LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 08guestbea2e1c
Teks ini memberikan latihan bahasa untuk pelajar tingkatan 5 dan 6. Terdapat beberapa petikan karangan yang perlu diisi dengan perkataan yang sesuai dalam tempat kosong yang disediakan. Petikan karangan tersebut berkisar tentang acara larian rehat sekolah dan kecederaan yang dialami salah seorang pelari.
Teks ini memberikan latihan bahasa untuk murid tingkatan 5 dan 6. Teks berbentuk dialog yang menerangkan kejadian penumpukan tanah di jalan raya yang menyebabkan kemalangan. Teks ini diikuti oleh soalan-soalan pemahaman berbentuk pilihan ganda untuk menilai pemahaman pembaca terhadap kejadian yang diceritakan.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Industri kraf tangan di Malaysia memiliki masa depan yang cerah. Pemerintah mendukung industri ini dengan memberikan pelatihan dan pusat-pusat kraf tangan. Kraf tangan menarik minat wisatawan karena keindahan dan keahlian membuatnya.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang Dikir Barat, yaitu seni tradisional yang berasal dari Selatan Siam yang populer di Kelantan. Dikir Barat memerlukan kumpulan 15-30 orang termasuk Tukang Karut, Juara, dan awak-awak. Juara berperan penting dengan memberi arahan dan semangat kepada kelompok melalui suaranya.
Teks ini menceritakan tentang Mak Yam yang tinggal bersama anak lelakinya sambil merawat adiknya Kuntum yang cacat. Mak Yam sering bertengkar dengan anak lelakinya kerana anak lelaki itu menuntut supaya Kuntum dihantar ke rumah anak-anak cacat atau dijauhkan, sementara Mak Yam enggan berbuat demikian.
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 08guestbea2e1c
Teks ini memberikan latihan bahasa untuk pelajar tingkatan 5 dan 6. Terdapat beberapa petikan karangan yang perlu diisi dengan perkataan yang sesuai dalam tempat kosong yang disediakan. Petikan karangan tersebut berkisar tentang acara larian rehat sekolah dan kecederaan yang dialami salah seorang pelari.
Teks ini memberikan latihan bahasa untuk murid tingkatan 5 dan 6. Teks berbentuk dialog yang menerangkan kejadian penumpukan tanah di jalan raya yang menyebabkan kemalangan. Teks ini diikuti oleh soalan-soalan pemahaman berbentuk pilihan ganda untuk menilai pemahaman pembaca terhadap kejadian yang diceritakan.
Ringkasan dokumen tersebut dalam 3 kalimat atau kurang:
Industri kraf tangan di Malaysia memiliki masa depan yang cerah. Pemerintah mendukung industri ini dengan memberikan pelatihan dan pusat-pusat kraf tangan. Kraf tangan menarik minat wisatawan karena keindahan dan keahlian membuatnya.
Dokumen tersebut memberikan informasi tentang Dikir Barat, yaitu seni tradisional yang berasal dari Selatan Siam yang populer di Kelantan. Dikir Barat memerlukan kumpulan 15-30 orang termasuk Tukang Karut, Juara, dan awak-awak. Juara berperan penting dengan memberi arahan dan semangat kepada kelompok melalui suaranya.
Teks ini menceritakan tentang Mak Yam yang tinggal bersama anak lelakinya sambil merawat adiknya Kuntum yang cacat. Mak Yam sering bertengkar dengan anak lelakinya kerana anak lelaki itu menuntut supaya Kuntum dihantar ke rumah anak-anak cacat atau dijauhkan, sementara Mak Yam enggan berbuat demikian.
Dokumen tersebut membahas tentang empat jenis kata dalam bahasa Melayu yaitu kata dasar, kata berimbuhan, kata berulang, dan kata majmuk. Kata dasar adalah kata yang menjadi dasar bagi kata lain, kata berimbuhan terbentuk dari penambahan awalan, akhiran, dan sisipan, kata berulang terbentuk dari penggandaan suku kata, sedangkan kata majmuk terbentuk dari penggabun
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayuAhmad NazRi
Dokumen ini membahas konsep pengajaran tatabahasa dan kemahiran menulis dalam pengajaran bahasa Melayu. Ia menjelaskan bahwa pengajaran tatabahasa bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa secara gramatikal. Pengajaran tatabahasa dan kemahiran menulis harus diintegrasikan untuk memastikan pemahaman siswa. Kemampuan menulis melibatkan berpikir kritis dan mengorganisasi ide mel
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Dokumen tersebut membahas tentang empat jenis kata dalam bahasa Melayu yaitu kata dasar, kata berimbuhan, kata berulang, dan kata majmuk. Kata dasar adalah kata yang menjadi dasar bagi kata lain, kata berimbuhan terbentuk dari penambahan awalan, akhiran, dan sisipan, kata berulang terbentuk dari penggandaan suku kata, sedangkan kata majmuk terbentuk dari penggabun
Tatabahasa dalam pengajaran bahasa melayuAhmad NazRi
Dokumen ini membahas konsep pengajaran tatabahasa dan kemahiran menulis dalam pengajaran bahasa Melayu. Ia menjelaskan bahwa pengajaran tatabahasa bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi siswa secara gramatikal. Pengajaran tatabahasa dan kemahiran menulis harus diintegrasikan untuk memastikan pemahaman siswa. Kemampuan menulis melibatkan berpikir kritis dan mengorganisasi ide mel
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
LATIHAN BAHASA MELAYU PSLE - GOLONGAN KATA 04
1. LATIHAN BAHASA UNTUK P5 & P6
LATIHAN BAHASA UNTUK P5 & P6
MOHAMED NAIM DAIPI
SOALAN BERIKUT DIKUMPULKAN OLEH
SOALAN BERIKUT DIKUMPULKAN OLEH
www.saujana.sg
JAWATANKUASA PENGUMPULAN SOALAN P5 & P6
2. KEFAHAMAN
(MCQ )
ARAHAN:
ISIKAN setiap tempat kosong
ISIKAN setiap tempat kosong
dalam petikan karangan
berikut dengan sepatah
perkataan yang paling sesuai
k t li i
mengikut konteks. Kemudian,
tulis jawapan kamu itu dalam
tempat kosong yang
disediakan.
Semoga Berjaya!
3. JAWAPAN PILIHAN
akan
k GOLONGAN KATA
cemerlang
kejayaan
menyangka
seandainya
bangga Senyuman di wajah mama dan papa jelas
sedih
_____________________
kelihatan. (22) _____________________
menghafaz
h f
pintar cahaya kegembiraan apabila abang Hafiz
terpancar
mencapai keputusan yang (23)
ik (23)
cemburu
kegemilangan ____________________ dalam PSLEnya.
mengulang kaji
perasaan
untuk
4. JAWAPAN PILIHAN
akan
k GOLONGAN KATA
cemerlang
kejayaan
menyangka (24) ____________________ abang
seandainya Hamdan dan kak Hanim telah berjaya
j y
bangga
sedih
mempengaruhi abang Hafiz (25)
menghafaz
h f ____________________ mengikut jejak
pintar
terpancar
langkah mereka. Abang Hafiz seorang
cemburu pelajar yang (26) _______________ dan
kegemilangan
sangat tekun (27) ___________ pelajaran
t t k (27) l j
mengulang kaji
perasaan tanpa mengira waktu dan tempat.
untuk
5. JAWAPAN PILIHAN
akan
k GOLONGAN KATA
cemerlang
kejayaan
menyangka
seandainya
bangga Aku sebagai adiknya turut berasa (28)
sedih
____________________
____________________ dengan
g
menghafaz
h f
pintar kejayaannya. Namun begitu, timbul juga
terpancar
(29) ____________________ bimbang
(29) bi b
cemburu
kegemilangan dalam diriku.
mengulang kaji
perasaan
untuk
6. JAWAPAN PILIHAN
akan
k GOLONGAN KATA
cemerlang
kejayaan
menyangka
Aku bimbang (30) ________________
seandainya
bangga kejayaan mereka akan membuatkan
sedih
g
seluruh keluargaku turut (31)
menghafaz
h f
pintar ____________________ aku juga
terpancar
sepintar mereka. Sedangkan sejak tahun
i k S d k j k h
cemburu
kegemilangan satu lagi, aku telah ditempatkan dalam
mengulang kaji kelas yang paling lemah.
perasaan
untuk
7. GOLONGAN 22 terpancar
KATA
JAWAPAN 23 cemerlang
24 kejayaan
25 untuk
BAHAN INI DIKUMPULKAN OLEH
JAWATANKUASA PENGUMPULAN 26 pintar
SOALAN P5 & P6
27 mengulang kaji
28 bangga
29 perasaan
MOHAMED NAIM DAIPI
30 seandainya
www.saujana.sg 31 menyangka