1. SISTEM PENILAIAN KOKURIKULUM
1 Aspek yang dinilai:
A Kehadiran 40%
B Penglibatan 20%
C Pencapaian 20%
D Jawatan disandang 10%
E Khidmat Masyarakat 10%
A Kehadiran:
1 Markah tertinggi 40% .
2 Jumlah kehadiran yang minimum – 6x perjumpaan semester 1 & 6x
semester 2 serta semester 3 sebanyak 3x bagi setiap kategori ( badan
beruniform, kelab & persatuan dan sukan & permainan )
3 Pengecualian kehadiran hanya dipertimbangkan jika pelajar sakit ( sijil
sakit ), menyertai kegiatan lain dengan kelulusan dan sebab-sebab lain
yang munasabah. Ketidakhadiran ini perlulah dalam pengetahuan pihak
sekolah.
4 Pemarkahannya adalah seperti yang berikut:
Markah kehadiran = Jumlah kehadiran pelajar x 40
Jumlah perjumpaan
Contoh 1
( Hadir Penuh )
Markah Kehadiran = 9 kehadiran X 40
9 perjumpaan
= 40
Contoh 2
( Tidak hadir bersebab )
Markah kehadiran = Jumlah kehadiran pelajar x 40
Jumlah perjumpaan – ketidakhadiran bersebab
= 6 kehadiran x 40
9
= 26.67
Contoh 3
( Tidak hadir tanpa sebab/ponteng )
Markah kehadiran = 6 kehadiran X 40
9
= 26.67
1
2. B Penglibatan:
1 Markah tertinggi 20%
2 Markah penglibatan yang dicadangkan adalah seperti yang berikut:
Peringkat Penglibatan Markah
Antarabangsa 20
Kebangsaan 17
Negeri 14
Zon/Daerah/Bahagian 11
Sekolah 8
* Penglibatan murid dalam kegiatan perlulah mendapat pengiktirafan/kelulusan daripada
pihak Kementerian Pelajaran Malaysia/melalui Kementerian Pelajaran
Malaysia/perjanjian kerjasama dengan Kementerian Pelajaran Malaysia. Pihak NGO atau
mana-mana pihak yang lain juga perlu mendapatkan kebenaran daripada KPM.
* Penglibatan pelajar X tidak semestinya terikat dengan aktiviti yang disertai dalam
kokurikulum. Contoh: Pelajar X menyertai Persatuan Bahasa Melayu. Pada masa yang
sama mewakili sekolah dalam Kuiz Matematik di peringkat kebangsaan. Oleh itu,
penilaian penglibatan dan pencapaian pelajar X perlu diambil kira berdasarkan markah
yang tertinggi.
C Pencapaian:
1 Markah tertinggi 20%
2 Aspek pencapaian adalah seperti yang berikut:
Peringkat Pencapaian
Markah
Johan Naib Johan Ketiga
Antarabangsa 20 19 18
Kebangsaan 17 16 15
Negeri 14 13 12
Zon/Daerah/Bahagian 11 10 9
Sekolah 8 7 6
Atau
2
3. Tahap Pangkat / Lencana Markah
Tertinggi Pengakap Diraja/Pandu
Puteri Raja /PW1/Bentara
kanan/Sub-Inspektor/Drum
Major/dll
20
Tinggi PWII/Staf sarjan/Sarjan
Major/Ketua
Trup/Anugerah Ketua
Pesuruhjaya/dll
17
Sederhana Sarjan/Penolong Trup/PP
Kelas 1/Ketua Platun/dll
14
Rendah Koperal/Lans Koperal/PP
Kelas II/Ketua Patrol/dll
11
Asas Pra-Persetiaan/dll
8
D Aspek jawatan disandang:
1 Markah tertinggi 10%
2 Agihan markah adalah seperti yang berikut:
Jawatan Markah
Pengerusi/Naib Pengerusi/dan yang setaraf 10
Setiausaha/Bendahari/dan yang setaraf 8
Ahli Jawatankuasa/dan yang setaraf 5
Ahli biasa 3
Contoh Penilaian Kokurikulum
1 Badan Beruniform – Pengakap
Aspek Penilaian Prestasi Markah
a) Kehadiran Penuh (40/40) 40%
b) Penglibatan Menghadiri Jambori
Pengakap Kebangsaan
17%
c) Pencapaian Johan Kawat Kaki
Peringkat Negeri
14%
d) Jawatan disandang Ahli biasa 3%
Jumlah 85%
3
4. Kelab/Persatuan – Bahasa Melayu
Aspek Penilaian Prestasi Markah
a) Kehadiran (36/40) 45%
b) Penglibatan Menghadiri Seminar
Penulisan Sajak Peringkat
Kebangsaan
17%
c) Pencapaian Naib Johan Perbahasan
Antara Kelas
7%
d) Jawatan disandang AJK Persatuan 7%
Jumlah 76%
Sukan dan Permainan - Kelab Bola Sepak
Aspek Penilaian Prestasi Markah
a) Kehadiran Penuh (40/40) 50%
b) Penglibatan Mewakili negeri dalam
Pertandingan MSSM
17%
c) Pencapaian Naib Johan Timbang Bola
Piala Nike Peringkat
Kebangsaan
16%
d) Jawatan disandang Kapten Pasukan Bola B18 10%
Jumlah 93%
Gred Penilaian
Gred Markah
A Antara 75 –100%
B 55 – 74%
C 40 – 54%
D 20 – 39%
E 0 – 19%
Contoh Markah Kokurikulum Pelajar X
Kegiatan Markah diperoleh Gred
Badan Beruniform 85 A
Kelab/Persatuan 76 A
4
5. Sukan dan Permainan 93 A
Markah Bonus
Markah ini diberikan berdasarkan sesuatu jawatan kepimpinan yang disandang oleh
pelajar dan jawatan tersebut membantu pengurusan dan pentadbiran sekolah serta
telah memberi sumbangan kepada sekolah . Cadangan markah bonus adalah seperti
yang berikut:
Jawatan Markah bonus
Ketua Pelajar/Pen.Ketua Pelajar 10
Ketua Asrama/Ketua Pusat Sumber/Ketua
Pengarang/Imam/Ketua Rumah/Ketua
Tingkatan dan jawatan yang setaraf
9
Pengawas/AJK/Olahragawan/olahragawati/
Ketua platun terbaik / Anugerah
kokurikulum dan setaraf
8
Gred Keseluruhan Pelajar X
Jumlah markah Badan Beruniform +
Jumlah markah Kelab/Persatuan +
Jumlah markah Sukan/Permainan
3
= 85 + 93 = 84.4
2
Markah bonus murid X = 10 (Ketua pelajar)
Purata keseluruhan + markah bonus = 84.4 + 10 = 94.4
Gred keseluruhan = A
Pelaksanaan
1 Semua sekolah diminta menggunakan format dan borang yang sama dalam
membuat penilaian aktiviti kokurikulum murid.
2 Penilaian untuk murid Tingkatan 5 dan 6 Atas hendaklah dibuat pada bulan
Oktober hingga November setiap tahun .
3 Oleh sebab penilaian kokurikulum dibuat sepanjang tempoh murid berada di
Tingkatan 5 hingga 6, pihak sekolah perlu menyediakan Buku Kemajuan
5
6. Kokurikulum yang telah diseragamkan oleh KPM. Langkah ini memudahkan
penyimpanan rekod-rekod kemajuan dan pemindahan rekod sekiranya murid
berpindah ke sekolah lain dan kemasukan ke IPT.
4 Pihak sekolah hendaklah membentuk jawatankuasa penilai yang terdiri
daripada guru – guru dan dipengerusikan oleh Pengetua / Guru Besar .
5 Setiap borang penilaian perlu disemak oleh guru penasihat sebelum disahkan
oleh Pengetua dan Penolong Kanan Kokurikulum.
6 Penilaian kokurikulum murid Tingkatan 5 dan 6 Atas hendaklah berdasarkan
pencapaian terbaik kegiatan kokurikulum yang disertainya dari Tingkatan 5
hingga Tingkatan 6 Atas .
• Ambil markah terbaik bagi menengah rendah dan markah terbaik bagi
menengah atas.
• Markah tersebut dijumlahkan dan dibahagikan dua.
• Contoh :
Ting. 5 - 68
Ting 6 Rendah - 85
CGPA = 68 + 85 = 153 = 76 (B)
2 2
Ting 6 Atas - 90
CGPA = 90 +76 = 166 = 83(A)
2 2
Kes-kes Terpencil
1. Penilaian kokurikulum bagi :
a. murid-murid Pendidikan Khas
b. murid-murid kurang upaya
c. pesakit kronik / luar biasa
d. sekolah di kawasan pedalaman – rujuk senarai EPRD
e. sekolah kurang murid (SKM)
• Kegiatan kokurikulum berjalan seperti biasa dan penilaian
kokurikulum dilakukan mengikut kemampuan kelompok .
• Pengetua / Guru Besar dan GPK kokurikulum bertanggungjawab
dalam pengesahan murid-murid tersebut.
• Kategori murid (biasa / khas) hendaklah dinyatakan dalam borang
penilaian kokurikulum
2. Kes-kes Khas
a. Murid-murid yang terlibat dalam aktiviti sukan berprestasi tinggi
hendaklah dinilai mengikut kriteria seperti murid biasa.
6
