Дмитро Душейко. Нова економічна просвіта в суспільстві тотального етатизму / Презентаційні матеріали для стратегічної сесії «Архітектура Руху свободи в Україні», м. Київ, 30-31 березня 2024

1. Нова економічна просвіта в
суспільстві тотального етатизму
Дмитро Душейко
Стратегічна сесія «Архітектура Руху свободи в Україні»
м. Київ, 30-31 березня 2024

2. ● катастрофічне скорочення населення - 15 млн
● одна з найбідніших країн Європи - $5225 ВВП на душу
населення
● 25 % українців живе у зоні бідності;
● 13 місце у світі зі зростання цін (2004-2021);
● 4 місце у рейтингу податкового пекла;
● 110 місце у рейтингу економічної свободи (2023), 87 місце в
рейтингу демократії (2022)
Сучасна Україна
(показники з презентації Ярослава Романчука)

3. ● Українці багато говорять про свободу, але ж насправді її не мають.
(Основна теза книги Ярослава Романчука «Новий Захід»)
● Лише бл. 9 % українців підтримують ідеї вільного ринку.
● Шалені розміри державного сектору. Й ніхто цей бізнес
скорочувати не збирається. Суспільство це підтримує завдяки
глибинним етатистським переконанням.
● Національна катастрофа: суспільство тотального етатизму на
рівні як масової ідеології так й відповідної інституційної реалізації.
Відсутність економічної свободи

4. Брак економічної свободи ―
неусвідомлена суспільством
причина національної
катастрофи, виправляти яку слід
просвітою.

5. Тут не можна пройти,
не поранивши душу.
Тут свобода не сходить ―
Тут сходять хрести.
Ліна Костенко

6. ● викладав економічну теорію ― мікро, макро, інституціональну
економіку ― більше 15 років
● канд. дисертація 2016 р.: Інтегральний показник якості
інституційного середовища для МСБ
● досвід роботи в бізнесі з 2005 р.:
○ маркетинг, брендинг, бізнес-дизайн;
○ облік, бюджетування, бізнес-процеси, розробка та організація систем обліку
● зараз: фінансовий директор благодійного фонду «Герой України»:
розробка, виготовлення, бойова робота БпЛа «Бекфаєр».
Про себе

7. ● намагався шукати більше зчеплення з реальністю в академічних курсах;
● дивувався деяким моделям у підручниках ― «надлишок споживача»…
● нерівномірність подачі матеріалу ― мало уваги ринковому механізму, в
макроекономіці він взагалі відсутній, неправильно розставлені акценти;
● відчував неповноцінність через низький рівень володіння економетрикою.
А потім знайшов відповіді:
● Золотарьов, Сапов, Рачинський, Усанов, Романчук та інші, які відкрили
світ АЕШ та ідей економічної свободи.
Як прийшов до ідей економічної свободи?

8. Що вже зробив корисного?
● група Facebook «Економічні коментарі»: оцінки поточним
подіям з позицій економічної свободи;
● група Facebook «Економічна теорія»: публікації, перепости
правильного теоретичного матеріалу;
● насичую ідеями АЕШ українську економічну Вікіпедію (в
основному перекладами);
● переклав Гоппе «Демократія: бог, що схибив» (дякувати
Чернишову та Поперешнюку, Золотарьов зараз редагує).

9. Як реагує на національну економічну
катастрофу державна економічна освіта?

10. ● потрібно викладати правильну економіку, але нема
кому, відсутні програми і зацікавленість викладачів;
● в підручниках відірваний від реальності й нецікавий
мейнстрім;
● купа кандидатів-докторів-професорів з економіки,
але вони здебільшого ігнорують реальність і
мовчать… Чим вони зайняті???
Глухий кут державної освіти

11. Економічна освіта ― війна ідей
Не просто викладати економіку, а викладати правильну економіку:
Податки ― це примусово, під
загрозою застосування
насильства, конфіскована
частина доходів
домогосподарств. Вона
потрапляє у повне
розпорядження держапарату.
Сплачувати податки ―
громадянський обов’язок
кожного. Сплата податків
гарантує соціальний та
військовий захист,
стимулює розвиток
економіки, …

12. Експрес-тести на етатизм
Ситуація 1
Запитував у студентів: “Для чого держава в економіці?”
Майже автоматична відповідь: «Для регулювання».
Ситуація 2
Доповідь на конференції експерта з криптовалют закінчується тим, що «ринок
криптовалют потребує регулювання»…

13. Є свідчення, що Карл Менгер, один з засновників
АЕШ і неокласики, будучи професором, тривалий
час перебував у розпачі внаслідок:
● усвідомлення масштабу і довготривалих
наслідків глобального лівого розвороту у
суспільних науках і суспільній думці;
● він сам був бенефіціаром державної системи
освіти в якості професора державного
університету.
Синдром Менгера

14. Те, що сьогодні викладається
у більшості університетів під
маркою економічної теорії,
насправді є її запереченням.
Людвіг фон Мізес. «Людська діяльність»,
1949 (гл. XIV)

15. ● Нова економічна просвіта для нової ідеології суспільства.
● Ідеологія свободи і вільного підприємництва.
● Ідеологія життя вільних людей у вільному суспільстві
домінуючої приватної власності.
● Просвіта ― ширше, ніж освіта.
● Чи можлива вона у системі державної освіти?
Нова економічна просвіта

16. Що вже є з нової просвіти в Україні?

17. Діяльність Володимира Золотарьова, Сергія Рачинського,
перекладачів за фінансової підтримки Михайла Чернишова і
Володимира Поперешнюка.
Вже видано роботи Бастіа, Менгера, Гацліта, Мізеса, Гаєка,
Ротбарда, Макклоскі, … (Інститут економічної свободи,
видавництво WellBooks.
У роботі ще багато чого цікавого (анонси Золотарьова в
Facebook).
Переклади приватними зусиллями

19. Liberty Education Project ― mises.in.ua
Регулярна публікація перекладів статей лібертаріанського
толку від Володимира Золотарьова та Наталії Афончіної.

20. Є декілька десятків людей, які активно пропагують ідеї вільного ринку
у тих чи інших видах у Facebook:
- мінархісти
- анкапи
- лібертаріанці …
Важко розрізнити хто є хто. Постійна священна війна між ними.
Але ідеї свободи поширюються.
Частка україномовного контенту зростає.
Facebook-спільнота

21. Діяльність організацій з просвіти
Інститут економічної свободи:
стріми, лекції, видання
Бендукідзе центр:
публікації, економічна олімпіада
Ціна держави:
просвітницькі відео, публікації

22. Нестеренко Олена Петрівна
Австрійська
неортодоксальна традиція в
еволюції економічної теорії
Київ – 2021
Перша докторська з АЕШ

23. ● Нова економічна просвіта на засадах економічної
свободи, ідей АЕШ робиться ентузіастами за мінімальної
участі представників офіційної освіти.
● Показовою є участь Володимира Поперешнюка, Михайла
Чернишова у справі перекладу праць економістів АЕШ
(видавництво WellBooks).
● Оформлюється запит людей з бізнесу на нову ідеологію.
Оцінка сучасної економічної просвіти

24. Що робити?

25. Зростає відвідуваність української Вікіпедії:
цього року за прогнозом її засновника Юрія
Пероганича відвідуваність української
Вікіпедії має перевищити російську
українськими користувачами.
Якість статті прямо впливає на відвідуваність
― приклад стаття «Шлях до рабства».
1. Насичувати Вікіпедію правильним матеріалом

26. За числом статей
українська Вікіпедія
на 14-у місці в світі
серед усіх мовних
версій Вікіпедії.

28. 2. Підсилювати процес перекладу
Нам потрібно більше перекладів творів
економістів, правовиків, політологів АЕШ
(Менгер, Мізес, Гаєк, Ротбард, Гоппе й т.д.).
Залучати до фінансування інших
бізнесменів, благодійні фонди, гранти.
Правильна література має з’явитися у
бібліотеках вишів.

29. 3. Розширення кола прибічників у вишах
Залучати до ідеології економічної
свободи, ідей АЕШ викладачів і
студентів вишів: літні школи,
стипендії, гранти, конкурси робіт,
розробка програм і підручників.

30. Постійні статистичні панелі з показниками поточного
стану української економіки ― економічна свобода,
частка державного сектору, демографія, суспільні
настрої.
Постійна публікація в медіа коротких звітів з якісним
брендовим дизайном і короткими висновками.
4. Поширювати зрозумілу статистику
Масштаб національної катастрофи та її причини мають
бути усвідомлені суспільством.

31. Прямо зараз: розробити і видати
тоненьку брошуру з поясненням того,
що таке економіка насправді і як вона
працює – хлопцям і дівчатам в окопах
вона має бути цікавою.
5. Зрозумілі брошури з економіки для фронту
Чому ми так
бідно живемо у
такій багатій
країні?

32. ● залучати інфлюенсерів для пропаганди правильних ідей;
● сформувати політичні цілі ― об’єднувати усіх політиків,
експертів, організації, які виступають за скорочення
держсектору і економічну свободу ― спільна програма
реформ, партія, законопроекти (?), ...
6. Крім того (вже не просвіта)

33. Без економічної
свободи ніякої іншої
свободи бути не може.
Маргарет Тетчер

34. Дякую за увагу!