1. 教學設計
教材：新編啟思中國語文 第二版 二下 第二冊
單元：四 學會描寫人物的性格、為人
教節：10:50 – 11:25
課時：35分鐘
學習重點
閱讀範疇：
形式深究——從故事中認識人物的性格
品德情意：
培養積極正面的態度
思維：
創造性思考能力
教學步驟
一、複習課文所反映的人物性格
填充題
人物：王獻之
 事例（一）：
他問媽媽，爸爸寫字寫得好的祕訣
 性格：好學、上進
 事例（二）：
每天練習書法，用光了十八個大水缸裡的水來磨墨寫字
 性格：勤奮好學、有恆心、有毅力、用功
二、從故事的事例中找出人物性格
故事講述《齊白石畫蝦》
齊白石是我國近代著名的國畫家。他畫的小魚、小蝦、青蛙、小蝌蚪都栩栩如生。
原來這位出色的畫家小時候是個放牛娃。有一天，齊白石放牛回來，到池塘邊洗手，看
見幾隻小蝦在水裏游來游去，覺得非常有趣，就把蝦畫了下來。
他看著自己的畫稿，越看越不滿意：「這些蝦這麼死板，一點兒也不生動。」便從池塘
裏撈了幾隻活生生的長臂蝦，養在魚缸裏。他經常對著蝦仔細地觀察、寫生，有時還用筆桿
碰一碰蝦鬚，讓蝦突然跳了起來，他就立刻把這個姿態畫下來。
他就這樣不斷練習，技巧也越來越純熟了。他畫的蝦外殼薄而透明，腹部的環節清晰可
見，蝦鬚彷彿一碰就會動起來，真像活蹦亂跳的蝦。

2. 除了蝦，齊白石對其他題材都會細心觀察，山水、花鳥、蔬果等他都能畫，可以稱得上
是一位全能的畫家。
討論
人物：齊白石
 事例（一）
他看著自己的畫稿覺得不滿意，便從想辦法讓自己改進。
 性格：
力求完美 上進 好學
（選擇題其他錯誤答案：意志堅定 冷靜 好奇）
 事例（二）
他畫的蝦外殼薄而透明，腹部的環節清晰可見，
蝦鬚彷彿一碰就會動起來，栩栩如生。
 性格：
細心
（選擇題其他錯誤答案：好奇 冷靜）
 事例（三）
他不斷練習畫蝦，終於能生動地畫出來。
 性格： 勤奮好學、有恆心、有毅力
（不給予選擇，引導學生思考王獻之不斷練習的事例所反映的性格）
三、根據性格列舉事例
引導學生從生活經驗中提取事例
誠實
例：收到測驗卷發現分數算錯了便告訴老師；到小賣部買食物時發現店員多找了錢便歸還；
弄壞了同學的文具要承認並向同學道歉 等等
好學、用功
例：在功課上遇不明白的地方便向師長或同學請教
樂於助人
例：同學在功課上遇到不明白的地方便給他解釋（不應只告訴他答案，甚至把功課借給他抄
答案——解釋這不能令同學學會他不明白的地方，不是真正的助人）；在交通工具上讓座給
有需要的人
四、總結
講述 閱讀：故事 事例 性格；寫作： 人物 性格 事例