El aprendizaje autónomo es una característica de la educación a distancia donde el alumno asume una parte importante de la organización de su trabajo y lo ajusta a su propio tiempo. Requiere que el estudiante sea proactivo, asuma responsabilidades, y tenga acceso a recursos y una estructura tecnológica adecuada. Las tecnologías de la información y la comunicación brindan nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje a través de mayor información, comunicación, interacción y accesos.
Este documento discute diferentes estrategias y recursos para enseñar sobre las ciudades como organizadoras del espacio geográfico. Propone el uso de una websquet para presentar material informativo al inicio, luego asignar a los estudiantes la tarea de investigar las actividades y dinámicas de su propio barrio en la ciudad y compartir sus hallazgos en grupos. Los estudiantes pueden utilizar aplicaciones móviles y trabajar de forma colaborativa. El docente monitoreará el proceso para ver las dificultades que surgen y cómo
Este documento discute três tópicos principais: 1) a ligação entre mudanças climáticas e migração, 2) os desafios em definir o termo "refugiado ambiental" na lei internacional, 3) como a Agenda 2030 da ONU aborda a migração em relação aos objetivos de desenvolvimento sustentável.
El documento describe diferentes tipos de frutas y procesos para trabajar con ellas. Propone crear una fruta compuesta colocando capas concéntricas de durazno, pepino dulce y pera envueltas en gelatina sin sabor para formar una pieza con capas visibles. El centro contendrá las frutas más dulces y el exterior las menos dulces.
Reglamento de seguridad y salud de los trabajadores y mejoramiento del medio ...tofii07
Este documento identifica 10 puntos importantes de la seguridad laboral. Estos incluyen la creación de un Comité Interinstitucional de Seguridad e Higiene del Trabajo, las funciones del Ministerio de Salud Pública y el Instituto Ecuatoriano de Obras Sanitarias, las obligaciones de los empleadores y trabajadores, normas para el almacenamiento de materiales inflamables, prevención de incendios, instalación de detección de incendios, y señalización de seguridad en el lugar de trabajo.
El aprendizaje autónomo es una característica de la educación a distancia donde el alumno asume una parte importante de la organización de su trabajo y lo ajusta a su propio tiempo. Requiere que el estudiante sea proactivo, asuma responsabilidades, y tenga acceso a recursos y una estructura tecnológica adecuada. Las tecnologías de la información y la comunicación brindan nuevas posibilidades para la enseñanza y el aprendizaje a través de mayor información, comunicación, interacción y accesos.
Este documento discute diferentes estrategias y recursos para enseñar sobre las ciudades como organizadoras del espacio geográfico. Propone el uso de una websquet para presentar material informativo al inicio, luego asignar a los estudiantes la tarea de investigar las actividades y dinámicas de su propio barrio en la ciudad y compartir sus hallazgos en grupos. Los estudiantes pueden utilizar aplicaciones móviles y trabajar de forma colaborativa. El docente monitoreará el proceso para ver las dificultades que surgen y cómo
Este documento discute três tópicos principais: 1) a ligação entre mudanças climáticas e migração, 2) os desafios em definir o termo "refugiado ambiental" na lei internacional, 3) como a Agenda 2030 da ONU aborda a migração em relação aos objetivos de desenvolvimento sustentável.
El documento describe diferentes tipos de frutas y procesos para trabajar con ellas. Propone crear una fruta compuesta colocando capas concéntricas de durazno, pepino dulce y pera envueltas en gelatina sin sabor para formar una pieza con capas visibles. El centro contendrá las frutas más dulces y el exterior las menos dulces.
Reglamento de seguridad y salud de los trabajadores y mejoramiento del medio ...tofii07
Este documento identifica 10 puntos importantes de la seguridad laboral. Estos incluyen la creación de un Comité Interinstitucional de Seguridad e Higiene del Trabajo, las funciones del Ministerio de Salud Pública y el Instituto Ecuatoriano de Obras Sanitarias, las obligaciones de los empleadores y trabajadores, normas para el almacenamiento de materiales inflamables, prevención de incendios, instalación de detección de incendios, y señalización de seguridad en el lugar de trabajo.
This document provides information about several GOST certification publications that are available for purchase from www.rusgost.com. It lists publications related to installation of automation electrical wiring systems, regulations for development and approval of model regulatory documents, and supplements to regulatory documents. The publications are available in electronic PDF format and various languages. Contact information is provided for pricing and ordering.
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к проекту изменения № 2 СТБ 977-94 «Напитки из сухофруктов.
Общие технические условия»
1 ОСНОВАНИЕ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ
Основанием для разработки является проверка научно-технического уровня
стандарта.
2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ РАЗРАБОТКИ
Целью разработки проекта изменения № 2 является приведение требований
стандарта в соответствие с современными требованиями.
В проекте изменения №2:
- проверены и уточнены ссылки на нормативные документы;
- требования в части маркировки приведены в соответствие с
требованиями СТБ 1100-2007 и СТБ 8019-2002;
- требования стандарта по показателям безопасности приведены в
соответствие с требованиями СанПиН 13-10 РБ 2002 «Гигиенические
требования к качеству и безопасности пищевых добавок и их применению;
- стандарт дополнен разделом «Гарантии изготовителя»;
- стандарт дополнен структурным элементом «Библиография»;
- методы контроля дополнены новыми методами;
- упаковка дополнена новыми видами тары.
3 ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА СТАНДАРТИЗАЦИИ
Стандарт распространяется на напитки из сухофруктов, изготовленные из
настоев сухофруктов, герметически укупоренные, стерилизованные или
пастеризованные.
4 НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТА
Научно-технический уровень стандарта с учетом проекта изменения
находится на уровне отечественных стандартов и современных требований.
5 СРОК ВЕДЕНИЯ СТАНДАРТА В ДЕЙСТВИЕ
Планируемый срок ведения в действие изменения № 2 СТБ 977-94 «Напитки
из сухофруктов. Общие технические условия» с 01.01.2010 года. Специальных
мероприятий по его внедрению не требуется.
6 ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
При разработке проекта изменения № 2 СТБ 977-94 использованы
следующие источники информации:
ТКП 1.2-2004 «Система технического нормирования и стандартизации
Республики Беларусь. Правила разработки государственных стандартов»;
ТКП 1.5-2004 «Система технического нормирования и стандартизации
Республики Беларусь. Правила построения, изложения, оформления и
содержания технических кодексов установившейся практики и
государственных стандартов»;
ГН 10 117-99 Республиканские допустимые уровни содержания
радионуклидов цезия- 137 и стронция-90 в пищевых продуктах питьевой воде
(РДУ-99), утвержденные постановлением Главного государственного
санитарного врача Республики Беларусь от 26 апреля 1999 г. № 16;
2. СанПиН 13-10 РБ 2002 Гигиенические требования к качеству и безопасности
пищевых добавок и их применению;
СанПиН 11-63 РБ 98 Гигиенические требования к качеству и безопасности
продовольственного сырья и пищевых продуктов.
7 СВЕДЕНИЯ О РАССЫЛКЕ НА ОТЗЫВ
Проект изменения направляется на отзыв:
- Государственную продовольственную инспекцию по качеству и стандартизации
Минсельхозпрода Республики Беларусь;
- ГУ «Республиканский центр гигиены, эпидемиологии и общественного
здоровья»;
- РУП «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по
продовольствию»;
- БелГИМ;
- Брестский ЦСМС;
- Витебский ЦСМС;
- Гомельский ЦСМС;
- Гродненский ЦСМС;
- Могилевский ЦСМС;
- ОАО «Пружанский консервный завод»;
- ЧУП «Калинковичский производственный комбинат».
Начальник отдела качества
и стандартизации Д.В.Василец
Заместитель начальника отдела
качества и стандартизации А.Ф.Игнатова
Главный инженер
по стандартизации отдела
качества и стандартизации
М.Ю.Карпеченко