Esta imagen muestra a una persona de raza negra sentada con las manos entrelazadas y una mirada perdida, transmitiendo sentimientos de preocupación o tristeza. El análisis denotativo se centra en los detalles visuales como las líneas de los brazos y el primer plano del personaje, mientras que el análisis connotativo describe la imagen como monosémica y de pensamiento penetrante, representando a un hombre famoso entre 60-70 años en un mal momento.
El documento proporciona información sobre diferentes animales, incluyendo su tipo, nombre, fecha de nacimiento, color y raza. La tabla incluye detalles de 44 animales de diferentes tipos como reptiles, peces, insectos, mamíferos, aves, anfibios, felinos, caninos y equinos.
Este documento contiene las bitácoras de Natalia Quiroz durante el primer semestre del año escolar 2015 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Describe las actividades realizadas semana a semana, incluyendo presentaciones, películas, proyectos grupales, lecciones sobre el uso de herramientas digitales como páginas web y paros estudiantiles. El documento proporciona un registro detallado de las 24 semanas del semestre a través de las experiencias de Natalia en el aula.
Este documento contiene la bitácora de Natalia Quiroz del curso de tecnología durante 26 semanas del año escolar. Describe las actividades realizadas cada semana como presentaciones, proyectos grupales, talleres, explicaciones sobre cómo crear páginas web y más. También menciona eventos como paros de profesores que afectaron algunas clases. El propósito es llevar un registro de lo ocurrido en la materia de tecnología semana a semana.
Este documento contiene la bitácora de Natalia Quiroz del curso de tecnología durante 26 semanas del año escolar. Describe las actividades realizadas cada semana como presentaciones, películas, proyectos grupales, talleres y la creación de páginas web. También menciona eventos como reuniones de padres, paros estudiantiles y vacaciones. La profesora enseñó el uso de herramientas digitales y métodos de trabajo colaborativo.
Esta imagen muestra a una persona de raza negra sentada con las manos entrelazadas y una mirada perdida, transmitiendo sentimientos de preocupación o tristeza. El análisis denotativo se centra en los detalles visuales como las líneas de los brazos y el primer plano del personaje, mientras que el análisis connotativo describe la imagen como monosémica y de pensamiento penetrante, representando a un hombre famoso entre 60-70 años en un mal momento.
El documento proporciona información sobre diferentes animales, incluyendo su tipo, nombre, fecha de nacimiento, color y raza. La tabla incluye detalles de 44 animales de diferentes tipos como reptiles, peces, insectos, mamíferos, aves, anfibios, felinos, caninos y equinos.
Este documento contiene las bitácoras de Natalia Quiroz durante el primer semestre del año escolar 2015 en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Describe las actividades realizadas semana a semana, incluyendo presentaciones, películas, proyectos grupales, lecciones sobre el uso de herramientas digitales como páginas web y paros estudiantiles. El documento proporciona un registro detallado de las 24 semanas del semestre a través de las experiencias de Natalia en el aula.
Este documento contiene la bitácora de Natalia Quiroz del curso de tecnología durante 26 semanas del año escolar. Describe las actividades realizadas cada semana como presentaciones, proyectos grupales, talleres, explicaciones sobre cómo crear páginas web y más. También menciona eventos como paros de profesores que afectaron algunas clases. El propósito es llevar un registro de lo ocurrido en la materia de tecnología semana a semana.
Este documento contiene la bitácora de Natalia Quiroz del curso de tecnología durante 26 semanas del año escolar. Describe las actividades realizadas cada semana como presentaciones, películas, proyectos grupales, talleres y la creación de páginas web. También menciona eventos como reuniones de padres, paros estudiantiles y vacaciones. La profesora enseñó el uso de herramientas digitales y métodos de trabajo colaborativo.
El documento habla sobre el trabajo colaborativo en un equipo de hormigas. Omar Castillo, el líder de las hormigas, se dio cuenta de que necesitaba trabajar con otros para construir un nuevo hormiguero. Reclutó a 4 hormigas más y les asignó roles específicos como utilera, vigilante del tiempo, relator y comunicador para organizar el trabajo. Trabajando colaborativamente y cada una aportando desde su rol, las hormigas pudieron construir exitosamente el nuevo hormiguero.
El documento es la bitácora de Natalia Quiroz Gómez del año 2015. Contiene información personal como su nombre y fecha. En muy pocas oraciones resume la información clave del documento sin entrar en detalles específicos.
Este documento trata sobre la netiqueta. Explica que la netiqueta son las normas de comportamiento en Internet, las cuales se basan en las reglas de etiqueta del mundo real. Relata que en un principio las redes computacionales estaban limitadas a centros de investigación y universidades, pero con el tiempo surgieron sistemas de discusión públicos que permitían compartir información. Sin embargo, con el aumento de usuarios también llegaron personas que publicaban mensajes ofensivos o dañinos, por lo que surgió la necesidad de aplicar normas de cortesía y respeto
Natalia decidió cambiarse de colegio a pesar de las dificultades iniciales. Después de buscar varias opciones, su tía le habló del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, donde la entrada era difícil pero logró entrar luego de una evaluación. Aunque al principio fue duro por no conocer a nadie, con el tiempo hizo amigos y se sintió muy feliz y a gusto con su salón y grupo de trabajo, notando grandes diferencias con sus colegios anteriores. Espera seguir mejorando y luchando por su
Natalia decidió cambiarse de colegio a pesar de las dificultades iniciales. Después de buscar varias opciones, su tía le habló del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, donde la entrada era difícil pero logró entrar luego de una evaluación. Aunque al principio fue duro por no conocer a nadie, con el tiempo hizo amigos y se sintió muy feliz y a gusto con su salón y grupo de trabajo, notando grandes diferencias con sus colegios anteriores. Espera seguir mejorando y luchando por su
El documento habla sobre el trabajo colaborativo en un equipo de hormigas. Omar Castillo, el líder de las hormigas, se dio cuenta de que necesitaba trabajar con otros para construir un nuevo hormiguero. Reclutó a 4 hormigas más y les asignó roles específicos como utilera, vigilante del tiempo, relator y comunicador para organizar el trabajo. Trabajando colaborativamente y cada una aportando desde su rol, las hormigas pudieron construir exitosamente el nuevo hormiguero.
El documento es la bitácora de Natalia Quiroz Gómez del año 2015. Contiene información personal como su nombre y fecha. En muy pocas oraciones resume la información clave del documento sin entrar en detalles específicos.
Este documento trata sobre la netiqueta. Explica que la netiqueta son las normas de comportamiento en Internet, las cuales se basan en las reglas de etiqueta del mundo real. Relata que en un principio las redes computacionales estaban limitadas a centros de investigación y universidades, pero con el tiempo surgieron sistemas de discusión públicos que permitían compartir información. Sin embargo, con el aumento de usuarios también llegaron personas que publicaban mensajes ofensivos o dañinos, por lo que surgió la necesidad de aplicar normas de cortesía y respeto
Natalia decidió cambiarse de colegio a pesar de las dificultades iniciales. Después de buscar varias opciones, su tía le habló del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, donde la entrada era difícil pero logró entrar luego de una evaluación. Aunque al principio fue duro por no conocer a nadie, con el tiempo hizo amigos y se sintió muy feliz y a gusto con su salón y grupo de trabajo, notando grandes diferencias con sus colegios anteriores. Espera seguir mejorando y luchando por su
Natalia decidió cambiarse de colegio a pesar de las dificultades iniciales. Después de buscar varias opciones, su tía le habló del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación, donde la entrada era difícil pero logró entrar luego de una evaluación. Aunque al principio fue duro por no conocer a nadie, con el tiempo hizo amigos y se sintió muy feliz y a gusto con su salón y grupo de trabajo, notando grandes diferencias con sus colegios anteriores. Espera seguir mejorando y luchando por su