“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Tags: participació, dinamització, incidència política, web 2.0, xarxes socials, eines col·laboratives, participació digital.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
@petitpedagog
1era sessió knktatLoRiu 2016: Quin tipus de participació es vol promoure amb ...cesk gasulla ramon
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Tags: participació, dinamització, incidència política, web 2.0, xarxes socials, eines col·laboratives, participació digital.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
@petitpedagog
1era sessió knktatLoRiu 2016: Quin tipus de participació es vol promoure amb ...cesk gasulla ramon
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Programa d'assessorament a professionals de joventut de la Generalitat de Catalunya-Agència Catalana de Joventut sobre l'ús de les TIC per al foment de la participació dels i les joves
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Aquí l'enllaç descarregable https://goo.gl/gLVmJV
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
El “Mod” i el “Flow” més que expressió de ritmes i emocions virtuals.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits....una oportunitat de descobrir-los.
Les xarxes socials: espais d’interacció, comunicació i diàleg.
6ena #loknktatlleida15: valoració de l'experiència i reptes ARA!!!cesk gasulla ramon
1. Millorar les estratègies de comunicació i participació dels i les joves.
2. Desenvolupar una acció/procés participatiu que tingueu en ment per poder introduir les TIC en el mateix.
3. I les propostes o reptes que tingueu tenint present la formació rebuda en KNKTA’T15”
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
3a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
#KnktatzonaTRAC 3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodolog...cesk gasulla ramon
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
Forum lleida taula 3: Acompanyament a la transformació digital de la joventutcesk gasulla ramon
“En aquesta taula comprendrem què signifiquen les TIC per a les persones joves, plantejarem quins tipus d’intervenció pública són les més necessàries, i determinarem quins són els mètodes per treballar amb i per als joves amb les TIC. Finalment, coneixerem una iniciativa d’activisme digital que vol posar el català al centre de les grans plataformes digitals.”
Relatora: Sònia Páez, de la Universitat de Girona
Moderadora: Montse Perals, de l’Agència Catalana de la Joventut
Participants: Ariadna Santos, de la Universitat Pompeu Fabra; Cesk Gasulla, especialista en 2.0 #Petitpedagog; Clàudia Rius, de Canal Malaia - Iniciativa Juvenil Digital.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
La comunicació digital amb les persones joves. Tnj2k1720cesk gasulla ramon
Actualment la societat està influenciada per l’ús generalitzat de les eines digitals i les persones joves són unes grans protagonistes en el seu lideratge i apropiació. Les possibilitats de les TIC com a eines de relació i participació suposen un repte per les administracions per introduir canvis en la manera d’interaccionar amb la gent jove i una estratègia per enfortir el rol dels i les joves com agents actius amb capacitat d’incidir en el seu entorn.
En aquest taller es donaran elements de reflexió sobre aspectes com ara la identitat digital, la diversificació de les tecnologies o la necessitat d’incorporar una intencionalitat participativa en l’ús de les TIC
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescentscesk gasulla ramon
“Anàlisi de la realitat i context de la comunicació de @XRVJove i d’altres departaments municipals dirigida al jovent i dels municipis de Silla, Bellreguard, Manises, Aldaia, Quart de Poblet, Picassent, Sedaví i Albal.”
....que el voluntariat aprengui a utilitzar les xarxes socials i les noves tecnologies per a fer una millor difusió tant interna com externa de les seves activitats i de les seves oficines.
Aprendre a fer un bon ús de les mateixes i aprendre a enfortir institucionalment aquestes noves eines.
5a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de l’experiència i reptes de futurcesk gasulla ramon
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
5a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de l’experiència i reptes de futur.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Programa d'assessorament a professionals de joventut de la Generalitat de Catalunya-Agència Catalana de Joventut sobre l'ús de les TIC per al foment de la participació dels i les joves
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Aquí l'enllaç descarregable https://goo.gl/gLVmJV
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
El “Mod” i el “Flow” més que expressió de ritmes i emocions virtuals.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits....una oportunitat de descobrir-los.
Les xarxes socials: espais d’interacció, comunicació i diàleg.
6ena #loknktatlleida15: valoració de l'experiència i reptes ARA!!!cesk gasulla ramon
1. Millorar les estratègies de comunicació i participació dels i les joves.
2. Desenvolupar una acció/procés participatiu que tingueu en ment per poder introduir les TIC en el mateix.
3. I les propostes o reptes que tingueu tenint present la formació rebuda en KNKTA’T15”
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
3a sessió. Quines eines per a quins estratègies? Metodologia 2.0.
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
Creació i disseny de productes d’informació juvenil
Mètodes de comunicació / Promoció dels serveis
S’exploren els mètodes de producció i elaboració de la informació d’acord amb les necessitats dels joves, les seves característiques i els seus interessos, així com fer arribar els productes informatius als joves, de manera que siguin realment útils.
#KnktatzonaTRAC 3era sessió: Quines eines per a quines estratègies? Metodolog...cesk gasulla ramon
Descobrir les possibilitats metodològiques, a partir d’experiències reals, que tenen les TIC per fomentar la participació dels joves des de diferents perspectives com ara: empleabilitat, art, emprenedoria, cultura, creació de coneixement col·laboratiu.....
Estratègies per a la gestió de l’escriptori virtual i el pla de comunicació.
Metodologia: Des de la navegació per la xarxa, experimentació amb diverses eines TIC, analitzar el funcionament, els usos i les possibilitats que ens ofereixen,....
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
La participació juvenil. Nivells de participació, agents i formes de participar.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Objectius
Millorar les competències digitals incorporant estratègies per a la participació i la comunicació amb les persones joves.
Conèixer eines concretes digitals per a fomentar la participació de les persones joves a partir d’experiències reals.
Créixer i descobrir el marge de creixement que tenen amb les TIC i el treball en xarxa.
Continguts
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui: #Retorn, #Socials, #Compartir, #Talent...
Límits i oportunitats de la participació i les TIC: Presencial vs Digital.
Participació vs Comunicació vs Informació.
La participació jove: Nivells de participació, agents i formes de participar. Què sabem dels joves?
Identitat digital, Reputació Digital, Engagement, branding, Discriminació Digital, Influencers ...la nostra presència a les xarxes socials.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
Les xarxes socials: espais de relació, comunicació i diàleg.
Crowfunding, Pla Social Media, hastags, Social live streaming, “blogging”, coworking... estratègies de Metodologia 2.0.
JoventutCat Experiències.
Forum lleida taula 3: Acompanyament a la transformació digital de la joventutcesk gasulla ramon
“En aquesta taula comprendrem què signifiquen les TIC per a les persones joves, plantejarem quins tipus d’intervenció pública són les més necessàries, i determinarem quins són els mètodes per treballar amb i per als joves amb les TIC. Finalment, coneixerem una iniciativa d’activisme digital que vol posar el català al centre de les grans plataformes digitals.”
Relatora: Sònia Páez, de la Universitat de Girona
Moderadora: Montse Perals, de l’Agència Catalana de la Joventut
Participants: Ariadna Santos, de la Universitat Pompeu Fabra; Cesk Gasulla, especialista en 2.0 #Petitpedagog; Clàudia Rius, de Canal Malaia - Iniciativa Juvenil Digital.
2ona sessió: Quina és la utilització que es fa de les TIC?cesk gasulla ramon
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
La comunicació digital amb les persones joves. Tnj2k1720cesk gasulla ramon
Actualment la societat està influenciada per l’ús generalitzat de les eines digitals i les persones joves són unes grans protagonistes en el seu lideratge i apropiació. Les possibilitats de les TIC com a eines de relació i participació suposen un repte per les administracions per introduir canvis en la manera d’interaccionar amb la gent jove i una estratègia per enfortir el rol dels i les joves com agents actius amb capacitat d’incidir en el seu entorn.
En aquest taller es donaran elements de reflexió sobre aspectes com ara la identitat digital, la diversificació de les tecnologies o la necessitat d’incorporar una intencionalitat participativa en l’ús de les TIC
Knktat xirivella20 Sessió 1:Les TIC amb joves i Adolescentscesk gasulla ramon
“Anàlisi de la realitat i context de la comunicació de @XRVJove i d’altres departaments municipals dirigida al jovent i dels municipis de Silla, Bellreguard, Manises, Aldaia, Quart de Poblet, Picassent, Sedaví i Albal.”
....que el voluntariat aprengui a utilitzar les xarxes socials i les noves tecnologies per a fer una millor difusió tant interna com externa de les seves activitats i de les seves oficines.
Aprendre a fer un bon ús de les mateixes i aprendre a enfortir institucionalment aquestes noves eines.
5a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de l’experiència i reptes de futurcesk gasulla ramon
“Assessorament a professionals de joventut dels ens locals per aprendre a com fomentar la participació de la gent jove a través de les eines 2.0”
5a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de l’experiència i reptes de futur.
3a sessió. Quines eines per a quines estratègies? Metodologia 2.0 en els serv...cesk gasulla ramon
L’escriptori virtual: aplicacions digitals per a la creació de continguts des de la participació.
Gamificació: la participació jugant amb els continguts dels programes dels serveis.
El pla de comunicació i participació de les xarxes socials.
Analitzar i compartir experiències TIC d’altres serveis i àrees de joventut de Catalunya que han participat en el programa KNKTA’T.
Treballar propostes dels participants per incorporar les TIC en els processos de participació i comunicació amb joves.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Aquí podeu descarregar el document https://goo.gl/t73BMl
1a sessió. Quin tipus de participació es vol promoure amb les TIC?
El “Mod” i el “Flow” més que expressió de ritmes i emocions virtuals.
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
Límits i oportunitats de la participació i les TIC
Participació vs Comunicació vs Informació.
La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits....una oportunitat de descobrir-los.
Les xarxes socials: espais d’interacció, comunicació i diàleg.
Sessió 4arta i final de l'experiència de #knktatXirivella20 amb professionals de joventut de l'Horta Sud Valenciana, on hem estat capaços de crear un principis fonamentals per als serveis de joventut per a la comunicació i participació dels joves
Què significa tenir una IDENTITAT DIGITAL? Elements conceptuals, estratègies i reputació digital.
Autodiagnosi de coneixement i utilització de les TIC amb intencionalitat participativa dels municipis participants. Quines eines coneixem? Quines eines utilitzem? Amb quin nivell de participació les utilitzem?
Metodologia: Anàlisi de l’estudi previ elaborat a partir d’una enquesta realitzada a les persones participants, exercici individual i posada en comú. Reflexions i conclusions finals. Cap a on volem anar, quines mancances tenim i quines són les eines en les que necessitem aprofundir. Competències digital. Rol del professional.
Aquí podeu descarregar el document https://goo.gl/1nNWVz
Presentació de la 5ena sessió d'assessorament en metodologia 2.0 per a professionals de joventut de la comarca del Baix Empordà de l'Agència Catalana de Joventut de la Gencat.
Similar to Knkta tarragona15 1era sessio novembre15 (11)
1. #KnktaTarragona15
“Assessorament a professionals de joventut dels ens
locals per aprendre a com fomentar la participació de
la gent jove a través de les eines 2.0”
1a sessió: Quin tipus de participació es vol promoure amb les
TIC?
@cesknktat
«Les seves observacions foren voluntàriament domèstiques i
aparentment innocents, d’una natura sempre contemplada de
manera joiosa, afable i des d’un vitalisme confiat encara en un
salvífic progrés de la humanitat»
Antoni Rovira i Virgili. Teatre de la Natura (1928)
«Les seves observacions foren voluntàriament domèstiques i
aparentment innocents, d’una natura sempre contemplada de
manera joiosa, afable i des d’un vitalisme confiat encara en un
salvífic progrés de la humanitat»
Antoni Rovira i Virgili. Teatre de la Natura (1928)
2. 1a sessió. Quin tipus de participació
es vol promoure amb les TIC?
1. Què entenem per PARTICIPACIÓ avui.
2. La participació juvenil. Nivells de participació,
agents i formes de participar.
3. Límits i oportunitats de la participació i les TIC.
4. Participació vs Comunicació vs Informació.
5. La gent jove i les TIC. Usos, potencialitats, límits.
6. Les xarxes socials: espais de relació,
comunicació i diàleg.
3. ..quan una jove ens diu...
“Voy a contarte un cuento…”
Realitzat per: Rosa Ana Adrover Blanco
http://youtu.be/9R726OiS8sg
4.
5. Espai virtual de participació del curs KNKTA’T
https://goo.gl/HxXudg
9. “@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido de
lo mejor que me ha podido pasar en la vida.... En
serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de Avilés.
11. CONCURS DE CARTELLS MERCAT
D'ART JOVE 2014 Sant Boi LL.
Joves artistes d’entre 16 i 35 anys d’arreu de Catalunya
però amb prioritat joves santboians/es, ja us podeu
posar a crear per participar. Podeu presentar la vostra
proposta de l‘1 al 18 de setembre de 2014,
presencialment
al Servei d’Informació Juvenil El Punt, a l’Oficina
Municipal d’Atenció al Públic o per correu electrònic.
Les 10 propostes escollides pel jurat formaran part del
l’exposició col·lectiva que es farà al Mercat Art Jove
2014.
D’aquestes 10 imatges, el públic podrà votar a
facebook de joventut www.facebook.com/jovessantboi
, quines
són les 3 propostes finalistes. Finalment, un jurat
seleccionarà el cartell guanyador dotat amb un premi
de 500€.
Bases del concurs:
http://bit.ly/YqMJnS
https://www.facebook.com/media/set/?set=a.10152244991246222.1073741828.287558876221&type=1
19. 1. Desenvolupament de la Identitat Digital individual i de grup que defineix la
presència de les persones a Internet.
1. La Promoció de la intel·ligència compartida en les organitzacions per a
innovar mitjançant una filosofia de treball col·laboratiu en xarxa.
2. La capitalització del coneixement a Internet per millorar la visibilitat i
l’àmbit d’actuació de les organitzacions i administracions.
2. Compartir criteris d’eficiència i eficàcia en la gestió del dia a dia.
3. Generar processos participatius i democràtics on les TIC són el mitjà per
assolir els reptes.
Metodología 2.0
21. Planificació sessions….PROGRAMA #KNKTA’T
1a sessió: Quin tipus de participació es vol
promoure amb les TIC?
ANÀLISIS i REFLEXIÓ
2a sessió: Quina és la utilització que es fa de les
TIC?
PEDAGOGIA i
AUTODIAGNOSI
3a sessió: Quines eines per a quines
estratègies? Metodologia 2.0.
ESTRATÈGIES i
METODOLOGIA
4a sessió: Sessió d’assessorament presencial. INTERVENCIÓ
5a Sessió: Quines eines per a quines
estratègies? Metodologia 2.0 en els serveis de
Joventut experiències.
EXPERIÈNCIES i
EXPERIMENTACIÓ
6a sessió: El programa KNKTA’T: Resultat de
l’experiència i reptes de futur.
PROJECCIÓ
22. ELS ALTRES KNKTA’T ;-D Programem com a
gestors culturals
no com a
participació.
NO fer res per
tenir por al
fracàs I, ja estem
fracassant....
“… Són Eines
per crear
il·lusions …”
Un dia vaig pensar que
podia servir-me escriure
un blog. Per què? Doncs
perquè sempre que
comparteixo, aprenc.
Tinc por d'anar sempre per
darrera dels joves. Ells
evolucionen a una velocitat
que està fora de les meves
possibilitats.....
“…mai havíem
pensat en
demanar ajut als
joves…”
…més enllà de
l’aprenentatge que
ha estat intens, hem
descobert que podem
ser més feliços a la
nostra feina…..
23.
24. PARTICIPACIÓ TERRITORIAL #KNKTAT
Consells Comarcals 20
Comarques 26
Municipis 248
Participants 81
Assessoraments
individualitzats
56
Cursos 9
Hores
Assessorament
80
CC Baix Empordà
Bisbal de l’E.
Palafrugell
Palamós
Castell-Platja d’Aro
Calonge
Santa Cristina d’Aro
Ullà
Mont-Ras
La Tallada
Albons
Vall-llobrega
Tona
CC Alta Ribagorça
Pont de Suert
CC Solsonès
SolsonaCC Pallars Jussà
Pobla de Segur
CC La Noguera
Balaguer
CC Segrià
Lleida
Alpicat
Alcarràs
CC Pla d’Urgell
Mollerussa
CC L’Urgell
Tàrrega
CC Les Garrigues
Borges Blanques
CC Ribera d’Ebre
Mora d’Ebre
CC Terra Alta
Gandesa
Rubí
L’Hospitalet LL.
CC Maresme
Mataró
Alella
Llavaneres
Premià de Dalt
St. Cebrià Vallalta
St. Boi LL.
Roquetes
CC L’Anoia
CC Conca de Barberà
Montblanc
CC Baix Camp
Reus
cambrilsCC Montsià
Amposta
Santa Bàrbara
Alcanar
Sitges
CC Alt Urgell
La Seu d’Urgell
CC La Segarra
CC Ripollès
Ripoll
CC La Cerdanya
Puigcerdà
CC Tarragonès
Altafulla
Creixell
Roda de Berà
Torredembarra
CC Baix Penedès
El Vendrell
Arboç
Bellvei
Llorenç del P.
25.
26. *“Coaching para el día a día”
•Definir objectius.
•Canviar l’enfoc.
•Dibuixar alternatives.
•Definir un pla d’acció
“...es recolza en una metodologia de més de
dos mil anys: el mètode socràtic per ajudar a
trobar solucions més enllà de donar consells”
L’objectiu principal del coaching: ajudar a un
client a que assoleixi abans els seus
objectius”
http://blogs.elpais.com/laboratorio-de-
felicidad/2014/07/coaching-para-
desarrollar-el-talento.html
30. PROGRAMA KNKTA’T fem un PIC
• Per una banda, es considera fonamental que els serveis de joventut millorin la seva identitat
digital i el seu posicionament a la xarxa per establir canals comunicatius més adequats a l’hora
de relacionar-se amb la gent jove. Cal trencar amb la reproducció d’un sistema de comunicació
unidireccional que no es troba en sintonia amb les possibilitats que ofereixen les TIC. Es requereix
un replantejament de com connectar i generar vincles de confiança amb la gent jove en l’era digital
(PRESÈNCIA)
• Per altra banda, el potencial d’aquestes eines permeten avançar cap a models més participatius i
de treball en xarxa amb diferents col·lectius juvenils i perfils de joves. Esdevenen una oportunitat
per incrementar i intensificar la capacitat d’incidència de la gent jove en els afers públics, tant a
nivell qualitatiu, per la possibilitat d’horitzontalitat i treball col·laboratiu que presenten aquestes
eines; com quantitatiu, per la diversificació dels perfils de gent jove que permeten incorporar
(INCIDÈNCIA)
• Per avançar en les direccions que s’acaben d’apuntar cal tenir present que utilitzar eines més
innovadores i tecnològiques no supleix la participació presencial, ni provoca una participació
automàtica ni de qualitat. Per això és imprescindible que darrera de la utilització d’una
metodologia 2.0 hi hagi una intencionalitat realment participativa, que vulgui incorporar la
participació de la gent jove amb un nivell alt d’incidència, amb una estratègia de procés darrera
per establir coresponsabilitats més enllà d’una acció puntual o una demanda concreta. La
confiança en la capacitat de donar resposta i establir ponts amb la ciutadania només és pot dur a
terme si es tenen presents els requisits de la participació (CREDIBILITAT)
32. El perfil que tenim a la Xarxa
com a Joventut és només com
a institució, no haig de donar el
meu nom per res.
1
33. Cal mantenir una certa
neutralitat, no em veig fent
comentaris a la Xarxa a qualsevol
en nom de l’ajuntament
2
34. Ja ens agradaria que la gent jove ens
digués coses a través de la Xarxa,
però a l’hora de la veritat no volen
participar.
3
35. La gent jove practica la
participació del “m’agrada”,
sense aprofundir-ne més.
4
36. Des de Joventut ja fem participació,
hem fet una enquesta online per a
què la gent jove ens digui què vol
fer.
5
37. Utilització de les TIC entre els tècnics
municipals de joventut
El present qüestionari és per anar preparant la
2ona sessió i descobrir la realitat des de la que
partim. Gràcies per la teva col·laboració!!!
http://www.surveygizmo.com/s3/1481820/
Utilitzaci-de-les-TIC-entre-els-t-cnics-
municipals-de-joventut
39. Prendre al jove
per tonto
Pensar que
només busca
temes de
sexualitat o
celebrities.
parlar des d’una
institució com si es
fós una persona.
No, de persona a
persona
Canviar a la
primera de
canvi
Obsesionar-se
només en els
seguidors
Creure que a
Internet tot és
gratuït
Creure que el
canal és el fi i
la solució
Escudar-se en la
manca de
recursos
Interlocutar
només amb
associacions
juvenils
No adaptar-se a
un entorn
canviant
Personalitzar
la institució té
un límit
Voler-lo atraure
amb el contingut
quan a les
institucions
només hi anirà
per altres temes.
Oblidar-se del
mail
No escollir els
canals adequats
Publicar sols en
horaris d’oficina
Confiar-ho tot
als continguts
Guillemlópezbonafont
publicaffairs.cat
ESTRATÈGIES DE COMUNICACIÓ DIGITAL DE JOVENTUT
40. Hi ha tants perfils de joves com persones
d’entre 14 i 30 anys
42. Intercambiointergeneracional entre
jóvenes y personas mayores
Alfabetización digital,
seguridad en Internet, uso de
móviles... ¿Qué quieres
aprender?
Metodología de Aprendizaje y
Servicio (ApS)
Jóvenes comprometidos
participando activamente
en su comunidad
La Participació com a procés...
43. Formar a los y las jóvenes promover su
participación como promotores de la sociedad de la
información y la inclusión social.
Reforzar en los y las jóvenes participantes sus
habilidades comunicativas, de organización y
planificación del trabajo
Mejorar las competencias en el uso de Internet
promoviendo una navegación responsable entre los
menores.
Crear lazos entre la ciudadanía potenciando las
relaciones intergeneracionales.
Impulsar el trabajo en red y la colaboración entre las
entidades del Tercer Sector, la comunidad educativa y la
administración pública.
Formar y capacitar a las personas destinatarias a través
de las TIC incrementando su posibilidad de inserción en el
mercado laboral a través de los equipamientos y espacios
que les son cercanos (Telecentros, IES, CEIP, etc.)
CONECTA JOVEN = estratègies de participació….
http://es.slideshare.net/conectaahora/triptico-conecta-joven
44. La voz de los protagonistas
“Participar en Conecta Joven me ha
aportado, satisfacción personal, experiencia
como profesora y el poder conocer a
diferentes personas de distintos lugares.”
Marta.G. IES La Sisla, Sonseca .Toledo.
@e_inclusion
#conectajoven
“@AndreaFilth: Si es que #ConectaJoven ha sido
de lo mejor que me ha podido pasar en la vida....
En serio...”.
Andrea. Servicio de juventud de Avilés. Avilés.
“Conocer nuevas visiones y estilos me ha emocionado. Ya tenía ganas de volver a
participar y gracias al esfuerzo de todos mis compañeros nuestra entidad ha vuelto a las
andadas, y no volveremos a irnos!”.
Daniel Durán. Diversitat Lúdica. Sant Feliu de Llobregat. Barcelona.
45. Les persones joves reflexionen…
https://www.youtube.com/watch?v=6GcFYAwd8H0
….sobre la seva experiència i participació !!!
46. Les persones joves què poden aportar?
Podeu entrar en el present enllaç i escriure els vostres comentaris,
deixar “notes” a la resta de persones sobre el que poden aportar les
persones joves als serveis de joventut
http://es.padlet.com/cesk72/knktatZonaTrac15
50. PARTICIPACIÓ
-Pedagogia de la proposta: què i pe què?
-Històric
-Referències d’altres joves
-Empleabilitat
-Pla de comunicació
-….
ABANS
DINAMITZACIÓ
-Accions, activitats, ...
-Reflexions participants….
-Qualitat/satisfacció
-....
DURANT
ACCIÓ JOVE
-Creació/implicació social
-Reptes
-Resultats
-Nou curs
DESPRÉS
DIFERENTSLLENGUATGESMULTIMEDIA
?