Dokumen tersebut membahas tentang berbagai pola bilangan seperti ganjil, genap, persegi panjang, segitiga dan persegi. Terdapat penjelasan rumus untuk menentukan nilai suku ke-n pada setiap pola bilangan beserta contoh soal latihan penentuan nilai suku dan jumlah bilangan pada suatu pola.
Latih tubi untuk bab darab. Latihan meliputi sifir, pendaraban dengan satu digit dan juga pendaraban dua digit beserta sifir dengan dua kaedah berbeza.
Dokumen tersebut berisi biodata diri seseorang bernama Mery Hardila yang meliputi nama, alamat, hobi, tanggal dan tempat lahir, serta riwayat pendidikan. Dokumen tersebut juga berisi beberapa fakta unik mengenai angka 9 dalam matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang berbagai pola bilangan seperti ganjil, genap, persegi panjang, segitiga dan persegi. Terdapat penjelasan rumus untuk menentukan nilai suku ke-n pada setiap pola bilangan beserta contoh soal latihan penentuan nilai suku dan jumlah bilangan pada suatu pola.
Latih tubi untuk bab darab. Latihan meliputi sifir, pendaraban dengan satu digit dan juga pendaraban dua digit beserta sifir dengan dua kaedah berbeza.
Dokumen tersebut berisi biodata diri seseorang bernama Mery Hardila yang meliputi nama, alamat, hobi, tanggal dan tempat lahir, serta riwayat pendidikan. Dokumen tersebut juga berisi beberapa fakta unik mengenai angka 9 dalam matematika.
Dokumen tersebut membahas tentang pecahan, termasuk definisi pecahan, contoh penulisan pecahan, penjumlahan pecahan, dan penyelesaian soal pecahan. Diberikan penjelasan singkat tentang unsur-unsur pecahan seperti pembilang dan penyebut serta contoh penulisan dan penjumlahan pecahan. Diakhiri dengan penyelesaian dua soal pecahan sebagai evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembagian bentuk aljabar. Terdapat contoh soal pembagian bentuk aljabar seperti membagi polinomial dengan variabel dan bilangan. Siswa diminta untuk mengamati proses pembagian tersebut dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami. Mereka kemudian membentuk kelompok untuk mendiskusikan penyelesaian pembagian bentuk aljabar.
Spltv metode substitusi 10A3_(09, 10, 11, 12) FLORECITAIVANA
Dokumen tersebut membahas metode substitusi dalam menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel. Metode ini melibatkan penggantian salah satu variabel dengan ekspresi yang mengandung variabel lainnya berdasarkan persamaan yang sudah diketahui, sehingga diperoleh persamaan baru yang hanya mengandung dua variabel. Metode ini kemudian dijelaskan lewat beberapa contoh soal beserta langkah-langkah penyelesaiannya.
Dokumen tersebut berisi soalan matematik tentang bahagi untuk murid tahun 4 dan penyelesaian soalan matematik. Ia juga menyenaraikan harga beberapa barang dan soalan berkaitan perkongsian wang untuk membayar bil tersebut.
Dokumen tersebut membahas tentang pecahan, termasuk definisi pecahan, contoh penulisan pecahan, penjumlahan pecahan, dan penyelesaian soal pecahan. Diberikan penjelasan singkat tentang unsur-unsur pecahan seperti pembilang dan penyebut serta contoh penulisan dan penjumlahan pecahan. Diakhiri dengan penyelesaian dua soal pecahan sebagai evaluasi.
Dokumen tersebut membahas tentang pembagian bentuk aljabar. Terdapat contoh soal pembagian bentuk aljabar seperti membagi polinomial dengan variabel dan bilangan. Siswa diminta untuk mengamati proses pembagian tersebut dan menanyakan hal-hal yang belum dipahami. Mereka kemudian membentuk kelompok untuk mendiskusikan penyelesaian pembagian bentuk aljabar.
Spltv metode substitusi 10A3_(09, 10, 11, 12) FLORECITAIVANA
Dokumen tersebut membahas metode substitusi dalam menyelesaikan sistem persamaan linear tiga variabel. Metode ini melibatkan penggantian salah satu variabel dengan ekspresi yang mengandung variabel lainnya berdasarkan persamaan yang sudah diketahui, sehingga diperoleh persamaan baru yang hanya mengandung dua variabel. Metode ini kemudian dijelaskan lewat beberapa contoh soal beserta langkah-langkah penyelesaiannya.
Dokumen tersebut berisi soalan matematik tentang bahagi untuk murid tahun 4 dan penyelesaian soalan matematik. Ia juga menyenaraikan harga beberapa barang dan soalan berkaitan perkongsian wang untuk membayar bil tersebut.
2. Kelompok 3
Aisyah
Aldi Budiansyah
Muhammad Syafri
Ratih Sasongko Putri . P
3.
4. permainan ini tujuannya adalah
mengisi setiap sel kotak besar
dengan angka 1 hingga 9 . Setiap
baris dan kolom serta kotak kecil
harus berisi satu perwakilan dari
setiap angka. Selesaikan secepat
mungkin untuk mencapai skor
tertinggi
5. TUTORIAL
Bentuk beberapa kelompok 2 hingga 4 orang
Setiap kelompok akan diberikan soal sudoku berdasarkan
tingkat kesulitan.
Kelompok dituntut untuk dapat menyelsaikan permainan yang
mudah terlebih dahulu dan setelah itu baru melanjutkan ke
soal yang sulit.
Kelompok yang berhasil menyelesaikan permainan dengan
waktu tercepat maka akan menjadi pemenangnya
