Program Pejuang Muda merupakan program magang mahasiswa selama satu semester untuk memberikan dampak sosial secara langsung. Program ini akan diisi dengan kegiatan offline di lapangan dan online melalui kampanye digital. Ada empat kategori program utama yaitu pengembangan bantuan sosial, pemberdayaan fakir miskin, kesehatan lingkungan, dan fasilitas umum. Mahasiswa akan terlibat langsung dengan lembaga sosial untuk merencanakan dan mengimplementasikan
Program kreativitas mahasiswa pengabdian masyarakatbecxer
Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat adalah ide mahasiswa yang diwujudkan dalam bentuk proyek untuk membantu masyarakat dengan memberikan peningkatan pengetahuan dan ketrampilan, serta solusi untuk permasalahan masyarakat secara inovatif. Program tersebut fokus pada kegiatan yang meningkatkan ekonomi, kesehatan, lingkungan, dan kesadaran nilai masyarakat. Contoh programnya adalah penataan lingkun
Guru dan kurikulum perpektif budaya (teachers and curriculum in cultural pers...Dedy Aswan
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan peran guru dalam kurikulum. Secara singkat, dokumen menjelaskan bahwa kurikulum adalah rencana pedoman pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, kebudayaan berubah dengan cepat sehingga kurikulum harus disesuaikan, dan guru memiliki peran penting sebagai pelaksana kurikulum serta menghadapi berbagai tantangan di era modern.
Dokumen tersebut berisi ringkasan singkat tentang data diri, riwayat pendidikan, motto hidup, dan cita-cita karier di masa depan seseorang bernama Culee. Culee berasal dari keluarga berencana yang terdiri atas empat anggota. Culee menyelesaikan pendidikan dasar dan menengahnya di beberapa sekolah di Tegal. Motto hidup Culee adalah "No Time To Cry" yang berarti tidak ada waktu untuk menangis.
Kegiatan KKN-PPM mahasiswa Universitas Bung Hatta di Nagari Tabek Panjang meliputi program pokok pembelajaran matematika menggunakan media sederhana dan program tambahan pembuatan profil nagari serta pelatihan jarimatika.
Program KKN-PPM bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam keikutsertaan proses pembangunan masyarakat dan meningkatkan wawasan mereka. Kegiatannya mencakup pelatihan penggunaan media sederhana dalam pembelajaran matematika serta pembuatan profil desa untuk memperkenalkan desa kepada masyarakat.
Tugas Modul 1 Karakteristik Pembelajaran Abad 21Rosmalia Eva
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Rancangan pembelajaran yang menggunakan model ASSURE untuk menganalisis permasalahan dinamika kependudukan di Indonesia dengan menggunakan metode diskusi kelompok dan presentasi hasil.
2) Pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang menerapkan keterampilan abad 21 seperti berkolaborasi, berfikir kritis, dan berkomunikasi.
3) Evaluasi pembelaj
Program Pejuang Muda merupakan program magang mahasiswa selama satu semester untuk memberikan dampak sosial secara langsung. Program ini akan diisi dengan kegiatan offline di lapangan dan online melalui kampanye digital. Ada empat kategori program utama yaitu pengembangan bantuan sosial, pemberdayaan fakir miskin, kesehatan lingkungan, dan fasilitas umum. Mahasiswa akan terlibat langsung dengan lembaga sosial untuk merencanakan dan mengimplementasikan
Program kreativitas mahasiswa pengabdian masyarakatbecxer
Program Kreativitas Mahasiswa Pengabdian Masyarakat adalah ide mahasiswa yang diwujudkan dalam bentuk proyek untuk membantu masyarakat dengan memberikan peningkatan pengetahuan dan ketrampilan, serta solusi untuk permasalahan masyarakat secara inovatif. Program tersebut fokus pada kegiatan yang meningkatkan ekonomi, kesehatan, lingkungan, dan kesadaran nilai masyarakat. Contoh programnya adalah penataan lingkun
Guru dan kurikulum perpektif budaya (teachers and curriculum in cultural pers...Dedy Aswan
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum dan peran guru dalam kurikulum. Secara singkat, dokumen menjelaskan bahwa kurikulum adalah rencana pedoman pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan, kebudayaan berubah dengan cepat sehingga kurikulum harus disesuaikan, dan guru memiliki peran penting sebagai pelaksana kurikulum serta menghadapi berbagai tantangan di era modern.
Dokumen tersebut berisi ringkasan singkat tentang data diri, riwayat pendidikan, motto hidup, dan cita-cita karier di masa depan seseorang bernama Culee. Culee berasal dari keluarga berencana yang terdiri atas empat anggota. Culee menyelesaikan pendidikan dasar dan menengahnya di beberapa sekolah di Tegal. Motto hidup Culee adalah "No Time To Cry" yang berarti tidak ada waktu untuk menangis.
Kegiatan KKN-PPM mahasiswa Universitas Bung Hatta di Nagari Tabek Panjang meliputi program pokok pembelajaran matematika menggunakan media sederhana dan program tambahan pembuatan profil nagari serta pelatihan jarimatika.
Program KKN-PPM bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam keikutsertaan proses pembangunan masyarakat dan meningkatkan wawasan mereka. Kegiatannya mencakup pelatihan penggunaan media sederhana dalam pembelajaran matematika serta pembuatan profil desa untuk memperkenalkan desa kepada masyarakat.
Tugas Modul 1 Karakteristik Pembelajaran Abad 21Rosmalia Eva
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
1) Rancangan pembelajaran yang menggunakan model ASSURE untuk menganalisis permasalahan dinamika kependudukan di Indonesia dengan menggunakan metode diskusi kelompok dan presentasi hasil.
2) Pembelajaran terdiri atas kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang menerapkan keterampilan abad 21 seperti berkolaborasi, berfikir kritis, dan berkomunikasi.
3) Evaluasi pembelaj
Buku panduan ini memberikan pedoman umum tentang pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik di Universitas Matarram. Buku ini menjelaskan latar belakang, prinsip dasar, tujuan, sasaran, dan manfaat dari pelaksanaan KKN Tematik yang berfokus pada pemberdayaan masyarakat secara berkelanjutan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan proyek penguatan profil pelajar Pancasila, meliputi penentuan tema proyek, contoh pengembangan tema, ketentuan jumlah proyek yang harus dilaksanakan di setiap jenjang pendidikan, serta implementasi proyek di sekolah.
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Kami Adalah Kesatria Lingkungan - Fas...TresnadaniTresnadani
Dokumen tersebut merupakan modul proyek tentang penguatan profil pelajar pancasila melalui tema gaya hidup berkelanjutan untuk siswa kelas 4 SD. Proyek bertujuan membentuk kesadaran lingkungan siswa dan kemampuan bergotong royong dengan mengangkat isu pengelolaan sampah. Proyek dilaksanakan melalui serangkaian aktivitas seperti pengenalan isu lingkungan, kontekstualisasi dampak lingkungan, latihan gotong
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...AnugrohoAdiWibowo
Projek ini bertujuan membentuk kesadaran siswa tentang Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyit melalui pengenalan, kontekstualisasi, aksi, dan refleksi. Siswa diajak mengidentifikasi dampak pembangunan di lingkungan sekitar, merencanakan solusi, melakukan aksi, lalu mengevaluasi hasilnya. Projek ini diharapkan membantu mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila s
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas tentang interaksi sosial di masyarakat dan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945. Pembelajaran dilakukan secara daring selama 4-6 pertemuan dengan materi Undang-Undang Cipta Kerja, diskusi tentang dampaknya terhadap masyarakat, dan tata cara pembuatan undang-undang oleh
RANCANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.docxDEWINOVIYATI1
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Kemendikbudristek mengembangkan Kurikulum Merdeka untuk memulihkan pembelajaran dari krisis jangka panjang. Platform Merdeka Mengajar hadir untuk membantu guru mengajar, belajar, dan berkarier guna mewujudkan merdeka belajar. Rancangan implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Sultan Fattah Demak memilih profil Pancasila gotong royong untuk menumbuhkan sikap toleransi, kepedulian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi perubahan sosial dan dampaknya untuk siswa kelas XII semester satu. Materi ini akan dipelajari dalam 12 pertemuan dan mencakup pengertian, teori, bentuk, penyebab, dan dampak perubahan sosial serta hubungannya dengan modernisasi. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mencapai tujuan pemahaman sis
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Publik Relation di SMK Negeri 9 Padang membahas tentang ruang lingkup public relation melalui diskusi kelompok dan presentasi.
2. Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi, ruang lingkup, dan peran public relation serta tip menjadi public relation profesional.
3. Hasil diskusi kelompok kemudian dipresentasikan dan dinilai untuk mengukur pencapaian tujuan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang interaksi sosial, dengan fokus pada bentuk-bentuk interaksi sosial dan pengaruhnya terhadap perilaku remaja. RPP ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan metode diskusi kelompok untuk membantu siswa memahami masalah-masalah sosial yang dihadapi remaja dan upaya penanganannya. Penilaian dilakukan dengan pengamatan terhadap sikap s
Lokakarya memberikan pemahaman baru tentang merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang berpusat pada murid dengan melibatkan siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua dalam perancangan dan pelaksanaannya serta mempertimbangkan hal-hal penting seperti pertanyaan pemantik dan evaluasi.
Buku panduan ini memberikan pedoman umum tentang pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik di Universitas Matarram. Buku ini menjelaskan latar belakang, prinsip dasar, tujuan, sasaran, dan manfaat dari pelaksanaan KKN Tematik yang berfokus pada pemberdayaan masyarakat secara berkelanjutan.
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan proyek penguatan profil pelajar Pancasila, meliputi penentuan tema proyek, contoh pengembangan tema, ketentuan jumlah proyek yang harus dilaksanakan di setiap jenjang pendidikan, serta implementasi proyek di sekolah.
Modul Projek Gaya Hidup Berkelanjutan - Kami Adalah Kesatria Lingkungan - Fas...TresnadaniTresnadani
Dokumen tersebut merupakan modul proyek tentang penguatan profil pelajar pancasila melalui tema gaya hidup berkelanjutan untuk siswa kelas 4 SD. Proyek bertujuan membentuk kesadaran lingkungan siswa dan kemampuan bergotong royong dengan mengangkat isu pengelolaan sampah. Proyek dilaksanakan melalui serangkaian aktivitas seperti pengenalan isu lingkungan, kontekstualisasi dampak lingkungan, latihan gotong
Gaya Hidup_Fase D Kelas 7 Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyi...AnugrohoAdiWibowo
Projek ini bertujuan membentuk kesadaran siswa tentang Dampak Pembangunan Terhadap Masyarakat Sungai Kunyit melalui pengenalan, kontekstualisasi, aksi, dan refleksi. Siswa diajak mengidentifikasi dampak pembangunan di lingkungan sekitar, merencanakan solusi, melakukan aksi, lalu mengevaluasi hasilnya. Projek ini diharapkan membantu mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila s
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan membahas tentang interaksi sosial di masyarakat dan lembaga-lembaga negara menurut UUD 1945. Pembelajaran dilakukan secara daring selama 4-6 pertemuan dengan materi Undang-Undang Cipta Kerja, diskusi tentang dampaknya terhadap masyarakat, dan tata cara pembuatan undang-undang oleh
RANCANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA.docxDEWINOVIYATI1
Rangkuman dokumen tersebut adalah:
Kemendikbudristek mengembangkan Kurikulum Merdeka untuk memulihkan pembelajaran dari krisis jangka panjang. Platform Merdeka Mengajar hadir untuk membantu guru mengajar, belajar, dan berkarier guna mewujudkan merdeka belajar. Rancangan implementasi Kurikulum Merdeka di SMK Sultan Fattah Demak memilih profil Pancasila gotong royong untuk menumbuhkan sikap toleransi, kepedulian
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi perubahan sosial dan dampaknya untuk siswa kelas XII semester satu. Materi ini akan dipelajari dalam 12 pertemuan dan mencakup pengertian, teori, bentuk, penyebab, dan dampak perubahan sosial serta hubungannya dengan modernisasi. Metode pembelajaran yang digunakan antara lain ceramah, diskusi kelompok, dan presentasi untuk mencapai tujuan pemahaman sis
1. Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran Publik Relation di SMK Negeri 9 Padang membahas tentang ruang lingkup public relation melalui diskusi kelompok dan presentasi.
2. Siswa dibagi menjadi kelompok untuk mendiskusikan pengertian, tujuan, fungsi, ruang lingkup, dan peran public relation serta tip menjadi public relation profesional.
3. Hasil diskusi kelompok kemudian dipresentasikan dan dinilai untuk mengukur pencapaian tujuan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang interaksi sosial, dengan fokus pada bentuk-bentuk interaksi sosial dan pengaruhnya terhadap perilaku remaja. RPP ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan metode diskusi kelompok untuk membantu siswa memahami masalah-masalah sosial yang dihadapi remaja dan upaya penanganannya. Penilaian dilakukan dengan pengamatan terhadap sikap s
Lokakarya memberikan pemahaman baru tentang merancang Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila yang berpusat pada murid dengan melibatkan siswa, guru, kepala sekolah, dan orang tua dalam perancangan dan pelaksanaannya serta mempertimbangkan hal-hal penting seperti pertanyaan pemantik dan evaluasi.
2. Belajar Bersama Masyarakat Melalui KKNM Integratif Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Padjadjaran 2009
3.
4. KKNM-PPMD Integratif Program pembelajaran mahasiswa dan dosen dalam bentuk KKN Mahasiswa terintegrasi dengan program PKM Dosen yang menekankan pada prinsip Belajar Bersama Masyarakat
5.
6. 1. Integratif ( Pendidikan, PKM, Penelitian ) 2. Dijiwai oleh PIP 3. Belajar Bersama Masyarakat ( Kondisi, kebutuhan & partisipasi masyarakat ) 4. Inter dan Multidisipliner ( Berbagai disiplin ilmu, pola pikir multidisipliner ) 5. Mandiri ( mhs, dosen, masyarakat ) Prinsip Dasar
7. Model Belajar Bersama Masyarakat Pemda Industri/NGO KKNM-PPMD Mahasiswa Dosen Kesejahteraan Tujuan Masalah Masyarakat Unpad
8.
9. Dosen Mampu memahami permasalahan serta dapat merancang dan melakukan upaya pemecahan masalah yang ada di masyarakat berbasis hasil penelitian Masyarakat Mampu memahami permasalahan dan merencanakan serta membuat aksi pemecahan masalah yang dihadapinya Pemerintah Daerah dan Industri/NGO Terwujudnya jalinan kerjasama yang lebih baik dalam memahami permasalah, merencanakan dan membuat aksi pemecahan masalah yang dihadapi masyarakat
10.
11. b. Proses Pelaksanaan KKNM-PPMD Integratif Masalah Sosial Pengambilan Keputusan Aksi/PPMD Pemecahan Masalah Informasi Mahasiswa Dosen Masyarakat Instansi /Lembaga
12.
13.
14. TERIMA KASIH Hidup ini terlalu singkat untuk berfikir kecil dan berbuat hal yang kecil-kecil Disraeli (1804-1881)