Dokumen ini membahas program pembelajaran membaca dan menulis permulaan (MMP) untuk anak-anak di kelas rendah, yang merupakan transisi penting dari masa bermain ke dunia sekolah. Tujuan MMP adalah mengembangkan keterampilan membaca dan menulis dasar sesuai dengan kurikulum 2004, serta menetapkan standar kompetensi untuk aspek membaca dan menulis di kelas 1 SD. Kompetensi yang diajarkan mencakup membiasakan sikap membaca dan menulis yang benar serta kemampuan membaca dan menulis sederhana.

1. C
PEMBELAJARAN MEMBACA
DAN MENULIS (MMP)
DI KELAS RENDAH
Modul 06 KB 1 PDGK 4204
RATNA ADININGSIH 857345555
Kelas D

2. PENGERTIAN MMP
•MMP merupakan kependekan Membaca
Menulis Permulaan, merupakan program
pembelajaran yang diorientasikan kepada
kemampuan membaca dan menulis
permulaan di kelas-kelas awal pada saat anak-
anak memasuki bangku sekolah.

3. Mengapa si sebut pemulaan?
•Peralihan dari masa bermain di TK atau dari
lingkungan rumah ke dunia sekolah merupakan hal
bari bagi anak
•Kemampuan pertama yang diajarkan kepada anak
pada awal-awal masa prasekolahan yaitu membaca
dan menulis, yang akan menjad dasar bagi
pemerolehan bidang-bidang ilmu lainnya

4. Kemampuan membaca permulaan
lebih berorientasi pada kemampuan
membaca tingkat dasar
Melek Huruf => Melek Wacana => Menulis
Permulaan

5. C
TUJUAN PRMBRLAJARAN MMP
Menurut Kurikulum 2004 atau Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK), yang mengacu pada Undang-undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
dan Peraturan terkait tercermin dalam Kompetensi
Dasar, Hasil belajar dan Indikator Aspek Membaca
dan Menulis untuk kelas SD.

6. Standar
komptens
i
“membaca huruf, suku kata, kata, kalimat,
paragraf, berbagai teks bacaan, denah,
petunjuk, tata tertib, pengumuman, kamus,
ensiklopedia, serta mengapresiasi dan
berekpresi sastra melalui kegiatan membaca
hasil sastra berupa dongeng, cerita anak-
anak, cerita rakyat, cerita binatang, puisi
anak, syair lagu, pantun, dan drama anak.
Kmpetensi membaca juga mengarahkan
menumbuhkan budaya baca”
Mata
pelajaran
bahasa
Indonesia,
khususnya
aspek
membaca,
untuk SD/MI:

7. Standar kompetensi Aspek
Membaca di Kelas 1 SD
Aspek membaca di kelas 1 Sekolah Dasar ialah siswa mampu
membaca dan memahami teks pendek dengan cara membaca
lancar (bersuara) dan membaca nyaring beberapa kalimat
sederhana. Standar Kompetensi ini diturunkan ke dalam empat
buah Kompetensi Dasar, yakni:
1. Membiasakan sikap membaca yang benar;
2. Membaca nyaring;
3. Membaca bersuara;
4. Membacakan penggalan cerita.

8. Keterampilan menulis di kelas 1 (kelas
rendah)
Dalam kurikulum 2004 menetapkan Standar Kompetensi sebagai berikut. Siswa mampu
menulis beberapa kalimat yang dibuat sendiri dengan huruf lepas dan huruf sambung,
menulis kalimat yang diditekan guru, dan menulis rapi menggunakan huruf sambung.
Standar Kompetensi ini di turunkan ke dalam tujuh buah Kompetensi dasar, yakni:
1. membiasakan sikap menulis yang benar (memegang da menggunakan alat tulis);
2. Menjeplak dan menebalkan;
3. Menyalin;
4. Menulis permulaam;
5. Menulis beberapa kalimat dengan huruf sambung;
6. Menulis kalimat yang diditekan guru;
7. Menulis dengan huruf sambung.

9. C
SEKIAN &
TERIMAKASIH....