1. Op ontdekking in het kasteeldomein Cortewalle!
Welkom!Julliegaaningroepjesaande slag,werkgoedsamenenhelpelkaar. 😊
Bij elke opdrachtstaat duidelijkwatjulliemoetendoen enwatjullie nodighebben.
Aan de slag!
Ga met jullie groepje naarde plaats die je op deze foto ziet,
leesonderstaande infoen losde vragen op:
Hierzienjullie hetkasteel Cortewalle,mennoemthetookwel de
waterburcht Hof ter Walle.
Deze waterburchtis begin15de
eeuw gebouwd doorde adellijke
familie Triest. Zij warende eerste bewonersvandeze waterburcht.
Toenzag de waterburchterwel eenbeetjeandersuitdannu.
1) Wetenjullie inwelketijdsperiodeditgebouwdis?
De middeleeuwen.
Dit noemenwe ookwel de tijdvan burchtenensteden.
2) Duiddeze tijdsperiodeaanopde onderstaande tijdbandenzetde juiste jaartallenerbij.
3) In deze periode wasereenstandenmaatschappij.De adel ende geestelijkenhaddenmeermachtdande boeren
enstedelingen. Totwelkestandbehoordende gravendie indeze waterburchtleefden?
De Adel.
Na deze familiewoondenerooknog2 andere familiesin. De laatste familie,de familie de Brouchovende Bergeyck,
woonde ertot 1960 in. Dan zittenwe natuurlijknietmeerinde middeleeuwen. Zij waren de laatste bewoners van
deze waterburcht. Doorheendeze tijd ishetkasteel eenbeetjeveranderdvan uiterlijk enfunctie.Kijkmaar eens
naar de trapgevelsdie je bovenaan ziet. Ookhetdomeinwaaropjullie zichnubevindenzagernietaltijdzouit.Dit
komenjullienogte weteninvolgende opdrachten.
Sinds1966 isde gemeente Beverende eigenaarvanditkasteel. Ensinds1971 is heteenbeschermendmonument.
A
Het kasteel vroeger en nu…
Weetje:
Rond de waterburcht bevindt zich een gracht, vandaar ook de naam waterburcht.
Deze waterburcht bestaat uit witte zandsteen.
Een waterburcht was om vroeger bewoners te beschermen tegen mogelijke
aanvallers, daarom moest ze stevig zijn. Later veranderde de burcht dan in een
kasteel en werd het vooral een teken van macht en rijkdom.
1
ca. 500 n. C. ca. 1500
2. Wat gebeurternu methet kasteel?
Nuwordt hetkasteel gebruiktvoorgratisrondleidingen,lezingen,tentoonstellingen,kasteelconcertenen
aperitiefgesprekken.
4) Bekijk hetkasteel Cortewalleeensheel goed. Kijkeensnaarhetdak,de trapgevel,de ramen,de ingang…
Noteerééndingwat jij bijzondervindt:
(inbrengvande leerlingen)
Ontdekjij wiskunde aan de buitenkantvan het kasteel?
1) Observeerde buitenkantvan hetkasteel. Vindjij zakendie gelijkvormigzijn?Zie jij symmetrie inhetkasteel?
Zet eenkruisje op onderstaande foto’sopde zaken die gelijkvormigzijn, zoekéénvoorbeeld.
Omcirkel éénplaats op onderstaande foto’s waarjij symmetrie hebtontdektentekende symmetrieas.
(Voorbeelden:gelijkvormig->ramen, kleinetrapgeveltjesmetraampje in…
Symmetrie ->ingang, trapgevels…)
B
2
3. Oriënterenmetbehulpvan eenluchtfotoen kompas.
Ga opeenrustige plaatszittenmetje groepje envoerde onderstaandeopdrachtenuit.
Nodig:eenkompas, de luchtfotoop p.6 en eengoede portie samenwerking!
Eenfotograaf heeftdeze foto’sgenomenin 1981.
1) Neemde luchtfotoopp.6en zoekeenaantal herkenningspunten. Oriënteerde plattegrond,zodathij
overeenkomtmetde werkelijkheid.Neemnuhetkompas enbepaal de hoofd- entussenrichtingen opde
plattegrond. Noteerdeze inde witte vakjesop je plattegrond.
2) Klaar?
Bekijknugoedde foto’sdie je hieronderziet,dezezijnvande fotograaf uit 1981.
Ga naar de plaats van de foto.
Situeerde foto op de luchtfoto:schrijf op die plaats het nummervan de foto.
Vul de richting in waarin de fotograaf stond enkeekdoor de vragen op te lossen,gebruikje kaart en kompas.
(Je mag de correcte afkortingengebruikenvoorde richtingen.)
FOTO 1: FOTO 2:
FOTO 3: FOTO 4:
C
Waar stond de fotograaf?
De fotograaf stondinhet zuiden - Z enkeekinde
richtingvanhet noorden - N.
De fotograaf stondinhet oosten - O en keekinde
richtingvanhet westen - W.
De fotograaf stondinhet westen - W enkeekinde
richtingvanhet oosten - O.
De fotograaf stondinhetNO enkeekinde richting
van hetZW.
3
4. 3) Ik hebvoorjullie ookeenfotogenomen. Wetenjullieinwelkerichtingikstondenkeekbij hetnemenvandeze
foto?
Duid de foto ook aan op je plattegrond en vul in.
FOTO 5:
Het kasteeldomeindoorheende tijd.
Lees:
Het domeinwaaropjullie zichnubevinden zagernietaltijdzouit. Kijkmaareensnaar de hangbrugdie jullie zienen
hetkoetshuisoverhetkasteel. Deze zijnerpaslaterbijgekomen.
Eventerugnaar de familie de Brouchovende Bergeyck, wetenjullie nogwie hetzijn?
Het warende laatste bewonersvanhetkasteel. Inde 19de
enbegin20ste
eeuw voerdenzij eenpaarveranderingen
uitop hun domein.Hetmiddeleeuwsneerhofwerdvervangendoorhetuitzichtdatje vandaagziet: de hangbrug en
het koetshuiskwamener.
1) Overhet kasteel vindje een18e
-eeuwskoetshuis.Neemmaareenseenkijkje.
Vroeger:hetkoetshuisvanhetkasteel,eengebouwvoor
hetstallenvankoetsen.
Vandaag: eentaverne-restaurantwaarje ietsheerlijkkan
gaan drinken.
2) Neemnueenseenkijkjenaar de gietijzerenhangbruguit1905 die je ziet.
De brugdie je hierziet noemenwe eenhangbrug.
Observeerenvoel ook eens aan de materialen.
3) Uit welke materialenisde bruggemaaktdenkenjullie?
Dikke endunne stalen kabels,ijzer,metaal…
4) Door wat zietde brug (eenconstructie) ersteviguitvoorjullie? Somopmetsleutelwoorden.
De constructie zitstevigverankerdinde grond, de boogvormige kabel:de draagkabel tussende pylonen,kleinere
hangkabels…(inbrengleerlingen)
De leerkrachtstondinhet NWen keekinde
richtingvanhet ZO.
Wat zien we nog meer?D
4
5. Dingendie je moetdoen tijdens deze ontdekking.
❶ Ga naar eenrustige plaats.
- Maak hetongeveer30seconde stil enkijkrondjullie. Maakmetje handeneenverrekijkervoorje ogen.
o Wat zienjullie allemaal? Bespreekkort.
- Sluitnuallemaal ongeveer30secondenjullie ogen. Vulnadienaan:
o Wat hoor je?(inbrengleerlingen)
o Wat ruik je?(inbrengleerlingen)
o Wat voel je?(inbrengleerlingen)
❷ knuffel eenboom! Voel jijde schorsvande boom?
o Hoe voeltdeze aan? (inbrengleerlingen) (voorbeeld:ruw…)
❸ Ruikeensaan hetgras!
Jullie ontdekkingstocht zit erop!
Wat is jouwbijgeblevenbij deze ontdekkingstocht? Schrijféénietsop.
o (inbrengleerlingen)
E De natuur waarnemen.
5
6. Deze luchtfoto hebje nodig bij hetmaken van oefeningC: Oriënterenmetbehulpvaneenluchtfotoenkompas.
6
N
O
ZW
NW
ZW
ZO
NO
1
2
3
4
5
