2. ILIAS Öğrenme Yönetim Sisteminin Sahip Olduğu Araçlar ve Özellikleri
1)İletişim ve Etkileşim Araçları
a)Forum
Standart bir forum uygulaması mevcuttur; öğrenciler sadece mesaj gönderip
alabilirler.
Forum içerisinde beğenilen girdiler sosyal etiketleme araçları ile
etiketlenebilir.
b)Dosya Aktarım İşlemleri
Öğrenciler, ekli dosya olarak ödev gönderebilir.
Öğrenciler, son teslim gün ve saatine kadar ödevini düzeltme hakkına
sahiptir.
Öğretmenler, ödevler hakkında yorumda bulunabilir, ödevlere not verebilir.
Derse özgü, gruba özgü veya kişisel dosyalar için ayrı ayrı klasörler açılabilir
ve isteğe bağlı olarak paylaşılabilir .

3. c))Çevrimiçi Not tutma / alma
Öğrenciler, ders içeriğindeki herhangi bir sayfaya kendi kişisel notlarını ekleyebilirler.
Ekledikleri notları ders içeriği gibi kullanabilir, çıktısını alabilirler.
Öğrenciler, ders içeriğindeki herhangi bir sayfaya herkesin görebileceği notlar
ekleyebilirler.
Öğrenciler, “notlarım” şeklinde özel bir alan veya klasör açarak kişisel dokümanlarını
veya notlarını buraya atabilirler.
Daha sonra bu notları düzenleyebilirler
d)Duyurular
Derslere duyuru gönderilebilmektedir.
Genel sistem duyuruları seçeneği mevcuttur.
2)Verimlilik Araçları
a)Yer imleri
• Öğrenciler dersin içindeki herhangi bir öğrenme materyalini yer imi ile
işaretleyebilirler.
• Sistem sosyal etiketleme araçlarını desteklemektedir

4. b)Takvim / Süreç izleme
Öğretmenler ve öğrenciler ders takvimine etkinlik girebilir ve
yayınlayabilirler.
Öğrencilerin kayıtlı oldukları dersleri ve yeni mesajlarını listeleyen,
sistemdeki genel etkinliklerle derslere özgü etkinlikleri gösteren
takvimin bulunduğu kişisel bir ana sayfası vardır
Öğrenciler tamamladıkları ödevlerine ait notlarını görebilirler
c)Kurs içinde arama
Öğrenciler, bütün ders içeriğinde arama yapabilirler.
Öğrenciler, forumdaki tartışmalarda arama yapabilirler.
Öğrenme Kaynaklarında arama yapabilirler.
Sözlüklerde arama yapabilirler.
Wikipedi’de arama yapabilirler.
Dosyalarda arama yapabilirler.
Alıştırmalarda arama yapabilirler.
Testler ve anketlerde arama yapabilirler.
Ortam Havuzlarında arama yapabilirler.
Arama sonuçlarında aranan kelimeler vurgulu gösterilir.

5. d)Çevrimdışı çalışma / Eşleme
Ders içerikleri yazdırılabilir.
Öğretmenler ve öğrenciler ödevleri kişisel bilgisayarlarına indirebilirler.
e)Yönlendirme / Yardım
Sistem, sistemin nasıl kullanılacağına dair çevrimiçi dersler içermemektedir.
Öğrenciler yardım materyali oluşturabilirler
Öğretmenler yardım materyali oluşturabilirler
Yardım kaynakları içinde arama yapılabilir
3) İşbirliği araçları
a)Grup çalışması
Sistem, kendisi otomatik olarak gruplar oluşturabilir.
Öğretmen, öğrenci grupları oluşturabilir.
Öğrenciler kendileri grup oluşturabilir
Her bir gruba özgü, sınav, test, grup ödevi veya etkinliği verilebilir.
Gruplar, çalışmalarını paylaşabilir.
Her grup, kendine ait forum oluşturabilir, bu forumu düzenleyebilir.
Her grup kendine ait dosya paylaşım alanı, bu alanı düzenleyebilir.
Her grup, kendine ait bağlantı (link) veritabanı oluşturabilir.

6. b)Öğrenci ürün dosyaları (Portfolio)
Ürün dosyası eklentisini kurmak gerekmektedir.
Öğrenciler, her dersin içinde kişisel sayfalar oluşturarak çalışmalarını burada
yayınlayabilmektedir.
Öğrenciler, her dersin ana sayfasını sürükle-bırakla kişiselleştirebilmektedirler.
c)Sosyal Ağ Uygulamaları
Sistem içeresinde wiki oluşturulabilir.
Sistem içerisinden, içerikler sosyal etiketleme araçlarında etiketlenebilir.
4)Yönetim araçları
a)Yetkilendirme
Sistem yetki düzeylerine göre roller tanımlanmasına ve rollerin düzenlenmesine izin
vermektedir.
Yönetici, sınırsız sayıda kullanıcı tipi belirleyebilir.
Öğrenci ve öğretmenler farklı derslerde farklı rollere atanabilir.
Öğretmen, ders yönetim yetkilerinden bir kısmını vererek ve görev atayarak bazı öğrencileri
derse asistanlık yapması için yetkilendirebilir.
Dersler sadece kayıtlı öğrencilere açılabildiği gibi herkese de açılabilir
b)Kayıt
Öğretmenler, öğrencilerin derse kayıt olmasına izin verir ya da kendi kayıt yapar.
Yönetici, öğrencileri topluca bir derse kaydedebilir.

7. 5)Ders dağıtım araçları
a) Sınav Soruları
Çoktan seçmeli – tek cevaplı soru oluşturulabilmektedir.
Çoktan seçmeli – çok cevaplı soru oluşturulabilmektedir
Eşleştirme sorusu oluşturulabilmektedir
Boşluk doldurma sorusu oluşturulabilmektedir
Açık uçlu soru oluşturulabilmektedir
Makale / Kompozisyon sorusu oluşturulabilmektedir
Sorular görsel ve ses içerecek şekilde düzenlenebilmektedir
Anket uygulaması mevcuttur
b)Sınav Yönetimi
Sistem, soruların ve sorulara ait seçeneklerin kendi içinde rast gele atayabilir.
Öğretmenler, öğrenciler için öz değerlendirme oluşturabilirler
Sınavlara süre ve tekrar sınırlaması konabilir.
Öğrencilere geçmiş sınavları tekrarlama olanağı sunabilir.
Öğretmenler, sonuçların gösterilip gösterilmemesine, sonucun her bir sorudan sonra
veya sınavın sonunda gösterilmesine karar verebilir.
Her bir soru için ayrı ayır geri dönüt hazırlanabilir.

8. c) Sınav Hazırlama Kolaylığı
Öğretmenler, bireysel soru bankası oluşturabilir.
Öğretmenler, sisteme ait soru bankası oluşturabilir
Sorular soru bankasından alınabilir.
Tek tek girilmesine gerek kalmaksızın sorular başka bir dosyadan veya soru
bankasından havuza transfer edilebilir.
Sistem, test analiz verilerini sağlar.
6)Çevrimiçi Notlandırma Araçları
a)Ders Yönetimi
Öğretmen, ödevleri, etkinlikleri ve duyuruları belirli tarih aralığında geçerli /
yayında olmak üzere yayınlayabilir.
Öğretmen, ödevleri veya kaynakları gruplara göre özelleştirebilir.
Ders materyalleri bir veya birkaç şarta (sınav notu, tarih…) bağlı olarak
yayımlanabilir.

9. b)Öğrenci İzleme
Her bir öğrencinin her bir ders içeriğinde ne kadar süre kaldığı ne sıklıkla
ziyaret ettiği izlenebilir.
Her bir grubun her bir ders içeriğinde ne kadar süre kaldığı ne sıklıkla ziyaret
ettiği izlenebilir.
Her bir öğrencinin ders içeriğine, forumlara ve ödevlere erişim sıklığı,
tarihleri, süresine ait raporlar alınabilir.
Öğrencinin ders içindeki gezintileri (navigation) raporlanabilir.
Öğrenciler kendi istatistik bilgilerine ulaşabilirler.
c) İçerik Geliştirme Araçları
İçerik Paylaşımı / Yeniden Kullanım
Sistem IMS ve SCORM standartlarındaki içerikleri import / export
edebilmektedir.
Ders malzemeleri bir dersten diğerine aktarılabilmektedir.
Öğretmenler, sistemdeki diğer öğretmenlerle öğrenme nesneleri havuzu
aracılığıyla içerik paylaşabilmektedir.

10. e)Öğretim Tasarımı Araçları
Öğretmen öğrenme içeriğini, ders araçlarını ve öğrenme akışını yeniden
kullanılabilir olacak şekilde organize edebilir.
Öğretmen, ders akışını konu, ünite ve ders şeklinde hiyerarşik olarak
yapılandırabilir.
Tasarlanmış bir ders daha sonraki derslerde şablon olarak kullanılabilir.
f)Standartlara Uygunluk
SCORM standardı desteklenmektedir

11. Avantaj
• ILIAS öğrenme yönetim sistemini
kullanırken yaşayacağınız en büyük
sorun ise Almanca dokümantasyon
olacaktır. İngilizce dokümantasyon
sınırlıdır.
• Sistem SCORM uyumlu olmasına
rağmen ders içeriklerinin aktarımı
(import) sırasında kullanılan
görsellerin bağlantılarında ya da
dosyanın kendisinde zaman zaman
sorunlar oluşabilmektedir. Bu
durumda ders içeriğinde yer alan
her bir dosyayı tekrar yerleştirmek
gerekmektedir.
• ILIAS öğrenme yönetim sisteminin
en güçlü yanı gerek öğretim
ortamında kullanılan araçlar
gerekse ders içeriğinin
oluşturulması sürecinde oldukça
modüler bir yapıya sahip
olmasıdır. Sınırsız sayıda kullanıcı
tipi oluşturulabilir. Yetkiler her bir
modül veya araç için her bir
kullanıcı bazında ayrı ayrı
belirlenebilmektedir.
Dezavantaj
http://en.wikipedia.org/wiki/ILIAS
http://www.ilias.de/docu/goto.php?target=root_1
http://www.campussource.de/org/software/ilias/
http://ab.org.tr/ab11/kitap/ozan_AB11.pdf

12. ILIAS 1998 yılından beri geliştirilen ve SCORM2004 e-öğrenme
standartlarına sahip bir eğitim yönetim sistemdir (LMS).
Başta Almanya ve Hollanda üniversiteleri olmak üzere birçok uluslar
arası eğitim kurumunda ve hizmet içi eğitim kapsamında özel şirketler
tarafından kullanılmaktadır.
http://www.emarkt.com.tr/emarkt-ilias-service-provider-oldu/

13. ILIAS haber blogu
Kunkel, Matthias [mkunkel] -. 20 Kasım 2013, 19:01
SCORM Çevrimdışı Oyuncu
Nerede ve ne zaman istersen öğrenme olasılığı e-öğrenme için büyük bir
avantajdır.
Ne yazık ki, LMS öğrenme içeriği kullanmak için sürekli internet erişimi gerekir.
Ilias bu yeni ana sürüm online olmadan bir SCORM 1.2 veya 2004 öğrenme modülü
çalıştırmak için
izin veren entegre bir SCORM çevrimdışı sürümü sunuyor,
Ama bu sefer de Ilias 4.4 ile bitti.
SCORM çevrimdışı oyuncu gemilerde ve Fransız Silahlı Kuvvetleri'nin
intranet erişimi hiç olmayan yerlerde e-öğrenmeyi desteklemek için
Fransız Deniz Kuvvetleri için geliştirilmiştir. Kavramı ve iş akışı anlamak oldukça kolaydır:
•Bir ILIAS yüklemesinde bir SCORM 1.2 veya 2004 öğrenme modülü de,
•çevrimdışı kullanım için arz edilir [1] .

14. •Örneğin,
•Bir kullanıcı çevrimdışı modunda devam etmeye karar verebilir.
•Bilgisayar zaten Firefox uzantısı bir SCORM modülünü çevrimdışı çalışacak
•ve tüm izleme verileri depolamak için gerekli olan "ILIAS SCORM Çevrimdışı Player",
• yüklü olup olmadığını ILIAS denetler.
•Bu uzantı zaten yüklü durumda, öğrenme modülü indirilecek ve bu Firefox
uzantısı SCORM
•çevrimdışı yöneticisi öğrenme modülü ve tüm izleme verilerini depoluyor.
kullanıcı tarayıcıda öğrenme modülü çalıştırmak sınavlar yapmak ve
• internet erişimi olmadan Scos tamamlayabilirsiniz.
• Bir öğrenme modülü tüm çevrimdışı kullanım sırasında tüm izleme verilerini
Çevrimdışı Yöneticisinde saklanır.
Bizim kullanıcı tekrar internet (veya intranet) erişimi , Ilias kullanabilir bu özel
öğrenme modülü aramak ve izleme verilerini senkronize edebilirsiniz.
•çevrimdışı sürümü bloke edebilir ve online versiyonu tekrar kullanılabilir.

15. SCORM çevrimdışı oyuncu tüm önemli işletim sistemleri ile
dizüstü bilgisayarlarda kullanılabilir.
Ayrıca, Android 4.0 ve üstü ile tabletler de desteklenmektedir.
http://www.ilias.de/docu/goto_docu_blog_3439_174.html

16. xapi - SCORM Geleceği
ILIAS kullanıcıları bir çok nedenden dolayı ( SCORMla uyumu ve Ilias ses
entegrasyonu) bizim LMS ‘i seçtiler ama SCORM zaten toplumda tartışılan,
dünya çapında ve tüm sektörlerde kullanılır bir de tanıtılan e-öğrenme
standardını bugün bile kullanırlar .
Bu nedenle, biz Köln 30 Ocak 2014'te SCORM önemli konularla ilgili
bir toplantısı vardı .
Ilias SCORM geleceği hakkında düşünmek için iyi bir andı.

17. ILIAS ve SCORM yıl boyunca sıkı bir ilişki var.
ILIAS ilk açık kaynak (3.1) ile SCORM 1.2 olarak fatura edildi .
LMS ve SCORM 2004 (3.9) ile uyumlu idi.
Bu SCORM 2004 öğrenme modülleri oluşturmak için entegre bir yazma ortamı sunuyor. Ve 4.4
beri hatta internet bağlantısı olmadan SCORM modüllerinin kullanımını sağlayan bir SCORM
çevrimdışı oyuncu var.
Bu özellikler bize Ilias iyi ve değerli bir SCORM destek sunmak için ne kadar önemli olduğunu
gösteriyor.
Ve tüm bu özellikleri hala muhafaza ediyor ve gelecekte gelişmiş olacak.

18. 2012 yılında Stuttgart ILIAS konferansta hakkında çok ilginç bir konuşma yaptı.
SCORM içinde evrimler hakkında bilgi verdi.
Tin ilk sürümü ile (API Can 1.0.1 özellikle Ilias ürün stratejisi için önemi Ekim 2013
yılında serbest bırakılması)
yeni bir SCORM tartışması yeni bir seviyeye taşınması amaçlandı ve kazanç amaçlandı.
ADL (hala SCORM sorumludur).
Ve böylece ilk LMS oyuncuları xapi desteği sunmaya başlıyor.

19. Bu xapi destek ILIAS öğrenme ve işbirliği senaryolarda her türlü dış uygulamaları
kullanmak için çok fazla seçenek sunacak tartışma belli oldu. Özellikle mobil cihazlar
yanı sıra diğer web uygulamaları üzerinde tüm faaliyetler kolayca özel bir teknik
entegrasyon veya bir eklenti olmadan kullanılmış olabilir. Bu toplantının bir sonucu
Ilias xapi faaliyetlerini desteklemeyi bir ilk adım için iki öneri vardı.
Uygulamak oldukça kolay "denilen bir özellik olacaktır Harici Web Etkinlik ". Tipik bir
kullanma durumu Ilias bir öğrenme faaliyeti olarak başlatılan bir Ciddi Oyunu gibi
harici bir interaktif öğrenme uygulama sunmak olacaktır. Oyun bittikten sonra
kullanıcı düğmesine pushs Aktivite Sonuçları alın ILIAS alır, böylece Ilias ve bir dersin
öğrenme ilerleme tetiklenmesi için izleme verilerini ve bu dış uygulama sonuçlarını
kullanabilir veya bir ön şartı yerine getirebilir.

20. Uygulamak için biraz daha fazla iş aktivitesi Harici Mobil Aktivitesi .
Tipik bir kullanma durumu bir akıllı telefon üzerinde bir oyun delived.
Ilias, bu oyun sırasında bir «Harici Mobil Etkinliği» nesne olarak
görünür. Öğrenen akıllı telefon oyun oynamak için elde edildiğinde, sonuç
(örneğin tamamlama, başarı) vardır otomatik olarak gönderilir Ilias ve Öğrenme
İlerleme görünür ve diğer faaliyetleri tetiklemek için kullanılabilir. Yeni bir depo
nesnesi yanında Harici Mobil Aktivitesi Bu özellik Ilias bir kendi entegre LRS
(Öğrenme Record Store) sunmak da gerektirir.

21. Her iki özellik de zaten Özelliği Wiki, kategori yayınlanmaktadır xapi aktivite ve Jour
Fixe tarafından onay bekliyor. Şimdiye kadar iki özelliği için finansman hala gereklidir.
Matthias Kunkel
. http://www.ilias.de/docu/ilias.php?ref_id=3439&prvm=fsc&bmn=2014-
01&blpg=179&cmd=previewFullscreen&cmdClass=ilblogpostinggui&cmdNode=29:dy
:e0&baseClass=ilRepositoryGUI

22. Dilde depo ve öğrenme modülleri
Eğer bir sayfada birden fazla dilde metinleri koymak 4.4 ile birkaç dilde ILIAS öğrenme
modülleri ve kategoriler, gruplar veya derslerin sayfalarını sunmak ve kullanıcının dil ayarına
ya da tercihinize göre sunmak mümkün olacaktır.
Çok dilli içerik modülleri öğrenme için bir ayardır ve seçilen modül için etkinleştirilmelidir.
Her dilli öğrenme modülü her zaman kullanılabilir bir ana dili vardır.
Ana sayfaları ve içerik için çeviriler yapılır.
Bu ana sayfa ve çeviri arasındaki hafif farklılıklar var .
Örnek: İngilizce ana sayfanın bir paragrafın bilgi Fransızca sürümü için uygun olmayabilir.

23. Ve ILIAS 4.4 kategorisinde, ders ve grup sayfaları için de çok dilli içerik sunuyor.
4.4 ile online yardım mevcut Alman sürümü artık İngilizce, Fransızca ya da başka herhangi
bir dilde tercüme edilebilir.
http://www.ilias.de/docu/ilias.php?ref_id=3439&prvm=fsc&bmn=2013-
10&blpg=161&cmd=previewFullscreen&cmdClass=ilblogpostinggui&cmdNode=29:dy:e0&bas
eClass=ilRepositoryGUI

24. ILIAS HABER BLOGU
Kunkel, Matthias [mkunkel] -. 26. Haziran 2013, 09:35
Ilias Yeniden Düşünmek Bildirimler
ILIAS değişiklikler ve olaylar sisteminin ilgili bölümleri ve içeriği hakkında
en güncel kullanıcıların tutmak için bildirimlerin farklı çeşit sunuyor.
ILIAS çekirdek ekip, tüm bildirim sistemi revize etmek gibi
neden ve bildirim taşıma standardize nesne bildiren olduğunu hakkında daha fazla
bilgi sunacak.
Bildirim sistemi geliştirmek için bazı öneriler aşağıda belirtilmiştir:
•Iletilerini düzenle : Farklı modüllerde çeşitli etkinlikler bildirim ile tetikleniyor.
•Ancak bu mesajların biçim ve içerik hala oldukça heterojen.
•Ve ne yazık ki bunların hepsi gerçekten kendini açıklayan değildir.
•Kimse bu postayı alır ve bir anda ne yapabilirim neden bazen açık değildir.
•Göre gönderilen iletilerin genel revizyon ve düzene sistem bildirim kurallarına büyük
bir gelişme olacaktır.
•Bildirimlerin içeriği genişletme : Yeni bir blog ilanıyla ilgili bir bildirimi zaten yararlı
bilgiler.
•Gönderme içeriğinin bir pasajı bu bildirim ile teslim Ama eğer çok, daha da yararlı
olacaktır.
•Bazı modüller - forum gibi - diğerleri henüz, zaten bunu.
• Bir bildirime daha fazla içerik ekleme bildirim bilginin değerini artırır.

25. Bildirimlerin Kişisel yönetim : Ne zaman ve nasıl bildirimlerin
gönderilmesi gerektiğine karar kullanıcılar için daha fazla seçenek
olmalıdır. Bunun yerine tüm forumlarda tüm bildirimleri tedavi ertesi sabah
başka ve daha az önemli forumlardan yeni ilanları bir sonuç almak için yeterli
iken bu immediatelly önemli bir forum için n notification bir on-ekran almak
için daha faydalı olabileceğini eşit. Bu tür kişisel ayarları da bildirimleri için
tercih edilen kanal seçmek için seçenek içerir.
Bu liste tam değildir ve tartışma hala açık. Ama biz bu konuyu itmek ve
Ilias 4.5 için makul bir çözüm bulmak istiyorum. Eğer ilgileniyorsanız ve ek
önerileriniz varsa veya yukarıda belirtilen fikirlerini desteklemek durumunda,
tartışmaya katkıda bulunun.
http://www.ilias.de/docu/ilias.php?ref_id=3439&prvm=fsc&bmn=2013-
06&blpg=146&cmd=previewFullscreen&cmdClass=ilblogpostinggui&cmdNod
e=29:dy:e0&baseClass=ilRepositoryGUI

26. Öğrenme sürecini destekleyen alt sisteme Öğrenme Yönetim Sistemi /. Learning
Management System – LMS. LMS nin görevleri şunlardır:
• otoriteyle ilgili yönetim, yönetime giriş, öğrenci kayıt etme
• değerlendirmeyle ilgili yönetim, öğrencilerin yapması gerekenlerin takvimlendirilmesi
• uygulama için seçenek sağlama
• kurs hocasının faaliyetlerini desteklemek
• o kurs düzenlemek ,
• o kayıtları düzenlemek ,
• o öğrencilerin faaliyet ve performansını kayıt etmek ,
• o öğrencilerin performans değerlendirmesini yönetmek ,
• o kayıt ve istatistik üretmek ,
• eğitmen ve öğrenciler arasındaki haberleşmeyi desteklemek ,
• kalite yönetimini desteklemek, örneği kurs değerlendirmesini öğrencilerin geri bildirimi
yoluyla yapmak.

27. ILIAS (http://www.ilias.de/ios/ )
ILIAS web tabanlı, bir e-öğrenme platformudur ve LMS ile LCMS
hizmetlerinin ikisini birden verir. Köln Üniversitesi nin
koordinasyonunda geliştirilmiştir (PHP, MySQL tabanlı). 2000 yılı eylül
ayından buna açık kaynak kodlu yazılım olarak dağıtılmaktadır.
Uygulama istatistiklerini kontrol etmek ilginç olabilir . Sourceforge
(http://www.sourceforge.org/)
istatistiklerini buradan görebilirsiniz –
http://www.ohloh.net/p/ilias?ref=WidgetProjectThinBadge.
(01/04/2010 tarihinde erişilmiştir ). ILIAS için 95 kayıtlı yükleme vardır.
Ilias'ın kendi istatistikleri de vardır
www.ilias.de/docu/goto_docu_lm_470.html
(01/04/2010 tarihinde erişilmiştir).