4Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΠΕ

1. Αναλυτικό πρόγραμμα Κίνας για την
Προσχολική Αγωγή
Μαρία – Νικολέτα Τζουανοπούλου
Έλλη – Άννα Καψοκεφάλου
2020-2021

2. Η εκπαίδευση έχει εκτιμηθεί ιδιαίτερα στην Κίνα από τους
αρχαίους χρόνους. Η παραδοσιακή κινεζική φιλοσοφία δίνει
έμφαση στην εκπαίδευση και την τοποθετεί πάνω από πολλές
αξίες. Αυτή η εστίαση στη μάθηση εξακολουθεί να είναι
σημαντική στην κινεζική κοινωνία ακόμα και σήμερα. Ένα
υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης ισοδυναμεί με υψηλότερη
κοινωνική κατάσταση και η συντριπτική πλειοψηφία των γονέων
έχει υψηλές προσδοκίες για τα εκπαιδευτικά επιτεύγματα των
παιδιών τους.
Πηγή: https://www.open.edu/openlearn/society/international-
development/international-studies/chinese-education-how-do-things-work

3. Η πρώιμη παιδική εκπαίδευση στην Κίνα αναφέρεται στην
εκπαίδευση παιδιών από τη γέννησή τους έως την ηλικία των
6. Υπάρχουν κυρίως τρεις τύποι ιδρυμάτων πρώιμης παιδικής
και φροντίδας στην Κίνα οι οποίοι είναι οι εξής:
Πηγή: https://ijccep.springeropen.com/articles/10.1007/2288-6729-3-1-51

4. Βρεφικοί σταθμοί ( 0 έως 3 ετών )
Νηπιαγωγεία ( 3 έως 6 ετών )
«Προσχολικές τάξεις» (5
έως 6 ετών ) (συνδέονται
με τα δημοτικά σχολεία)

5. Η έμφαση στην ακαδημαϊκή εργασία ποικίλλει ανάλογα με το σχολείο αλλά και
την ηλικία των παιδιών.
Γενικά, οι ακαδημαϊκοί δεν δίνουν μεγάλη έμφαση έως ότου τα παιδιά φτάσουν
στην ηλικία των 5 ετών.
Οι «προσχολικές τάξεις» που σχετίζονται με τα δημοτικά σχολεία τονίζουν τους
ακαδημαϊκούς στόχους περισσότερο από ό, τι τα νηπιαγωγεία. Οι γονείς συχνά
θέλουν τα παιδιά τους να ξεκινήσουν την ακαδημαϊκή εργασία νωρίς,
πιστεύοντας ότι θα τους δώσει μια πρώτη αρχή στον ανταγωνιστικό αγώνα για
τη σχολική επιτυχία - που θεωρείται η κύρια οδός προς μελλοντικές ευκαιρίες.
Πηγή:https://www.pbs.org/kcts/preciouschildren/earlyed/read_vaughan.ht
ml

6. Το περιβάλλον ενός νηπιαγωγείου
Ένα νηπιαγωγείο στην Κίνα αποτελείται από πολλά κτήρια και στο κέντρο μια κλειστή
αυλή η οποία χρησιμοποιείται ως παιδική χαρά για τα παιδιά. Η παιδική χαρά
περιλαμβάνει διάφορους εξοπλισμούς για κινητικές δραστηριότητες (π.χ. κούνιες,
τσουλήθρες κ.α.). Το έδαφος αποτελείται είτε από κάποιο ανθεκτικό τούβλο είτε από
σκυρόδεμα (Χωρίς άμμο ή γρασίδι) για την καλύτερη δυνατή προστασία των παιδιών.
Επίσης, το περιβάλλον του σχολείου αποτελείται από διάφορα δένδρα, θάμνους και
λουλούδια. Τα παιδιά έχουν την δυνατότητα να επιλέξουν όποια δραστηριότητα θέλουν
υπό την επίβλεψη κάποιου εκπαιδευτικού.
Επιπρόσθετα, κάθε ομάδα παιδιών έχει την δική της τάξη καθώς και το δικό της δωμάτιο
για απογευματινό ύπνο. Το κάθε τμήμα έχει τις δικές του τουαλέτες ακόμα και την δική του
παιδική χαρά.
Πηγή:https://www.pbs.org/kcts/preciouschildren/earlyed/r
ead_vaughan.html

7. Το περιβάλλον ενός νηπιαγωγείου
Ωστόσο, οι αίθουσες διδασκαλίας δεν είναι πολύ καλά οργανωμένες. Πιο συγκεκριμένα, ο
εξοπλισμός σε κάποιες περιπτώσεις είναι ανύπαρκτος και δεν είναι εύκολα προσβάσιμος
στα παιδιά. Οι αίθουσες αποτελούνται από μικρά τραπέζια και καρέκλες για κάθε παιδί, τα
οποία καταλαμβάνουν μεγάλο μέρος του χώρου.
Τα καλύτερα εξοπλισμένα κέντρα μπορεί να διαθέτουν ένα ράφι παιχνιδιών και βιβλίων
που διατίθενται για χρήση από τα παιδιά κατά τη διάρκεια του ελεύθερου χρόνου τους. Οι
περίτεχνες, καλλιτεχνικές, διακοσμήσεις που γίνονται από τον δάσκαλο και η παιδική
δουλειά φωτίζουν τα διαφορετικά δωμάτια.
Πηγή:https://www.pbs.org/kcts/preciouschildren/earlyed/read_vaughan.ht
ml

8. Το καθημερινό πρόγραμμα ενός νηπιαγωγείου
Το καθημερινό εκπαιδευτικό πρόγραμμα των παιδιών εξυπηρετεί τους εργαζόμενους γονείς.
Στο Πανεπιστήμιο Ξένων γλωσσών Xi'An, τα παιδιά του νηπιαγωγείου ξεκινούν τα μαθήματά
τους στις 8:00 το πρωί. Οι ώρες μαθήματος εναλλάσσονται με τον ελεύθερο χρόνο του
παιχνιδιού.
Ο αριθμός και η διάρκεια των μαθημάτων αυξάνονται καθώς τα παιδιά μεγαλώνουν.
Συγκεκριμένα, από τα 6 διαλείμματα των 15 λεπτών που αντιστοιχούν στους μικρότερους
μαθητές, φτάνουν τα 14 διαλείμματα των 35 λεπτών που αφορούν τους μεγαλύτερους.
Αργότερα, τα παιδιά έχουν χρόνο να φάνε το γεύμα τους και να κοιμηθούν. Στην συνέχεια
τρέφονται με κάτι πιο ελαφρύ (κολατσιό) και έχουν χρόνο για παιχνίδι. Οι παππούδες,
συνήθως, παραλαμβάνουν τα παιδιά από το σχολείο στις 5:00 ή 6:00 το απόγευμα. Τα
παιδιά, στις περισσότερες περιπτώσεις, αντί να πηγαίνουν σπίτι με το αυτοκίνητο,
περπατάνε μαζί με τους κηδεμόνες τους ή μεταφέρονται με ποδήλατο.
Πηγή:https://www.pbs.org/kcts/preciouschildren/earlyed/read_vaugh
an.html

9. 7:50πμ : Άνοιγμα
8:20πμ : Πρωινή γυμναστική
8:40πμ : Κολατσιό
9:00πμ: Δραστηριότητες σε
μεγάλες ομάδες
10:10πμ: Δραστηριότητες σε
μικρότερες ομάδες
10:40πμ: Καθαριότητα
11:00πμ: Φαγητό
11:30πμ: Χαλάρωση
12:00πμ: Ύπνος
2:30μμ: Ξύπνημα
3:00μμ: Κολατσιό
3:20μμ: Εξωτερικές
δραστηριότητες
3:50μμ: Καθαριότητα
4:00μμ: Μαζική συνάντηση,
ΣχόλασμαΠηγή:https://www.slideshare.net/PickabooiseeuxiLoveYou/the-early-
childhood-in-china

10. Επιπλέον χαρακτηριστικά του Κινέζικου νηπιαγωγείου τα οποία είναι άξια
αναφοράς είναι τα εξής:
Το πρωί του νηπιαγωγείου είναι ώρα σημαίας. Από την προσχολική ηλικία καλλιεργείται η
υπερηφάνεια και η φιλοπατρία.
Επιπλέον, η εργασιακή συνήθεια καλλιεργείται από αυτή την ηλικία καθώς πολλά από τα
εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν φυτικούς κήπους όπου οι προσχολικοί μαθαίνουν να καλλιεργούν
λαχανικά.
Ωστόσο, ακόμη και το παιδικό παιχνίδι υπόκειται σε αυστηρή πειθαρχία. Ο ελεύθερος χρόνος
είναι ένας χρόνος αδράνειας, και αυτό απλά δεν υπάρχει στην Κίνα.
Τέλος, το τραγούδι και ο χορός κατέχουν σημαντική θέση στο πρόγραμμα σπουδών. Ακόμη και
παιδιά από 2 ετών μπορούν να συμμετέχουν σε δημόσιες παραστάσεις τραγουδιών και ρουτίνας
χορού.
Πηγές: https://schkola4kotovo.ru/el/obuchenie-v-shkolah-kitaya-sistema-obrazovaniya-v-kitae-
opisanie/?fbclid=IwAR3hIG98VhTcRHo7Tf1YDT_GoT_CqOzeM2P3Nf2g0Q_9kgHk1rPzOKL3oUc
https://www.pbs.org/kcts/preciouschildren/earlyed/read_vaughan.html

11. Ευχαριστούμε πολύ για την προσοχή σας!