Документ описывает использование программного обеспечения «Диалог Nibelung» в образовательном процессе, превращающего традиционный компьютерный класс в интерактивную мультимедийную среду и лингафонную лабораторию. Оно способствует более эффективному обучению, предоставляет инструменты для контроля работы учеников и индивидуального подхода, а также включает функции работы с аудио и видеофайлами. В итоге, программа помогает повышать качество образования и мотивацию учащихся в изучении иностранных языков.

1. Учитель иностранного языка
МБОУ СОШ с УИОП №61
города Кирова
Высотина С.Н.

2.  Программное
обеспечение «Диалог
Nibelung» позволяет
преобразовать любой
компьютерный класс в
интерактивную
мультимедийную среду
обучения и в
программно-цифровую
лингафонную
лабораторию

3. Оборудование
-Компьютер
преподавателя
-12 планшетных нетбуков
-Роутэр
-Ключ
-Наушники
-Кейс для хранения и
транспортировки

4.  Мультимедиа превращает лингафонный
кабинет в мощный и эффективный
инструмент преподавания, позволяет
более рационально использовать время
занятия, а уроки и занятия становятся
интересными и насыщенными.

5.  Функция программы
«Эскиз экрана»
позволяет видеть и
контролировать работу
каждого ученика.
 При необходимости
учитель может
самостоятельно
управлять
компьютером
учащегося.

6.  Учащиеся
регистрируются на
компьютерах
Учитель на своем
компьютере
видит все
экраны

7. Создание
искусственной
иноязычной
среды в процессе
обучения

8. Эффективна
работа с аудио
и
видеофайлами
через функцию
«Работа с
файлами».

9. Для подготовки учащихся к ЕГЭ - работа с
цифровым магнитофоном

10. Формирование коммуникативной
компетенции
 Разговор
 Дискуссия
 Диалог
 Телефонные
переговоры
(с возможностью записи)

11. Сохранение записей учащихся
на компьютере педагога
 Каждый класс
сохраняется в
отдельной папке с
указанием даты и
времени записи.

12. Организация работы разноуровневой
группы

13. Система тестирования

14. Оценка за тест

15. ПО«Диалог Nibelung» позволяет
-сбалансировать учебный процесс,
-применять индивидуальный подход в обучении,
-работать над повышением качества обучения,
-развивать творческий потенциал обучающихся,
-повышать мотивацию к изучению предмета.

16. Используемые источники:
• http://dialog-nibelung.ru Методические пособия.
•Ященко Н.В., Легунова И.С. «Лингафонный кабинет
как средство повышения
мотивации познавательной деятельности учащихся
при изучении английского языка»
http://support.akipkro.ru/experience/opyt-base-
school/528
•Чернышева Г.А. «Использование мультимедиа на
уроках иностранного языка»
http://gotovimyrok.com/