SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
ACTA, MegaUpload i polska nauka
Wszyscy słyszeli o ACTA


Tłumy internautów, zaniepokojonych możliwością ograniczenia ich
wolności, wyległy na ulice, by stanowczo wyrazić swoje zdanie. W
komentarzach zwracano uwagę na wolność dostępu do materiałów
publikowanych w internecie, głównie muzyki i filmu. Ostatecznie
polski rząd wycofał się z tego projektu, a premier Donald Tusk
zapowiedział podjęcie zakrojonej na szeroką skalę dyskusji na
temat prawa autorskiego i jego przystosowania do wymagań
współczesności.
Wszyscy słyszeli o zamknięciu przez amerykańskie FBI
serwisów     MegaUpload       oraz    MegaVideo,      stanowiących
największą składnicę materiałów multimedialnych w internecie.
Miliony użytkowników straciły w wyniku akcji amerykańskiego rządu
dostęp do swoich plików, a setki milionów - utraciły dostęp do
muzyki i filmów udostępnianych przez te serwisy. Od tej pory już nie
tak łatwo obejrzeć w internecie najnowsze odcinki ulubionych
seriali.
Niewielu słyszało o zamknięciu serwisu Library.nu


Czym on był? Można by powiedzieć: MegaVideo dla naukowców.
Library.nu stanowił największą składnicę książek naukowych w
internecie, obsługiwaną przez użytkowników z całego świata.
Na czym polegała jego wyjątkowość? Za darmo - czyli na granicy
prawa - udostępniał on nie tylko większość publikacji naukowych
wydawanych w postaci e-booków, ale także całe mnóstwo książek,
które zostały zdigitalizowane własnymi rękami użytkowników
serwisu. Niby nic wielkiego, ale - Library.nu zrewolucjonizowało
sytuację naukowców z krajów takich jak Polska, oddalonych od
centrów światowej nauki i w gruncie rzeczy słabo wyposażonych w
specjalistyczna   literaturę.   Wcześniej,   aby    zdobyć     literaturę
niezbędną do prowadzenia badań, należało sprowadzić ją z
zagranicy albo wyjechać na kwerendę biblioteczną i kserować setki,
tysiące stron. Dzięki Library.nu wystarczyło kilka kliknięć.
Bieżący dostęp do najnowszej literatury sprawił, że powstające
na polskich uczelniach prace magisterskie, doktoraty i
rozprawy habilitacyjne stały się - po prostu – lepsze. Gdyby
taka sytuacja trwała latami, nie musielibyśmy się już wstydzić
Zachodu.
Ale   Library.nu   zostało      zamknięte   kilka   miesięcy      temu,
prawdopodobnie - dotąd nie ujawniono kulisów tej sprawy - w
wyniku działań największych wydawnictw amerykańskich, które
poczuły się zagrożone wolnym obiegiem wiedzy.
Library.nu było jednym z najlepszych miejsc w internecie,
zbierającym dorobek i wiedzę naukowców z całego świata i
udostępniającym ją za darmo. W ten sposób wyprzedzało pomysły,
które dopiero są dyskutowane i rodzą wiele kontrowersji, o
darmowym dostępie do wiedzy. Dla wielu pracowników nauki, a
zwłaszcza    dla   wydawnictw       naukowych,      wciąż   nie     do
zaakceptowania jest myśl, że wyniki ich pracy - finansowej głównie
ze środków publicznych - powinny być dostępne bezpłatnie i dla
każdego. Przez chwilę żyliśmy w świecie, w którym było to możliwe
- i doskonale się sprawdzało.
Literatura i inernet


W jaki sposób dotyczy to mnie i moich planów naukowych? Kiedy
Donald Tusk wycofał się z ACTA, przyznał, że jego myślenie o
prawie autorskim było staroświeckie i wywodziło się z XX wieku.
Premier nie wiedział jednak - i pewnie wciąż nie wie - że to nie
XX wiek stworzył prawo autorskie, jakie znamy dziś, ale wiek
XVIII. Tak, podstawy prawa autorskiego powstały ponad 200 lat
temu i w swoich najważniejszych punktach - nie uległy
zmianie.
Donald Tusk mógłby to wiedzieć, gdyby w Polsce prowadzono
rozległe badania nad historią prawa autorskiego, a ich efekty
przenikały do debaty publicznej. Tak się jednak nie dzieje.
Dlaczego? Właśnie dlatego, że przestarzałe prawo autorskie
znacząco utrudnia dostęp do najnowszej literatury na ten temat.
Zmiany są niemożliwe bez wiedzy, wiedza jest niedostępna bez
zmian - koło się zamyka.
Jestem doktorantem w Katedrze Antropologii Literatury i
Badań Kulturowych na Uniwersytecie Jagiellońskim. Prowadzę
projekt badawczy dotyczący relacji między prawem a literaturą,
w ramach którego stawiam pytania o to, w jaki sposób prawo
autorskie wpływało i wpływa na twórczość literacką, jak
ogranicza wolność słowa i jakie strategie oporu wymusza na
twórcach.
W Polsce takie badania są nowatorskie, praktycznie nikt do tej pory
nie zajmował się tym tematem. W USA natomiast badania
nazywane "Law and Literature" rozwijają się od czterdziestu lat. Bez
dostępu do publikacji, które powstały w Stanach, nigdy nie będę w
stanie ukończyć doktoratu.
Dlaczego jednak literatura miałaby być ważna w dzisiejszej dyskusji
o prawie autorskim i wolności w internecie? Odpowiedź jest prosta:
od literatury wszystko się zaczęło. To właśnie rynek księgarski -
sprzeczne interesy autorów, wydawców, księgarzy i państwa -
wymusił powstanie prawa autorskiego, które reguluje kwestie
podziału dochodów i odpowiedzialności za publikowane słowa. To
literatura jest podstawowym modelem dla współcześnie
obowiązującego prawa autorskiego.
Właśnie dlatego krytyczne opracowanie historii tych relacji - między
literaturą a prawem autorskim - jest kluczowe dla współczesnej
dyskusji nad wolnością twórców każdego rodzaju. Uświadomienie
rządzącym, że ich decyzje opierają się na tak zamierzchłych
modelach, może doprowadzić do zmian, które będą odpowiadały
naszym codziennym praktykom twórców i odbiorców.
O co Was proszę?
Biorę udział w konkursie "Stypendium z wyboru" z jednego prostego
powodu:      chciałbym    zdobyć   pieniądze   na   zakup   książek
niezbędnych dla prowadzenia mojego projektu. O jakich kwotach
mowa? Kilka przykładów ze sklepu Amazon:


  • "A Critical Introduction to Law and Literature" - podstawowe
    wprowadzenie do amerykańskich badań na temat prawa i
    literatury - 20 USD
  • "Citation and Precedent: Conjunctions and Disjunctions of
    German Law and Literature (New Directions in German
    Studies)" - podsumowanie badań w obszarze niemieckim - 114
    USD
  • "Jacques Derrida. Law as Absolute Hospitality" - analiza
    wątków związanych z prawem w myśli twórcy dekonstrukcji -
    116 USD


Już te trzy przykładowe książki dają sumę: 250 USD, czyli
ponad 800 zł. A to tylko początek. Liczba książek, które muszę
przeczytać lub przynajmniej przejrzeć, musiałaby zostać wyrażona
w setkach.
Chciałbym, żeby wprowadzenie do polskiej dyskusji naukowej i
debaty publicznej krytycznej refleksji nad prawem autorskim
doprowadziło ostatecznie do zniesienia ekonomicznych barier
dostępu do wiedzy. Ale bez finansowego wsparcia nie będzie to
możliwe.


  To kolejne zamknięte koło. Wasze głosy mogą je przerwać.

More Related Content

Viewers also liked

Culture in a box by Ronit
Culture in a box by RonitCulture in a box by Ronit
Culture in a box by RonitRUNABASU
 
Cultural exchange brazil
Cultural exchange brazilCultural exchange brazil
Cultural exchange brazilRUNABASU
 
Ich harsh 5 e
Ich harsh 5 eIch harsh 5 e
Ich harsh 5 eRUNABASU
 
The hero-birpurush
The hero-birpurushThe hero-birpurush
The hero-birpurushRUNABASU
 
Capturing the Youth in the Mobile Space
Capturing the Youth in the Mobile SpaceCapturing the Youth in the Mobile Space
Capturing the Youth in the Mobile SpaceDevansh Doshi
 
Exemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUM
Exemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUMExemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUM
Exemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUMAgile Tour 2009 Québec
 
Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4
Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4
Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4Angela Phillips
 
SEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRES
SEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRESSEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRES
SEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRESroneyvo
 
Enlightened Privacy – by Design for a Smarter Grid
Enlightened Privacy – by Design for a Smarter GridEnlightened Privacy – by Design for a Smarter Grid
Enlightened Privacy – by Design for a Smarter Gridbradley_g
 
HOMENAGEM LAYANE
HOMENAGEM LAYANEHOMENAGEM LAYANE
HOMENAGEM LAYANEroneyvo
 
My street aaryan sethia 5d checked
My street aaryan sethia 5d checkedMy street aaryan sethia 5d checked
My street aaryan sethia 5d checkedRUNABASU
 
'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V
'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V
'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class VRUNABASU
 
Projeto páscoa solidária
Projeto páscoa solidáriaProjeto páscoa solidária
Projeto páscoa solidáriaroneyvo
 

Viewers also liked (16)

Culture in a box by Ronit
Culture in a box by RonitCulture in a box by Ronit
Culture in a box by Ronit
 
Cultural exchange brazil
Cultural exchange brazilCultural exchange brazil
Cultural exchange brazil
 
Ich harsh 5 e
Ich harsh 5 eIch harsh 5 e
Ich harsh 5 e
 
The hero-birpurush
The hero-birpurushThe hero-birpurush
The hero-birpurush
 
Gradients game
Gradients gameGradients game
Gradients game
 
Capturing the Youth in the Mobile Space
Capturing the Youth in the Mobile SpaceCapturing the Youth in the Mobile Space
Capturing the Youth in the Mobile Space
 
14. salud bucal
14. salud bucal14. salud bucal
14. salud bucal
 
Exemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUM
Exemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUMExemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUM
Exemples et solutions : Difficultés de l’implémentation de SCRUM
 
Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4
Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4
Today i will learn to calculate the number of cubes in 3 d shapes level 4
 
SEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRES
SEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRESSEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRES
SEMANA NACIONAL DE TRÂNSITO - OQUERLINA TORRES
 
Enlightened Privacy – by Design for a Smarter Grid
Enlightened Privacy – by Design for a Smarter GridEnlightened Privacy – by Design for a Smarter Grid
Enlightened Privacy – by Design for a Smarter Grid
 
HOMENAGEM LAYANE
HOMENAGEM LAYANEHOMENAGEM LAYANE
HOMENAGEM LAYANE
 
My street aaryan sethia 5d checked
My street aaryan sethia 5d checkedMy street aaryan sethia 5d checked
My street aaryan sethia 5d checked
 
'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V
'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V
'My street' - A Cambridge project : by Akshat Kedia , Birla High School, Class V
 
Projeto páscoa solidária
Projeto páscoa solidáriaProjeto páscoa solidária
Projeto páscoa solidária
 
Password- Auxiliares de Conversación
Password- Auxiliares de ConversaciónPassword- Auxiliares de Conversación
Password- Auxiliares de Conversación
 

Similar to Krytycznie o prawie autorskim i literaturze

Open access
Open accessOpen access
Open accessKOED
 
Domena publiczna
Domena publicznaDomena publiczna
Domena publicznaKOED
 
Raport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UW
Raport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UWRaport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UW
Raport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UWInicjatywaOtwieracz
 
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneOtwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneKOED
 
31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history
31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history
31685096 internet-nauka-historia-internet-science-historyMirzam86
 
33289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-033289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-0Mirzam86
 
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneOtwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneKOED
 
ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...
ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...
ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...Śląska Biblioteka Cyfrowa
 
Aspekty prawne otwartej nauki
Aspekty prawne otwartej naukiAspekty prawne otwartej nauki
Aspekty prawne otwartej naukiAlek Tarkowski
 
Prezentacja 2
Prezentacja 2Prezentacja 2
Prezentacja 2PKMSZ
 
Regulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i naukiRegulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i naukiAlek Tarkowski
 
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0Bożena Jaskowska
 
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej Sabina Cisek
 

Similar to Krytycznie o prawie autorskim i literaturze (16)

Open access
Open accessOpen access
Open access
 
Domena publiczna
Domena publicznaDomena publiczna
Domena publiczna
 
Raport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UW
Raport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UWRaport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UW
Raport z badań - Nowe techonologie i prawo autorskie w ISNS UW
 
Aesd
AesdAesd
Aesd
 
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneOtwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
 
31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history
31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history
31685096 internet-nauka-historia-internet-science-history
 
33289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-033289984 historiografia-2-0
33289984 historiografia-2-0
 
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związaneOtwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
Otwarty dostęp do treści publicznych i problemy z tym związane
 
ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...
ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...
ŚBC, VIII Forum Bibliotekarzy Sekcji Bibliotek Szkół Wyższych SBP w Katowicac...
 
Aspekty prawne otwartej nauki
Aspekty prawne otwartej naukiAspekty prawne otwartej nauki
Aspekty prawne otwartej nauki
 
Prezentacja 2
Prezentacja 2Prezentacja 2
Prezentacja 2
 
Regulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i naukiRegulacja otwartej edukacji i nauki
Regulacja otwartej edukacji i nauki
 
Hakowanie akademii
Hakowanie akademiiHakowanie akademii
Hakowanie akademii
 
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
User Is The King - biblioteka publiczna w środowisku wirtualnym 2.0
 
Redakcyjnie
RedakcyjnieRedakcyjnie
Redakcyjnie
 
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
Nauka 2.0: nowe narzędzia komunikacji naukowej
 

Krytycznie o prawie autorskim i literaturze

  • 1. ACTA, MegaUpload i polska nauka
  • 2. Wszyscy słyszeli o ACTA Tłumy internautów, zaniepokojonych możliwością ograniczenia ich wolności, wyległy na ulice, by stanowczo wyrazić swoje zdanie. W komentarzach zwracano uwagę na wolność dostępu do materiałów publikowanych w internecie, głównie muzyki i filmu. Ostatecznie polski rząd wycofał się z tego projektu, a premier Donald Tusk zapowiedział podjęcie zakrojonej na szeroką skalę dyskusji na temat prawa autorskiego i jego przystosowania do wymagań współczesności.
  • 3. Wszyscy słyszeli o zamknięciu przez amerykańskie FBI serwisów MegaUpload oraz MegaVideo, stanowiących największą składnicę materiałów multimedialnych w internecie. Miliony użytkowników straciły w wyniku akcji amerykańskiego rządu dostęp do swoich plików, a setki milionów - utraciły dostęp do muzyki i filmów udostępnianych przez te serwisy. Od tej pory już nie tak łatwo obejrzeć w internecie najnowsze odcinki ulubionych seriali.
  • 4. Niewielu słyszało o zamknięciu serwisu Library.nu Czym on był? Można by powiedzieć: MegaVideo dla naukowców. Library.nu stanowił największą składnicę książek naukowych w internecie, obsługiwaną przez użytkowników z całego świata. Na czym polegała jego wyjątkowość? Za darmo - czyli na granicy prawa - udostępniał on nie tylko większość publikacji naukowych wydawanych w postaci e-booków, ale także całe mnóstwo książek, które zostały zdigitalizowane własnymi rękami użytkowników serwisu. Niby nic wielkiego, ale - Library.nu zrewolucjonizowało sytuację naukowców z krajów takich jak Polska, oddalonych od centrów światowej nauki i w gruncie rzeczy słabo wyposażonych w specjalistyczna literaturę. Wcześniej, aby zdobyć literaturę niezbędną do prowadzenia badań, należało sprowadzić ją z zagranicy albo wyjechać na kwerendę biblioteczną i kserować setki, tysiące stron. Dzięki Library.nu wystarczyło kilka kliknięć.
  • 5. Bieżący dostęp do najnowszej literatury sprawił, że powstające na polskich uczelniach prace magisterskie, doktoraty i rozprawy habilitacyjne stały się - po prostu – lepsze. Gdyby taka sytuacja trwała latami, nie musielibyśmy się już wstydzić Zachodu. Ale Library.nu zostało zamknięte kilka miesięcy temu, prawdopodobnie - dotąd nie ujawniono kulisów tej sprawy - w wyniku działań największych wydawnictw amerykańskich, które poczuły się zagrożone wolnym obiegiem wiedzy. Library.nu było jednym z najlepszych miejsc w internecie, zbierającym dorobek i wiedzę naukowców z całego świata i udostępniającym ją za darmo. W ten sposób wyprzedzało pomysły, które dopiero są dyskutowane i rodzą wiele kontrowersji, o darmowym dostępie do wiedzy. Dla wielu pracowników nauki, a zwłaszcza dla wydawnictw naukowych, wciąż nie do zaakceptowania jest myśl, że wyniki ich pracy - finansowej głównie ze środków publicznych - powinny być dostępne bezpłatnie i dla każdego. Przez chwilę żyliśmy w świecie, w którym było to możliwe - i doskonale się sprawdzało.
  • 6. Literatura i inernet W jaki sposób dotyczy to mnie i moich planów naukowych? Kiedy Donald Tusk wycofał się z ACTA, przyznał, że jego myślenie o prawie autorskim było staroświeckie i wywodziło się z XX wieku. Premier nie wiedział jednak - i pewnie wciąż nie wie - że to nie XX wiek stworzył prawo autorskie, jakie znamy dziś, ale wiek XVIII. Tak, podstawy prawa autorskiego powstały ponad 200 lat temu i w swoich najważniejszych punktach - nie uległy zmianie.
  • 7. Donald Tusk mógłby to wiedzieć, gdyby w Polsce prowadzono rozległe badania nad historią prawa autorskiego, a ich efekty przenikały do debaty publicznej. Tak się jednak nie dzieje. Dlaczego? Właśnie dlatego, że przestarzałe prawo autorskie znacząco utrudnia dostęp do najnowszej literatury na ten temat. Zmiany są niemożliwe bez wiedzy, wiedza jest niedostępna bez zmian - koło się zamyka.
  • 8. Jestem doktorantem w Katedrze Antropologii Literatury i Badań Kulturowych na Uniwersytecie Jagiellońskim. Prowadzę projekt badawczy dotyczący relacji między prawem a literaturą, w ramach którego stawiam pytania o to, w jaki sposób prawo autorskie wpływało i wpływa na twórczość literacką, jak ogranicza wolność słowa i jakie strategie oporu wymusza na twórcach. W Polsce takie badania są nowatorskie, praktycznie nikt do tej pory nie zajmował się tym tematem. W USA natomiast badania nazywane "Law and Literature" rozwijają się od czterdziestu lat. Bez dostępu do publikacji, które powstały w Stanach, nigdy nie będę w stanie ukończyć doktoratu.
  • 9. Dlaczego jednak literatura miałaby być ważna w dzisiejszej dyskusji o prawie autorskim i wolności w internecie? Odpowiedź jest prosta: od literatury wszystko się zaczęło. To właśnie rynek księgarski - sprzeczne interesy autorów, wydawców, księgarzy i państwa - wymusił powstanie prawa autorskiego, które reguluje kwestie podziału dochodów i odpowiedzialności za publikowane słowa. To literatura jest podstawowym modelem dla współcześnie obowiązującego prawa autorskiego. Właśnie dlatego krytyczne opracowanie historii tych relacji - między literaturą a prawem autorskim - jest kluczowe dla współczesnej dyskusji nad wolnością twórców każdego rodzaju. Uświadomienie rządzącym, że ich decyzje opierają się na tak zamierzchłych modelach, może doprowadzić do zmian, które będą odpowiadały naszym codziennym praktykom twórców i odbiorców.
  • 10. O co Was proszę?
  • 11. Biorę udział w konkursie "Stypendium z wyboru" z jednego prostego powodu: chciałbym zdobyć pieniądze na zakup książek niezbędnych dla prowadzenia mojego projektu. O jakich kwotach mowa? Kilka przykładów ze sklepu Amazon: • "A Critical Introduction to Law and Literature" - podstawowe wprowadzenie do amerykańskich badań na temat prawa i literatury - 20 USD • "Citation and Precedent: Conjunctions and Disjunctions of German Law and Literature (New Directions in German Studies)" - podsumowanie badań w obszarze niemieckim - 114 USD • "Jacques Derrida. Law as Absolute Hospitality" - analiza wątków związanych z prawem w myśli twórcy dekonstrukcji - 116 USD Już te trzy przykładowe książki dają sumę: 250 USD, czyli ponad 800 zł. A to tylko początek. Liczba książek, które muszę przeczytać lub przynajmniej przejrzeć, musiałaby zostać wyrażona w setkach.
  • 12. Chciałbym, żeby wprowadzenie do polskiej dyskusji naukowej i debaty publicznej krytycznej refleksji nad prawem autorskim doprowadziło ostatecznie do zniesienia ekonomicznych barier dostępu do wiedzy. Ale bez finansowego wsparcia nie będzie to możliwe. To kolejne zamknięte koło. Wasze głosy mogą je przerwać.