Meetup #GuruKreatif Cianjur, April 2011 Presented by Asep Sufyan Tsauri

1. Memanfaatkan Social Media untukPembelajaran AsepSufyanTsauri Founder & CEO PojokPendidikan Email tsauri28@pojokpendidikan.com twitter @tsauri28 or @pojokpendidikan

2. ” World is Flat.. (Thomas L. Friedman)

4. Kita tidakmungkinmenutupmataterhadapfenomena social media saatini!

5. 1dari3anggotakeluarga adalahpengguna internet 8dari10orang Melakukanaksesmelalui mobile 3sampai5 jam/hari Mengakses internet MarkPlus Inc Reasearch 2010

6. 1,7rata-rata gadget Yang dimilikipengguna Media konvensionalbukanlagi Menjadireferensiutamapengguna 6% Pengguna Pernahmelakukantransaksi online MarkPlus Inc Reasearch 2010

7. 50sampai150RIBUrata-rata rupiah Yang dibayarolehpengguna / bulan 9dari10penggunamemilikiakunFB 1dari5memilikiakun twitter (penetrasitertinggi) MarkPlus Inc Reasearch 2010

8. Innovation Adopter Theory(Everett M Roger) Di manaposisiAnda?

9. PositifvsNegatif: Guru dan Social Media Positif Dekatdenganinformasi yang up to date Dekatdengansiswa Personal Branding Media pembelajaranalternatif Negatif Waktu? Negative Personal Branding

12. Yang Perludiperhatikan: Guru di Social Media (Do) Pisahkanhalaman (page) FacebookpribadiAndadenganhalaman yang Andabuatsebagaiseorang guru. JikamuridAndainginbertemandenganAndadiFacebook, tempatkandihalaman guru. Postinglahfoto-fototentangsekolah/pelajaran/perjalanan. Hal iniakanmengingatkanmuridakanhal-hal yang terkaitdengansekolah. Buat group untukkelas yang Anda ajar. Dengan group tersebut, doronglahmurid-muriduntukbertanyamengenai PR sekolah. Bantu merekadenganmengadakandiskusidan group wall. Identitasdan rasa memilikisangatpentingdalamprosesbelajar. Pastikan group yang Andabuattertutup, sehinggaorangharus me-request dulusebelumbergabungdi group tersebut. Denganlangkahini, Andabisamemilihdenganbijaksiapa-siapasaja yang bolehbergabung. Bergabunglahdengan group-group lain yang terkaitdengansekolah. Hal inibisamembuatAndamengetahuiapa yang dipostingolehparamurid. Postingan yang Andabuatsebaiknyabernilaipositif. Gunakanlayanan status untukmenginformasikanparamuridtentangkebijakandisekolah. Bermain game-game sederhanabersamaparamuriddiFacebookbisamempererathubungan guru-murid. JikamuridAndaada yang berulangtahun, jangansegan-seganmengucapkannyadiFacebook. InimenunjukankepedulianAnda. Sumber: http://ictwatch.com/internetsehat/2011/02/22/do-dont-aturan-facebook-an-untuk-guru/

13. Yang Perludiperhatikan: Guru di Social Media (Don’t Do) Janganngobroldi FB chat untukmenghindarituduhan yang tidakmengenakkan. SelainituAndatidakbisamenyimpanjejak chat yang Andalakukan. Janganmeng-add murid-muridAndaduluan. Janganmengirimkanpesan (message) padamerekakecualiuntukmengucapkanselamatulangtahun. Pastikansemuanyaterbukadanbisadibacasiapasaja. JikamerekamengirimiAndapesandi message, balassajadi wall. Janganmelihatfoto-fotomurid-muridAndakecuali profile picture. JikaAndamelihatfoto yang tidakpantasdanmelaporkannyamakahaliniakanmerusakhubunganAndadenganmurid. Facebookbukanlahtempatuntukmemonitor, dekatimuridsecara personal untukmemberitahukannya. Jejaringsosialdisekolahbukanajanguntukkritik. DengankehadiranAndasebagai guru, usahakanuntukmerepresntasikankepemimpinandan moral. Sumber: http://ictwatch.com/internetsehat/2011/02/22/do-dont-aturan-facebook-an-untuk-guru/

14. Social Media Dan Pembelajaran?

15. 4 Alasan Social Media untukPembelajaran         !   Collaboration Collective Intelligence Community Conversation Disarikandaribuku “Crowd”

16. StudiKasus Melibatkansiswauntukmembuat ‘collaborative project’ dengan social media, ex: weebly, tumblrdanfacebook

17. Bahan ajar difacebook Sumber: facebook.com/profile.php?id=1647288582

18. Group facebook Sumber: Group BelajarMenulisKreatif

19. Menyelenggarakan ‘chatting session’ untuktopik-topiktertentudenganyahoo! Messenger, Skype, FacebookatauGTalk

20. Youtube education Story bird Screenr Twitter Mindomoo Alternatiflainnya

22. Mari Menjadi Guru yang Bijak – Offline dan Online :)