Dokumen ini melaporkan hasil penilaian kemahiran pelajar dalam berbagai bidang, termasuk literasi, kemahiran hidup, dan sains. Terdapat tiga tahap kompetensi: kompeten terpuji, kompeten, dan belum kompeten, yang menunjukkan pencapaian pelajar. Penilaian mencakup aspek seperti mendengar, bertutur, membaca, dan aplikasi kemahiran, beserta nilai murni yang diterapkan.

1. SULIT
1
SULIT
INSTRUMEN KEMAHIRAN KONSTRUK TAHAP KOMPETENSI
ProKhas 1
Kemahiran
Literasi
(Bahasa Melayu)
Kemahiran mendengar Kompeten Terpuji
Kemahiran menulis Kompeten Terpuji
Kemahiran membaca dan memahami maklumat Kompeten Terpuji
Kemahiran bertutur Kompeten Terpuji
Kemahiran Hidup
(Jahitan)
Pengetahuan dan kefahaman Kompeten
Kemahiran aplikasi Kompeten
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif Kompeten
Kemahiran
Numerasi
Kemahiran asas matematik Kompeten Terpuji
Kemahiran aplikasi matematik Kompeten
Nilai Murni
Amalan nilai positif bermasyarakat seperti
hormat-menghormati, toleransi, kerjasama dan
tolong-menolong
Kompeten Terpuji
ProKhas 2
Kemahiran
Literasi
(Bahasa Inggeris)
Kemahiran mendengar Kompeten
Kemahiran menulis Belum Kompeten
Kemahiran membaca dan memahami maklumat Belum Kompeten
Kemahiran bertutur Kompeten
Kemahiran
Asas Sains
Pengetahuan dan kefahaman Kompeten Terpuji
Kemahiran proses sains Kompeten Terpuji
Kemahiran aplikasi Belum Kompeten
Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif Kompeten
Kemahiran komunikasi dan interaksi sosial Kompeten
Nilai Murni
Amalan nilai positif kendiri seperti kemas,
berdikari dan beradab
Kompeten Terpuji
Tandatangan Guru Besar, Cop Sekolah
.........................................
Tarikh :
PELAPORAN
PENTAKSIRAN ALTERNATIF SEKOLAH RENDAH (PASR)
TAHUN 2016
NAMA : ABU BIN HASAN ANGKA GILIRAN : 1234
NAMA SEKOLAH : SK TEMENGGONG No. KAD PENGENALAN : 123456789102
LOGO SEKOLAH

2. SULIT
2
SULIT
Tafsiran Tahap Kompetensi:
i. Kompeten terpuji:
Calon cemerlang dan mampu berdikari dalam melaksanakan tugasan dan memerlukan
bimbingan yang minimum daripada guru.
ii. Kompeten:
Calon mampu mencapai tahap minimum kesemua kriteria dalam konstruk serta memerlukan
bimbingan daripada guru untuk melaksanakan sebahagian tugasan.
iii. Belum kompeten:
Calon tidak mencapai tahap minimum dan memerlukan bantuan guru dalam hampir
kesemua tugasan.
.