SlideShare a Scribd company logo
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
1 
Chciałbym zaprezentować moją corsę, którą wraz z moim wujkiem, Jerzym Piętką, dostosowaliśmy do moich potrzeb. 
Po pierwsze, ponieważ moja lewa ręka jest mało precyzyjna a moja corsa posiada automatyczną skrzynie biegów, postanowiłem wykorzystać moją lewą nogę do pewnych niezbędnych czynności podczas prowadzenia pojazdu mechanicznego: 
Zdjęcie 1 Pedały pod kierownicą 
Prawą nogą normalnie obsługuje: gaz i hamulec. Lewa noga ma trochę więcej do obsługi, odpowiada za kierunkowskazy, światła długie oraz za szybkie przetarcie szyby wycieraczkami. Dwa pedały u dołu po lewej to kierunkowskazy. Ponad nimi po lewej mam światła długie (aby migać), a po prawo u góry mam wycieraczki. Pedały działają tylko wtedy gdy je dociskam, czyli np. jak zmieniam pas to trzymam dociśnięty pedał. Oczywiście funkcje, które obsługuje pedałami są dostępne też normalnie pod kierownicą, tylko są zdublowane na pedały.
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
2 
Kierownica, niby zwykła ale posiada kulkowy uchwyt ułatwiający kręcenie kierownicą, szczególnie podczas manewrów lub większych zakrętów. 
Zdjęcie 2 Kierownica
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
3 
Zapłon mam jak w nowoczesnych samochodach. Wkładam kluczyk do stacyjki, przekręcam i mogę docisnąć guzik aby w łatwy sposób wywołać zapłon. 
Zdjęcie 3 Zapłon
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
4 
Proste ułatwienie otwierania klapy bagażnika w postaci rączki od mebli. Prawą ręką naciskam guzik otwierania a lewą ciągnę za rączkę. 
Zdjęcie 4 Rączka
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
5 
Ponieważ jestem na wózku elektrycznym, wraz z Wujem zrobiliśmy „domową” wersje windy do wózka, ponieważ dostępne rozwiązania na rynku są bardzo kosztowne. Prototyp naszej windy zaprezentuje na zdjęciach poniżej. Jest to cały proces wyciągania wózka. Mój stary wózek ma zaletę, że nie trzeba składać tylnej kanapy, aby się zmieścił. To taki fartowny przypadek, widoczny na zdjęciu nr 5. Oparcie i lewy boczek są spakowane pod wózkiem, tak jest po prostu łatwiej. 
Zdjęcie 5 Wózek w bagażniku 
Wyjmowanie wózka prezentuje na 10-ciu zdjęciach. Na początku muszę poluzować linkę windy, naciągam ją do jazdy aby ramie dźwigu nie pukało. Po zluzowaniu linki, przesuwam dźwig windy tak by ramię windy dalej sięgało z bagażnika (zdjęcie 16). Teraz mogę podnieść wózek i przesunąć go na ramieniu dźwigu na zewnątrz kufra. Teraz pozostaje mi opuścić wózek, odczepić linkę (zdjęcie 17) i zamontować oparcie. Na koniec wsuwam dźwig i zamykam auto.
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
6 
Zdjęcie 6 Wyjmowanie etap 1 
Zdjęcie 7 Wyjmowanie etap 2
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
7 
Zdjęcie 8 Wyjmowanie etap 3 
Zdjęcie 9 Wyjmowanie etap 4
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
8 
Zdjęcie 10 Wyjmowanie etap 5 
Zdjęcie 11 Wyjmowanie etap 6
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
9 
Zdjęcie 12 Wyjmowanie etap 7 
Zdjęcie 13 Wyjmowanie etap 8
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
10 
Zdjęcie 14 Wyjmowanie etap 9
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
11 
Zdjęcie 15 Wyjmowanie etap 10
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
12 
Teraz przyjrzymy się budowie windy. Nie jest ona doskonała, ponieważ wymaga użycia siły. Podczas przesuwania dźwigu i ramienia z obciążeniem trzeba posiadać siłe. Ale to nasz prototyp. Mam już w głowie kilka usprawnień.. 
Zdjęcie 16 Mechanizm windy
Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 
13 
Zdjęcie 17 Zaczep

More Related Content

Viewers also liked

SOBE planificação 1º ano
SOBE planificação 1º anoSOBE planificação 1º ano
SOBE planificação 1º ano
Pedro de Freitas
 
SOBE - planificação 2º ano
SOBE - planificação 2º anoSOBE - planificação 2º ano
SOBE - planificação 2º ano
Pedro de Freitas
 
Grelha para análise de recursos educativos digitais novissima
Grelha para análise de recursos educativos digitais novissimaGrelha para análise de recursos educativos digitais novissima
Grelha para análise de recursos educativos digitais novissima
Carmo Cunha
 
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015
Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015
Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)
6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)
6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01
Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01
Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01
manelalemos
 
Sup11 tf p341
Sup11 tf p341Sup11 tf p341
Sup11 tf p341
Fátima Sousa
 
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolar
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolarNormas gerais de funcionamento da biblioteca escolar
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolar
acouto
 
Literacia Sociodigital, numa escola orientada para o futuro
Literacia Sociodigital, numa escola orientada para o futuroLiteracia Sociodigital, numa escola orientada para o futuro
Literacia Sociodigital, numa escola orientada para o futuro
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Poster no Seminário Internacional LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
Poster no Seminário Internacional  LITERACIA DIGITAL (ULisboa)Poster no Seminário Internacional  LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
Poster no Seminário Internacional LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
As orelhas de abade
As orelhas de abadeAs orelhas de abade
As orelhas de abade
helena1961
 
6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014
6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA20146 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014
6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Bibliotecas digitais
Bibliotecas digitaisBibliotecas digitais
Bibliotecas digitais
Carlos Pinheiro
 
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
EB 2,3 Rainha Santa Isabel - Carreira
 
Amigurumi (1)
Amigurumi (1)Amigurumi (1)
Amigurumi (1)
9eduarda
 
Ppt o paralelismo
Ppt o paralelismoPpt o paralelismo
Ppt o paralelismo
JABatista
 
Recursos educativos digitais
Recursos educativos digitaisRecursos educativos digitais
Recursos educativos digitais
Carlos Pinheiro
 
Coerência e coesão textual,matias
Coerência e coesão textual,matiasCoerência e coesão textual,matias
Coerência e coesão textual,matias
Alexandra Gonçalves
 

Viewers also liked (20)

SOBE planificação 1º ano
SOBE planificação 1º anoSOBE planificação 1º ano
SOBE planificação 1º ano
 
SOBE - planificação 2º ano
SOBE - planificação 2º anoSOBE - planificação 2º ano
SOBE - planificação 2º ano
 
Grelha para análise de recursos educativos digitais novissima
Grelha para análise de recursos educativos digitais novissimaGrelha para análise de recursos educativos digitais novissima
Grelha para análise de recursos educativos digitais novissima
 
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
6 Passos com TIC para @prender ou Desenvolver a autonomia dos alunos para ger...
 
Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015
Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015
Poster "Seis Passos com TIC para @prender" no Callenges 2015
 
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
Pensar, agir e interagir com a Web 2.0
 
6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)
6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)
6 Passos com TIC para @prender (comunicação TIC@Portugal2014)
 
Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01
Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01
Etugostasdehistriasjitrandeiras 110609143835-phpapp01
 
Sup11 tf p341
Sup11 tf p341Sup11 tf p341
Sup11 tf p341
 
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolar
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolarNormas gerais de funcionamento da biblioteca escolar
Normas gerais de funcionamento da biblioteca escolar
 
Literacia Sociodigital, numa escola orientada para o futuro
Literacia Sociodigital, numa escola orientada para o futuroLiteracia Sociodigital, numa escola orientada para o futuro
Literacia Sociodigital, numa escola orientada para o futuro
 
Poster no Seminário Internacional LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
Poster no Seminário Internacional  LITERACIA DIGITAL (ULisboa)Poster no Seminário Internacional  LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
Poster no Seminário Internacional LITERACIA DIGITAL (ULisboa)
 
As orelhas de abade
As orelhas de abadeAs orelhas de abade
As orelhas de abade
 
6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014
6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA20146 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014
6 Passos com TIC para @prender, no ticEDUCA2014
 
Bibliotecas digitais
Bibliotecas digitaisBibliotecas digitais
Bibliotecas digitais
 
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
Perceção dos professores sobre o perfil de competências dos formadores e sobr...
 
Amigurumi (1)
Amigurumi (1)Amigurumi (1)
Amigurumi (1)
 
Ppt o paralelismo
Ppt o paralelismoPpt o paralelismo
Ppt o paralelismo
 
Recursos educativos digitais
Recursos educativos digitaisRecursos educativos digitais
Recursos educativos digitais
 
Coerência e coesão textual,matias
Coerência e coesão textual,matiasCoerência e coesão textual,matias
Coerência e coesão textual,matias
 

More from smartmetropolia2014

O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...
O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...
O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...
smartmetropolia2014
 
Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...
Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...
Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...
smartmetropolia2014
 
CAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar Heinsohn
CAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar HeinsohnCAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar Heinsohn
CAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar Heinsohn
smartmetropolia2014
 
Shiluvim Integration Yona Yahav
Shiluvim Integration  Yona YahavShiluvim Integration  Yona Yahav
Shiluvim Integration Yona Yahav
smartmetropolia2014
 
Lessons from Belfast. Seán Brennan
Lessons from Belfast. Seán Brennan Lessons from Belfast. Seán Brennan
Lessons from Belfast. Seán Brennan
smartmetropolia2014
 
Co-creation in the Sphere of Urban Policies. Robert Arnkil
Co-creation  in the Sphere of Urban Policies. Robert ArnkilCo-creation  in the Sphere of Urban Policies. Robert Arnkil
Co-creation in the Sphere of Urban Policies. Robert Arnkil
smartmetropolia2014
 
Funny Money. Peter Ramsden
Funny Money. Peter RamsdenFunny Money. Peter Ramsden
Funny Money. Peter Ramsden
smartmetropolia2014
 
The new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira Santos
The new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira SantosThe new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira Santos
The new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira Santos
smartmetropolia2014
 
Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny.
Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny. Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny.
Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny.
smartmetropolia2014
 
Małe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika Ebert
Małe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika EbertMałe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika Ebert
Małe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika Ebert
smartmetropolia2014
 
Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...
Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...
Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...
smartmetropolia2014
 
O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...
O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...
O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...
smartmetropolia2014
 
Local Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz Maguire
Local Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz MaguireLocal Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz Maguire
Local Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz Maguire
smartmetropolia2014
 
My home is my castle: But do people really need gating? Maria Lewicka
My home is my castle: But do people really need gating? Maria LewickaMy home is my castle: But do people really need gating? Maria Lewicka
My home is my castle: But do people really need gating? Maria Lewicka
smartmetropolia2014
 
Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...
Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...
Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...
smartmetropolia2014
 
Nowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz Kobus
Nowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz KobusNowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz Kobus
Nowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz Kobus
smartmetropolia2014
 
Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...
Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...
Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...
smartmetropolia2014
 
„MIASTO W MIEŚCIE” Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...
„MIASTO W MIEŚCIE”Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...„MIASTO W MIEŚCIE”Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...
„MIASTO W MIEŚCIE” Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...
smartmetropolia2014
 
Kaliningrad identity. Theses. Ivan Vlasov
Kaliningrad identity. Theses. Ivan VlasovKaliningrad identity. Theses. Ivan Vlasov
Kaliningrad identity. Theses. Ivan Vlasov
smartmetropolia2014
 
Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...
Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...
Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...
smartmetropolia2014
 

More from smartmetropolia2014 (20)

O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...
O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...
O miejskiej mapie mentalnej układanej z niedopasowanych puzzli i o tożsamości...
 
Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...
Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...
Demograficzne „zaplecze metropolii” przewagą komparatywną Metropolii Solidarn...
 
CAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar Heinsohn
CAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar HeinsohnCAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar Heinsohn
CAN WE SURVIVE WITHOUT IMMIGRATION? Gunnar Heinsohn
 
Shiluvim Integration Yona Yahav
Shiluvim Integration  Yona YahavShiluvim Integration  Yona Yahav
Shiluvim Integration Yona Yahav
 
Lessons from Belfast. Seán Brennan
Lessons from Belfast. Seán Brennan Lessons from Belfast. Seán Brennan
Lessons from Belfast. Seán Brennan
 
Co-creation in the Sphere of Urban Policies. Robert Arnkil
Co-creation  in the Sphere of Urban Policies. Robert ArnkilCo-creation  in the Sphere of Urban Policies. Robert Arnkil
Co-creation in the Sphere of Urban Policies. Robert Arnkil
 
Funny Money. Peter Ramsden
Funny Money. Peter RamsdenFunny Money. Peter Ramsden
Funny Money. Peter Ramsden
 
The new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira Santos
The new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira SantosThe new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira Santos
The new world order of the limitless geneation. Andrea Moreira Santos
 
Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny.
Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny. Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny.
Miasto Białystok i jego obszar funkcjonalny.
 
Małe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika Ebert
Małe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika EbertMałe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika Ebert
Małe dziecko w dużym mieście nowe formy opieki nad dziećmi. Monika Ebert
 
Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...
Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...
Demographic change and inter-generational solidarity. Challenges for urban...
 
O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...
O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...
O związkach polityki społecznej ze społeczną odpowiedzialnością biznesu. Miro...
 
Local Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz Maguire
Local Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz MaguireLocal Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz Maguire
Local Authorities as “doers and “enablers of Social Innovation. Liz Maguire
 
My home is my castle: But do people really need gating? Maria Lewicka
My home is my castle: But do people really need gating? Maria LewickaMy home is my castle: But do people really need gating? Maria Lewicka
My home is my castle: But do people really need gating? Maria Lewicka
 
Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...
Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...
Region miejsko-wiejski Warszawy. Alternatywna ścieżka rozwoju. Ewa Karolina K...
 
Nowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz Kobus
Nowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz KobusNowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz Kobus
Nowoczesne narzędzia zarządzania promocją zdrowia. Tomasz Kobus
 
Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...
Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...
Realizacja programu repetriacji i interacji Polaków z dawnego ZSRR. Jakub Pła...
 
„MIASTO W MIEŚCIE” Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...
„MIASTO W MIEŚCIE”Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...„MIASTO W MIEŚCIE”Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...
„MIASTO W MIEŚCIE” Integracja pokoleń w przestrzeni urbanistycznej. Jacek Piw...
 
Kaliningrad identity. Theses. Ivan Vlasov
Kaliningrad identity. Theses. Ivan VlasovKaliningrad identity. Theses. Ivan Vlasov
Kaliningrad identity. Theses. Ivan Vlasov
 
Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...
Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...
Strukturalne zmiany społeczne w europejskich miastach postindustrialnych. And...
 

Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak

  • 1. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 1 Chciałbym zaprezentować moją corsę, którą wraz z moim wujkiem, Jerzym Piętką, dostosowaliśmy do moich potrzeb. Po pierwsze, ponieważ moja lewa ręka jest mało precyzyjna a moja corsa posiada automatyczną skrzynie biegów, postanowiłem wykorzystać moją lewą nogę do pewnych niezbędnych czynności podczas prowadzenia pojazdu mechanicznego: Zdjęcie 1 Pedały pod kierownicą Prawą nogą normalnie obsługuje: gaz i hamulec. Lewa noga ma trochę więcej do obsługi, odpowiada za kierunkowskazy, światła długie oraz za szybkie przetarcie szyby wycieraczkami. Dwa pedały u dołu po lewej to kierunkowskazy. Ponad nimi po lewej mam światła długie (aby migać), a po prawo u góry mam wycieraczki. Pedały działają tylko wtedy gdy je dociskam, czyli np. jak zmieniam pas to trzymam dociśnięty pedał. Oczywiście funkcje, które obsługuje pedałami są dostępne też normalnie pod kierownicą, tylko są zdublowane na pedały.
  • 2. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 2 Kierownica, niby zwykła ale posiada kulkowy uchwyt ułatwiający kręcenie kierownicą, szczególnie podczas manewrów lub większych zakrętów. Zdjęcie 2 Kierownica
  • 3. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 3 Zapłon mam jak w nowoczesnych samochodach. Wkładam kluczyk do stacyjki, przekręcam i mogę docisnąć guzik aby w łatwy sposób wywołać zapłon. Zdjęcie 3 Zapłon
  • 4. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 4 Proste ułatwienie otwierania klapy bagażnika w postaci rączki od mebli. Prawą ręką naciskam guzik otwierania a lewą ciągnę za rączkę. Zdjęcie 4 Rączka
  • 5. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 5 Ponieważ jestem na wózku elektrycznym, wraz z Wujem zrobiliśmy „domową” wersje windy do wózka, ponieważ dostępne rozwiązania na rynku są bardzo kosztowne. Prototyp naszej windy zaprezentuje na zdjęciach poniżej. Jest to cały proces wyciągania wózka. Mój stary wózek ma zaletę, że nie trzeba składać tylnej kanapy, aby się zmieścił. To taki fartowny przypadek, widoczny na zdjęciu nr 5. Oparcie i lewy boczek są spakowane pod wózkiem, tak jest po prostu łatwiej. Zdjęcie 5 Wózek w bagażniku Wyjmowanie wózka prezentuje na 10-ciu zdjęciach. Na początku muszę poluzować linkę windy, naciągam ją do jazdy aby ramie dźwigu nie pukało. Po zluzowaniu linki, przesuwam dźwig windy tak by ramię windy dalej sięgało z bagażnika (zdjęcie 16). Teraz mogę podnieść wózek i przesunąć go na ramieniu dźwigu na zewnątrz kufra. Teraz pozostaje mi opuścić wózek, odczepić linkę (zdjęcie 17) i zamontować oparcie. Na koniec wsuwam dźwig i zamykam auto.
  • 6. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 6 Zdjęcie 6 Wyjmowanie etap 1 Zdjęcie 7 Wyjmowanie etap 2
  • 7. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 7 Zdjęcie 8 Wyjmowanie etap 3 Zdjęcie 9 Wyjmowanie etap 4
  • 8. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 8 Zdjęcie 10 Wyjmowanie etap 5 Zdjęcie 11 Wyjmowanie etap 6
  • 9. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 9 Zdjęcie 12 Wyjmowanie etap 7 Zdjęcie 13 Wyjmowanie etap 8
  • 10. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 10 Zdjęcie 14 Wyjmowanie etap 9
  • 11. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 11 Zdjęcie 15 Wyjmowanie etap 10
  • 12. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 12 Teraz przyjrzymy się budowie windy. Nie jest ona doskonała, ponieważ wymaga użycia siły. Podczas przesuwania dźwigu i ramienia z obciążeniem trzeba posiadać siłe. Ale to nasz prototyp. Mam już w głowie kilka usprawnień.. Zdjęcie 16 Mechanizm windy
  • 13. Opis corsy b, dostosowanej | Michał Woźniak 13 Zdjęcie 17 Zaczep