Katy allauca
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Katy Allauca is a senior account manager at a marketing firm based in Chicago. She has over 10 years of experience in marketing and client relations. Katy holds a bachelor's degree in business administration from the University of Illinois.
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Mision y vision.........
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad bajo principios de equidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución líder en la educación en la zona 3 de Ecuador con reconocimiento nacional e internacional. La Facultad de Ciencias de la Educación forma maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad. Su visión es ser una facult
La educacion en la constitucion del ecuador
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Portada datos personales
La estudiante Katy Mishel Allauca Llerena, nacida el 16 de junio de 1997 y actualmente con 20 años de edad, cursa el sexto semestre de la carrera de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. Sus objetivos incluyen adquirir nuevos conocimientos a través de clases interactivas, culminar sus estudios con buenas calificaciones y aprendizajes nuevos, y mejorar sus debilidades mientras se interesa más por la investigación.
Porque es importante la construcciòn del pei
La clase explicó los puntos importantes de por qué es correcto adecuar la ejecución del Proyecto Educativo Institucional (PEI). El PEI es el instrumento de planificación estratégica participativa que invita a todos los miembros de la comunidad educativa a clarificar las metas, involucrar a los actores externos y orientar de forma ordenada la institución mediante el diálogo.
Katisiu plan de desdtreza con crterio
El documento presenta un plan de destreza con criterio de desempeño. Explica que un plan incluye habilidades para ejecutar situaciones siguiendo instrucciones cuidadosamente. También describe que la clase enseñó sobre planes de destreza, incluyendo sus componentes clave y posibles errores. El estudiante encontró la lección interesante y útil a pesar de su complejidad.
Plan de bloques
This document describes a learning platform called Loaprendido that aims to provide free educational resources to help people learn new skills and further their personal and professional development through online courses and tutorials. The platform aggregates content from various sources and makes it easily accessible in one centralized location for users to explore a wide range of topics at their own pace and based on their interests and needs.
Katy ......niveles de concreción del currículo
Este documento describe los tres niveles de concreción del currículo: macro, meso y micro. El nivel macro se refiere al sistema educativo a nivel nacional, que diseña el currículo general y coordina que el sistema educativo cuide el bienestar de todos.
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Educaciòn holìstica
La clase de educación holística ayudó a los estudiantes a entender que la educación debe integrar al estudiante completo, no solo lo académico, también lo moral y psicológico. La formación holística requiere la integración de saberes como el autoconocimiento, y contempla al niño como un todo, no solo su cerebro. Se necesita el apoyo de docentes, padres y autoridades para brindar una educación para la vida.
Niveles y subnivles katy
El documento describe la estructura del sistema educativo, dividiendo la Educación Inicial en los subniveles de Inicial 1 (hasta 3 años) e Inicial 2 (de 3 a 5 años). La Educación General Básica consta de Preparatoria (grado 1, niños de 5 años), Básica Elemental (grados 2-4), Básica Media (grados 5-7, niños de 9 a 11 años), Básica Superior (grados 8-10, niños de 12 a 14 años) y Bachillerato (3 cursos, niños de 15 a 17 años).
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Niveles de concrecion macro,meso,micro
El documento habla sobre los tres niveles de diseño curricular: macro, meso y micro. El nivel macro corresponde al sistema educativo nacional y establece los principios y fines a través de leyes y decretos. El nivel meso concreta el diseño curricular a contextos específicos a través de perfiles, estructuras y programas. El nivel micro es el más detallado e implementa el currículo a través de temas, contenidos y actividades de evaluación.
Como monitoreamos y evaluamos el pei
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es el instrumento de planificación estratégica de una institución educativa que orienta todos sus procesos para crear un entorno favorable para el aprendizaje y la mejora continua. El PEI involucra a la comunidad educativa en el establecimiento de metas y estrategias a mediano y largo plazo, y es monitoreado y evaluado periódicamente para identificar logros, dificultades y necesidades de ajuste.
Trabajo escrito del monitoreo y evaluacion del pei
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Escuela sistematica brayan holguin
Este documento describe la pedagogía sistémica y las constelaciones familiares. Explica que la pedagogía sistémica considera a la comunidad escolar como un sistema interrelacionado. También discute cómo las constelaciones familiares pueden aplicarse en educación para comprender mejor las dinámicas familiares de los estudiantes y promover la inclusión. El documento concluye que aplicar la pedagogía sistémica y utilizar técnicas como las constelaciones familiares puede fortalecer los vínculos entre los actores educativos y
Jessi padilla
Este documento discute los aprendizajes básicos, divididos en aprendizajes básicos imprescindibles, aprendizajes básicos deseables y aprendizajes básicos imprescindibles. Los aprendizajes básicos imprescindibles son esenciales para el desarrollo y bienestar de las personas a lo largo de su vida y son requeridos para promoción escolar. Los aprendizajes básicos deseables contribuyen al desarrollo personal pero pueden lograrse más adelante.
Cecible huaraca
El documento describe los diferentes niveles y subniveles de la educación en Ecuador. Explica que hay tres niveles principales: inicial, básica y bachillerato. Dentro del nivel inicial están inicial 1 (hasta los 3 años) e inicial 2 (de 3 a 5 años). El nivel básico contiene la educación elemental (de 6 a 8 años), media (de 9 a 11 años) y superior (de 12 a 14 años). El nivel de bachillerato dura tres años para estudiantes de 15 a 17 años.
Bloques curriculares helene morales
Este documento presenta información sobre bloques curriculares, criterios de evaluación y destrezas con criterios de desempeño para el cuarto semestre de la carrera de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Define bloques curriculares como agrupaciones de aprendizajes organizados en torno a un tema. Explica los criterios de evaluación como referencias para medir el rendimiento de los estudiantes. Finalmente, describe las destrezas con criterios de desempeño como expresiones del "saber hacer" de los estud
Diseño expo
Los aprendizajes básicos incluyen aprendizajes básicos imprescindibles, que son esenciales y cuya falta podría causar exclusión social, y aprendizajes básicos deseables, que contribuyen al desarrollo personal pero cuya falta no tendría consecuencias graves. Los aprendizajes básicos imprescindibles son aquellos sin los cuales el estudiante estaría en alto riesgo de fracaso futuro, mientras que los aprendizajes básicos deseables complementan el conocimiento pero no son determinantes para la promoción.
Segunda clase 07 04-2017
El documento describe una clase práctica en la que los estudiantes aprendieron a crear y utilizar un blog y una cuenta de SlideShare. En el laboratorio de computación, el profesor les enseñó cómo usar estas herramientas para organizar y compartir el trabajo académico de una manera digital que sea útil para los estudiantes y profesores. Cada estudiante creó su propia cuenta de blog para comenzar a agregar contenido como la portada y la unidad 1 de su portafolio digital.
Primera clase 04 04-2017
El documento resume la primera clase de Metodología a trabajar en clases. El profesor explicó la modalidad de trabajo y ámbitos académicos. Los estudiantes discutieron el paradigma y realizaron actividades para interpretar mejor el término. También hubo una reflexión sobre la Zona de Comfort y un diagnóstico inicial sobre los términos educación, diseño, currículo y competencia. El estudiante aprendió que el paradigma es la forma de pensar y que debe dar riesgos y esforzarse.
Fotos de las exposiciones
El documento presenta 6 temas diferentes relacionados con el currículo y la metodología de enseñanza. Los temas incluyen el origen del término currículo y su uso histórico, la concepción del currículo, teorías y corrientes del currículo, el diseño curricular y principios de procedimiento, la relación teórico-práctica y contribuciones de principios de procedimiento, y fundamentos del currículo.
Relacion de lo teórcio práctico
Este documento discute la relación entre lo teórico y lo práctico en la formación docente y los principios de procedimiento. Explica que el conocimiento científico debe servir de base para las prácticas escolares y que los docentes deben establecer puentes entre la teoría, la práctica y lo que enseñan. Además, define los principios de procedimiento como un conjunto de convicciones profesionales nutridas por la teoría y la práctica que sirven para planificar el currículo y automatizar el pensamiento del
Exposicion grupal curriculum
El documento define el currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural. Explica que el currículo es un instrumento que especifica los fines y propósitos de la educación y facilita las instrucciones educativas. Finalmente, concluye que el currículo es de primordial importancia para la educación ya que orienta el proceso de enseñanza-aprendizaje y tiene como finalidad formar estudiantes competentes mediante un cambio en los estudiantes y docentes.
Concepción del cuurriculum
Este documento presenta la concepción de currículo de acuerdo a varios autores. Se define currículo como el conjunto de criterios, planes de estudio y recursos que contribuyen a la formación integral del estudiante. Además, se explica que el currículo surgió en el siglo XX y ha evolucionado para adaptarse a las necesidades sociales y de los estudiantes. Finalmente, se concluye que el currículo es importante para facilitar la enseñanza-aprendizaje y formar estudiantes competentes.
Silabo diseño curricular abril agosto 2017 sicoa final
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Diseño Curricular de la Carrera de Licenciatura en Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe la información general de la asignatura, sus objetivos, contenidos organizados en tres unidades y métodos de evaluación. Los contenidos se enfocan en analizar las teorías de diseño curricular, niveles de concreción curricular como macro y meso currículo, y desarrollar los fundamentos del microcurrículo.
Aspectos preliminares
El documento presenta las misiones y visiones de la Universidad Nacional de Chimborazo, la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías, y la Carrera de Psicología Educativa, Orientación Vocacional y Familiar. La misión de la universidad es formar profesionales emprendedores que contribuyan a solucionar los problemas del país. Su visión es ser una institución líder comprometida con el progreso sostenible. La misión de la facultad es formar maestros de acuerdo a tendencias didá
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