1. Argumentace výběru :
Vybrala jsem si téma Biblioterapie, jelikoţ zapadá do obsahu učiva mého oboru Informační
studia a knihovnictví. Biblioterapie je důleţitou sloţkou terapie a pozitivně působí nejen na
dětského jedince. Vyškolený knihovník často bývá vyuţíván i na odborných sezených
vedených terapeutem.
Název práce : Biblioterapie
Biblioterapie je metoda psychoterapie vyuţívající léčebné a podpůrné účinky četby.
Zakladatelem biblioterapie je N.A.Rubakin(1862-1946).
Biblioterapie má svoje historické zázemí :
13.stol. př. N. l. – Osymandyova knihovna v Heliopolisu, nad vchodem byl vytesán
nápis „Léčebna duší“
Ve středověku byla předčítána evangelia při operacích a pouštění ţilou
V zařízeních pro duševně choré byly v 19.století zaváděny knihovny a posiloval se
význam čtení při léčbě
Je dvojího typu :
Individuální (svépomocná)
Důleţitým faktorem je ochota čtenáře se svěřit knihovníkovi či terapeutovi, kdy
společnými silami nachází nejvhodnější tituly pro daný problém.
Skupinová
Jde o dynamické sezení, které je vedené terapeutem či knihovníkem. Předčítáním knih
a následnou diskuzí dochází k reflexi problému.
Se stoupající popularitou biblioterapie se vytvořila i nová profese biblioterapeuta.
K vykonávání této profese jsou zapotřebí určité osobnostní předpoklady ( empatie, tolerance,
trpělivost, emoční stabilita,..), vzdělání ( knihovník, terapeut, psychoterapeut) a v nemoslední
řadě je důleţitá motivace(chuť pomáhat).
Smyslem terapie je určítá reflexe. Proţívaná zátěţová situace se promítá na pozadí četby
knihy V této fázi dochází u pacienta k celkovému uvolnění nahromaděného psychického
napětí, k přijetí situace, vyrovnání, obnově radosti ze ţivota. Jedná se o pozitivní ovlivnění
psychosomatického stavu jedince. Navíc samotným čtením dochází u čtenáře k rozvoji
fantazie, tvořivosti, kritického myšlení, komunikačních schopností atd., tedy i k rozvoji
osobnosti jako takové.
Faktory, které ovlivňují působení četby :
Osobnost pacienta a jeho aktuální psychický a fyzický stav
Věk, dosaţené vzdělání, profese

2. Ţivotní zkušenosti, záţitky, vzpomínky, motivace k četbě, sociální prostředí, ve
kterém se pohybuje
Čtenářské návyky a preference
Účely a cíle bibliografie :
Aktivní vyuţití volního času
Podněcování čtenářských zájmů, zájmu o okolní svět, k aktivitě
Posilování vůle a chuti k uzdravení
Adaptace na aktuální situaci, na problém
Odpoutání od nemocí, zmenšování úzkosti, strachu, osamělosti
Pojmové okolí biblioterapie:
bibliopsychologie: zkoumá vliv četby na duševní ţivot člověka (průběh psychických
procesů během četby) a vztah autora, čtenáře a knihy
bibliopedagogika: zkoumá výchovné působení knihy a četby a specifické
knihovnické metody práce se čtenáři (formace čtenářské kultury)
Tato terapeutická metoda má interdisciplinární charakter, proto se na jejím procesů podílejí
nejen terapeuti a knihovníci, ale i pedagogové, sociální pracovníci a další odborníci působící v
široké oblasti pomáhajících profesí.
Principy biblioterapie lze pouţít na kaţdou věkovou skupinu pacientů. Často to jsou senioři,
týrané či opuštěné děti, mládeţ, pacienti umístění v nemocnicích, jiných léčebných zařízeních
nebo v psychiatrické péči, oběti domácího násilí, závislí, nezaměstnaní, vězni a další). Pro
účely biblioterapie se vyuţívá jak naučných publikací, tak beletristických knih. Naučná
literatura je vyuţívána ke konkrétnímu řešení problému a následnému nalezení alternativního
řešení daného problému. Literatura beletristická slouţí spíše k vyvolání emocí, odpočinku a
v neposlední řadě k vyuţití volného času.
Biblioterapiii můţeme dělit na :
klinickou: psychoterapeutická sezení (individuální i skupinová), vyuţívá se
sebepoznávací literatura –
institucionální: zaměřená na literaturu popisující zdravotní stav pacienta či relaxační
literaturu - určeno pro hospitalizované pacienty
vývojovou: didaktické texty pro jedince bez zdravotních problémů - podporuje proces
psychologického vývoje

3. Zvláštní metodou biblioterapie je Hagioterapie:
z řeckého termínu Hagios – tzn. Svatý
nevychází z předpokladu existence Boha, ale z předpokladu existence náboţenské
dispozice v člověku
Bible je vnímáná jako projekční materiál
Má dojít k tzv. „Aha-záţitku“, určitá změna v myšlení člověka, kdy si na příkladu
jiného člověka uvědomíme sami sebe
Bible neslouţí jako příručka, ale jako zrcadlo
Cílem není rozlišení doba a zla, jak by se mohlo zdát. Cílem je uvědomění si vlastního
morálního systému
S biblioterpií jsou spojeny tyto dílčí metody léčby/terapie:
Imagoterapie: léčba skrze vţívání se do role literárního hrdiny (nápodoba jednání a
chování, odhalování motivů a postojů)
Poetoterapie: léčba skrze poezii
Pohádkoterapie: léčba skrze dětskou literaturu
Pro zvýšení pozitivního účinku z léčby je moţné biblioterapii kombinovat s obdobnými
umělecky a zážitkově orientovanými terapiemi typu:
Arteterapie: léčba výtvarným uměním či skrze uměleckou tvorbu obecně (téţ „tvůrčí
terapie“)
Dramaterapie: léčba divadlem
Estesioterapie: arteterapie zaměřená na řezbářství
Estetoterapie: léčba skrze estetické vjemy
Filmoterapie: léčba filmem
Choreoterapie: léčba tancem a pohybem
Muzikoterapie: léčba hudbou
Projekty :
V České republice není metoda bibliografie ještě příliš rozšířená, proto jsou projekty
především v zahraničí. Mezi ty velké patří například :
Best Children’s Book
Kids‘ Page
Children's and Young Adult Literature Bibliographies
Helping Books Connection
Healing Books for Kids

4. Anotace : Text je sumarizací základních poznatků o bibliografie. Definuje základní pojmy,
vysvětluje rozdíly mezi danými druhy bibliografie. Důleţitou částí jsou účely a cíle
bibliografie, díky kterým lze jednoduše pochopit význam bibliografie. V textu jsou uvedeny
také další metody spadající do arteterapie, které souvisí s biblioterapií. V závěru jsou uvedené
projekty, které vznikly jako podpora biblioterapie.
Klíčová slova : bibliotarapie, čtenářství, knihy, biblioterapeut, knihovník, artetarepie

5. Zdroje :
BiblioHelp: Léčba knihou [online]. [cit. 2013-01-02]. Dostupné z: http://www.bibliohelp.cz/
- Tvůrci jsou studenti KISKu
- Spolupráce s psychology, psychoterapeuty, sociology
- Katalog knih řazený dle problémů a nemocí
- Tipy a rady od ostatních čtenářů
- Přehledná orientace
VÁŠOVÁ, Lidmila. Úvod do bibliopedagogiky. Praha : ISV, 1995. 189 s. ISBN 8085866072.
- Učebnice k bibliopedagogice
- Zákonitosti procesu čtení
- Čtenářský vývoj jedince
- Působení čtení
- Popisuje metody práce s čtenáři různých věkových skupin, handicapů..
RUSZOVÁ, Dagmar. Biblioterapie jako metoda spadající do oblasti široce pojímané
arteterapie. Knihovnický zpravodaj vysočina [online]. roč. 12, č. 4 [cit. 2013-01-02]. Dostupné
z: http://kzv.kkvysociny.cz/Default.aspx?id=998
- Definice artetarapie a zařazení biblioterapie
- Cíle a funkce arteteratepie
- Materiály vyuţívané v biblioterapii
- Kombinace s jinými terapiemi
- Srovnání se situací v Polsku