Download to read offline
Lesson-1.3.pptx filipino sa piling larangan
- 1.
- 2. Mula sasalitang: Pranses- académié Latin – academia Griyego - academeia Itinuturing na isang institusyon ng kinikilala at respetadong mga iskolar, artista at siyentista na ang layunin ay isulong, paunlarin, palalimin at palawakin ang kaalaman at kasanayang pangkaisipan upang mapanatili ang Akademya
- 3. Tumumutukoy sainstitusyong pang-edukasyon na maituturing na haligi sa pagkamit ng mataas na kasanayan at karunungan. Elementong bumubuo rito ay mga mag-aaral, guro, administrador, gusali, kurikulum ATBP. Akademya
- 4. Nalilinang angmga kasanayan at natutuhan ang mga kaalamang kaugnay ng larangang pinili, kasanayan sa pagbasa, pakikinig, pagsasalita, panonood at pagsulat na napauunlad sa pagsasagawa ng mga gawain sa larangan. Akademya
- 5. Akademikon g Filipino Ginagamitsa paraang pasalita o pasulat bilang wika ng intelektwalisasyon Paggamit ng Wikang FILIPINO: upang mapagbuti ang hangaring magiging epektibo ang pagkatuto ng mag-aaral
- 6. Akademikon g Filipino Sanayin angmag-aaral sa paggamit ng wikang Filipino sa pamamagitan ng mga sumusunod na pagsasanay: *paggawa ng sanaysay *pagsulat ng panukalang proyekto *pagsulat at pagsuri ng akdang pampanitikan *pagsulat ng artikulo
- 7. Akademikong Pagsulat Isang intelektuwalna pagsulat Isang gawain na nakakatulong sa pagpapataas ng kaalaman ng isang indibidwal sa iba’t- ibang larangan.
- 8. Akademikong Pagsulat - Ayon kayCarmelita Alejo, et. Al sa aklat na Pagbasa at Pagsulat tungo sa Pananaliksik, ang akademikong pagsulat ay may sinusunod na partikular na kumbensiyon tulad ng pagbibigay ng suporta sa mga ideyang pinangangatwiranan. Layunin nitong maipakita ang resulta ng pagsisiyasat o
- 9.
- 10. Nakaaangat saiba dala ng mahigpit na kompetisyon sa larangan ng edukasyon at pagtatrabaho. Sa pag-aaral, mahalagang masagot ang pagsusulit na nangangailangan ng masusing pagpapaliwanag, makabuo ng organisadong ulat, makapagtala ng mga resulta ng pagsusuri at eksperimentasyon at
- 11. Sa mundong empleyo, kailangang marunong magsulat ng liham aplikasyon, may kakayahang gumawa ng project proposal, gumawa ng anunsiyo, umapela sa paglilikom ng ondo, sumagot sa mga paki usap at tanong ng kliyente, makapagpasa ng makabuluhang ulat na
- 12. Mahalagang Ideya! Sa paaralan atunibersidad, sinasanay ang bawat mag-aaral na matutuhan at magkaroon ng sapat na kasanayan sa akademikong pagsulat.
- 13. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko LAYUNIN: Magbigay ng ideya at impormasyon Magbigay ng sariling opinyon
- 14. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko Paraang o batayan ng datos: Obserbasyon, pananaliksik at pagbabasa Sariling karanasan, pamilya at komunidad
- 15. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko Auidience: Iskolar, mag-aaral, guro (akademikong komunidad) Iba’t ibang publiko
- 16. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko Auidience: Iskolar, mag-aaral, guro (akademikong komunidad) Iba’t ibang publiko
- 17. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko Organisasyon ng ideya: Planado ang ideya May pagkakasunod- sunod ang estruktura ng mga pahayag Magkakaugnay-ugnay ang mga ideya Hindi malinaw ang estruktura Hindi kailangang magkakaugnay ang mga ideya
- 18. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko Pananaw: Obhetibo Hindi direktang tumutukoy sa tao at damdamin kundi sa mga bagay, ideya, facts Hindi direktang tumutukoy sa tao at damdamin, at hindi gumagamit ng pangalawang panauhan Subhetibo Sariling opinyon, pamilya, komunidad ang pagtukoy Tao at damdamin ang tinutukoy Nasa una at pangalawang panauhan ang pagkakasulat
- 19. Katangian ng Akademikoat Di- Akademiko Akademiko Di- Akdemiko Halimbawang Gawain: Pagbasa ng ginagamit na teksto sa klase Pakikinig ng lektyur Panonood ng video o dokumentaryo Pagsasalita at pakikipagdiskurso sa loob ng klase o isang simposyum Pagsulat ng sulatin o pananaliksik Panonood ng pelikula o video upang maaliw o magpalipas-oras Pakikipag-usap sa sinuman ukol sa paksang di-akademiko Pagsulat sa isang kaibigan Pakikinig sa radio Pagbasa ng komiks, magasin o diyaryo
- 20. Cummins (1979) Akademiko Di-Akdemiko Pang-eskuwelahan, pang-kolehiyo Cognitive Academic Language Proficiency Pormal at intelektuwal Pang-eskuwelahan, pang-kolehiyo Cognitive Academic Language Proficiency Pormal at intelektuwal
- 21.
- 22. May ilang kalikasanng akademikong pagsulat na sinusunod ng nakararami. Tatlo sa mga ito, ayon kina Fulwiler at Hayakawa (2003)
- 23. 1. Katotohanan –Ang isang mahusay na akademikong papel ay nagpapakita na ang manunulat ay nakagagamit ng kaalaman at metodo ng displinang makatotohanan. 2. Ebidensya – Ang mga iskolar sa lahat ng disiplina ay gumagamit ng mga mapagkakatiwalaang ebidensya upang suportahan ang katotohanang kanilang
- 24. 3. Balanse –Nagkakasundo ang halos lahat ng akademya na sa paglalahad ng mga haka, opinyon at argumento ay kailangang gumamit ng wikang walang pagkiling, seryoso at di- emosyonal nang maging makatwiran sa mga nagsasalungatang pananaw.
- 25.
- 26. TATLONG LAYUNIN NG AKADEMIKONGPAGSULAT Mapanghikayat na Layunin Mapanuring Layunin Impormatibong Layunin
- 27. MAPANGHIKAYAT NA LAYUNIN Saakademikong pagsulat na ito, layunin ng manunulat na mahikayat ang kanyang mambabasa na maniwala sa kanyang posisyon hinggil sa isang paksa.
- 28. MAPANURING LAYUNIN Tinatawag dinitong analitikal na pagsulat. Ang layunin dito ay ipinaliwanag at suriin ang mga posibleng sagot sa isang tanong at piliin ang pinakamahusay na sagot batay sa ilang pamantayan.
- 29. IMPORMATIBONG LAYUNIN Sa impormatibongakademikong pagsulat ipinaliliwanag ang mga posibleng sagot sa isang tanong upang mabigyan ang mambabasa ng bagong impormasyono kaalaman hinggil sa isang paksa.
- 30.
- 31. 1. Ang akademikongpagsulat ay lumilinang ng kahusayan sa wika. Sa apat na makrong kasanayang pangwika, pagsulat ang pinakahuli., sapagkat ang Pagsulat ang pinakahuling natutunan ng isang tao at siyang pinakamahirap linangin, kumpara sa pakikinig, pagsasalita at pagbasa, kaya nga
- 32. 2. Ang akademikongpagsulat ay lumilinang ng mapanuring pag-iisip. Ang akademikong pagsulat ay tinitignan bilang isang proseso, kaysa bilang isang awtput. Ang prosesong ito ay maaaring kasangkutan ng pagbasa, pagsusuri, pagpapasya at iba pang mental o pangkaisipang gawain.
- 33. 3. Ang akademikongpagsulat ay lumilinang ng mga pagpapahalagang pantao. Hindi lamang kaalaman at kasanayan ang nililinang sa paaralan. Higit na mahalaga sa mga ito, tungkulin din ng edukasyon ang linangin ang mga kaayang-ayang pagpapahalagang o values sa bawat mag-aaral..
- 34. 4. Ang akademikongpagsulat ay isang paghahanda sa propesyon. Hindi lamang mga propesyonal na manunulat tulad ng mga mamamahayag at mga awtor ang nagsusulat. Halos lahat ng maiisip na propesyon ay kinasasangkutan ng pagsulat.
- 35.
- 36. OBHETIBO batay sapag-aaral at pananaliksik ang mga datos na gagamitin Iwasan ang pagiging subhetibo o personal na opinyon o paniniwala sa paksang tatalakayin hal. Batay sa aking pananaw / ayon sa aming haka- haka o opinyon
- 37. PORMAL Iwasan angpaggamit ng mga salitang balbal o kolokyal Gumamit ng salitang pormal na madaling maunawaan ng mambabasa at ang paglalahad ng mga kaisipan impormasyon ay malinaw.
- 38. MALIWANAG AT ORGANISADO Talata:pilimpili ang pag-uugnay ng mga parirala; kakikitaan ng maayos na pagkakasunod-sunod at pagkakaugnay- ugnay ng mga pangungusap. Ang punong kaisipan o main topic ay dapat mapalutang o mabigyang-diin
- 39. hindi dapat pabago-bago angpaksa Layuning mapanindigan ang paksang isusulat Maging matiyaga sa pagsasagawa ng pananaliksik at pagsisiyasat ng mga datos MAY PANININDIG AN
- 40. bigyan ngnararapat na pagkilala ang ginamit na sanggunian ng mga nakalap na datos o impormasyon isa itong paraan ng pagpapakita ng paggalang sa mga taong nakatulong sa iyo bilang bahagi ng etika ng akademikong pagsulat MAY PANANAGUT AN
- 41. Abstrak Sintesis/Buod Bionote Panukalang Proyekto Talumpati Agenda Katitikan ng Pulong PosisyongPapel Replektibong Sanaysay Pictorial Essay/Photo Essay Lakbay-Sanaysay MGA URI NG AKADEMIKONG SULATIN
- 42. Maikling buodng pananaliksik Abstrak
- 43. Uri ng lagomna kalimitang ginagamit sa mga akdang nasa tekstong naratibo tulad ng kwento, nobela, dula, parabula at iba pang genre ng panitikan. Sintesis o Buod
- 44. Uri ng lagomsa pagsulat ng isang personal profile ng isang tao. Ito ay ginagamit sa pagsulat ng bio-data at resume. Ang pangunahing nilalaman ay personal information, educational background Bionote
- 45. Sulating naglalaman ng proposalsa proyektong nais ipatupad. May layunin itong magbigay ng resolba sa mga problema o suliranin. Panukalang Proyekto
- 46. Isang sulatin kungsaan may layuning maghatid ng impormasyon ukol sa gaganaping pagpupulong o pagtitipon. Nakapaloob dito ang oras, petsa at lugar sa gaganaping pagpupulong. Memorandu m
- 47. Uri ng akademikong pagsulatna pormal na nagpapahayag at binibigkas sa harap ng mga tagapanood o tagapakinig. Talumpati
- 48. Pagtatakda ng mga paksangtatalakayin sa pulong. Adyenda
- 49. Opisyal na talang impormasyon at mahahalagang detalye na tinatalakay sa isang pulong Katitikan ng Pulong
- 50. Isang salaysay na naghahayagng posisyon, pananaw opinyon ng may akda o entidad ukol sa isang napapanahon o kontrobersyal na na paksa. Sulating nagpapakita ng Posisyong Papel
- 51. Isang sulatin ngisang manunulat tungkol sa pagbabalik tanaw o pagninilay sa sariling karanasan Replektibong Sanaysay
- 52. Pagsasalaysay gamit ang mgalarawan Pictorial Essay
- 53. Isang personal nasalaysay tungkol sa paglalakbay. May layuning magbahagi ng karanasan at makapagbigay inspirasyon. Lakbay Sanaysay
Editor's Notes
- #2 tumutukoy sa isang institusyon ng mataas na edukasyon—tulad ng mga pamantasan o unibersidad—na kinikilala bilang sentro ng karunungan at pag-unlad ng iba't ibang larangan ng kaalaman, sining, at agham.
- #3 tumutukoy sa isang institusyon ng mataas na edukasyon—tulad ng mga pamantasan o unibersidad—na kinikilala bilang sentro ng karunungan at pag-unlad ng iba't ibang larangan ng kaalaman, sining, at agham.
- #4 tumutukoy sa isang institusyon ng mataas na edukasyon—tulad ng mga pamantasan o unibersidad—na kinikilala bilang sentro ng karunungan at pag-unlad ng iba't ibang larangan ng kaalaman, sining, at agham.
- #7 tinatawag ding intelektuwal na pagsulat dahil ito ay nagsusulong ng kaalaman gamit ang lohika, masusing pag-iisip, at ebidensya. Ginagamit ito hindi lamang upang ipahayag ang ideya kundi upang linangin at palalimin ang pag-unawa ng mga mambabasa sa isang paksa.
- #8 Ibig sabihin, may mga tiyak na alituntunin itong kailangang sundin, tulad ng maayos na organisasyon ng ideya, lohikal na pagkakasunod-sunod, at pagbibigay ng tamang ebidensya o sanggunian.
- #11 Ang mahusay na kasanayan sa pagsulat ng propesyonal na dokumento ay isang mahalagang kakayahan sa mundo ng trabaho. Ito ay hindi lamang nagpapakita ng kaalaman at propesyonalismo, kundi nakatutulong din upang maayos ang komunikasyon sa loob ng isang organisasyon.