SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
COMPLEXO ACUATICO DO CASTRO
NORMAS DE ACCESO PARA GRUPOS:
Para procurar o mellor funcionamento e a maior coordinación establécense as seguintes
normas para facilitalo acceso de tódolos grupos a actividade:
 Tódolos colectivos que desexen acceder á instalación deberán solicitalo con
anterioridade á dirección, non aceptando colectivos con un número inferior de 10
participantes.
 Cada grupo debe facilitar unha lista coa relación de participantes e a súa idade. Así coma
unha persoa de contacto.
 O primeiro día levarase a cabo unha proba de nivel de dominio acuático para organizalos
asistentes en grupos por niveis.
 A natación escolar enténdese como grupos organizados que asisten a instalación baixo o
control dunha persoa supervisora e o pagamento realizase de xeito conxunto dende o ente
organizador. A actividade desenvólvese de outubro a maio.
 A actividade infantil vai dirixida a nenos de entre 4 e 14 anos.
 Indumentaria necesaria: bañador, chanclas e gorro. Recoméndase o uso de gafas.
 Os nenos maiores de 8 anos non poderán ir con acompañante ós vestiarios, deben
cambiarse sós. Accederán ós vestiarios 10´antes da actividade.
 Os pais/acompañantes dos nenos menores de 8 anos ou das persoas que necesitan axuda
para cambiarse, entrarán con eles 10´ antes do seu turno, ou cando o persoal de
recepción así llelo indique. Deben abandoar os vestiarios cando o neno/usuario saia cara a
piscina e poderán entrar de novo 45´despois, ó remate da actividade.
 Nunca poderá haber máis dun acompañante por neno/usuario, e tratarase, na medida do
posible, que acceda o menor número de acompañantes.
 Por motivos de hixiene, na zona de duchas é obrigatorio o uso de chanclas tanto para os
nenos/as coma para os país/nais. Non podendo estar ninguén con calzado da rúa.
 A instalación ten unha actividade continua, hai máis usuarios á mesma hora, polo tanto,
debense respetar as zonas de paso e as indicacións do persoal da instalación.
 Os acompañantes deben agardar nas zonas indicadas, nunca dentro dos vestiarios.
 O obxectivo da actividade é educativo. Comezando polo uso correcto da instalación, orden
e cuidado da súa roupa, autonomía e independencia nas duchas, que aprendan a vestirse
sós, a respetar os compañeiros, etc., a labor dos pais e dos monitores no aspecto hixiénico
é de educación e control, non facelo traballo dos nenos.
 Calquera comportamento antisocial ou problema que detectemos no grupo,
comunicarémosllo o coordinador do grupo. Do mesmo xeito desexamos que nos fagades
saber calquera suxerencia ou problema que poida xurdir ou detectedes.
 Non se poderán recuperar os días que non se acuda xa que os grupos e os turnos están
pechados. Cada neno ten que vir co seu grupo e figurar na lista deste.
 As baixas e altas no colectivo haberá que comunicalas a na recepción da instalación antes
do día 20 do mes anterior, e sempre deberá facelo o representante do colectivo.
 Para calquera consulta sobre o desenrolo da actividade ou seguimento do neno deben
dirixirse ó coordinador.
 Non poderá acudir a actividade ningún neno que padeza algunha enfermidade
infectocontaxiosa.
 Hai taquillas que deben ser usadas para deixala roupa, nunca se poderá deixar nos bancos
e percheiros.
 O persoal da instalación mirará polo cumprimento destas normas e para solucionar
calquera problema que poida xurdir, deben seguir as súas indicacións. Ante calquera
dúbida ou suxerencia rogamos nola fagan chegar para darlle resposta o antes posible.
 A empresa xestora e o concello non se farán responsables da perda de obxectos na
instalación. Existe taquillas para gardar as pertenzas así coma un servizo de garda e
custodia.
 Forma de pago dos prezos: O pago realizarase por anticipado, respetando a modalidade
acordada .

More Related Content

Recently uploaded

Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
RemoeaLinguaLinguaGa
 

Recently uploaded (11)

Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdfResistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
Resistencia (Unha historia tenra e dramática que non te defraudará (1).pdf
 
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdfRevista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
Revista Chío Maio 2024, n-30 artigo de A G M.pdf
 
Como atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na redeComo atopar informacion de confianza na rede
Como atopar informacion de confianza na rede
 
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdfNon penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
Non penses nun elefante rosa antía yáñez.pdf
 
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdfA memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
A memoria da choiva - Uxía Iglesias (1).pdf
 
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdfTraballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
Traballo Ruido,Relatos de Guerra por Daniel Carcamo Avalo..pdf
 
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensiónO Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
O Hobbit.pdf_20240504_162323_0000.pdf recensión
 
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdfRosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
Rosalia de Castro. traballo sobre a memoria da choivapdf
 
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdfIZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
IZAN O DA SACA de Xabier Quiroga_traballo de análise.pdf
 
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docxGUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
GUIÓN DA XIMCANA CAIÓN SOLUCIONARIO.docx
 
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdfa cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
a cuarta onda traballo sobre o libro.pdf
 

Featured

How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
ThinkNow
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Kurio // The Social Media Age(ncy)
 

Featured (20)

Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage EngineeringsProduct Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
Product Design Trends in 2024 | Teenage Engineerings
 
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental HealthHow Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
How Race, Age and Gender Shape Attitudes Towards Mental Health
 
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdfAI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
AI Trends in Creative Operations 2024 by Artwork Flow.pdf
 
Skeleton Culture Code
Skeleton Culture CodeSkeleton Culture Code
Skeleton Culture Code
 
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
PEPSICO Presentation to CAGNY Conference Feb 2024
 
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
Content Methodology: A Best Practices Report (Webinar)
 
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
How to Prepare For a Successful Job Search for 2024
 
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie InsightsSocial Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
Social Media Marketing Trends 2024 // The Global Indie Insights
 
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
Trends In Paid Search: Navigating The Digital Landscape In 2024
 
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
5 Public speaking tips from TED - Visualized summary
 
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
ChatGPT and the Future of Work - Clark Boyd
 
Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next Getting into the tech field. what next
Getting into the tech field. what next
 
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search IntentGoogle's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
Google's Just Not That Into You: Understanding Core Updates & Search Intent
 
How to have difficult conversations
How to have difficult conversations How to have difficult conversations
How to have difficult conversations
 
Introduction to Data Science
Introduction to Data ScienceIntroduction to Data Science
Introduction to Data Science
 
Time Management & Productivity - Best Practices
Time Management & Productivity -  Best PracticesTime Management & Productivity -  Best Practices
Time Management & Productivity - Best Practices
 
The six step guide to practical project management
The six step guide to practical project managementThe six step guide to practical project management
The six step guide to practical project management
 
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
Beginners Guide to TikTok for Search - Rachel Pearson - We are Tilt __ Bright...
 
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
 
12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work12 Ways to Increase Your Influence at Work
12 Ways to Increase Your Influence at Work
 

Normativa grupos piscina 2015

  • 1. COMPLEXO ACUATICO DO CASTRO NORMAS DE ACCESO PARA GRUPOS: Para procurar o mellor funcionamento e a maior coordinación establécense as seguintes normas para facilitalo acceso de tódolos grupos a actividade:  Tódolos colectivos que desexen acceder á instalación deberán solicitalo con anterioridade á dirección, non aceptando colectivos con un número inferior de 10 participantes.  Cada grupo debe facilitar unha lista coa relación de participantes e a súa idade. Así coma unha persoa de contacto.  O primeiro día levarase a cabo unha proba de nivel de dominio acuático para organizalos asistentes en grupos por niveis.  A natación escolar enténdese como grupos organizados que asisten a instalación baixo o control dunha persoa supervisora e o pagamento realizase de xeito conxunto dende o ente organizador. A actividade desenvólvese de outubro a maio.  A actividade infantil vai dirixida a nenos de entre 4 e 14 anos.  Indumentaria necesaria: bañador, chanclas e gorro. Recoméndase o uso de gafas.  Os nenos maiores de 8 anos non poderán ir con acompañante ós vestiarios, deben cambiarse sós. Accederán ós vestiarios 10´antes da actividade.  Os pais/acompañantes dos nenos menores de 8 anos ou das persoas que necesitan axuda para cambiarse, entrarán con eles 10´ antes do seu turno, ou cando o persoal de recepción así llelo indique. Deben abandoar os vestiarios cando o neno/usuario saia cara a piscina e poderán entrar de novo 45´despois, ó remate da actividade.  Nunca poderá haber máis dun acompañante por neno/usuario, e tratarase, na medida do posible, que acceda o menor número de acompañantes.  Por motivos de hixiene, na zona de duchas é obrigatorio o uso de chanclas tanto para os nenos/as coma para os país/nais. Non podendo estar ninguén con calzado da rúa.  A instalación ten unha actividade continua, hai máis usuarios á mesma hora, polo tanto, debense respetar as zonas de paso e as indicacións do persoal da instalación.  Os acompañantes deben agardar nas zonas indicadas, nunca dentro dos vestiarios.  O obxectivo da actividade é educativo. Comezando polo uso correcto da instalación, orden e cuidado da súa roupa, autonomía e independencia nas duchas, que aprendan a vestirse
  • 2. sós, a respetar os compañeiros, etc., a labor dos pais e dos monitores no aspecto hixiénico é de educación e control, non facelo traballo dos nenos.  Calquera comportamento antisocial ou problema que detectemos no grupo, comunicarémosllo o coordinador do grupo. Do mesmo xeito desexamos que nos fagades saber calquera suxerencia ou problema que poida xurdir ou detectedes.  Non se poderán recuperar os días que non se acuda xa que os grupos e os turnos están pechados. Cada neno ten que vir co seu grupo e figurar na lista deste.  As baixas e altas no colectivo haberá que comunicalas a na recepción da instalación antes do día 20 do mes anterior, e sempre deberá facelo o representante do colectivo.  Para calquera consulta sobre o desenrolo da actividade ou seguimento do neno deben dirixirse ó coordinador.  Non poderá acudir a actividade ningún neno que padeza algunha enfermidade infectocontaxiosa.  Hai taquillas que deben ser usadas para deixala roupa, nunca se poderá deixar nos bancos e percheiros.  O persoal da instalación mirará polo cumprimento destas normas e para solucionar calquera problema que poida xurdir, deben seguir as súas indicacións. Ante calquera dúbida ou suxerencia rogamos nola fagan chegar para darlle resposta o antes posible.  A empresa xestora e o concello non se farán responsables da perda de obxectos na instalación. Existe taquillas para gardar as pertenzas así coma un servizo de garda e custodia.  Forma de pago dos prezos: O pago realizarase por anticipado, respetando a modalidade acordada .