Download to read offline
Language (1)asadsadasdasdsadsadadad.pptx
- 1. GRADE 1 QUARTER3 Language LANG1LIO-III-2 Participate in classroom interactions using verbal and non-verbal responses. a. Respond to teacher’s one-step instructions b. Ask questions LANG1LDEI-III-2 Use words to represent ideas and events related to community. a. words that represent people, animals, objects, locations (naming words) b. words that represent activities and situations (action words) c. words that represent qualities or attributes (describing words) LANG1LIO-III-3 Use common and socially acceptable expressions (e.g, greetings, leave-takings) a. Use simple and appropriate personal greetings b. Use familiar terms of address c. Greet and respond appropriately to greetings LANG1CT-III-3-c Use words to represent ideas and events related to community. c. words that represent qualities or attributes (describing words) LANG1CT-III-3 Draw and discuss information or ideas from a range of text (e.g., stories, images, digital texts) c. Infer the character’s feelings and traits LANG1LDEI-III-3 Use language to express connections between ideas Express compare and contrast
- 3. masipag matapat masungit mabaitmatalino mandaraya masunurin magalang pasaway matapang matipid palaaway maalalahanin makakalikasan tamad
- 5. Ang Magkapatid Magkapatid nakambal sina Nena at Ana. Pareho silang maganda at matalino ngunit may pagkakaiba ng pag-uugali. Si Nena ay mabait at palakaibigan samantalang si Ana ay mahiyain. Pero dahil kay Nena, nagbago si Ana. Tinulungan siya nitong magkaroon ng mga kaibigan at makipaglaro sa ibang bata. Laking pasasalamat ni Ana sa kanyang kapatid sa pagmamahal at pag-unawa nito sa kanya.
- 6. Group 1 Panuto: Pagtambalinang salitang nagsasabi ng katangian sa angkop na larawan. Pasalitang ipaliwanag ang mga posibleng maging damdamin ng mga bata batay sa kanilang katangian.
- 7. Group 2 Panuto: Tingnanang larawan at kumpletuhin ang pangungusap gamit ang salitang naglalarawan sa tauhan. Piliin ang sagot mula sa kahon sa ibaba. magalang Masipag Mapagbigay Matipid mapagmahal
- 8. Group 3 Panuto: Iguhitsa blankong mukha ang maaaring damdamin ng tauhan batay sa sitwasyon. Piliin sa kahon at isulat ang mga salitang nagsasabi ng kanilang damdamin. matatakutin iyakin masungit mapagbigay magalang
- 9. Group 4 Panuto: Tingnanang larawan at sagutin ang mga tanong tungkol dito.
- 10. Panuto: Ayusin angmga titik upang mabuo ang salitang tumutukoy sa katangian ng tauhan sa pangungusap. Isulat ito nang tama sa linya. matulungin masipag masayahin maingat madasalin
- 11. Panuto: Tukuyin angipinapakitang katangian ng tauhan sa pangungusap. Piliin ang inyong sagot sa loob ng kahon at isulat ito linya. matipid mapagbigay matapat makakalikasan masunurin
Editor's Notes
- #2 Kilala ninyo ba ang nasa larawan? Ano ang alam ninyo tungkol sa kanya? Anong naramdaman ninyo pagkakita sa larawan?
- #3 Ang mga salitang ito ay maaring maglarawan sa katangian ng tauhan batay sa kanilang kilos at ipinapakita sa sitwasyon. Maaring ito ay nagpapakita ng mabubuting katangian o hindi kaaya-ayang pag-uugali tulad ng masungit, mandaray, pasaway, palaaway at tamad. May mga salita ring nagsasaad ng damdamin ng tauhan tulad ng mga sumusunod: masaya, malungkot, natatakot, nagagalit at nalilito.
- #4 Tingnan ang mga larawang nagpapakita ng iba’t ibang damdamin ng tauhan. Alin sa mga ito ang nagpapakita ng positibong damdamin at alin ang nagpapakita ng negatibong damdamin? Kailan natin nararamdaman ang mga emosyon o damdaming ito?
- #5 1. Sino ang magkapatid na kambal? 2. Ano-ano ang kanilang mga katangian na magkatulad at magkaiba?