SlideShare a Scribd company logo
Meren kuvia

kielikuvista tarinoiksi
Paula Salo,
Raahen lukio
Johanna Tausta,
Merikadun koulu
Net of Sea Towns
Projekti on osa Raahen opetustoimen ja Pescaran opetustoimen
välistä Comenius Regio-hanketta Net of Sea Towns.
Net of Sea Towns -hankkeen teemana on meri ja tavoitteena on
tutkia teemaa uuden teknologian avulla yhdessä eri ikäluokkien ja
kahden eri kulttuurin välillä.
(http://netofseatowns.wordpress.com/suomifinland/projektikuvaus/)
Projekti toteutetaan osana Raahen lukion äidinkielen 2-kurssia ja
Merikadun koulun 7D -luokan kuvataiteen opintoja.
TAVOITTEET
Oppiaineiden ja kouluasteiden välinen yhteistyö
Metaforan käsitteeseen tutustuminen
Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen opetuksessa ja
oppimisessa
Sisällön tuottaminen tieto- ja viestintätekniikan avulla

Yhdessä tekeminen, kokeminen ja jakaminen
PEDAGOGINEN PERUSTELU JA TOIMINTATAVAT

Tutkiva oppiminen
- Metaforan eli kielikuvan käsitteeseen tutustuminen
- Tiedon tuottaminen ja jakaminen
Mielekkään oppimisen malli
- Opiskelu: dialogista, kokemuksellista, kulttuurisidonnaista,
vastuullista, vuorovaikutteista, yhteisöllistä
- Toiminta: aktiivista, asiantuntijuutta yhdistelevää,
keskustelevaa, ohjattua ja tuettua, tietoa rakentavaa,
tavoitteita asettavaa, ryhmänä toimivaa
Google Drive
-Yhdessä tutkiminen, tuottaminen ja jakaminen
Meren kuvia-projektin kuvaus:
Kielikuvat herätetään eloon.
Lukion opiskelijat valitsevat pareittain Unto Monosen tuotannosta
tangon, jota he lähtevät tutkimaan. Opiskelijat tutkivat metaforan
käsitettä ja etsivät tangosta meriaiheisia metaforia.
Merikadun koulun seitsemäsluokkalaiset valitsevat pareittain tangon
lukiolaisten valitsemista vaihtoehdoista. Yhtä tangoa tutkii kaksi
lukiolaista ja kaksi seitsemäsluokkalaista. Lukiolaiset opettavat
metaforan eli kielikuvan käsitteen oman ryhmänsä
seitsemäsluokkalaisille.
Ryhmät tutkivat kielikuvia yhdessä Google Drivessa ja miettivät
millaista kuvitusta he haluavat omaan esitykseensä.

Lukiolaiset ohjaavat ryhmän toimintaa ja kirjoittavat tarinoita
ryhmän esitykseen.
Seitsemäsluokkalaiset kuvittavat tarinat kuvaamalla merta
valokuvaamalla tai tekemällä kuvia käsin. Seitsemäsluokkalaiset
kokoavat tarinat ja kuvitukset digitarinoiksi Photostorylla ja/tai
MovieMakerilla.
Projektin lopussa vietetään yhteinen ‘ensi-ilta’, jossa katsotaan
esityksiä yhdessä. Ensi-iltaan kutsutaan isovanhempia.
Oppimista ja oppimiskokemusta arvioidaan Googlen
kyselylomakkeen avulla ja keskustelemalla.

More Related Content

Viewers also liked

Alfi nugraha 2 ib03(fix)
Alfi nugraha 2 ib03(fix)Alfi nugraha 2 ib03(fix)
Alfi nugraha 2 ib03(fix)
Alfi Nugraha
 
Ajatuksia ja muistoja merestä,
Ajatuksia ja muistoja merestä,Ajatuksia ja muistoja merestä,
Ajatuksia ja muistoja merestä,ktausta
 
World Cancer Day 2017 Afrikaans
World Cancer Day 2017 AfrikaansWorld Cancer Day 2017 Afrikaans
World Cancer Day 2017 Afrikaans
CANSA The Cancer Association of South Africa
 
Market and Channel Viability of VMONEY in Lao PDR
Market and Channel Viability of VMONEY in Lao PDRMarket and Channel Viability of VMONEY in Lao PDR
Market and Channel Viability of VMONEY in Lao PDR
jesap1976
 
CANSA Vroue Gesondheid 2016
CANSA Vroue Gesondheid 2016CANSA Vroue Gesondheid 2016
Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?
Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?
Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?
Reginald V. Finley Sr. M.Ed.
 
Quizapalooza '14 (Prelims)
Quizapalooza '14 (Prelims)Quizapalooza '14 (Prelims)
Quizapalooza '14 (Prelims)
QuizzingClubIITD
 
Net of sea towns powerpoint
Net of sea towns powerpointNet of sea towns powerpoint
Net of sea towns powerpoint
ktausta
 
Katalog 02 2014(украина)
Katalog 02 2014(украина)Katalog 02 2014(украина)
Katalog 02 2014(украина)
zaraza44
 
المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل
المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل
المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل
Dliouah Wiw
 
SOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANSOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANAlfi Nugraha
 

Viewers also liked (11)

Alfi nugraha 2 ib03(fix)
Alfi nugraha 2 ib03(fix)Alfi nugraha 2 ib03(fix)
Alfi nugraha 2 ib03(fix)
 
Ajatuksia ja muistoja merestä,
Ajatuksia ja muistoja merestä,Ajatuksia ja muistoja merestä,
Ajatuksia ja muistoja merestä,
 
World Cancer Day 2017 Afrikaans
World Cancer Day 2017 AfrikaansWorld Cancer Day 2017 Afrikaans
World Cancer Day 2017 Afrikaans
 
Market and Channel Viability of VMONEY in Lao PDR
Market and Channel Viability of VMONEY in Lao PDRMarket and Channel Viability of VMONEY in Lao PDR
Market and Channel Viability of VMONEY in Lao PDR
 
CANSA Vroue Gesondheid 2016
CANSA Vroue Gesondheid 2016CANSA Vroue Gesondheid 2016
CANSA Vroue Gesondheid 2016
 
Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?
Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?
Biblical Inerrancy: A Barrier to The Public Acceptance of Science?
 
Quizapalooza '14 (Prelims)
Quizapalooza '14 (Prelims)Quizapalooza '14 (Prelims)
Quizapalooza '14 (Prelims)
 
Net of sea towns powerpoint
Net of sea towns powerpointNet of sea towns powerpoint
Net of sea towns powerpoint
 
Katalog 02 2014(украина)
Katalog 02 2014(украина)Katalog 02 2014(украина)
Katalog 02 2014(украина)
 
المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل
المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل
المرحلة الثانية من انجاز صفحة التسجيل
 
SOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANSOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
SOFTSKILL PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
 

Meren kuvia esittely

  • 1. Meren kuvia kielikuvista tarinoiksi Paula Salo, Raahen lukio Johanna Tausta, Merikadun koulu Net of Sea Towns
  • 2. Projekti on osa Raahen opetustoimen ja Pescaran opetustoimen välistä Comenius Regio-hanketta Net of Sea Towns. Net of Sea Towns -hankkeen teemana on meri ja tavoitteena on tutkia teemaa uuden teknologian avulla yhdessä eri ikäluokkien ja kahden eri kulttuurin välillä. (http://netofseatowns.wordpress.com/suomifinland/projektikuvaus/) Projekti toteutetaan osana Raahen lukion äidinkielen 2-kurssia ja Merikadun koulun 7D -luokan kuvataiteen opintoja.
  • 3. TAVOITTEET Oppiaineiden ja kouluasteiden välinen yhteistyö Metaforan käsitteeseen tutustuminen Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen opetuksessa ja oppimisessa Sisällön tuottaminen tieto- ja viestintätekniikan avulla Yhdessä tekeminen, kokeminen ja jakaminen
  • 4. PEDAGOGINEN PERUSTELU JA TOIMINTATAVAT Tutkiva oppiminen - Metaforan eli kielikuvan käsitteeseen tutustuminen - Tiedon tuottaminen ja jakaminen Mielekkään oppimisen malli - Opiskelu: dialogista, kokemuksellista, kulttuurisidonnaista, vastuullista, vuorovaikutteista, yhteisöllistä - Toiminta: aktiivista, asiantuntijuutta yhdistelevää, keskustelevaa, ohjattua ja tuettua, tietoa rakentavaa, tavoitteita asettavaa, ryhmänä toimivaa Google Drive -Yhdessä tutkiminen, tuottaminen ja jakaminen
  • 5. Meren kuvia-projektin kuvaus: Kielikuvat herätetään eloon. Lukion opiskelijat valitsevat pareittain Unto Monosen tuotannosta tangon, jota he lähtevät tutkimaan. Opiskelijat tutkivat metaforan käsitettä ja etsivät tangosta meriaiheisia metaforia. Merikadun koulun seitsemäsluokkalaiset valitsevat pareittain tangon lukiolaisten valitsemista vaihtoehdoista. Yhtä tangoa tutkii kaksi lukiolaista ja kaksi seitsemäsluokkalaista. Lukiolaiset opettavat metaforan eli kielikuvan käsitteen oman ryhmänsä seitsemäsluokkalaisille.
  • 6. Ryhmät tutkivat kielikuvia yhdessä Google Drivessa ja miettivät millaista kuvitusta he haluavat omaan esitykseensä. Lukiolaiset ohjaavat ryhmän toimintaa ja kirjoittavat tarinoita ryhmän esitykseen. Seitsemäsluokkalaiset kuvittavat tarinat kuvaamalla merta valokuvaamalla tai tekemällä kuvia käsin. Seitsemäsluokkalaiset kokoavat tarinat ja kuvitukset digitarinoiksi Photostorylla ja/tai MovieMakerilla.
  • 7. Projektin lopussa vietetään yhteinen ‘ensi-ilta’, jossa katsotaan esityksiä yhdessä. Ensi-iltaan kutsutaan isovanhempia. Oppimista ja oppimiskokemusta arvioidaan Googlen kyselylomakkeen avulla ja keskustelemalla.