UNa pincelada general de "La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner por Diego Rojas L.

1. LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
(H. Gardner)
Profesor:
J.J Muraro
Alumno:
Diego Rojas L.

2. DESARROLLO INTELECTUAL-COGNICIÓN
• Howard Gardner: Psicólogo de Harvard
• Proyecto Spectrum: Observación directa y
minuciosa
– Iniciación en áreas mas amplias
– Descubrir en que se destacan
– Fomentarlas
– Crear “puentes”

3. DESARROLLO INTELECTUAL-COGNICIÓN
• Desarrollo de nuevas competencias
independientes
• Extraídas de diferentes áreas del cerebro para
su aplicación

4. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• No existe una sola inteligencia fundamental
• Amplio espectro de inteligencias
• Diferencia a los individuos según los niveles de
desarrollo en cada una

5. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Lógica-Matemática:
– Clasificación de datos
– Razonamiento deductivo e inductivo

6. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Lingüística:
– Capacidad para manejar conceptos verbales y
expresivos.

7. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Espacial:
– Habilidad para visualizar y manipular formas en el
espacio

8. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Musical:
– Sensibilidad a la melodía, ritmo y tono

9. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Cinestésica-corporal:
– Capacidades atléticas,
gracia, belleza,
plástica y eficacia en
el manejo del cuerpo

10. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Interpersonal:
– Capacidad para comprender las motivaciones de
los otros

11. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Intrapersonal:
– Autocomprenderse, armonizar la propia vida con
sus principios y que le de satisfacción

12. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Relacionadas con objetos:
Sujetas a estructuras y
funciones de los objetos en
contacto
• Lingüística y musical son
modeladas por sensaciones
abstractas

13. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Intrapersonal e interpersonal:
– Reflexión sobre si mismo, la existencia de otros e
interpretación cultural.

14. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Hay una noción limitada de la inteligencia
• La gama de habilidades y destrezas
están por encima y mas allá del “C.I”
• Imagen mas rica de la
capacidad y el potencial
de un niño para el éxito

15. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Inteligencias personales---> “emoción”
• La inteligencia intrapersonal es la mas
importante
• Sin ella se toman fatídicas
decisiones para la vida

16. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Lo mas importante es ayudarlos a que sus
talentos se desarrollen plenamente. Sentirse
capaz y satisfecho
• Se les está dejando de lado a aquellos que no
se ajusten a los criterios de éxito
preestablecidos

17. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES
• Menos categorizar y mas ayudar a reconocer
aptitudes o dones para cultivarlos
• Muchas formas de éxito y muchas habilidades
para alcanzarlo

18. INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
(ATLÉTICA)
“Capacidad de usar el cuerpo de manera altamente
eficaz y eficiente, con objetivos intencionalmente
determinados, tanto en movimientos finos como
gruesos en forma precisa, coordinada y económica”

19. INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
(ATLÉTICA)
• Hace funcionar un complejo
sistema motor
• Componentes musculares y
nerviosos de manera
diferenciada e integrada
• Calculo de distancias,
direcciones, velocidad
• Ajuste continuo del movimiento
que refinan los subsiguientes

20. INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
(ATLÉTICA)
• Interacción entre el sistema perceptivo y
motor
• Automatización de secuencias completas
programadas  Unidad sin errores

21. INTELIGENCIA CINESTÉSICO-CORPORAL
(ATLÉTICA)
• Se complementa con las demás
• Deportista:
– Lógica para estrategias
– Reconocer patrones espaciales
– Sentido de relación interpersonal
– Perseverancia personal
– Motivación

22. “MI CUERPO ES MI LENGUAJE”
• “Mi cuerpo constituye a la vez el centro de
acción de mi vida interior sobre el mundo que
ella transforma, es el instrumento de
comunicación con el entorno y los otros
hombres, es el medio de expresión obligado
de mi personalidad”
-María Cristina Bossini

23. GRACIAS