The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise stimulates the production of endorphins in the brain which elevate mood and reduce stress levels.
Про человеческое в науке и технике // Территория смыслов'2015Andrew Sikorskiy
Что и как повлияло на роль человека в научно-техническом прогрессе; что и как формирует ожидания человека от продукта — об этом говорили на Территория Смыслов
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise stimulates the production of endorphins in the brain which elevate mood and reduce stress levels.
Про человеческое в науке и технике // Территория смыслов'2015Andrew Sikorskiy
Что и как повлияло на роль человека в научно-техническом прогрессе; что и как формирует ожидания человека от продукта — об этом говорили на Территория Смыслов
Для уроков по интернет-безопасности для школьников.
Создано учениками медиа-школы в Херсоне.
http://www.shkolaks.net/
http://vk.com/personks
http://vk.com/mediaks
2. АктуальностьАктуальность
В настоящее время все больше становится технический прогресс. Прогресс –В настоящее время все больше становится технический прогресс. Прогресс –
вещь разносторонняя, которая вместе с пользой и развитием приносит новыевещь разносторонняя, которая вместе с пользой и развитием приносит новые
риски и проблемы. Дети и подростки все больше времени проводят нариски и проблемы. Дети и подростки все больше времени проводят на
интернет-сайтах и в соц. сетях. Это создает новые проблемы и опасности, оинтернет-сайтах и в соц. сетях. Это создает новые проблемы и опасности, о
которых «взрослые» часто не задумываются и не хотят обращать внимание. Нокоторых «взрослые» часто не задумываются и не хотят обращать внимание. Но
о последствиях буллинга реального приходится слышать часто: сообщения оо последствиях буллинга реального приходится слышать часто: сообщения о
травмах, нанесенных сверстниками, попытки суицидов и трагические смерти.травмах, нанесенных сверстниками, попытки суицидов и трагические смерти.
ЦельЦель: выявить характерные черты кибербуллинга, его: выявить характерные черты кибербуллинга, его
формы и опасности.формы и опасности.
Метод исследования:Метод исследования: исследованиеисследование
Предмет исследованияПредмет исследования: психологический аспект: психологический аспект
кибербулллингакибербулллинга
Объект исследованияОбъект исследования : кибербуллинг: кибербуллинг
3. Кибербуллинг и его средстваКибербуллинг и его средства
КибербуллингКибербуллинг - намеренные оскорбления, угрозы с помощью современных - намеренные оскорбления, угрозы с помощью современных
средств коммуникации в течение продолжительного периода времени.средств коммуникации в течение продолжительного периода времени.
Средства кибербуллингаСредства кибербуллинга ::
1.1. Мобильные устройстваМобильные устройства
2.2. Веб-камерыВеб-камеры
3.3. Социальные сетиСоциальные сети
4.4. Электронная почтаЭлектронная почта
5.5. Чаты и форумыЧаты и форумы
6.6. Сервисы мгновенных сообщений (Сервисы мгновенных сообщений (WhatsApp, ICQ)WhatsApp, ICQ)
4. Причины кибербуллингаПричины кибербуллинга
► СтрахСтрах
► Завоевание признанияЗавоевание признания
► Межкультурные и национальные конфликтыМежкультурные и национальные конфликты
► СкукаСкука
► Демонстрация силы, самоутверждениеДемонстрация силы, самоутверждение
► Личностный кризисЛичностный кризис
5. Типы кибербуллингаТипы кибербуллинга
1.1. ФлеймингФлейминг -- обмен короткими эмоциональными репликами между двумяобмен короткими эмоциональными репликами между двумя
и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах Сети.и более людьми, разворачивается обычно в публичных местах Сети.
2.2. НападкиНападки -- повторяющиеся оскорбительные сообщения, направленные наповторяющиеся оскорбительные сообщения, направленные на
жертву, с перегрузкой персональных каналов коммуникации.жертву, с перегрузкой персональных каналов коммуникации.
3.3. КлеветаКлевета -- распространение оскорбительной и неправдивой информации.распространение оскорбительной и неправдивой информации.
4.4. СамозванствоСамозванство -- перевоплощение в определенное лицо, используя егоперевоплощение в определенное лицо, используя его
пароль доступа к аккаунту в социальных сетях для негативной коммуникации.пароль доступа к аккаунту в социальных сетях для негативной коммуникации.
5.5. НадувательствоНадувательство -- выманивание конфиденциальной информации и
ее распространение.
6.6. КиберпреследованиеКиберпреследование -- скрытое выслеживание жертвы.
7.7. ОтчуждениеОтчуждение –– исключение из взаимодействия с группой людей,исключение из взаимодействия с группой людей,
воспринимаемое как социальная смерть.воспринимаемое как социальная смерть.
8.8. ХеппислепингХеппислепинг –– съемка видео реальных сцен насилия.съемка видео реальных сцен насилия.
6. Результаты опросаРезультаты опроса
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
В России В Германии
Всего опрошенных
Школьники,
подвергавшиеся
буллингу
Ученики-инициаторы
буллинга
Вывод: кибербуллинг сегодня достаточно распространенное, социально опасное
явление. И чем интенсивнее технический рост, тем шанс стать жертвой
кибербуллинга больше.
7. Симптомы жертвСимптомы жертв
►Ухудшение показателей здоровьяУхудшение показателей здоровья
►Изменение поведенияИзменение поведения
►Пропажа личных вещей ученикаПропажа личных вещей ученика
►Недооценка серьезности и умалениеНедооценка серьезности и умаление
значение кибертерроразначение кибертеррора
8. Меры по борьбеМеры по борьбе
►Быть вежливым в киберпространствеБыть вежливым в киберпространстве
►Создавать онлайн-репутациюСоздавать онлайн-репутацию
►Игнорировать единичный кибербуллингИгнорировать единичный кибербуллинг
►Блокировать агрессоровБлокировать агрессоров
►Хранить подтверждение фактов агрессийХранить подтверждение фактов агрессий
9. ВыводВывод
Кибербуллинг является опасностью,Кибербуллинг является опасностью,
подстерегающей детей и подростков вподстерегающей детей и подростков в
сети и имеющей психологический аспект,сети и имеющей психологический аспект,
связанный с развитием информационно-связанный с развитием информационно-
коммуникативных технологий.коммуникативных технологий.