El documento presenta una introducción al hardware y software de las computadoras, incluyendo dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Explica la evolución de los sistemas operativos desde la década de 1950, con énfasis en los sistemas operativos de Microsoft como Windows 98, 2000 y XP. Describe la interfaz gráfica de usuario de Windows, incluyendo el escritorio, menú inicio, barra de tareas y ventanas.
Este documento resume un evento de adjudicación realizado el 17 de febrero de 2012. Se entregaron más de $1.7 millones a 3 adjudicados. Se calificaron dos programas comerciales, adjudicando $612,000 a Martha Bertha Pastrana Lozano y $408,458 a Maria Isabel Vergara Diez. Se agradeció la asistencia y se anunció el próximo evento para el 16 de marzo.
El documento presenta una introducción al hardware y software de las computadoras, incluyendo dispositivos de entrada, salida y almacenamiento. Explica la evolución de los sistemas operativos desde la década de 1950, con énfasis en los sistemas operativos de Microsoft como Windows 98, 2000 y XP. Describe la interfaz gráfica de usuario de Windows, incluyendo el escritorio, menú inicio, barra de tareas y ventanas.
Este documento resume un evento de adjudicación realizado el 17 de febrero de 2012. Se entregaron más de $1.7 millones a 3 adjudicados. Se calificaron dos programas comerciales, adjudicando $612,000 a Martha Bertha Pastrana Lozano y $408,458 a Maria Isabel Vergara Diez. Se agradeció la asistencia y se anunció el próximo evento para el 16 de marzo.
El documento resume las razones por las que el general Dwight D. Eisenhower ordenó documentar ampliamente los campos de concentración nazis descubiertos al final de la Segunda Guerra Mundial, predijo que en el futuro habría quienes negaran el Holocausto, y enfatiza la importancia de recordar el Holocausto y asegurar que nunca sea olvidado.
Este documento discute el potencial de las redes sociales para mejorar la educación. Actualmente hay altas tasas de deserción y baja cobertura educativa en Colombia. Las redes sociales pueden ayudar a aumentar la cobertura educativa al 25-35% y mejorar la calidad a través de opciones de educación en línea. Sin embargo, se necesita mejorar la conectividad y definir principios pedagógicos y criterios de calidad para la virtualización educativa.
El documento describe las transformaciones económicas en el Río de la Plata entre 1810 y 1852, pasando de una economía virreinal centrada en Potosí y Buenos Aires a una economía regional desintegrada con nuevos espacios productivos como estancias y saladeros vinculados a la influencia británica y las oligarquías locales, lo que generó conflictos entre estas.
Desde la inteligencia global, pasando por el activismo hasta el open government. Estudio sobre el cambio producido por Internet en la sociedad en su relación con la democracia y el gobierno
Victor Sterling Franco realizó una serie de fotografías de escenas campestres en 2011. Las imágenes capturan paisajes rurales como granjas, campos y animales. La colección fotográfica muestra la belleza de la naturaleza y la vida en el campo.
Este documento presenta los resultados de la evaluación académica de docentes basada en competencias realizada en la Universidad Tecnológica del Valle del Mezquital entre enero y abril de 2011. Reporta el número de profesores evaluados por cada programa educativo, realiza un análisis comparativo de los promedios obtenidos, e identifica oportunidades de mejora para docentes específicos. El resumen concluye señalando que la mayoría de los programas aplican adecuadamente el modelo educativo basado en competencias, aunque se requi
Dos estudiantes de 6° grado comparten poemas cortos sobre el amor y la añoranza por una persona especial en su vida. Pablo se pregunta si la otra persona piensa en él y desea estar juntos, mientras que Antonella expresa su amor sin necesidad de palabras.
El resumen describe el catálogo de abril de 2015 de la marca Ertia, que presenta nuevos jabones elaborados con base vegetal. Los jabones contienen ingredientes como glicerina, manteca de karité y aceite de almendras para hidratar y suavizar la piel. El catálogo también promueve una variedad de suplementos alimenticios y complementos nutricionales de la marca Nutrilite para mantener un estilo de vida saludable.
El documento presenta una introducción a la economía, definiendo la economía como el estudio de la relación entre medios y fines escasos según Robbins. Explica que es importante estudiar teorías económicas para comprender y criticar sistemas como el capitalismo, socialismo, comunismo y economía mixta. Plantea un debate sobre si existe un sistema económico mejor que otro.
El documento presenta la agenda de la clase 01 de Tecnologías de Información y Comunicaciones. Se introduce el silabo, la plataforma virtual, los proyectos y talleres virtuales, y las evaluaciones parciales y finales. Luego se describen brevemente las tecnologías de la información, las tecnologías emergentes en TIC, los sistemas de información para empresas, el comercio electrónico y el aprendizaje electrónico. Finalmente, se presentan algunos casos nacionales e internacionales de comercio electrónico y herram
1) La Web ya no es la única puerta de entrada a Internet, hay otros dispositivos que también permiten el acceso.
2) Cómo los usuarios, incluyendo los turistas, acceden a Internet y qué información buscan depende no sólo de sus características sino también del momento y la fase del viaje en la que se encuentren.
3) Para dirigirse efectivamente a los turistas, es necesario estar presentes donde ellos se encuentren en cada etapa de su viaje y a través de los diferentes dispositivos e interfaces que utilicen.
Este documento trata sobre la integración curricular de las TIC en la educación. Brevemente describe dos modelos educativos, el continental basado en la transmisión de conocimientos y el anglosajón centrado en el aprendizaje del estudiante. También analiza los retos y oportunidades de las TIC para la enseñanza, como fomentar una educación más activa y centrada en el desarrollo de competencias.
El documento contiene información sobre diferentes especies de animales pertenecientes a los reinos animal, vegetal y hongo. Se mencionan especies como el mejillón, la estrella de mar, el trigo, el helecho, el moho, la oronja, el niscalo, la seta de cardo, el delfín, el rinoceronte, la ballena, la medusa, el pulpo, el caracol, el jabalí, la jirafa, la paloma, el halcón, el avestruz, el tiburón, el salmón,
Este documento presenta orientaciones educativas para el alumnado con altas capacidades intelectuales. Define las altas capacidades como una conceptualización dinámica de la inteligencia que involucra capacidades cognitivas irregulares que cambian a lo largo de la vida. Explica la importancia de identificar a estos estudiantes tempranamente y brindarles una respuesta educativa adecuada que satisfaga sus necesidades, incluyendo medidas educativas generales y específicas. El objetivo es ayudar a la comunidad educativa a comprender y apoyar mejor
El documento explica la diferencia entre los verbos ser y estar en español. Ser se usa para definir objetos, personas y lugares, así como describir sus características. Estar se usa para indicar la ubicación, estado o situación de objetos, personas y lugares. Proporciona ejemplos de cómo y cuándo usar cada verbo, así como su conjugación completa.
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2. Kaixo ni txanogorritxo naiz, basotik urbil bizi naiz eta neskatila
polita,alaia eta maitagarria naiz.
Txano gorritxo deitzen didate;nire amak egindako txanodun kapa
bat jantzita ibiltzen naiz beti.
3. Egun batean, esan zidan amak:
-Alabatxo, amona gaixo dago eta eramaiozu saski hau
frutarekin. Ez sartu basotik eta kontuz
ezezagunekin .
Nik txanoa jantzi eta agur esan nion amari.
4. Oso ausarta izan nintzen, basoa zeharkatzen poz-pozik
nindoan. Bat-batean azeria agertu zitzaidan zuhaitz baten
atzetik.
5. Baina ez nintzen erraz izutzen eta honela esan nion:
- Egun on azeri jauna.
Esan nion azeriari:
- Baina nora zoaz txanogorritxu?
- Amonaren etxera, gaixo dago eta.
- Eta zer daramazu saskian?
- Fruta.
6. - Eta urruti bizi al da zure amona?
- Ez, hantxe, basoaren beste aldean.
Eta esan nion azeriari:
- Agur!! presaka nabil eta.
7. Azeria azkar joan zen amonaren etxera, berehala iritsi eta
atea jo zuen.
- Nor da?
Esan zuen nire amonak.
- Ni naiz, txanogorritxu.
Erantzun zuen azeriak nire ahotsarekin.
8. Amonak sinetsi eta atea zabaldu zion.
Azeriak sartu eta oso-osorik irentsi zuen nire amama.
9. Lotarako txanoa jantzi eta ohera sartu zen. Ni iritsi nintzenean
harrituta gelditu nintzen atea zabalik zegoelako.
- amona! ni naiz!
Esan nuen.
10. Amonaren logelara abiatu nintzen.
- Amona, bai begi handiak dituzula!
- Zu hobetu ikusteko
- Amona, bai belarri handiak dituzula!
- zu hobeto entzuteko
- Amona, bai hortz handiak dituzula !
- zu hobeto jateko!!!
-Orro egin zuen azeriak eta gainera salto egin eta
osorik irentsi ninduen
11. Azeriak lo hartu zuen, baina egurgile bat igaro zen handik.
Gertatutakoa imajinatu eta sabela zabal du zion azeriari.
Onik eta osorik irten ginen amona eta biok.
Hala bazan edo ez bazan sar dadila kalabazan eta atera dadila
Eskoriatzako plazan.
12. EGILEAK: UNAI.G ETA IKER.G
BENETAKO EGILEA: CHARLES PERRAULT
IZENBURUA: NIRE ISTORIOA
BENETAKO IZENBURUA: TXANOGORRITXO