat beberapa fitur utama PowerPoint yang dibahas seperti slides untuk menyajikan konten, manajemen slides, penggunaan ruler dan gridlines, serta desain tema dan latar belakang untuk mendesain slide.
Format tabel dapat dihapus namun sel-sel masih menyimpan data dan format sebelumnya. Grafik dan diagram berguna untuk memvisualisasikan lembar kerja dengan mudah, terdapat beberapa jenis grafik seperti kolom, garis, pie, batang, area dan permukaan yang sesuai untuk jenis data tertentu. Conditional formatting memungkinkan pemformatan berdasarkan nilai sel untuk melihat pola data dengan mudah.
Dokumen tersebut membahas tentang Microsoft Excel sebagai perangkat lunak pengolah angka yang populer, serta fitur-fitur dasarnya seperti penggunaan baris, kolom, format sel, dan rumus.
DAMPAK KEBAKARAN LAHAN GAMBUT TERHADAP KUALITAS AIR DAN KESEHATAN MASYARAKAT.pdfd1051231031
Kebakaran hutan dan lahan gambut merupakan kebakaran permukaan dimana api membakar bahan bakar yang ada di atas permukaan seperti pepohonan maupun semak-semak, kemudian api menyebar tidak menentu secara perlahan di bawah permukaan (Ground fire), membakar bahan organicmelalui pori-pori gambut dan melalui akar semak belukar ataupun pohon yang bagian atasnya terbakar. Selanjutnya api menjalar secara vertical dan horizontal berbentuk seperti kantong asap dengan pembakaran yang tidak menyala (smoldering) sehingga hanya asap yang berwarna putih saja yang Nampak di atas permukaan, yang sering dikenal dengan kabut asap yang terjadi akibat kebakaran hutan yang bersifat masiv. Oleh karena peristiwa kebakaran tersebut terjadi di bawah tanah dan tidak nampak di permukaanselain itu tanahnya merupakan tanah basah/gambut yang mengandung air maka proses kegiatan pemadamannya tentu akan menimbulkan kesulitan.
ANALISIS DAMPAK DAN SOLUSI HUJAN ASAM: PENGARUH PEMBAKARAN BAHAN BAKAR FOSIL ...d1051231079
Hujan asam merupakan kombinasi ringan dari asam sulfat dan asam nitrat. Hujan asam biasanya terjadi di daerah-daerah yang padat penduduk dan banyaknya aktivitas manusia dalam kegiatan transportasi. Emisi gas SO2 dan NO2 yang berasal dari kegiatan industri dan transportasi merupakan penyebab terjadinya peristiwa hujan asam apabila emisi gas tersebut bereaksi dengan air hujan, dimana senyawa yang bersifat asam terbentuk. Emisi gas SO2 dan NO2 yang berasal dari aktivitas manusia dapat berubah menjadi nitrat (NO3 - ) dan sulfat (SO4 2-) melalui proses fisika dan kimia yang kompleks. Sulfat dan nitrat lebih banyak berbentuk asam yang terlarut dalam air hujan. Keasaman air hujan berhubungan erat dengan konsentrasi SO2 dan NO2 yang terlarut di dalam air hujan. Semakin tinggi konsentrasi SO2 dan NO2 , maka dapat mengakibatkan nilai keasaman air hujan semakin asam .Deposisi asam yang berasal dari emisi antropogenik SO2 dan NOx , memiliki pengaruh besar pada biogeokimia, dan menyebabkan pengasaman tanah dan air permukaan, eutrofikasi ekosistem darat dan air dan penurunan keanekaragaman hayati di banyak wilayah.
Pengelolaan Lahan Gambut Sebagai Media Tanam Dan Implikasinya Terhadap Konser...d1051231053
Gambut merupakan tanah yang memiliki karakteristik unik. Lahan gambut yang begitu luas di beberapa pulau besar di Indonesia, menjadikan pengelolaan lahan gambut sering dilakukan, terutama dalam peralihan fungsi menjadi perkebunan, pertanian, hingga pemukiman. Pada studi kasus ini lebih berfokus pada degradasi lahan gambut menjadi media tanam, proses, dampak, serta upaya pemulihan dampak yang dihasilkan dari degradasi lahan gambut tersebut
DAMPAK PIRIT ANTARA MANFAAT DAN BAHAYA BAGI LINGKUNGAN DAN KESEHATAN.pdfd1051231033
Tanah merupakan bagian terpenting dalam bidang pertanian, peranan tanah juga sangat kompleks bagi media perakaran tanaman. Tanah mampu menopang dan menyediakan unsur hara yang sangat dibutuhkan tanaman untuk pertumbuhan vegetatif dan generatif. Tanah tersusun dari bahan mineral, bahan organik, udara dan air. Bahan mineral tersusun dari hasil aktivitas pelapukan bebatuan, sedangkan bahan organik berasal dari pelapukan serasah tumbuhan akibat adanya aktivitas mikroorganisme di dalam tanah. Salah satu jenis tanah adalah tanah sulfat masam. Tanah sulfat masam ini keberadaannya di daerah rawa pasang surut. Sering kali tanah sulfat masam dijumpai pada lahan gambut terdegradasi yang mengakibatkan tanah mengandung pirit (FeS2) naik kepermukaan. Tanah sulfat masam yang mengandung pirit ini juga mengganggu pertumbuhan tanaman. Terganggunya pertumbuhan tanaman menyebabkan lahan ini nantinya akan ditinggalkan petani bila tidak dilakukan usaha perbaikan atau menjadi lahan bongkor.
“ANALISIS DINAMIKA DAN KONDISI ATMOSFER AKIBAT PENINGKATAN POLUTAN DAN EMISI...aisyrahadatul14
Pencemaran udara adalah pelepasan zat-zat berbahaya ke atmosfer, seperti polusi industri, kendaraan bermotor, dan pembakaran sampah. Dampaknya terhadap lingkungan sangat serius. Udara yang tercemar dapat merusak lapisan ozon, memicu perubahan iklim, dan mengurangi kualitas udara yang kita hirup setiap hari. Bagi makhluk hidup, pencemaran udara dapat menyebabkan berbagai masalah kesehatan seperti penyakit pernapasan, iritasi mata, dan bahkan kematian. Lingkungan juga terdampak dengan terganggunya ekosistem dan berkurangnya keanekaragaman hayati.
“ANALISIS DINAMIKA DAN KONDISI ATMOSFER AKIBAT PENINGKATAN POLUTAN DAN EMISI...
Pertemuan 1 daring 210421
1. Dasar Desain ll
Direktorat Pembinaan SMK (2013) 7
B. Kegiatan Belajar
Kegiatan Belajar 1 Menyiapkan Tempat Kerja
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
Setelah mempelajari kegiatan belajar 1, diharapkan peserta didik dapat:
1) Menyiapkan tempat kerja (meja, alat, dan lain-lain).
2) Menyebutkan alat/bahan menggambar.
3) Menggunakan alat/bahan menggambar dengan benar.
4) Menjawab dengan benar soal-soal tes formatif.
Selama pelajaran ini berlangsung, kalian diminta untuk melakanakan tugas
tambahan membaca buku. Carilah buku yang berisi tentang alat dan bahan
menggambar yang ada di sekitar kalian. Bacalah buku itu dan tuliskanlah hasil
baca buku kalian.
b. Uraian Materi
Pada kegiatan ini kalian diajak mencermati materi tempat kerja (meja, alat, dan
lain-lain), alat/bahan menggambar.
Tempat kerja disiapkan sebuah ruang khusus untuk menggambar (ruang gambar).
Ruang gambar harus memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja (K3)
meliputi: penerangan, ventilasi yang cukup dan perlengkapan kerja yang
disesuaikan secara ergonomis dan tetap terjaga keamanan serta terawat
kebersihannya. Prolog yang mencakup semua materi yang akan diterangkan
misal: hasil yang baik ditentukan oleh tempat kerja untuk menggambar, alat serta
bahan menggambar.
1. Tempat kerja untuk menggambar
Tempat kerja untuk menggambar (ruang gambar) harus disediakan khusus
untuk menggambar, yang dijaga ketenangan, kenyamanan dan kebersihannya.
a) Penerangan
Ruangan dilengkapi dengan penerangan cahaya matahari cukup masuk dari
jendela, jika cuaca mendung, hujan atau gelap, kegiatan belajar masih biasa
berlangsung dengan memakai lampu yang cukup menerangi kapasiatas ruang
tersebut.
2. Dasar Desain ll
8 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
b) Ventilasi
Di dalam ruangan terdapat cukup pergantian udara agar tidak pengab tetapi
tidak terlalu banyak angin/terlalu kencang langsung masuk ke dalam ruangan
yang bisa mengganggu waktu menggambar, terlebih waktu hujan bisa
merusak gambar.
c) Perlengkapan ruang gambar
Perlengkapan ruang gambar terdiri dari:
Meja gambar
Meja gambar berfungsi sebagai alat
untuk tempat menggambar. Pada
bagian sisi–sisi meja terdapat
penyetel naik turun atau kemiringan
dasar meja yang terbuat dari skrup
alumunium.
Meja Kutip
Meja kutip berfungsi untuk mengutip
atau menjiplak gambar. Bagian–
bagian meja kutip misal: alas kaca
tebal 5m, lampu neon, saklar.
3. Dasar Desain ll
Direktorat Pembinaan SMK (2013) 9
Gambar cara mengutip gambar desain dengan meja kutip
Papan Display
6. Dasar Desain ll
12 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Gambar 2.1 Meja gambar dan macam-macam papan display
7. Dasar Desain ll
Direktorat Pembinaan SMK (2013) 13
Papan display/soft board berfungsi sebagai tempat untuk memamerkan gambar
busana dan benda–benda lain seperti pada gambar 1.3. Papan display menurut
penempatannya bisa di dinding, berkaki. Pada bagian belakang papan display
untuk wadah menempelkan soft board, kain flanel, steroy foam, dan lain-lain.
1) Tata tertib penggunaan ruang gambar.
2) Kran air (washtafel) untuk cuci tangan dan mengambil air untuk cat air.
3) Alat–alat kebersihan dan tempat sampah.
Perlengkapan yang digunakan untuk menggambar seperti meja gambar yang bisa
diatur sudut kemiringannya sebaiknya memperhatikan ketinggian dan kesesuaian
duduk pemakainya, dipasangkan dengan kursi yang sesuai atau memperhatikan
unsur ergonomis.
Penataan peralatan di atas harus memperhatikan kesehatan dan keselamatan
kerja.
1) Rangkaian sambungan listrik harus aman, tidak ada kabel yang terbuka.
2) Sebelum meninggalkan ruang harus mematikan peralatan yang menggunakan
listrik dan melepas stop kontak.
3) Sebelum dan setelah menggunakan ruangan hendaknya tetap dijaga
kebersihannya.
4) Setelah menggunakan ruangan dipastikan keamanannya dan ditinggal dalam
keadaan terkunci.
a. Alat/bahan gambar secara umum yaitu:
(1) pensil 2B;
(2) spidol/marker;
(3) pensil mekanis;
(4) rapido;
(5) pensil warna;
(6) cat air;
(7) drawing pen;
(8) cat plakat/cat poster;
(9) penghapus;
(10) rautan pensil;
(11) kertas gambar misal ukuran: A4 = 21 x 29,7 cm , A3 = 29,7 x 42 cm,
HVS = 21,59 x 33,5 cm.
11. Dasar Desain ll
Direktorat Pembinaan SMK (2013) 17
Gambar 2.2 Macam-macam alat/bahan gambar
b. Alat/bahan gambar untuk penyelesaian teknik kering:
(1) pensil 2 B – 6 B
(2) rapido
(3) drawing pen
(4) spidol/marker
(5) pensil mekanis
(6) pensil warna
(7) eye shadow.
c. Alat/bahan gambar untuk penyelesaian teknik basah:
(1) kuas no: 0, 00, 000
(2) kuas no: 1–6
(3) kuas cina
(4) cat air
(5) cat plakat
(6) aquarel
(7) pensil water colour (luna)
(8) tinta.
12. Dasar Desain ll
18 Direktorat Pembinaan SMK (2013)
Kegunaan Alat Gambar
Pensil
Menurut kegunaannya, pensil dapat kita kenali dengan adanya tanda-tanda
berikut:
(1) Pensil yang bertanda huruf H (Hard), yang berarti keras, misalnya: 2H, 3H,
4H dan seterusnya. Semakin besar angka di depan H, berarti semakin
keras. Pensil H digunakan untuk menggambar teknik.
(2) Pensil yang bertanda huruf B (Black), yang berarti hitam lunak misalnya:
2B, 3B, 4B dan seterusnya, semakin besar angka di depan B berarti
semakin besar angka di depan B berarti semakin hitam dan lunak.
(3) Pensil yang bertanda huruf HB (Hard-Black) yang berarti tidak terlalu keras
dan tidak terlalu lunak (sedang). Pensil ini banyak dipakai untuk menulis.
Pensil arang atau konte. Untuk melukis, keras-lunaknya juga ditandai
dengan angka.
Kuas gambar water colour.
Untuk cat air dan cat plakat. Kuas no: 0, 00, 000. Semakin banyak angka 0 berarti
menghasilkan goresan garis yang kecil. Kegunaannya: untuk mengarsir dan
membuat titik-titik.
Kuas no: 1-2 untuk memelas bidang-bidang yang kecil sampai sedang. Kuas no:
3-6 untuk memulas bidang-bidang yang lebar. Kuas Cina: Untuk mendasari
bidang gambar agar hasilnya rata (tidak membentuk garis batas).
Cara memelihara kuas:
Kuas yang habis dipakai jangan dibiarkan kering dengan cat pada bulu kuas atau
dibiarkan terendam lama dalam air. Hal ini dapat merusak bulu kuas. Jika kuas
dipakai lagi hasilnya tidak maksimal. Seharusnya kuas yang telah dipakai harus
dipelihara untuk disimpan dan siap dipakai lagi. Cara pemeliharaannya: Cuci bulu
kuas dengan air bersih hingga tidak tersisa cat. Keringkan bulu kuas dengan kain
atau tisu, lalu disimpan dalam gelas/kaleng dengan posisi bulu kuas berasda
diatas.
c. Rangkuman
Tempat kerja untuk menggambar disediakan ruang khusus yaitu ruang gambar.
Ruang gambar harus memperhatikan standar Kesehatan dan Keselamatan Kerja.
Penerangan tempat kerja untuk diperlukan, karena cuaca gelap dapat menganggu
pekerjaan. Ventilasi harus cukup agar pergantian udara cukup dan tidak pengap.
Perlengkapan di ruang gambar meliputi: meja gambar, washtafel, alat kebersihan
dan lain-lain. Perlengkapan lain seperti tempat duduk harus memperhatikan
ergonomis. Alat/bahan harus dipersiapkan sebelum dipakai dan dipelihara setelah
pemakaian. Perhatikan sikap tangan waktu menggunakan alat menggambar.