Jeg ble oppfordret til å dele inntrykkene og tankene til oss som sto bak oppropet om en mer personvern-vennlig Smittestopp-løsning til Normen-konferansen. Jeg opplevde at det harmonerte bra med uttalelsene fra Datatilsynet og FHI
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27Simen Sommerfeldt
1-40: Hvorfor vi finnes
41-72: Hva vi gjør
73-90: Arbeid med skoler
91-97: Kodetimen
98-99: Hva bedrifter kan gjøre
100-104: Hva vi trenger hjelp til
105-114: Slik starter du lokal gruppe
115-117: Konklusjon
#ChicksaKoder med Oda-nettverket, Lær Kidsa Koding, KodeklubbenBeathe Due
Presentasjon 12. mars 2014 for Oda-nettverkets treff med tema: #ChicksaKoder. Takk for invitasjon! Takk også til IT-studentene Lise, Pernille, Ellen og Line for hjelp & til Simen Sommerfeldt, Torgeir Waterhouse og alle i Lær Kidsa Koding for lån av slides, åpen deling av kunnskaper og engasjement!
Jeg ble oppfordret til å dele inntrykkene og tankene til oss som sto bak oppropet om en mer personvern-vennlig Smittestopp-løsning til Normen-konferansen. Jeg opplevde at det harmonerte bra med uttalelsene fra Datatilsynet og FHI
Om Lær Kidsa Koding på Digitalkonferansen 2014 03-27Simen Sommerfeldt
1-40: Hvorfor vi finnes
41-72: Hva vi gjør
73-90: Arbeid med skoler
91-97: Kodetimen
98-99: Hva bedrifter kan gjøre
100-104: Hva vi trenger hjelp til
105-114: Slik starter du lokal gruppe
115-117: Konklusjon
#ChicksaKoder med Oda-nettverket, Lær Kidsa Koding, KodeklubbenBeathe Due
Presentasjon 12. mars 2014 for Oda-nettverkets treff med tema: #ChicksaKoder. Takk for invitasjon! Takk også til IT-studentene Lise, Pernille, Ellen og Line for hjelp & til Simen Sommerfeldt, Torgeir Waterhouse og alle i Lær Kidsa Koding for lån av slides, åpen deling av kunnskaper og engasjement!
Itu Monitor Og Digital Kompetanse I YrkesopplæRingen, Hi Ak 16.10.2009Jørund Høie Skaug
OBS: Prosentandel riktige svar på prøve i digital kompetanse på ulike yrkesfaglige linjer er ikke generaliserbare.
Gjesteforelesning for PPU-studenter på Høgskolen i Akershus.
Om Lær Kidsa Koding, om arbeidet med skoler, og hva du kan bidra medSimen Sommerfeldt
Vi holdt dette foredraget på JavaZone 11.9 2013. JavaZone er midt i smørøyet av folk som vi ønsker å rekruttere: Bransjefolk som kan ta i et tak – og som kan overtale bedriften sin til å hjelpe.
Link til video: https://vimeo.com/74356964
Vi tror videoen kan være nyttig som en intro for nye folk.
0 min: Hvorfor finnes vi?
Slide 66: Hva som skjedde da vi startet, hvordan vi jobber, litt om hva vi har gjort
Slide 85: Hvordan vi jobber med skoler, og hva skoler trenger hjelp
Slide 98: Hva bedrifter og enkeltpersoner kan hjelpe til med nå
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi? Beathe Due
Det er et stort behov for digital kompetanse både her i Norge og i resten av verden, likevel er det vanskelig å rekruttere nok studenter til teknologifag i Norge. Hva skyldes dette og hva kan vi gjøre for å endre på denne trenden? I denne Keynoten vil jeg ta utgangspunkt i historiene vi forteller om teknologistudier og vil spørre hvordan betydningene av digital og teknologisk kompetanse blir formidlet og skapt for fremtidige studenter: Hvilke historier forteller vi? Hvilke historier kan vi fortelle?
Itu Monitor Og Digital Kompetanse I YrkesopplæRingen, Hi Ak 16.10.2009Jørund Høie Skaug
OBS: Prosentandel riktige svar på prøve i digital kompetanse på ulike yrkesfaglige linjer er ikke generaliserbare.
Gjesteforelesning for PPU-studenter på Høgskolen i Akershus.
Om Lær Kidsa Koding, om arbeidet med skoler, og hva du kan bidra medSimen Sommerfeldt
Vi holdt dette foredraget på JavaZone 11.9 2013. JavaZone er midt i smørøyet av folk som vi ønsker å rekruttere: Bransjefolk som kan ta i et tak – og som kan overtale bedriften sin til å hjelpe.
Link til video: https://vimeo.com/74356964
Vi tror videoen kan være nyttig som en intro for nye folk.
0 min: Hvorfor finnes vi?
Slide 66: Hva som skjedde da vi startet, hvordan vi jobber, litt om hva vi har gjort
Slide 85: Hvordan vi jobber med skoler, og hva skoler trenger hjelp
Slide 98: Hva bedrifter og enkeltpersoner kan hjelpe til med nå
Rekruttering til teknologistudier: Hvilke historier forteller vi? Beathe Due
Det er et stort behov for digital kompetanse både her i Norge og i resten av verden, likevel er det vanskelig å rekruttere nok studenter til teknologifag i Norge. Hva skyldes dette og hva kan vi gjøre for å endre på denne trenden? I denne Keynoten vil jeg ta utgangspunkt i historiene vi forteller om teknologistudier og vil spørre hvordan betydningene av digital og teknologisk kompetanse blir formidlet og skapt for fremtidige studenter: Hvilke historier forteller vi? Hvilke historier kan vi fortelle?
9. “Det er helt åpenbart at digitale verktøy
allerede er en del av hverdagen og
kommer til å bli en større del av den
- Simen Spurkland,
- lærer Vøyenenga skole
www.aftenposten.no/meninger/debatt/Kjare-alle-digitale-skeptikere_-panegyrikere-og-
andre-Alle-ma-skjerpe-seg--Simen-Spurkland-8227207.html
10. I Norge er digitale
ferdigheter definert som
1 av 5
grunnleggende ferdigheter i
skolen siden 2006!
13. IT-næringens
interesseorganisasjon
ikt-
norge.no
Lær Kidsa Koding (LKK) ønsker at barn og
unge skal være i stand til å forstå og
beherske sin egen rolle i det digitale
samfunnet, og at de skal oppleve det som
like selvsagt å være kreative og skapende
som brukere av teknologien.
“
http://www.kidsakoder.
no