JOOB SHET PENELITIAN.

1. Kepada Yth. : Kepala SMKN 1
Kebonsari Kabupaten Madiun
Di
Tempat
Assalamu alaikum Wr.Wb.
Yang bertanda tangan di bawah ini: Saya guru SMKN 1 Kebonsari
Kabupaten Madiun bidang produktip studi Memperbaiki/Servis
Sistem pengapian dan Stune Up engin bensin dengan ini
memohon kesediaan bapak Kepala Sekolah untuk berkenan
memberikan ijin penelitian kepada saya:
Nama : Drs. SUKARMIN. M.Pd
NIP : 19630704200701 1007
NUPTK : 9739741643200072
Jabatan : Guru SMKN1 Kebonsari Kabupaten Madiun
Pangkat : Penata Muda TK. I /IIIb
Judul :
“METODE PEMBELAJARAN TOT ( TRAINING ON
TRAINER) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
PESERTA DIDIK KELAS XII TKR-C PADA MATERI
PEMBELAJARAN SISTEM PENGAPIAN DI SMK NEGERI
KEBONSARI TAHUN PEMBELAJARAN 2013 -2014 ”
Demikian atas perhatianya dan saya ucapkan banyak terima
kasih.
Wassalamu alaikum Wr.Wb,
Kebonsari, 2 September 2013
Pemohon,
Drs. SUKARMIN, M.Pd
Nip.19630704200701 1007

2. LAMPIRAN : 1
KEBERHASILAN PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 -2014
NO.
KOMPETENSI DASAR /
INDIKATOR
KEMAMPUAN
JUMLAH
R S T
1 07.1 Mengidentifikasikan
sistem pengapian
dan komponenya
Sistem pengapian Konvensional.
1) Mengidentifikasi fungsi sistem
pengapian sesuai dengan
bukumanual.
2) Menyebutkan macam macam
sistem pengapian konvensional..
3) Menjelaskan prinsip kerja
sistem pengapian konvensional
4) Merangkai sistem pengapian
konvensional
5) Menganalisa kerusakan -
kerusakan pada komponen
sistem pengapian konvensional
_________________________.
JUMLAH
16
3
14
10
13
___
83
11
16
10
13
12
__
62
6
14
11
10
8
__
49
33
33
33
33
33
165
KEBERHASILAN PEMAHAMAN SISWA THD MATERI
Peserta didik yang termasuk:
R = 48/165 X 100% = 29, 09 %
S = 62/165 X 100% = 37,57 %
T = 49/165 X 100% = 29, 69 %

3. LAMPIRAN : 2
DAFTAR NILAI SEBELUM MENG
GUNAKAN
METODE TRAINING ONTRAINER
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Kebonsari
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Mata Pelajaran : Produktif
Kelas : XI KR-C
Semester / Tahun : 2012 - 2013
STANDAR KOMPETENSI : Memperbaiki Sistem pengapian
Materi : Mengidentifikasikan sistem peengapian
NIS NAMA
Nilai Test Tulis
Nr % ket
1 INKE AMPRELIA 79 79% T
2 IRVAN EKO FEBRIANTO 76 76% BT
3 JEFRY RISQI ANTORO 79 79% T
4 JOKO PURNOMO 78 78% T
5 JOKO SISWANTO 60 60% BT
6 KHOIRUL NASIKIN 79 79% T
7 KIKI NOVIANTO 67 67% BT
8 KUKUH SUPRIYADI 80 80% T
9 KUSNUL ABIDIN 60 60% BT
10 LILIK FACHRUDIN 78 78% T
11 LUKMAN SYAHROWI 65 65% BT
12 MAULANA MALIK 62 62% BT
13 MEDA DENI KRISTANTO 78 78% T
14 MIS BAKRUL MUNIR 79 79% T
15 MOHAMAD ZIDNY T. 76 76% BT
16 MUCHSON AS'ARI 75 75% BT
17 MUHAMMAD ABDUH R. 70 70% BT
18 MUHAMAD FIKRI WI. 78 78% T
19 MUHAMAD ALFAN ALIF 73 73% BT
20 MUHAMMAD IQBANUL ' 75 75% BT

4. 21
MUHAMMAD
NASHRUDDIN
78 78% T
22 MUHAMMAD N. 75 75% BT
23 MUHAMMAD YUSRON 75 75% BT
24 MUKLAS EGI SAPUTRA 79 79% T
25 MUNIRUL IKHWAN 75 75% BT
26 NANANG PRASETYONO 76 76% BT
27 NUR KHOIRUDIN 78 78% T
28 OKI BAMBANG IRAWAN 78 78% T
29 ONGKY TYAN N. 79 79% T
30
PERMADI CAHYO
NUGROHO
78 78% T
31 PRIANTOKO 78 78% T
32 PRIYO PRASETIO 75 75% BT
33 RAHMAD HIDAYAT 75 75% BT
NILAI RATA RATA 76,67 76,67%
Kebonsari, 7 September 2014
Guru Pengajar
Drs. SUKARMIN, M.Pd
NIP.196304072007 01 1007

5. LAMPIRAN : 3
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
SEBELUM MENGGUNAKAN METODE TOT
TAHUN PELAJARAN 2013 -2014
ANALISIS ANGKET SEBELUM MENGGUNAKAN METODE TOT
No Hal yang dinilai
Rating JR Julh.
N
R Kata
-gori
4 3 2 1
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
9
10
Senang mengikuti pembelajaran
Mudah memahami materi
Tertantang dengan tugas praktik
yang diberikan
Termotivasi untuk belajar
Dapat mengemukakan pendapat
Diskusi kelompok bermanfaat
Waktu pembelajaran effektif
Pembelajaran lebih menarik
Berusaha menghargai teman
Berusaha berprestasi lebih baik
_________________________
_
JUMLAH
14
15
11
10
14
11
14
9
14
10
___
122
9
10
12
12
11
10
7
14
11
13
__
100
10
8
10
11
6
12
12
11
6
10
_
106
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
_
0
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
103
106
100
98
101
98
101
100
101
99
3,12
3,21
3,03
2,97
3,06
2,97
3,05
3,03
3,06
3,00
___
3,03
S
S
S
R
S
R
R
S
S
S
a. Tinggi jika nilai rata-rata antara 3,6 – 4,0
b. Sedang jika nilai rata rata antara 3,0 - 3.5
c. Rendah jika nilai rata ratanya antara 2,1 – 2,9
d. Sangat rendah jika nilai rata ratanya dibawah 2,0

6. LAMPIRAN : 4
DAFTAR NILAI POST TEST
No NAMA PESERTA DIDIK NILAI KET.
1
INKE AMPRELIA 53
2
IRVAN EKO FEBRIANTO 52
3
JEFRY RISQI ANTORO 51
4
JOKO PURNOMO 55
5
JOKO SISWANTO 42
6
KHOIRUL NASIKIN 43
7
KIKI NOVIANTO 45
8
KUKUH SUPRIYADI 46
9
KUSNUL ABIDIN 48
10
LILIK FACHRUDIN 47
11
LUKMAN SYAHROWI 52
12
MAULANA MALIK 54
13
MEDA DENI KRISTANTO 51
14
MIS BAKRUL MUNIR 51
15
MOHAMAD ZIDNY TAUFIQY 53
16
MUCHSON AS'ARI 48
17
MUHAMMAD ABDUH ROBI'IY 49
18
MUHAMAD FIKRI WIDYA 53
19
MUHAMAD ALFAN ALIF 52
20
MUHAMMAD IQBANUL 'ULUM 49
Jlh 994 994
Mean

7. LAMPIRAN : 5
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 -2014
ANALISIS ANGKET METODE TOT SIKLUS I
No Hal yang dinilai
Rating Jumlah
Respon
-den
Jum
lah
nilai
Rata
rata
nilai
Kata
-gori
4 3 2 1
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
9
10
Senang mengikuti pembelajaran
Mudah memahami materi
Tertantang dengan tugas praktik
yang diberikan
Termotivasi untuk belajar
Dapat mengemukakan pendapat
Diskusi kelompok bermanfaat
Waktu pembelajaran effektif
Pembelajaran lebih menarik
Berusaha menghargai teman
Berusaha berprestasi lebih baik
__________________________
JUMLAH
15
15
7
10
6
8
11
14
9
14
___
109
5
4
12
10
11
10
7
6
11
6
__
82
0
1
1
0
3
2
2
0
0
0
_
9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
_
0
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
75
74
66
70
63
66
69
74
69
74
3,75
3,7
3,3
3,5
3,15
3,3
3,45
3,7
3,45
3,7
___
3,42
T
T
S
S
S
S
R
T
R
T
e. Tinggi jika nilai rata-rata antara 3,6 – 4,0
f. Sedang jika nilai rata rata antara 3,0 - 3.5
g. Rendah jika nilai rata ratanya antara 2,1 – 2,9
h. Sangat rendah jika nilai rata ratanya dibawah 2,00

8. LAMPIRAN : 7
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 -2014
No.
Resp.
ITEM ANGKET TOT SIKLUS I
X t X t
2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4 2 3 4 2 3 4 4 3 4 33 1089
2 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 35 1225
3 4 3 3 4 4 3 4 4 3 4 36 1296
4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 36 1296
5 4 4 4 4 2 3 4 4 4 4 37 1369
6 3 4 3 4 2 3 3 3 3 4 32 1024
7 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 35 1225
8 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 33 1089
9 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 34 1156
10 3 4 3 3 3 3 3 4 4 3 33 1089
11 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 35 1225
12 4 3 4 3 4 3 4 4 3 4 36 1296
13 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 38 1444
14 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 39 1521
15 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 38 1444
16 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 37 1369
17 4 4 3 3 3 4 2 3 4 3 33 1089
18 4 4 3 3 3 4 3 4 4 3 35 1225
19 4 4 2 3 3 2 2 4 3 4 31 961
20 4 4 3 3 3 2 4 4 3 4 34 1156
JLH 75 74 66 70 63 66 69 74 69 74 700 24588
5625 5476 4356 4900 3969 4356 4761 5476 4761 5476 490000 604569744

9. LAMPIRAN : 8
ANALISIS ANGKET METODE TOT SIKLUS II
N
o
Hal yang dinilai
Rating Jumlah
Respon-
den
Jum
lah
nilai
Rata
rata
nilai
Kata
-gori
4 3 2 1
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
9
10
Senang mengikuti pembelajaran
Mudah memahami materi
Tertantang dengan tugas yang
diberikan
Termotivasi untuk belajar
Dapat mengemukakan pendapat
Diskusi kelompok bermanfaat
Waktu pembelajaran effektif
Pembelajaran lebih menarik
Berusaha menghargai teman
Berusaha berprestasi lebih baik
__________________________
JUMLAH
16
14
15
16
11
10
15
15
13
16
___
141
4
4
4
4
6
10
5
5
7
4
__
53
0
2
1
0
3
0
0
0
0
_
6
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
_
0
20
20
20
20
20
20
20
20
20
20
76
72
74
76
68
70
75
75
73
76
3,8
3,6
3,7
3,8
3,4
3,5
3,75
3,75
3,65
3,8
___
3,68
T
T
T
T
S
S
T
T
S
T
Berdasarkan criteria penentuan katagori efektifitas metode TOT (Training on
Trainer) siklus II diperoleh nilai rata-rata 3,68 ( lebih tinggi 0,18 dari siklus I) maka
penentuan kriterianya adalah :
a. Tinggi jika nilai rata-rata antara 3,6 – 4,0
b. Sedang jika nilai rata rata antara 3,0 - 3.5
c. Rendah jika nilai rata ratanya antara 2,1 – 2,9
d. Sangat rendah jika nilai rata ratanya di bawah 2.0

10. LAMPIRAN : 9
MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 -20
No. ITEM ANGKET METODE TOT SIKLUS II
X t
Res. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 3 4 3 4 4 3 4 4 3 3 35 1225
2 3 4 4 4 2 3 4 3 3 3 33 1089
3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 34 1156
4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 37 1369
5 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 39 1521
6 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 38 1444
7 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 39 1521
8 4 2 4 4 4 4 3 3 4 4 36 1296
9 4 3 2 4 3 4 4 3 4 4 35 1225
10 4 2 3 3 3 3 4 4 3 4 33 1089
11 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 37 1369
12 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 36 1296
13 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 38 1444
14 4 3 4 4 2 3 4 4 3 4 35 1225
15 4 4 4 4 2 3 3 4 4 4 36 1296
16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1600
17 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 39 1521
18 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40 1600
19 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 38 1444
20 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 38 1444
Jlh 77 74 77 81 73 76 82 83 82 86 736 27174
5929 5476 5929 6561 5329 5776 6724 6889 6724 7396 541696 738426276
X t
2

11. LAMPIRAN : 10
Tabel 4.5 Analisis hasil belajar dengan metode TOT siklus I dan siklus II
NAMA PESERTA DIDIK
Hasil T.O.T SIKLUS 1
KELAS X1
T.O.T. SIKLUS 2KELAS
X 1
INKE AMPRELIA 78 80
IRVAN EKO FEBRIANTO 86 88
JEFRY RISQI ANTORO 85 83
JOKO PURNOMO 82 82
JOKO SISWANTO 86 84
KHOIRUL NASIKIN 86 84
KIKI NOVIANTO 81 80
KUKUH SUPRIYADI 86 83
KUSNUL ABIDIN 80 81
LILIK FACHRUDIN 85 84
LUKMAN SYAHROWI 86 88
MAULANA MALIK 83 81
MEDA DENI KRISTANTO 83
81
MIS BAKRUL MUNIR 87 85
MOHAMAD ZIDNY T. 86 85
MUCHSON AS'ARI 84 85
MUHAMMAD ABDUH R. 83 81
MUHAMAD FIKRI WIDYA 86 87
MUHAMAD ALFAN ALIF 84 87
MUHAMMAD IQBANUL ' 83 83
MUHAMMAD NASHRUDDIN 80 80
MUHAMMAD NURKHOLIS 81 80
MUHAMMAD YUSRON A. 87 85
MUKLAS EGI SAPUTRA 84 84
MUNIRUL IKHWAN 77 78
NANANG PRASETYONO 79 78
NUR KHOIRUDIN 88 90
OKI BAMBANG IRAWAN 81 81
ONGKY TYAN N. 82 80
PERMADI CAHYO NUGROHO 76 80
PRIANTOKO 76 76
PRIYO PRASETIO 80 81
RAHMAD HIDAYAT 83 80
JUMLAH
2734 2725

12. LAMPIRAN : 11
Tabel 3.9 Perbandingan Hasil Angket Siklus 1 dan Siklus 2
No Hal yang dinilai TOT Siklus 1 TOT Siklus 2
1. Senang mengikuti pembelajaran T T
2. Mudah memahami materi T T
3. Tertantang dengan tugas yang
diberikan R T
4 Termotivasi untuk belajar R T
5 Dapat mengemukakan pendapat R R
6 Diskusi kelompok bermanfaat R R
7 Waktu pembelajaran effektif R T
8 Pembelajaran lebih menarik T T
9 Berusaha menghargai teman R R
10 Berusaha berprestasi lebih baik T T

13. KEBERHASILAN PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 -2014
NO. KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
KEM
AMP
UAN
KETER
ANGAN
R S T
1 07.1 Mengidentifikasikan sistem pengapian
dan komponenya
Sistem pengapian Konvensional.
1. Mengidentifikasi fungsi sistem pengapian sesuai
dengan bukumanual.
2. Menyebutkan macam macam sistem pengapian
konvensional..
3. Menjelaskan prinsip kerja sistem pengapian
konvensional
4. Merangkai sistem pengapian konvensional
5. Menganalisa kerusakan - kerusakan pada
komponen sistem pengapian konvensional .
07.2 Memperbaiki sistem pengapian dan
Komponen komponenya
1. Merangkai sisitem pengapian dan komponenya.
2. Menyetel Top kompressi sistem pengapian
konvensional.
3. Memeriksa saat pengapian sesuai buku manual
4. Menyetel saat pengapian sesuai buku manual
5. Menyetel Platina sesuai dengan buku manual
6. Mengukur sudut dwell
7. Memeriksa kehilangan tegangan rangkaian
sistem pengapian sesuai buku manual
8. Memeriksa dan mengukur besar tahanan coil
pengapian dengan avometer sesuai buku manual
9. Memeriksa dan mengukur besar tahanan kabel
tegangan tinggi dan kabel busi
KEBERHASILAN PEMAHAMAN SISWA THD MATERI
Guru Pengajar Peserta didik
Drs. S U K R M I N, M.Pd. (......................................)
NIP. 196307042007 01 1007 NIS

14. MINAT PESERTA DIDIK DALAM PEMAHAMAN
MATERI PELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2013 -2014
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan
Standar Kompetensi : Memperbaiki / servis sistem pengapian dan
komponen-komponenya.
Kelas / Semester : XII /Ganjil
MINAT PESERTA DIDIK
NAMA : .......................... KELAS :...........................
No Hal yang dinilai
Rating JUKLA
H
KETER
ANGAN
1 2 3 4
1.
2.
3.
4
5
6
7
8
9
10
Senang mengikuti pembelajaran
Mudah memahami materi
Tertantang dengan tugas yang
diberikan
Termotivasi untuk belajar
Dapat mengemukakan pendapat
Diskusi kelompok bermanfaat
Waktu pembelajaran effektif
Pembelajaran lebih menarik
Berusaha menghargai teman
Berusaha berprestasi lebih baik
Keterangan
1. Sangat rendah
2. Rendah
3. Sedang
4. Tinggi
Guru Pengajar Peserta didik
Drs. S U K R M I N, M.Pd. (........................................)
NIP. 196307042007 01 1007 NIS

15. BIODATA PESERTA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Nama
NIP
NUPTK
Jabatan
Pangkat/gol.ruang :
Tempat dan Tanggal Lahir
Jenis Kelamin
Agama
Mata pelajaran yang
diajarkan
Masa Kerja Guru
Judul karya Tulis Ilmiah
Pendidikan Terakhir
Fakultas/jurusan
Status Perkawinan
Sekolah
a. Nama Sekolah
b. Jalan
c. Kelurahan/Desa
d. Kecamatan
e. Kabupaten
f . Propinsi
g. Telpon
Alamat Rumah
a. Jalan
b. Kelurahan/
c. Kecamatan
d. Kota
e. Propinsi
f. Telpon
Kegiatan peningkatan
Profesi Guru yg diikuti
Kegiatan Lomba guru yang
pernah di ikuti.
Drs. S U K A R M I N, M.Pd
19630704200701 1007
9739741643200072
Guru SMKN1 Kebonsari Kabupaten Madiun
Penata Muda TK. I /III-b
Ngawi, 04 Juli 1963
Laki-laki
Islam
1.Memperbaiki sistem pengapian
2.Mesin konversi Energi
3. Stune Up Engine
10 tahun
Metode Pembelajaran Training On Trariner
meningkatkan hasil belajar Peserta didik klas
XII TKR-C tahun pembelajaran 2013/2014
S – 2
Kebijakan Pendidikan
Kawin
SMKN 1 Kebonsari
Raya Singgahan
Singgahan
Kebonsari
Madiun
Jawa Timur
0351365983
Jln. Bayumanis I/4 Perumnas Manisrejo I
Manisrejo
Taman
Madiun
Jawa Timur
0351 499828/ HP.085230469100
1.MGMP Teknik Kendaraan Ringan
2.Pengembangan diri GURU TKR
3. Seminar menuju ERA EURO 3
4. EFI NISSAN MOTOR
5. EFI Toyota Kijang.
1. Forum Ilmiah Guru tingkat Propinsi
2. Lomba Guru Kreaktif tingkat Nasional
Madiun, 14 September 2013

16. Mengitahui Kepala Sekolah, Penulis
Drs.EDHY SUDARYANTO,ST Drs.SUKARMIN.M.Pd
NIP. 19610905 100601 1001 NIP. 19630704200701 1007