El documento es una carta escrita en primera persona por un bebé no nacido dirigida a su madre. El bebé expresa su felicidad por haber sido concebido y formarse en el vientre de su madre, pero luego se entera de que su madre está deprimida y asustada. Finalmente, el bebé es abortado a pesar de sus súplicas de ayuda a su madre, pero le dice que la ama y la esperará en el cielo.
Este documento trata sobre magnitudes y vectores. Explica que una magnitud es algo que puede medirse usando un aparato de medida y un sistema de unidades. Hay dos tipos de magnitudes: escalares, que se definen por su valor y unidad, y vectoriales, que requieren módulo, dirección y sentido. Para cálculos vectoriales se usan ejes de coordenadas y vectores unitarios. También describe cómo calcular el módulo de un vector, sumar vectores, multiplicar un vector por un escalar, obtener un vector unitario en la dirección de otro vector
El documento es una carta escrita en primera persona por un bebé no nacido dirigida a su madre. El bebé expresa su felicidad por haber sido concebido y formarse en el vientre de su madre, pero luego se entera de que su madre está deprimida y asustada. Finalmente, el bebé es abortado a pesar de sus súplicas de ayuda a su madre, pero le dice que la ama y la esperará en el cielo.
Este documento trata sobre magnitudes y vectores. Explica que una magnitud es algo que puede medirse usando un aparato de medida y un sistema de unidades. Hay dos tipos de magnitudes: escalares, que se definen por su valor y unidad, y vectoriales, que requieren módulo, dirección y sentido. Para cálculos vectoriales se usan ejes de coordenadas y vectores unitarios. También describe cómo calcular el módulo de un vector, sumar vectores, multiplicar un vector por un escalar, obtener un vector unitario en la dirección de otro vector
Este documento resume los principales espacios naturales de la Tierra dividiéndolos en zonas cálida, templada y fría. En la zona cálida se encuentran los ecosistemas ecuatoriales, tropicales y desérticos, con selvas, manglares y sabanas respectivamente. En la zona templada hay paisajes oceánicos, mediterráneos y continentales con bosques, maquis y praderas. Finalmente, en la zona fría se ubican los climas y paisajes polares y de alta montaña, con flora
PPT para alumnos de 1º da ESO onde se explica a hidrosfera o ciclo da auga e outras moitas cuestións relacionadas coa auga no noso planeta Terra. (incluido no temario LOMCE)
More Related Content
Similar to Miguel Outón , Ruben fernandez, Paula González e Juan Güimil
Este documento resume los principales espacios naturales de la Tierra dividiéndolos en zonas cálida, templada y fría. En la zona cálida se encuentran los ecosistemas ecuatoriales, tropicales y desérticos, con selvas, manglares y sabanas respectivamente. En la zona templada hay paisajes oceánicos, mediterráneos y continentales con bosques, maquis y praderas. Finalmente, en la zona fría se ubican los climas y paisajes polares y de alta montaña, con flora
PPT para alumnos de 1º da ESO onde se explica a hidrosfera o ciclo da auga e outras moitas cuestións relacionadas coa auga no noso planeta Terra. (incluido no temario LOMCE)
Power Point que da una visión xeral das características da vida na Idade dos Metais. Tamén se describen os principais monumentos megalíticos. Cromlech, Dolmen, Aliñamento, mehir...
2. Cal é a clave do reciclaxe?
As tres erres:
Reducir, accions para reducir a
producción de obxetos susceptibles de
converterse en residuos.
Reutilizar, accions que permiten
volver a usar algun determinado
producto para darlle unha segunda
vida, có mesmo uso ou outro
diferente.
Reciclar, o conxunto de operacions de
recollida e tratamento de residuos que
permiten reintroducilos nun ciclo de
vida.
3. A reciclaxe é a transformación das formas e
presentacións habituais dos obxectos
de cartón, papel, lata, vidro, algúns plásticos e
residuos orgánicos, en materias primas que
a industria de manufactura pode utilizar de
novo. Tamén se refire ao conxunto
de actividades que pretenden reutilizar partes
de artigos que no seu conxunto chegaron ao
termo da súa vida útil, pero que admiten un
uso adicional para algún dos seus
compoñentes ou elementos.
5. SAÚDOS
• Dende a clase de 1-ESO-A ,lles
comuninicamos,que se queren axudar,poden
traer oveiras dende agora,ata uns dias antes
do Nadal que se lles comunicará co paso do
tempo,dende 1-ESO-A,
• un saúdo,e bo Nadal.