Kerajaan Majapahit memiliki berbagai sumber sejarah seperti prasasti, karya sastra, candi, dan berita asing yang membantu memahami sejarahnya. Setelah Kerajaan Singosari runtuh, Raden Wijaya mendirikan Majapahit. Masa pemerintahan pentingnya adalah Kertajasa Jayawardhana, Jayanegara, Tribhuwanatunggadewi, dan Hayam Wuruk. Struktur birokrasinya dipimpin raja dengan h
Kerajaan Majapahit memiliki berbagai sumber sejarah seperti prasasti, karya sastra, candi, dan berita asing yang membantu memahami sejarahnya. Setelah Kerajaan Singosari runtuh, Raden Wijaya mendirikan Majapahit. Masa pemerintahan pentingnya adalah Kertajasa Jayawardhana, Jayanegara, Tribhuwanatunggadewi, dan Hayam Wuruk. Struktur birokrasinya dipimpin raja dengan h
Kerajaan Sriwijaya berkembang pada abad ke-7-1477 M di Sumatra dan Semenanjung Malaya berdasarkan prasasti Kedukan Bukit, Kota Kapur, dan Ligor. Letak strategis selat Malaka dan Sunda serta kemajuan perdagangan India-Cina mendorong perkembangannya, meski akhirnya jatuh akibat serangan Jawa, Chola, dan Majapahit.
Dokumen ini membahas tentang perkembangan zaman Batu Muda di Indonesia, termasuk adanya migrasi penduduk dari Proto Melayu dan Yunani selatan, kebudayaan kapak persegi dan lonjong yang ditemukan di berbagai wilayah Indonesia, serta penemuan gerabah di Sumatra dan Jawa yang digunakan sebagai wadah.
The document discusses human migration within the Nusantara archipelago and the characteristics of different ethnic groups. It describes two waves of migration by Melayu peoples to the region, with the first by Proto-Melayu around 2000 BC and the second by Deutro-Melayu around 500 BC. It also outlines some distinguishing physical characteristics of Melanesian peoples compared to Weddoid peoples, such as Melanesians being more robust with darker skin and tightly curled hair versus Weddoids having an average build, dark brown skin, and straight hair.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Kerajaan Sriwijaya berkembang pada abad ke-7-1477 M di Sumatra dan Semenanjung Malaya berdasarkan prasasti Kedukan Bukit, Kota Kapur, dan Ligor. Letak strategis selat Malaka dan Sunda serta kemajuan perdagangan India-Cina mendorong perkembangannya, meski akhirnya jatuh akibat serangan Jawa, Chola, dan Majapahit.
Dokumen ini membahas tentang perkembangan zaman Batu Muda di Indonesia, termasuk adanya migrasi penduduk dari Proto Melayu dan Yunani selatan, kebudayaan kapak persegi dan lonjong yang ditemukan di berbagai wilayah Indonesia, serta penemuan gerabah di Sumatra dan Jawa yang digunakan sebagai wadah.
The document discusses human migration within the Nusantara archipelago and the characteristics of different ethnic groups. It describes two waves of migration by Melayu peoples to the region, with the first by Proto-Melayu around 2000 BC and the second by Deutro-Melayu around 500 BC. It also outlines some distinguishing physical characteristics of Melanesian peoples compared to Weddoid peoples, such as Melanesians being more robust with darker skin and tightly curled hair versus Weddoids having an average build, dark brown skin, and straight hair.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Universitas Negeri Jakarta banyak melahirkan tokoh pendidikan yang memiliki pengaruh didunia pendidikan. Beberapa diantaranya ada didalam file presentasi
4. TATA CARA HIDUP PADA MASA
BERCOCOK TANAM PRASEJARAH.
Mengumpulkan
makanan,masih bergantung
dengan keadaan alam
sekitar hingga
biasanya,masyarakat dulu
yg menerapkan teknik ini
hidupnya nomaden.
FOOD
GATHERING
menghasilkan makanan,lebih
sederhana.Hanya perlu
beradaptasi dengan
lingkungan sekitar dan
memproduksi bahan2
makanan.Masyarakat dulu yg
menerapkan teknik ini
hidupnya sudah menetap
secara permanen.
FOOD
PRODUCING
6. HASIL BERCOCOK TANAM
HASIL KERAJINAN (GERABAH,
KAPAK,DAN PERHIASAN)
GARAM
IKAN LAUT YANG DI KERINGKAN
BARANG YANG PERTAMA DI BARTER KAN
GERABAH
IKAN KERING
KAPAK
GARAM
PERHIASAN