Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk membina segi tiga berdasarkan berbagai informasi seperti panjang sisi, tinggi, sudut, dan nisbah sisi yang diberikan. Instruksi tersebut mencakup cara membina segi tiga berdasarkan panjang satu, dua, atau tiga sisinya; sudut tapak atau puncak; tinggi; hipotenus; dan nisbah panjang sisinya.
Dokumen memberikan instruksi untuk membuat beberapa tabel dan grafik kolom menggunakan data nilai pelajaran, misalnya tabel jadwal pelajaran, operasi matematika, data persegi panjang, nilai siswa, dan grafik nilai mata pelajaran.
Dokumen berisi 5 soal praktek membuat tabel, mengisi data, dan membuat grafik menggunakan Microsoft Excel. Soal meminta membuat tabel jadwal pelajaran, tabel operasi matematika, tabel data panjang lebar dan keliling luas, tabel nilai siswa dan grafik nilai mata pelajaran.
Dokumen tersebut memberikan instruksi langkah demi langkah untuk menggambar kubus dengan menggunakan garis-garis yang sejajar dan tegak lurus. Langkahnya meliputi membuat garis-garis horizontal, vertikal, dan diagonal untuk membentuk sisi-sisi kubus.
Undang-undang tentang Guru dan Dosen mengatur tentang kedudukan, fungsi, dan hak guru serta dosen sebagai tenaga profesional. Guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik, serta berhak atas penghasilan, perlindungan, dan pengembangan profesi yang layak. Undang-undang ini bertujuan meningkatkan mutu pendidikan nasional melalui pemberdayaan guru dan dosen.
Undang-undang ini mengatur tentang sistem pendidikan nasional di Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, dengan tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa. Undang-undang ini mengatur tentang prinsip, dasar, fungsi, tujuan, hak dan kewajiban warga negara, orang tua, masyarakat, dan pemerintah dalam pendidikan nasional. Undang-undang ini juga mengatur tentang peserta didik, tenaga kependidikan, jalur, jenjang,
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk membina segi tiga berdasarkan berbagai informasi seperti panjang sisi, tinggi, sudut, dan nisbah sisi yang diberikan. Instruksi tersebut mencakup cara membina segi tiga berdasarkan panjang satu, dua, atau tiga sisinya; sudut tapak atau puncak; tinggi; hipotenus; dan nisbah panjang sisinya.
Dokumen memberikan instruksi untuk membuat beberapa tabel dan grafik kolom menggunakan data nilai pelajaran, misalnya tabel jadwal pelajaran, operasi matematika, data persegi panjang, nilai siswa, dan grafik nilai mata pelajaran.
Dokumen berisi 5 soal praktek membuat tabel, mengisi data, dan membuat grafik menggunakan Microsoft Excel. Soal meminta membuat tabel jadwal pelajaran, tabel operasi matematika, tabel data panjang lebar dan keliling luas, tabel nilai siswa dan grafik nilai mata pelajaran.
Dokumen tersebut memberikan instruksi langkah demi langkah untuk menggambar kubus dengan menggunakan garis-garis yang sejajar dan tegak lurus. Langkahnya meliputi membuat garis-garis horizontal, vertikal, dan diagonal untuk membentuk sisi-sisi kubus.
Undang-undang tentang Guru dan Dosen mengatur tentang kedudukan, fungsi, dan hak guru serta dosen sebagai tenaga profesional. Guru dan dosen harus memiliki kualifikasi akademik dan sertifikat pendidik, serta berhak atas penghasilan, perlindungan, dan pengembangan profesi yang layak. Undang-undang ini bertujuan meningkatkan mutu pendidikan nasional melalui pemberdayaan guru dan dosen.
Undang-undang ini mengatur tentang sistem pendidikan nasional di Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, dengan tujuan mencerdaskan kehidupan bangsa. Undang-undang ini mengatur tentang prinsip, dasar, fungsi, tujuan, hak dan kewajiban warga negara, orang tua, masyarakat, dan pemerintah dalam pendidikan nasional. Undang-undang ini juga mengatur tentang peserta didik, tenaga kependidikan, jalur, jenjang,
Peraturan ini menetapkan standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan, kelompok mata pelajaran, dan mata pelajaran. Standar kompetensi ini digunakan sebagai pedoman penilaian kelulusan peserta didik.
Dokumen ini menetapkan standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah di Indonesia. Standar isi mencakup lima kelompok mata pelajaran (agama, kewarganegaraan, ilmu pengetahuan, estetika, dan jasmani), beban belajar peserta didik, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan. Standar isi bertujuan memastikan mutu dan relevansi pendidikan sesuai dengan perkembangan zaman.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi mata pelajaran matematika untuk SMA dan MA yang menjelaskan rasional, pengertian, fungsi, tujuan, ruang lingkup, dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika untuk setiap kelas."
Dokumen ini memuat kompetensi dasar untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah sebagai bagian dari Kurikulum 2013. Dokumen ini menjelaskan organisasi kompetensi, tujuan pendidikan, dan struktur kurikulum SMP/MTs serta kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran."
Buku ini memberikan penjelasan tentang Integral, Program Linear, Matriks, Vektor, Barisan dan Deret, Transformasi Geometri, serta Fungsi, Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma beserta contoh-contoh penerapannya."
Buku ini membahas tentang faktorisasi aljabar yang meliputi operasi hitung bentuk aljabar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian serta pemfaktoran bentuk aljabar dan pecahan dalam bentuk aljabar.
Buku ini membahas tentang buku teks pelajaran matematika untuk siswa kelas VIII SMP/MTs. Buku ini diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional dan berisi konsep-konsep matematika penting seperti aljabar, fungsi, persamaan garis lurus, sistem persamaan linear dua variabel, teorema Pythagoras, lingkaran, dan bangun ruang.
Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajarkan mata pelajaran matematika kelas X sesuai kurikulum 2013. Buku ini membahas konsep-konsep matematika penting kelas X seperti eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan linear, sistem persamaan dan pertidaksamaan linear, matriks, relasi dan fungsi, barisan dan deret, persamaan dan fungsi kuadrat, serta peluang. Buku ini juga memberikan contoh soal latihan dan uji
Buku ini berisi materi pelajaran matematika untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Materi yang diajarkan meliputi himpunan, bilangan, garis dan sudut, segiempat dan segitiga, perbandingan dan skala, serta persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. Buku ini disusun sesuai dengan kurikulum 2013 dan diharapkan dapat membantu siswa memahami konsep-konsep matematika secara intuitif dan kontekstual.
Buku ini merupakan buku petunjuk guru mata pelajaran matematika untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Buku ini berisi penjelasan mengenai konsep-konsep matematika yang akan diajarkan sesuai kurikulum 2013 beserta contoh soal latihan dan penyelesaiannya. Materi yang diajarkan antara lain himpunan, bilangan, dan pola bilangan yang mencakup pengertian, operasi, dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah.
Peraturan ini menetapkan standar kompetensi lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengah yang meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan, kelompok mata pelajaran, dan mata pelajaran. Standar kompetensi ini digunakan sebagai pedoman penilaian kelulusan peserta didik.
Dokumen ini menetapkan standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah di Indonesia. Standar isi mencakup lima kelompok mata pelajaran (agama, kewarganegaraan, ilmu pengetahuan, estetika, dan jasmani), beban belajar peserta didik, kurikulum tingkat satuan pendidikan, dan kalender pendidikan. Standar isi bertujuan memastikan mutu dan relevansi pendidikan sesuai dengan perkembangan zaman.
Dokumen tersebut merupakan standar kompetensi mata pelajaran matematika untuk SMA dan MA yang menjelaskan rasional, pengertian, fungsi, tujuan, ruang lingkup, dan kompetensi dasar mata pelajaran matematika untuk setiap kelas."
Dokumen ini memuat kompetensi dasar untuk Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah sebagai bagian dari Kurikulum 2013. Dokumen ini menjelaskan organisasi kompetensi, tujuan pendidikan, dan struktur kurikulum SMP/MTs serta kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk setiap mata pelajaran."
Buku ini memberikan penjelasan tentang Integral, Program Linear, Matriks, Vektor, Barisan dan Deret, Transformasi Geometri, serta Fungsi, Persamaan dan Pertidaksamaan Eksponen dan Logaritma beserta contoh-contoh penerapannya."
Buku ini membahas tentang faktorisasi aljabar yang meliputi operasi hitung bentuk aljabar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian serta pemfaktoran bentuk aljabar dan pecahan dalam bentuk aljabar.
Buku ini membahas tentang buku teks pelajaran matematika untuk siswa kelas VIII SMP/MTs. Buku ini diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional dan berisi konsep-konsep matematika penting seperti aljabar, fungsi, persamaan garis lurus, sistem persamaan linear dua variabel, teorema Pythagoras, lingkaran, dan bangun ruang.
Buku ini memberikan panduan bagi guru dalam mengajarkan mata pelajaran matematika kelas X sesuai kurikulum 2013. Buku ini membahas konsep-konsep matematika penting kelas X seperti eksponen dan logaritma, persamaan dan pertidaksamaan linear, sistem persamaan dan pertidaksamaan linear, matriks, relasi dan fungsi, barisan dan deret, persamaan dan fungsi kuadrat, serta peluang. Buku ini juga memberikan contoh soal latihan dan uji
Buku ini berisi materi pelajaran matematika untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Materi yang diajarkan meliputi himpunan, bilangan, garis dan sudut, segiempat dan segitiga, perbandingan dan skala, serta persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel. Buku ini disusun sesuai dengan kurikulum 2013 dan diharapkan dapat membantu siswa memahami konsep-konsep matematika secara intuitif dan kontekstual.
Buku ini merupakan buku petunjuk guru mata pelajaran matematika untuk siswa kelas VII SMP/MTs. Buku ini berisi penjelasan mengenai konsep-konsep matematika yang akan diajarkan sesuai kurikulum 2013 beserta contoh soal latihan dan penyelesaiannya. Materi yang diajarkan antara lain himpunan, bilangan, dan pola bilangan yang mencakup pengertian, operasi, dan penerapannya dalam menyelesaikan masalah.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
ppt profesionalisasi pendidikan Pai 9.pdfNur afiyah
Pembelajaran landasan pendidikan yang membahas tentang profesionalisasi pendidikan. Semoga dengan adanya materi ini dapat memudahkan kita untuk memahami dengan baik serta menambah pengetahuan kita tentang profesionalisasi pendidikan.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
PPT LANDASAN PENDIDIKAN.pptx tentang hubungan sekolah dengan masyarakat
Pembahasan soal evaluasi pencerminan
1. Pembahasan Soal Evaluasi
Agar lebih mudah untuk mengerjakan soal di atas, kita ubah informasi soalnya menjadi
gambar berikut.
Perhatikan bahwa segitiga segitiga ABC sebangun dengan segitiga AEF. Sehingga
perbandingan sisi alas dan tingginya sama. Dengan kata lain, BC : EF = AD : AH. Sehingga,
120 : EF = 160 : 80. Diperoleh EF = (120 × 80) : 160 = 60 cm. Jadi, panjang cermin yang
akan dipesan oleh Mulan haruslah 60 cm.
Sekarang perhatikan segitiga AJB dan segitiga EIB. Kedua segitiga tersebut merupakan
segitiga-segitiga yang sebangun. Sehingga, perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian sama.
Dengan kata lain, AJ : EI = JB : IB. Atau 111 : EI = 160 : 80. Diperoleh EI = (111 × 80) : 160
= 55,5 cm. Jadi, apabila cermin tersebut telah jadi nantinya, ia harus memasang 5,55 cm di
atas tanah.
Arvin Efriani (06121408008)