# Thermal Engineering by rk rajput...
# This E-book includes (29 chapters + index + Contents) with no hidden pages...
# sorry for any insufficiency hope to like...
Minor Avans Hogeschool 30 EC, sept-feb
Domein: Built Environment, Kunst & Vormgeving
De klimaatverandering is het zorgenkindje van onze tijd. Willen we voorkomen dat de aarde buitensporig opwarmt, dan zullen we dingen moeten verzinnen om CO2, en wellicht andere broeikasgassen, uit de atmosfeer te halen. Dit is niet enkel een zorg voor wetenschappers en politici maar voor iedereen, ook voor (studenten) ontwerpers van de gebouwde omgeving.
Deze minor laat je kennismaken met de mogelijkheden die je hebt als toekomstig stedelijk planner, projectontwikkelaar, aannemer, constructeur, bruggenbouwer, kunstenaar, architect … om bij te dragen aan een betere toekomst voor de planeet en haar bewoners.
Minor over CO2-negatief ontwerpen bij Avans Hogeschool, Academie voor Bouw & Infra. Toegangkelijk voor studenten bouwkunde, civiele techniek. ruimtelijke ontwikkeling, built environment, ontwerpen / design en kunst & vormgeving. Studenten met interesse in de CO-2 impact van ruimtelijke, bouwkundige of architectonische ontwerpen. Hernieuwbare materialen.
Dit is de projectwijzer 3 voor studententeams / teamcaptains van de SMARTCirculair Bouw OntwerpChallenge 2024.
Bekijk de SMARTCirculair Projectwijzer Fase 2 hieronder of via Slideshare
Hiermee helpt SMARTCirculair het team
Planning en Projectdocument
Teamcaptains overleg, online, elke 14 dagen
(Maatwerk) gastlessen, masterclasses en bedrijfsbezoeken
Projectwijzer voor studententeams
Alles over de finale voorbereidingen op SMARTCirculair.com
Toolkit met heel veel inspiratie en innovatie
Inspiratie, kennis en hulp via de socials (insta en tiktok)
Jullie mediacampagne
Stichting SMARTCirculair heeft zich ontwikkeld tot een projectbureau dat is gespecialiseerd in het verbinden van Onderwijs, Ondernemers en Overheid rond de klimaatthema’s circulair bouwen en de energietransitie. Met deze thema’s en ontwerpopdrachten gaan leerlingen- en studententeams op hun creatieve, eigen’wijze’ en soms ook eigengereide manier aan de slag wat leidt tot verfrissende productconcepten.
Slimme innovatieve concepten voor de circulaire bouw- en energietransitie waarmee we bijdragen aan de human capital agenda, de klimaatambities en het circulair, toekomstbestendig worden in een snel veranderende wereld.
Wij geloven dat in elke student iets groots schuilt. Dat ze beschikken over een grenzeloze inventiviteit en de aanjager zijn van alles waar we in Nederland trots op zijn. SMARTCirculair organiseert wedstrijden die Nederland smart, circulair en klimaatbestendig maken.
# Thermal Engineering by rk rajput...
# This E-book includes (29 chapters + index + Contents) with no hidden pages...
# sorry for any insufficiency hope to like...
Minor Avans Hogeschool 30 EC, sept-feb
Domein: Built Environment, Kunst & Vormgeving
De klimaatverandering is het zorgenkindje van onze tijd. Willen we voorkomen dat de aarde buitensporig opwarmt, dan zullen we dingen moeten verzinnen om CO2, en wellicht andere broeikasgassen, uit de atmosfeer te halen. Dit is niet enkel een zorg voor wetenschappers en politici maar voor iedereen, ook voor (studenten) ontwerpers van de gebouwde omgeving.
Deze minor laat je kennismaken met de mogelijkheden die je hebt als toekomstig stedelijk planner, projectontwikkelaar, aannemer, constructeur, bruggenbouwer, kunstenaar, architect … om bij te dragen aan een betere toekomst voor de planeet en haar bewoners.
Minor over CO2-negatief ontwerpen bij Avans Hogeschool, Academie voor Bouw & Infra. Toegangkelijk voor studenten bouwkunde, civiele techniek. ruimtelijke ontwikkeling, built environment, ontwerpen / design en kunst & vormgeving. Studenten met interesse in de CO-2 impact van ruimtelijke, bouwkundige of architectonische ontwerpen. Hernieuwbare materialen.
Dit is de projectwijzer 3 voor studententeams / teamcaptains van de SMARTCirculair Bouw OntwerpChallenge 2024.
Bekijk de SMARTCirculair Projectwijzer Fase 2 hieronder of via Slideshare
Hiermee helpt SMARTCirculair het team
Planning en Projectdocument
Teamcaptains overleg, online, elke 14 dagen
(Maatwerk) gastlessen, masterclasses en bedrijfsbezoeken
Projectwijzer voor studententeams
Alles over de finale voorbereidingen op SMARTCirculair.com
Toolkit met heel veel inspiratie en innovatie
Inspiratie, kennis en hulp via de socials (insta en tiktok)
Jullie mediacampagne
Stichting SMARTCirculair heeft zich ontwikkeld tot een projectbureau dat is gespecialiseerd in het verbinden van Onderwijs, Ondernemers en Overheid rond de klimaatthema’s circulair bouwen en de energietransitie. Met deze thema’s en ontwerpopdrachten gaan leerlingen- en studententeams op hun creatieve, eigen’wijze’ en soms ook eigengereide manier aan de slag wat leidt tot verfrissende productconcepten.
Slimme innovatieve concepten voor de circulaire bouw- en energietransitie waarmee we bijdragen aan de human capital agenda, de klimaatambities en het circulair, toekomstbestendig worden in een snel veranderende wereld.
Wij geloven dat in elke student iets groots schuilt. Dat ze beschikken over een grenzeloze inventiviteit en de aanjager zijn van alles waar we in Nederland trots op zijn. SMARTCirculair organiseert wedstrijden die Nederland smart, circulair en klimaatbestendig maken.
Hackathon Presentatie Masterclass Circulair ontwerpen en biobased materialenn...Tanja Nolten
Masterclass | Circulair bouwen en materialen
Volgens Buro Kade is circulair bouwen is een gedeelde duurzaamheidsambitie, een systeem, waarin partners samen de cirkel sluiten. Eros is BIM Expert en vertelt over zijn ervaringen met circulair en biobased ontwerpen op de Tramkade waar Buro Kade zelf ook gehuisvest is.
Presenatie FryskLab Technatorenoverleg Fryslân Fers
Op 14 januari 2015 vond bij het Leeuwarder Lyceum het Technatorenoverleg Fryslân plaats. We gaven daar een presenatie over de rol die FryskLab kan spelen binnen het educatief aanbod. Vanuit de organisatie:
"Er is, naar aanleiding van de presentatie die jullie afgelopen week hebben gegeven aan de Friese technatoren, zeer positief en enthousiast gereageerd op de mogelijke inzet van het FryskLab in het Technasium-onderwijs. Zou je mij je presentatie kunnen mailen, zodat ik deze kan verspreiden onder de Friese technatoren?"
SLIMCIrculair '18-'19. Summa College deelname en werkwijzeTanja Nolten
Op 14 juni 2018 gaf Cor Konings inzage hoe het Summa College gaat deelnemen aan SLIMCirculair '18-'19. Alles over het project bij de kleine aarde, partners, samenwerking met Helicon en St. Lucas, de gemeente en planning. Presentator was Cor Konings, manager circulaire economie.
Deze SMARTCirculair Projectwijzer Fase 3 is voor teamcaptains die alles uit hun team willen halen.
Na twee onderzoeksfases gaan jullie nu de de eerste schetsen maken. Deze fase is belangrijk. Aan het eind bespreek je de schetsen met je opdrachtgever zodat hij/zij een keuze kan maken voor de doorontwikkeling van de concepten. Heb je de afspraak al gemaakt?
Inhoud fase 3
● Omgeving
● Massastudie
● Natuurinclusief
● Bouwmethode en materialen
● Schetsontwerp
● Kostenraming
● Energiehuishouding
● Terugkoppeling naar de opdrachtgever
Go for it!
succes Team SMARTCirculair
Climate Cleanup | Hoe groen is jouw project?TanjaNolten
Workshop Climate Cleanup | Rekentool CO2 opslag berekenen
Pas je groene bouwmaterialen toe dan draagt dat enorm bij aan de CO2- en stikstofreductie. Hout, vlas, olifantsgras, hennep … Al dit soort materialen hebben CO2 opgeslagen in plaats van uitgestoten.
Dus wil je kunnen berekenen hoeveel CO2 jullie besparen zodat je dat kunt aantonen aan je opdrachtgever die vervolgens argumenten heeft om groen te gaan bouwen. Hoe bereken je de CO2- en stikstofreductie? Daar vertelt Sacha Brons over.
SMARTCirculair Hackathon 'Ontwerp de School van de Toekomst'Tanja Nolten
De SMARTCirculair Hackathon voor VO-leerlingen als vliegwiel voor ‘de School van de Toekomst’
VO-scholen gemengde- en nieuwe leerweg (koplopers)
Stichting SMARTCirculair vraagt uw goedkeuring voor het uitrollen van een hackathon programma voor scholen in het voortgezet onderwijs gemengde leerweg als koplopers voor ‘de nieuwe leerweg die schooljaar 2024 – 2025 van start gaat. Het hackathon programma duurt 4 dagen en dient als vliegwiel voor ‘de school van de toekomst’.
Ontwerp ‘de school van de toekomst’
Stichting SMARTCirculair ziet kansen om tweede of derde klas leerlingen VMBO Scholen de school van de toekomst te laten ontwerpen en doorontwikkelen. Daarvoor organiseren we een hackathon met opvolging. Het doel: leerlingenteams buigen zich over een van de drie actuele duurzaamheidsthema’s:
1. Gebouw technisch
Hoe kan het schoolgebouw worden verduurzaamd en vergroend? Het opwekken/besparen van energie door een aanpassing aan het gebouw.
2. Sociaal inclusief
Hoe kunnen we samen met leerlingen, docenten en bestuur pesten voorkomen, stress verminderen, een uitgestoken hand bieden aan (on)zichtbare armoede en een veilig omgeving voor iedereen bieden.
Dit kan door bijvoorbeeld een plan te maken waardoor de kinderen die het niet breed hebben thuis, toch mee kunnen naar bijvoorbeeld een schoolkamp
3. Economie en klimaatbewustwording
Hoe kun je van afgedankte materialen een winstgevend business model maken?
Denk aan inzamelacties van spijkerkleding voor isolatie, kledingruilbeurzen, plastic afval voor recycling, flessendoppen aks grondstof voor de 3D- printer, oude autobanden voor groene gevels ...
De hackathon (ontwerpend en onderzoekend leren) kunnen we inzetten voor grote groepen leerlingen in leerjaar 2 (omdat ze dan nog een profielkeuze moeten maken) of leerjaar 3.
SMARTCirculair Excellencedag | TNO-onderzoek hoe gaan we optimaal met bouwmat...Tanja Nolten
Waardebehoud! TNO heeft het onderzoek nog niet afgerond maar kan al wel voorlopige resultaten delen. Want we moeten haast maken met waardebehoud van grondstoffen en materialen anders komen we in de toekomst dit tekort. - Naomi Montenegro Navarro TNO
SMARTCirculair Excellencedag 2020 | TNO Opcircelen in de BouwTanja Nolten
TNO doet een onderzoek naar de klimaatbijdrage van hergebruik van bouwmaterialen uit bestaande bouw. Onderzoek op vijf onderwerpen
Digitaal inzicht, Hoeveel bouwmaterialen komen er vrij en wat hebben we nodig? Indicatoren, Kwaliteitseisen en regelgeving, Aanbesteden en Businessmodellen en samenwerking in de keten.
More Related Content
Similar to minor CO2-negatief ontwerpen_2023-2024.pdf
Hackathon Presentatie Masterclass Circulair ontwerpen en biobased materialenn...Tanja Nolten
Masterclass | Circulair bouwen en materialen
Volgens Buro Kade is circulair bouwen is een gedeelde duurzaamheidsambitie, een systeem, waarin partners samen de cirkel sluiten. Eros is BIM Expert en vertelt over zijn ervaringen met circulair en biobased ontwerpen op de Tramkade waar Buro Kade zelf ook gehuisvest is.
Presenatie FryskLab Technatorenoverleg Fryslân Fers
Op 14 januari 2015 vond bij het Leeuwarder Lyceum het Technatorenoverleg Fryslân plaats. We gaven daar een presenatie over de rol die FryskLab kan spelen binnen het educatief aanbod. Vanuit de organisatie:
"Er is, naar aanleiding van de presentatie die jullie afgelopen week hebben gegeven aan de Friese technatoren, zeer positief en enthousiast gereageerd op de mogelijke inzet van het FryskLab in het Technasium-onderwijs. Zou je mij je presentatie kunnen mailen, zodat ik deze kan verspreiden onder de Friese technatoren?"
SLIMCIrculair '18-'19. Summa College deelname en werkwijzeTanja Nolten
Op 14 juni 2018 gaf Cor Konings inzage hoe het Summa College gaat deelnemen aan SLIMCirculair '18-'19. Alles over het project bij de kleine aarde, partners, samenwerking met Helicon en St. Lucas, de gemeente en planning. Presentator was Cor Konings, manager circulaire economie.
Deze SMARTCirculair Projectwijzer Fase 3 is voor teamcaptains die alles uit hun team willen halen.
Na twee onderzoeksfases gaan jullie nu de de eerste schetsen maken. Deze fase is belangrijk. Aan het eind bespreek je de schetsen met je opdrachtgever zodat hij/zij een keuze kan maken voor de doorontwikkeling van de concepten. Heb je de afspraak al gemaakt?
Inhoud fase 3
● Omgeving
● Massastudie
● Natuurinclusief
● Bouwmethode en materialen
● Schetsontwerp
● Kostenraming
● Energiehuishouding
● Terugkoppeling naar de opdrachtgever
Go for it!
succes Team SMARTCirculair
Climate Cleanup | Hoe groen is jouw project?TanjaNolten
Workshop Climate Cleanup | Rekentool CO2 opslag berekenen
Pas je groene bouwmaterialen toe dan draagt dat enorm bij aan de CO2- en stikstofreductie. Hout, vlas, olifantsgras, hennep … Al dit soort materialen hebben CO2 opgeslagen in plaats van uitgestoten.
Dus wil je kunnen berekenen hoeveel CO2 jullie besparen zodat je dat kunt aantonen aan je opdrachtgever die vervolgens argumenten heeft om groen te gaan bouwen. Hoe bereken je de CO2- en stikstofreductie? Daar vertelt Sacha Brons over.
SMARTCirculair Hackathon 'Ontwerp de School van de Toekomst'Tanja Nolten
De SMARTCirculair Hackathon voor VO-leerlingen als vliegwiel voor ‘de School van de Toekomst’
VO-scholen gemengde- en nieuwe leerweg (koplopers)
Stichting SMARTCirculair vraagt uw goedkeuring voor het uitrollen van een hackathon programma voor scholen in het voortgezet onderwijs gemengde leerweg als koplopers voor ‘de nieuwe leerweg die schooljaar 2024 – 2025 van start gaat. Het hackathon programma duurt 4 dagen en dient als vliegwiel voor ‘de school van de toekomst’.
Ontwerp ‘de school van de toekomst’
Stichting SMARTCirculair ziet kansen om tweede of derde klas leerlingen VMBO Scholen de school van de toekomst te laten ontwerpen en doorontwikkelen. Daarvoor organiseren we een hackathon met opvolging. Het doel: leerlingenteams buigen zich over een van de drie actuele duurzaamheidsthema’s:
1. Gebouw technisch
Hoe kan het schoolgebouw worden verduurzaamd en vergroend? Het opwekken/besparen van energie door een aanpassing aan het gebouw.
2. Sociaal inclusief
Hoe kunnen we samen met leerlingen, docenten en bestuur pesten voorkomen, stress verminderen, een uitgestoken hand bieden aan (on)zichtbare armoede en een veilig omgeving voor iedereen bieden.
Dit kan door bijvoorbeeld een plan te maken waardoor de kinderen die het niet breed hebben thuis, toch mee kunnen naar bijvoorbeeld een schoolkamp
3. Economie en klimaatbewustwording
Hoe kun je van afgedankte materialen een winstgevend business model maken?
Denk aan inzamelacties van spijkerkleding voor isolatie, kledingruilbeurzen, plastic afval voor recycling, flessendoppen aks grondstof voor de 3D- printer, oude autobanden voor groene gevels ...
De hackathon (ontwerpend en onderzoekend leren) kunnen we inzetten voor grote groepen leerlingen in leerjaar 2 (omdat ze dan nog een profielkeuze moeten maken) of leerjaar 3.
SMARTCirculair Excellencedag | TNO-onderzoek hoe gaan we optimaal met bouwmat...Tanja Nolten
Waardebehoud! TNO heeft het onderzoek nog niet afgerond maar kan al wel voorlopige resultaten delen. Want we moeten haast maken met waardebehoud van grondstoffen en materialen anders komen we in de toekomst dit tekort. - Naomi Montenegro Navarro TNO
SMARTCirculair Excellencedag 2020 | TNO Opcircelen in de BouwTanja Nolten
TNO doet een onderzoek naar de klimaatbijdrage van hergebruik van bouwmaterialen uit bestaande bouw. Onderzoek op vijf onderwerpen
Digitaal inzicht, Hoeveel bouwmaterialen komen er vrij en wat hebben we nodig? Indicatoren, Kwaliteitseisen en regelgeving, Aanbesteden en Businessmodellen en samenwerking in de keten.
Similar to minor CO2-negatief ontwerpen_2023-2024.pdf (20)
3. CO2-negatief Ontwerpen
Meld je nu aan voor deze minor over ontwerpend onderzoeken met snel
hernieuwbare materialen!
De klimaatverandering is het zorgenkindje van onze tijd. Willen we voorkomen dat
de aarde buitensporig opwarmt, dan zullen we dingen moeten verzinnen om CO2 en
wellicht andere broeikasgassen, uit de atmosfeer te halen. Dit is niet enkel een zorg
voor wetenschappers en politici maar voor iedereen, ook voor diegenen (studenten)
die de gebouwde omgeving ontwerpen.
Deze minor is opgezet vanuit het lectoraat Biobased Bouwen en laat je kennismaken
met de mogelijkheden die je hebt als toekomstig stedelijk planner,
projectontwikkelaar, aannemer, constructeur, bruggenbouwer, kunstenaar, architect
… om bij te dragen aan een betere gebouwde omgeving en een betere toekomst
voor de planeet en haar bewoners.
Er zijn maar 40 plekken, wie het eerst komt, het eerst maalt!
Leerdoelen
Vertrouwd raken met hernieuwbare (bouw-)materialen
Hoe kunnen deze helpen om het CO2-niveau in de atmosfeer te doen dalen
Hoe kunnen deze ingezet worden binnen de gebouwde omgeving
Ontwerpen van een "CO2-negatieve" wijk, gebouw, straat, brug, kunstwerk met
aandacht voor waterbeheer, voedselbeheer, energiebeheer, transportbeheer,
circulariteit …
lectoraat bio-based-bouwen
Aanvullende informatie
Locatie:
Tilburg
Taal:
De voertaal in de minor is Nederlands.
Ingangseisen
• Je bent 3de of 4de jaars student aan een bacheloropleiding in de Built
Environment (Bouwkunde, Civiele Techniek, Ruimtelijke Ontwikkeling),
OF:
• Je bent 3de of 4de jaars student Kunstacademie (Beeldende Kunst,
Ruimtelijk Ontwerp)
• Je hebt je propedeuse behaald
Wenselijk aanvullend profiel:
• Je bent begaan met de klimaatproblematiek
• Je wil als (deel)ontwerper van de gebouwde omgeving hiervoor iets
betekenen
4. opbouw minor
2 periodes van 10 weken
1 grote ontwerpoefening die over 2 periodes doorloopt
+
3 kleinere oefeningen per periode om de grote ontwerp oefening te voeden
lectoraat bio-based-bouwen
5. 6EC ontwerp oefening 6EC ontwerp oefening
3EC Bouwen met SHM
(bouwen – materialen ervaren - teambuilding)
3EC Analyse SHM
(voor iedereen –
analyse snel hernieuwbare materialen/lca)
3EC Plyscraper
(ontwerp)
3EC Leren van het verleden
(keuzevak)
3EC Studiereis Analyse
(analyse referentieproject t.p.v. reisdoel)
3EC Gluren bij de buren
(keuzevak)
3EC Toekomstscenario’s
(keuzevak)
Periode A Periode B lectoraat bio-based-bouwen
Studiereis in lesweek 1 periode 2
6. Ontwerp oefening (2x6EC)
Ontwerp ‘iets’ voor de gebouwde omgeving dat CO2 opslaat door de toepassing van
Snel Hernieuwbare Materialen.
lectoraat bio-based-bouwen
7. Ontwerp oefening (2x6EC)
Ontwerp ‘iets’ voor de gebouwde omgeving dat CO2 opslaat door de toepassing van
Snel Hernieuwbare Materialen.
Per twee studenten maak je 1 ontwerp
Je kiest je partner in week 2.
(daar hang je de andere 18 weken aan vast )
Er is keuze uit 3 of 4 praktijkopgaven die jaarlijks wisselen
Het kan een paviljoen, woongebouw, portiersloge, hotel, cabanon en nog veel meer zijn
(graad van uitwerking, integratie in een omgeving is afhankelijk van de complexiteit van de opdracht – aandacht voor: materiaalgebruik, energie
productie, waterbeheer, voedselbeheer, afvalbeheer, transport, circulariteit en … CO2-negatief)
Begeleiding iedere week door 2 begeleiders
Elke begeleider ½ lesuur per week per 2 studenten.
lectoraat bio-based-bouwen
8. Bouwen met SHM (3EC)
Bouwen van een paviljoen in snel hernieuwbare materialen in
de eerste twee weken van de minor
lectoraat bio-based-bouwen
9. Bouwen met SHM (3EC)
Bouwen van een paviljoen in snel hernieuwbare materialen in
de eerste twee weken van de minor
lectoraat bio-based-bouwen
10. Bouwen met SHM (3EC)
Bouwen van een paviljoen in snel hernieuwbare materialen in
de eerste twee weken van de minor
Met alle deelnemers van de minor wordt er een paviljoen gebouwd
Je wordt begeleid door docenten uit de minor
Door erin te zagen, te boren, te schroeven, eraan te voelen, er op te staan etc. leer
je de materialen waar je later in de minor mee gaat ontwerpen beter kennen.
En het is ook een prettige manier om je medestudenten in de minor te leren
kennen.
lectoraat bio-based-bouwen
11. Plyscraper (3EC)
Ontwerp van een skyscraper op basis van Snel Hernieuwbare Materialen m.b.v.
parametrische software.
lectoraat bio-based-bouwen
12. Plyscraper (3EC)
Ontwerp van een skyscraper op basis van Snel Hernieuwbare Materialen m.b.v.
parametrische software.
In duo’s ontwerp je een skyscraper met snel hernieuwbare materialen
De visie voor het ontwerp wordt gebaseerd op een gegeven architectuurstroming,
een gegeven constructieprincipe en een gekozen referentieproject
Wekelijks worden alternatieven en varianten ontworpen
Je leert parametrische software toe te passen om ruimtelijke variantonderzoeken te
doen.
Je sluit het vak af met een presentatie van je eindontwerp
lectoraat bio-based-bouwen
13. Elke duo studenten analyseert 1 te bezoeken biobased project
lectoraat bio-based-bouwen
Studiereis analyse (3EC)
De afgelopen jaren zijn we op studiereis geweest naar Kopenhagen, Chennai, Barcelona
en Zürich – speciale aandacht voor gebouwen in shm
14. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ontwerp oefening
Presentatie
/ Tentoon-
stelling
Studiereis
Analyse SHM
Eigenschappen SHM leren kennen en LCA
berekening maken o.b.v. je eigen ontwerp
Rapport
Leren van het verleden
Vernaculair bouwen - inspiratie uit de
geschiedenis
Paper
Gluren bij de buren
Ontwerpen op basis van biobased oplossingen in
andere culturen
Ontwerp/
Tentoon-
stelling
Toekomstscenario’s
Productontwerp op basis van nieuwe
technologische productietechnieken
Product/
Tentoon-
stelling
Periode 2
Keuzevakken
2 van de 3 moeten worden gekozen
lectoraat bio-based-bouwen
15. Studiereis (3EC)
De afgelopen jaren zijn we op studiereis geweest naar Kopenhagen, Chennai,
Barcelona en Zürich – speciale aandacht voor gebouwen in shm
lectoraat bio-based-bouwen
16. Ontwerp oefening (2x6EC)
Het ontwerp van periode 1 wordt kritisch bekeken vanuit de opgedane kennis en
feedback en wordt door varianten en alternatieven naar een definitieve uitwerking getild.
lectoraat bio-based-bouwen
17. Ontwerp oefening (2x6EC)
Het Schets Idee van periode 1 wordt kritisch bekeken vanuit de opgedane kennis en
feedback en wordt door varianten en alternatieven naar een Definitief Idee getild.
Je werkt als duo door aan het ontwerp van periode 1
O.a. vanuit de opgedane kennis van SHM wordt het ontwerp uit periode 1 meer
specifiek gemaakt.
Ontwerpbeslissingen en materiaalkeuzes verantwoorden
De bijdrage van het ontwerp op de CO2-balans en milieu-impact wordt
geanalyseerd.
Begeleiding iedere week door 2 begeleiders
Elke begeleider ½ lesuur per week per 2 studenten.
lectoraat bio-based-bouwen
18. Analyse SHM (3EC)
Je inventariseert en analyseert de eigenschappen van snel hernieuwbare materialen en je
leert de milieu-impact van materialen vergelijken d.m.v. een life cycle assessment (LCA)
lectoraat bio-based-bouwen
19. Je werkt in groepen van 2 studenten
Je past de analyse toe bij de uitwerking van je eigen ontwerp in de grote
ontwerooefening
Begeleiding ieder week 2 lesuren voor 4 groepen
Aan het einde van de periode laat je aan de hand van een je eigen ontwerp zien hoe
de onderzochte materialen op een juiste wijze worden toegepast in een
gebouwschil.
lectoraat bio-based-bouwen
Analyse SHM (3EC)
Je inventariseert en analyseert de eigenschappen van snel hernieuwbare materialen en je
leert de milieu-impact van materialen vergelijken d.m.v. een life cycle assessment (LCA)
20. Leren van het verleden(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij onze voorouders.
lectoraat bio-based-bouwen
21. Leren van het verleden(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij onze voorouders.
150 jaar geleden bouwde iedereen CO2-negatief
Wat is er met deze kennis gebeurd? Kunnen we ze toepassen in onze huidige
samenleving? Kan het inspireren?
Een groep van 4 studenten analyseert 1 bouwwerk uit het
verleden
In de analyse worden de gebruikte materialen, bouwwerk, oriëntatie, water en afval
beheer, de voedselproductie en verwerking en transport behandeld.
Het bouwwerk komt uit een vastgestelde lijst, welke in week 1 van periode 2 wordt gepubliceerd en eventueel aangevuld door studenten, die in
aanmerking komt om geanalyseerd te worden.
lectoraat bio-based-bouwen
22. Gluren bij de buren(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij andere culturen.
lectoraat bio-based-bouwen
23. Gluren bij de buren(3EC)
Het gebruik van hernieuwbare materialen bij andere culturen.
CO2-vriendelijke bouwen in andere culturen
Hoe gaan andere culturen op andere continenten om met CO2 negatief bouwen?
Je ontwerpt een klein gebouw in een Nederlandse context op basis van de
bouwprincipes van 1 niet-Europese cultuur
lectoraat bio-based-bouwen
24. Toekomstscenario’s(3EC)
Ontwerp, onderzoek en produceer een element van je ‘plyscraper’ uit de
eerste periode m.b.v. nieuwe productietechnieken
lectoraat bio-based-bouwen
in samenwerking met
25. Toekomstscenario’s(3EC)
Ontwerp, onderzoek en produceer een element van je ‘plyscraper’ uit de
eerste periode m.b.v. nieuwe productietechnieken
Nieuwe (technologische) productietechnieken openen nieuwe
mogelijkheden voor vormgeving, verbindingen,
aanpasbaarheid etc.
Ingezoomd op 1 element van het Plyscraper ontwerp worden aspecten onderzocht
als efficiënt materiaalgebruik, losmaakbaarheid, hergebruik, reststromen etc. Door
variantstudies kom je uiteindelijk tot een uitgevoerde variant van het element dat
de bouwsteen vormt voor je Plyscraper.
lectoraat bio-based-bouwen
in samenwerking met
26. Voor welke studenten is deze minor?
In principe alle studenten begaan met klimaatverandering mét
interesse voor de gebouwde omgeving
Specifiek gelet op de oefeningen:
•Studenten Academie voor Duurzaam Gebouwde omgeving
(civiele techniek, ruimtelijk ontwikkelen, bouwkunde)
•Studenten Kunstacademie (beeldende kunst, ruimtelijk ontwerp)
•Studenten Built Environment (extern Avans)
lectoraat bio-based-bouwen