El Periódico i Digital-Text fan amb aquest projecte un pas endavant en la promoció de la premsa i els seus valors educatius dins l'entorn de la docència
Artículo publicado en el suplemento ES de La Vanguardia el 27 de agosto de 2011. En él, el psicoterapeuta Luis Muiño analiza como la tecnología ha revolucionado - o debería revolucionar- los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Artículo sobre Aula El Periódico (Magisterio)Digital-Text
El documento presenta información sobre el magisterio en una fecha de enero de 2011 en la página 36, pero no proporciona ningún otro detalle sobre el tema o contenido discutido.
Los Digital-Text son libros de texto multimedia interactivos, pensados para aprovechar al máximo las posibilidades del formato digital. Aquí contamos como aprovechar al máximo todas sus posibilidades
Artículo publicado en el suplemento ES de La Vanguardia el 27 de agosto de 2011. En él, el psicoterapeuta Luis Muiño analiza como la tecnología ha revolucionado - o debería revolucionar- los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Artículo sobre Aula El Periódico (Magisterio)Digital-Text
El documento presenta información sobre el magisterio en una fecha de enero de 2011 en la página 36, pero no proporciona ningún otro detalle sobre el tema o contenido discutido.
Los Digital-Text son libros de texto multimedia interactivos, pensados para aprovechar al máximo las posibilidades del formato digital. Aquí contamos como aprovechar al máximo todas sus posibilidades
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
Projecte per presentar el projecte de redisseny de sistemes estandaritzats d'escriptura, anomenat "Cal·litipus".
Project made for presentation of scripture standard systems restyling project, called "Cal·litipus".
Més informació a:
More information at:
http://www.growthetype.com
https://www.facebook.com/growthetype
https://www.behance.net/growthetype
Nota aparecida en Nou Dise, periódico de la Universitat de València, sobre las jornadas celebradas el 16 de febrero de 2011 sobre el presente y el futuro del periodismo a cargo de Rafael Navarro, director de El Mundo Comunidad Valenciana, Pedro Muelas, ex director de Levante, y Borja Ventura, coordinador de contenidos de lainformacion.com
L'origen d'aquesta petita entitat, que aplega una dotzena de persones, es troba al 2005, quan un grup d'estudiants d'economia i administració d'empreses de la UPF constaten la pobra presència del català a la docència i en conjunt en aquesta universitat. La nostra llengua està molt lluny de ser normal en l'àmbit universitari. Ho avalen les dades: a la demarcació de Barcelona, un 60% dels materials complementaris a les classes són en castellà
¿Podemos mejorar con las TIC los resultados académicos?Digital-Text
Este documento resume una investigación sobre si el uso sistemático de las TIC puede mejorar los resultados académicos en la ortografía catalana. Participaron 27 centros, 18 experimentales que usaron libros digitales y 9 controles que no. Tras exámenes inicial y final, los estudiantes experimentales mejoraron un 20,5% frente al 3,9% de los controles, mostrando que las TIC pueden mejorar significativamente los aprendizajes cuando se usan de forma planificada.
Podem millorar amb les TIC els resultats acadèmics?Digital-Text
La principal conclusió de la investigació és que els resultats acadèmics de l’alumnat que ha seguit un procés d’aprenentatge mitjançant materials i eines digitals han millorat significativament en un 20'5% de mitjana, mentre que les millores obtingudes pels estudiants que han seguit el procediment tradicional només han estat del 3,9%.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
La Cassola és una revista escolar realitzada pel professorat i l'alumnat de Florida Secundària, una cooperativa d'ensenyament concertada on s'imparteix ESO i Batxillerat.
La Cassola es una revista escolar realizada por el profesorado y el alumnado de Florida Secundaria, una cooperativa de ensenñanza concertada en la que se imparte ESO y Bachillerato.
Projecte per presentar el projecte de redisseny de sistemes estandaritzats d'escriptura, anomenat "Cal·litipus".
Project made for presentation of scripture standard systems restyling project, called "Cal·litipus".
Més informació a:
More information at:
http://www.growthetype.com
https://www.facebook.com/growthetype
https://www.behance.net/growthetype
Nota aparecida en Nou Dise, periódico de la Universitat de València, sobre las jornadas celebradas el 16 de febrero de 2011 sobre el presente y el futuro del periodismo a cargo de Rafael Navarro, director de El Mundo Comunidad Valenciana, Pedro Muelas, ex director de Levante, y Borja Ventura, coordinador de contenidos de lainformacion.com
L'origen d'aquesta petita entitat, que aplega una dotzena de persones, es troba al 2005, quan un grup d'estudiants d'economia i administració d'empreses de la UPF constaten la pobra presència del català a la docència i en conjunt en aquesta universitat. La nostra llengua està molt lluny de ser normal en l'àmbit universitari. Ho avalen les dades: a la demarcació de Barcelona, un 60% dels materials complementaris a les classes són en castellà
¿Podemos mejorar con las TIC los resultados académicos?Digital-Text
Este documento resume una investigación sobre si el uso sistemático de las TIC puede mejorar los resultados académicos en la ortografía catalana. Participaron 27 centros, 18 experimentales que usaron libros digitales y 9 controles que no. Tras exámenes inicial y final, los estudiantes experimentales mejoraron un 20,5% frente al 3,9% de los controles, mostrando que las TIC pueden mejorar significativamente los aprendizajes cuando se usan de forma planificada.
Podem millorar amb les TIC els resultats acadèmics?Digital-Text
La principal conclusió de la investigació és que els resultats acadèmics de l’alumnat que ha seguit un procés d’aprenentatge mitjançant materials i eines digitals han millorat significativament en un 20'5% de mitjana, mentre que les millores obtingudes pels estudiants que han seguit el procediment tradicional només han estat del 3,9%.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y la vida de las personas. Muchos países implementaron medidas de confinamiento que cerraron negocios no esenciales y ordenaron a las personas quedarse en casa, lo que provocó una desaceleración económica. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, esperan estimular sus economías pero enfrentan el riesgo de futuros brotes del virus.
Els Digital-Text són llibres de text multimèdia interactius, pensats per aprofitar al màxim les possibilitats del format digital.
Aquí expliquem, pas a pas, totes les seves funcionalitats
Llibres de Text Multimèdia de Digital-TextDigital-Text
Els Digital-Text són llibres de text digitals interactius i innovadors creats per experts docents en cada matèria, pensats per facilitar la tasca del professorat, afavorir la comprensió i l’interès de les assignatures a l’alumnat, i fomentar l’ús de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu
Aquest catàleg explica amb detall les característiques dels Digital-Text
1. 12 La contra DESEMBRE
DEL 2010
UN NOU REPTE
El Periódico de l’Estudiant deixa
el paper per instal·lar-se a internet
El desembre arrenca AULA.ELPERIODICO.CAT, El portal publicarà cada dia una selecció
una web en col·laboració amb Digital-Text de notícies i plantejarà exercicis sobre elles
EL PERIÓDICO amb propostes docents i, si es consi-
BARCELONA
L’
Per a cinèfils
dera convenient, amb material ad-
octubre del 1992 es pre- dicional per facilitar el treball dels
sentava en societat el pri- alumnes i dels professors. Les secci-
mer número d’El Periódi-
co de l’Estudiant. L’alesho-
ons d’aquest diari no es corresponen
amb les tradicionals àrees informa-
COnCURs DE
res president de la Generalitat, Jordi tives del diari. Els continguts estan CURTmETRATgEs
Pujol, agraïa a EL PERIÓDICO la ini- presentats en epígrafs assimilats a
ciativa “perquè en els hàbits de la les diferents àrees de coneixement. PER A EstuDIAnts D’EsO
nostra societat encara no ha quallat Totes les informacions aniran acom- J La relació d’EL PERIÓDICO i
la lectura de diaris en català”. Enca- panyades de propostes de treball per Digital-text s’estén més enllà del
ra faltaven cinc anys perquè la cap- poder avaluar els coneixements ad- projecte AuLA, i és per això que
çalera principal d’aquest diari sortís quirits. Els continguts d’EL PERIÓDI- el diari col·labora també en la
al carrer en la seva edició en català; CO serviran de base per a l’aprenen- difusió i presentació del primer
així doncs, L’Estudiant es convertia tatge, al mateix temps que fomenta- concurs de curtmetratges per
en la primera publicació editada ín- ran la lectura de premsa i el contacte a estudiants d’EsO, els premis
tegrament en català d’EL PERIÓDI- dels joves amb l’actualitat. El tras- Cinetic.
CO. Avui, 18 anys després, amb els pàs a internet permetrà que el pro-
deures complerts, aquest diari per jecte hereu de l’Estudiant també in- JuRAt DE PREstIGI
a joves trasllada la seva aposta per a corpori espais multimèdia. J Al certamen hi poden
les escoles al món digital. Aquest és Un altre fet diferencial és que participar grups d’estudiants de
l’últim número de l’edició impresa l’AULA.ELPERIODICO comptarà 1r a 4t d’EsO de totes les escoles
d’El Periódico de l’Estudiant. amb una versió en castellà, per la de Catalunya. Cada grup ha
Els canvis en el panorama de la qual cosa també serà una eina per a d’estar format per un mínim de
premsa escrita i la introducció de l’aprenentage i la pràctica d’aquesta quatre alumnes. Cada alumne
les noves tecnologies en l’àmbit de llengua. També creix la franja de pú- només podrà participar en un
l’ensenyament han fet decidir Edi- blic, ja que si El Periódico de l’Estu- grup i cada grup només podrà
ciones Primera Plana, l’editora de diant estava adreçat als alumnes de presentar un curt. Hi poden
l’Estudiant, a fer un canvi en el fo- primer i segon cicle d’ESO, aquest participar tants grups per classe
ment de la lectura de premsa a les es- és, en canvi, un portal on es podran i per centre com es vulgui. El
coles. Per afrontar aquesta nova eta- trobar exercicis i continguts vàlids concurs estableix diverses
pa, EL PERIÓDICO compta amb la per a alumnes de nivells inferiors. El categories, com ara millor curt,
col·laboració de Digital-Text, edito- nou producte es presenta aquest millor actor, millor actriu, millor
ra de llibres digitals i impulsora de mateix mes de desembre, i tot i que director o millor guió, entre
la plataforma interactiva Eleven. d’entrada nomes és accessible per d’altres. un prestigiós jurat
Neix així AULA.ELPERIODICO als usuaris de la plataforma Eleven, format per reconeguts noms
(http://aula.elperiodico.cat), la ver- aviat s’habilitarà l’accés lliure a al- de l’espectacle i de la crítica
sió online hereva d’El Periódico de gunes de les notícies de la portada. n’emetrà el veredicte a la gran
l’Estudiant en paper. En aquesta EL PERIÓDICO i Digital-Text fan gala d’entrega de premis que se
nova etapa la presència d’EL PERI- amb aquest projecte un pas enda- celebrarà el 20 de juny del 2011.
ÓDICO a l’escola serà continuada, vant en la promoció de la premsa
diària i permanent per als centres dins l’entorn de la docència. L’espe- EL mILLOR, AL CInEmA
adscrits a Eleven, un dels entorns rit de 18 anys d’El Periódico de l’Es- J La data límit d’inscripció és el
virtuals d’aprenentatge digital més tudiant, un projecte pioner i exitós, 15 de febrer del 2011. A la web
rellevants i amb més implantació a avalen aquesta proposta, que tam- http://www.digital-text.com/
Catalunya i Espanya. bé compta amb el suport dels patro- premiscinet hi trobareu tots els
AULA.ELPERIODICO és un portal cinadors que tradicionalment han detalls dels premis, així com una
on cada dia es publicaran diverses acompanyat l’edició impresa: la guia sobre com fer una pel·lícula.
notícies d’EL PERIÓDICO seleccio- Federació Catalana de Caixes d’Es- El treball guanyador del premi al
nades pel seu interès per als joves. 33A dalt, una jove estudiant llegeix el primer exemplar de l’Estudiant, l’oc- talvis, la Diputació de Barcelona i millor curt es projectarà a sales
Cadascuna d’elles estarà enriquida tubre del 1992. A sota, la web del nou projecte AULA.ELPERIODICO.CAT. l’Ajuntament de Barcelona. H de cinema.
Un diari amb vocació pedagògica
TASCA
EL PERIÓDICO també joves estudiants es produeix el 1998, El curs 2005-06 es va posar en marxa
amb la posada en marxa d’EL PERI- la versió digital d’aquesta idea, amb
organitza activitats ÓDICO DE L’ESO, una activitat pre- el mateix procediment que la versió
presencials a les escoles sencial que ja ha arribat a la seva 13a en paper però amb una web com a
temporada, i per la qual ja han pas- projecte informatiu. Totes dues ac-
EL PERIÓDICO sat més de 60.000 estudiants. En l’ac- tivitats són coordinades per Tasca,
BARCELONA
tivitat d’EL PERIÓDICO DE L’ESO, la empresa d’animació cultural, i cada
El Periódico de l’Estudiant va ser el classe es divideix en les seccions any s’esgoten les reserves en poques
primer projecte desenvolupat per EL d’un diari, decideix els temes, bus- setmanes. Aquest conjunt d’activi-
PERIÓDICO en l’àmbit de les escoles. ca notícies, les redacta, fa les fotos i tats es completen amb tallers de pe-
Darrere la seva petjada, el diari ha confecciona el diari. Després d’unes riodisme i visites a la redacció i a la
anat impulsant altres activitats vin- quantes hores de feina intensa, els rotativa del diari. Tot plegat confi-
culades al món de l’ensenyament. La escolars poden apreciar el resultat: gura el compromís del diari amb
segona cita d’EL PERIÓDICO amb els els exemplares impresos. l’ensenyament. 33Estudiants d’ESO treballen amb EL PERIÓDICO A L’ESCOLA.COM.
Aquesta publicació ha estat possible gràcies a la col·laboració de l’Ajuntament de Barcelona, la Generalitat de Catalunya, la Diputació de Barcelona, Enciclopèdia Catalana i la Federació
Catalana de Caixes d’Estalvis.