Dokumen tersebut membahas tentang bakat, yang didefinisikan sebagai kemampuan di atas rata-rata yang dimiliki secara alami dan perlu dilatih untuk mencapai hasil maksimal. Dokumen tersebut juga membedah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat seperti minat, motivasi, dan penilaian; serta cara mendeteksinya melalui aktivitas yang disukai dan tes bakat.
Dokumen ini membahas tentang shalat sunnah, baik yang dilakukan secara individu maupun berjamaah. Termasuk di dalamnya adalah shalat witir, dhuha, tahiyatul masjid, syukuril wudhu, istikhoroh, tahajjud, Idul Fitri, Idul Adha, gerhana matahari dan bulan, istisqo', serta tarawih.
Islam masuk ke Nusantara pada abad ke-7 M oleh pedagang muslim dari Arab. Dakwah mereka disambut baik karena sikap yang sopan dan keahlian mereka, sehingga banyak raja dan masyarakat yang masuk Islam. Faktor pendukung penyebaran Islam antara lain ajarannya yang sederhana dan tidak membeda-bedakan kasta. Kerajaan-kerajaan Islam awal di Indonesia antara lain Samudra Pasai, Aceh, Demak, Pajang, dan Mataram
Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya sikap sombong (takabbur). Takabbur dapat timbul dari berbagai sebab seperti kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Akibat takabbur adalah sulit mencintai sesama, tidak tawadhu’, suka menghina orang lain, dan hal-hal buruk lainnya. Bahaya takabb
Dokumen tersebut membahas tentang bakat, yang didefinisikan sebagai kemampuan di atas rata-rata yang dimiliki secara alami dan perlu dilatih untuk mencapai hasil maksimal. Dokumen tersebut juga membedah faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan bakat seperti minat, motivasi, dan penilaian; serta cara mendeteksinya melalui aktivitas yang disukai dan tes bakat.
Dokumen ini membahas tentang shalat sunnah, baik yang dilakukan secara individu maupun berjamaah. Termasuk di dalamnya adalah shalat witir, dhuha, tahiyatul masjid, syukuril wudhu, istikhoroh, tahajjud, Idul Fitri, Idul Adha, gerhana matahari dan bulan, istisqo', serta tarawih.
Islam masuk ke Nusantara pada abad ke-7 M oleh pedagang muslim dari Arab. Dakwah mereka disambut baik karena sikap yang sopan dan keahlian mereka, sehingga banyak raja dan masyarakat yang masuk Islam. Faktor pendukung penyebaran Islam antara lain ajarannya yang sederhana dan tidak membeda-bedakan kasta. Kerajaan-kerajaan Islam awal di Indonesia antara lain Samudra Pasai, Aceh, Demak, Pajang, dan Mataram
Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya sikap sombong (takabbur). Takabbur dapat timbul dari berbagai sebab seperti kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Akibat takabbur adalah sulit mencintai sesama, tidak tawadhu’, suka menghina orang lain, dan hal-hal buruk lainnya. Bahaya takabb
Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya sikap sombong (takabbur). Takabbur dapat timbul dari berbagai sebab seperti kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Akibat takabbur adalah sulit mencintai sesama, tidak tawadhu’, tidak jujur, tidak mau menerima nasehat, dan menghina orang lain
Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya kesombongan. Beberapa sebab yang dapat menimbulkan kesombongan diantaranya adalah kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Kesombongan dapat mengakibatkan perilaku buruk seperti tidak dapat mencintai sesama, tidak tawadhu, tidak jujur, dan dapat
Dokumen tersebut membahas tentang penyakit-penyakit hati yang berbahaya yang tidak dirasakan oleh yang mengidapnya, yaitu hasud (dengki), tamak, takabur (sombong), ghadlab (marah), riya' (sikap pamer), ujub (bangga diri), dan syirik (menyekutukan Allah). Penyakit-penyakit ini dapat merusak kebaikan seseorang dan menyebabkan berbagai dosa, sehingga perlu dihind
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa bab dalam mata pelajaran Akidah Akhlak. Bab-bab tersebut meliputi pengertian, dampak, dan cara menghindari sifat-sifat tercela seperti hubb al-dunya, hasad, ujub, sombong, dan riya'. Dokumen ini juga membahas tentang pentingnya taubat, menghormati orang tua dan guru, serta kisah Nabi Luth.
Dokumen tersebut membahas tentang akhlak tercela takabur dan ujub. Takabur adalah sikap sombong yang membanggakan diri sendiri dan meremehkan orang lain, sedangkan ujub adalah rasa bangga yang tersembunyi. Kedua sifat ini dilarang oleh agama Islam dan dapat menyebabkan berbagai akibat buruk bagi individu maupun masyarakat. Untuk menghindari sifat ini, umat Islam disarankan untuk selalu mende
Dokumen tersebut membahas beberapa sifat buruk seperti licik, serakah, tamak, zalim, dan diskriminasi. Sifat-sifat tersebut dilarang karena dapat merusak persatuan, mencelakai orang lain, dan menyebabkan ketidakadilan. Untuk menghindarinya, perlu mensyukuri nikmat, bersikap ikhlas, jujur, dan adil kepada semua orang tanpa memandang perbedaan.
Dokumen tersebut membahas tentang sombong dan pengaruhnya dalam kehidupan. Sombong atau kesombongan adalah kondisi seseorang yang merasa lebih unggul dari orang lain karena berbagai faktor seperti ilmu, amal ibadah, keturunan, kecantikan, harta, kekuatan, atau jumlah keluarga. Dokumen tersebut menjelaskan 7 jenis kesombongan dan pengaruh negatifnya bagi individu maupun m
1. Takabur atau sombong adalah sifat menolak kebenaran dan meremehkan orang lain
2. Contoh orang takabur adalah Firaun, Karun, dan Abu Lahab
3. Akibat takabur antara lain tidak mau menerima kebenaran, meremehkan orang lain, dan tidak bersyukur kepada Allah
Silabus pembelajaran mata pelajaran PAI kelas IX SMP 1 Lebakbarang semester 1 mencakup 3 standar kompetensi yaitu Al-Quran dan Al-Hadits tentang surat At-Tin dan menuntut ilmu, serta Aqidah tentang iman kepada hari akhir. Materi pembelajaran meliputi membaca, mengartikan, dan menjelaskan makna QS. At-Tin, al-Hadits tentang menuntut ilmu, serta pengertian, ayat Al-Quran, dan pro
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tiga hal utama: (1) membaca surat Al-Insyirah dengan benar dan lancar, (2) mengartikan isi surat Al-Insyirah, dan (3) mempraktikkan sikap berserah diri kepada Allah seperti yang diajarkan dalam surat tersebut. Guru akan mengajarkan materi ini dengan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan pembelajaran berbasis tim. Siswa diharapkan dap
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Al-Quran surat at-Tin di kelas IX semester 1. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran serta penilaian untuk tiga Kompetensi Dasar yaitu membaca, menyebutkan arti, dan menjelaskan makna surat at-Tin.
Surat Al Insyirah termasuk surat Makkiyah karena diwahyukan sebelum hijrah. Surat ini berisi perintah agar bekerja dengan sabar dan hasilnya digunakan untuk kebaikan. Juga dijelaskan tentang neraka Hawiyah bagi mereka yang berbuat dosa besar.
Penyembelihan hewan menurut syariat Islam melibatkan proses memotong saluran makanan dan pernafasan serta urat nadi leher hewan yang masih hidup dengan alat tajam dan membaca basmalah, guna mematikan hewan secara cepat dan mengalirkan darahnya. Penyembelihan dapat dilakukan secara tradisional atau mekanik dengan mesin, dengan syarat penyembelih harus Islam dan sengaja membaca basmalah. Aqiqah dan kurban merupakan
Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya sikap sombong (takabbur). Takabbur dapat timbul dari berbagai sebab seperti kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Akibat takabbur adalah sulit mencintai sesama, tidak tawadhu’, tidak jujur, tidak mau menerima nasehat, dan menghina orang lain
Dokumen tersebut membahas tentang mencegah perbuatan tercela khususnya kesombongan. Beberapa sebab yang dapat menimbulkan kesombongan diantaranya adalah kelebihan ilmu, amal ibadah, kecantikan, keturunan, harta, kekuatan fisik, dan kekuasaan. Kesombongan dapat mengakibatkan perilaku buruk seperti tidak dapat mencintai sesama, tidak tawadhu, tidak jujur, dan dapat
Dokumen tersebut membahas tentang penyakit-penyakit hati yang berbahaya yang tidak dirasakan oleh yang mengidapnya, yaitu hasud (dengki), tamak, takabur (sombong), ghadlab (marah), riya' (sikap pamer), ujub (bangga diri), dan syirik (menyekutukan Allah). Penyakit-penyakit ini dapat merusak kebaikan seseorang dan menyebabkan berbagai dosa, sehingga perlu dihind
Dokumen tersebut membahas tentang beberapa bab dalam mata pelajaran Akidah Akhlak. Bab-bab tersebut meliputi pengertian, dampak, dan cara menghindari sifat-sifat tercela seperti hubb al-dunya, hasad, ujub, sombong, dan riya'. Dokumen ini juga membahas tentang pentingnya taubat, menghormati orang tua dan guru, serta kisah Nabi Luth.
Dokumen tersebut membahas tentang akhlak tercela takabur dan ujub. Takabur adalah sikap sombong yang membanggakan diri sendiri dan meremehkan orang lain, sedangkan ujub adalah rasa bangga yang tersembunyi. Kedua sifat ini dilarang oleh agama Islam dan dapat menyebabkan berbagai akibat buruk bagi individu maupun masyarakat. Untuk menghindari sifat ini, umat Islam disarankan untuk selalu mende
Dokumen tersebut membahas beberapa sifat buruk seperti licik, serakah, tamak, zalim, dan diskriminasi. Sifat-sifat tersebut dilarang karena dapat merusak persatuan, mencelakai orang lain, dan menyebabkan ketidakadilan. Untuk menghindarinya, perlu mensyukuri nikmat, bersikap ikhlas, jujur, dan adil kepada semua orang tanpa memandang perbedaan.
Dokumen tersebut membahas tentang sombong dan pengaruhnya dalam kehidupan. Sombong atau kesombongan adalah kondisi seseorang yang merasa lebih unggul dari orang lain karena berbagai faktor seperti ilmu, amal ibadah, keturunan, kecantikan, harta, kekuatan, atau jumlah keluarga. Dokumen tersebut menjelaskan 7 jenis kesombongan dan pengaruh negatifnya bagi individu maupun m
1. Takabur atau sombong adalah sifat menolak kebenaran dan meremehkan orang lain
2. Contoh orang takabur adalah Firaun, Karun, dan Abu Lahab
3. Akibat takabur antara lain tidak mau menerima kebenaran, meremehkan orang lain, dan tidak bersyukur kepada Allah
Silabus pembelajaran mata pelajaran PAI kelas IX SMP 1 Lebakbarang semester 1 mencakup 3 standar kompetensi yaitu Al-Quran dan Al-Hadits tentang surat At-Tin dan menuntut ilmu, serta Aqidah tentang iman kepada hari akhir. Materi pembelajaran meliputi membaca, mengartikan, dan menjelaskan makna QS. At-Tin, al-Hadits tentang menuntut ilmu, serta pengertian, ayat Al-Quran, dan pro
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas tiga hal utama: (1) membaca surat Al-Insyirah dengan benar dan lancar, (2) mengartikan isi surat Al-Insyirah, dan (3) mempraktikkan sikap berserah diri kepada Allah seperti yang diajarkan dalam surat tersebut. Guru akan mengajarkan materi ini dengan metode ceramah, demonstrasi, tanya jawab, dan pembelajaran berbasis tim. Siswa diharapkan dap
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran Al-Quran surat at-Tin di kelas IX semester 1. RPP ini menjelaskan tujuan pembelajaran, materi, metode, dan langkah-langkah pembelajaran serta penilaian untuk tiga Kompetensi Dasar yaitu membaca, menyebutkan arti, dan menjelaskan makna surat at-Tin.
Surat Al Insyirah termasuk surat Makkiyah karena diwahyukan sebelum hijrah. Surat ini berisi perintah agar bekerja dengan sabar dan hasilnya digunakan untuk kebaikan. Juga dijelaskan tentang neraka Hawiyah bagi mereka yang berbuat dosa besar.
Penyembelihan hewan menurut syariat Islam melibatkan proses memotong saluran makanan dan pernafasan serta urat nadi leher hewan yang masih hidup dengan alat tajam dan membaca basmalah, guna mematikan hewan secara cepat dan mengalirkan darahnya. Penyembelihan dapat dilakukan secara tradisional atau mekanik dengan mesin, dengan syarat penyembelih harus Islam dan sengaja membaca basmalah. Aqiqah dan kurban merupakan
Dokumen tersebut membahas dua akhlak mulia, yaitu qana'ah dan tasamuh. Qana'ah didefinisikan sebagai merasa cukup dengan apa yang dimiliki dan menghindari ketidakpuasan. Tasamuh didefinisikan sebagai sikap toleransi dan menghargai perbedaan pendapat. Dokumen tersebut juga menjelaskan contoh perilaku qana'ah dan tasamuh serta manfaat dari kedua sifat terpuji tersebut.
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024Kanaidi ken
Dlm wktu dekat, Pelatihan/WORKSHOP ”CSR/TJSL & Community Development (ISO 26000)” akn diselenggarakan di Swiss-BelHotel – BALI (26-28 Juni 2024)...
Dgn materi yg mupuni & Narasumber yg kompeten...akn banyak manfaat dan keuntungan yg didpt mengikuti Pelatihan menarik ini.
Boleh jga info ini👆 utk dishare_kan lgi kpda tmn2 lain/sanak keluarga yg sekiranya membutuhkan training tsb.
Smga Bermanfaat
Thanks Ken Kanaidi
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Pendidikan inklusif merupakan sistem pendidikan yang
memberikan akses kepada semua peserta didik yang
memiliki kelainan, bakat istimewa,maupun potensi tertentu
untuk mengikuti pendidikan maupun pembelajaran dalam
satu lingkungan pendidikan yang sama dengan peserta didik
umumlainya
6. 4
Sombong ada dua macam :
-Sombong lahir (takabur zahir) yaitu
perbuatan sombong yang dilakukan oleh
anggota badan dan jelas terlihat.
-Sombong batin (takabur batin) yaitu sifat
kesombongan didalam jiwa atau hati yang
tidak terlihat.
7. 5
Sifat orang sombong :
selalu menolak kebenaran yang
dianggapnya akan merugikan
dirinya dan menghina atau
merendahkan orang lain.
8. 6
Penyebab sombong :
- keturunan,
- kekayaan harta
- kepandaian atau ilmu pengetahuan
- kedudukan
- kecantikan / ketampanan
- kekuatan tubuh.
9. 7
Akibat Negatif :
Tidak mau menerima kebenaran
Tidak menyadari keberhasilan yang
diperolehnya adalah karunia Allah
Menganggap rendah orang lain
Dirinya dikuasai setan
Tidak pernah bersyukur kepada Allah
Tidak disenangi orang
Masuk neraka
10. 8
Cara Menghindari :
Menyadari bahaya takabur
Syukur nikmat
Menyadari asal kejadian kita.
Berusaha bergaul siapa saja
Mengikis benih-benih kesombongan
Memperbanyak istighfar