1. Předmět – Stroje a zařízení – 3. ročník – Operátor dřevařské výroby
(maturitní obor)
Projekt: Návrh výrobní linky
Zadání: Navrhněte výrobní linku pro výrobu konstrukčních desek, dle losování. Celkový
projekt bude prezentace v digitální podobě. Nezapomeňte, že svůj projekt budete
prezentovat žákům 1., 2. ročníku a také vedení školy. Také navštívíte s tímto
projektem Základní školu Jince v rámci naší spolupráce.
Jednotlivé etapy:
1) Rozdělení studentů do skupin podle losování, každá skupina si zvolí svého vedoucího,
který rozdělí úkoly ve skupině.
2) Každá skupina si vylosuje druh konstrukční desky – dřevotříska, BIO deska, OSB deska,
dřevovláknitá deska, překližka s povrchovou úpravou.
3) Prezentace bude provedena v programu PowerPoint, případně Smartnotebook – žáci musí
využít co nejvíce možností vzhledu a výsledných akcí, aby prezentace měla úroveň!!!
4) Úvod práce – seznámení s druhem desky, jejími vlastnostmi a použitím
(mezipředmětový vztah „Materiály“ a „Technologie“)
5) Vypracování technologického postupu výroby (mezipředmětový vztah „Technologie“)
6) Seznámení s objemem výroby a výpočet kapacity linky.
7) Nákres schématu výrobní linky pomocí programu „Malování“, „Google SketchUp“ nebo
„Draw“. Lze využít i jiný program, který žáci mají doma k dispozici.
(mezipředmětový vztah „Technické kreslení“)
8) Následující část prezentace – obrázky jednotlivých typů strojů – uvedení výrobce, hlavních
parametrů, cena – zdůvodnění, proč si žáci vybrali tento typ -
Internet
9) Video výroby získané z internetu a vložené pomocí hyperlinku, či přímo uložené
v souboru.
10) Konec prezentace – citace – odkazy na všechny použité zdroje a web stránky – citace
provedena podle www.citace.com
V tomto projektu žáci využívají internet, počítačové aplikace na pc ve škole, ale i domácí
softwary. Minulý rok se prezentace velmi povedla, letošní ročník byl trochu slabší, co se týká
celkové vizáže prezentace, což se odrazilo nemile na mém hodnocení. Projekt je rozvržen na
jeden měsíc pouze na předmět Stroje a zařízení. Vždy je zajímavé sledovat uvažování žáků
z hlediska použití a typů strojů.