Vem för minnesanteckningaridag? Förslag på ny mötesstruktur (uppdelning pedagogik/teknik) Fortbildning Uppföljning interaktiva whiteboards 1-till-1, beskrivning av projekt i Falkenbergs kommun TEMA : Funktionell spec på en pedagogisk IT-miljö Om vi har tid: Trendspaning Agenda
3.
Onsdagen den 28maj, kl 14.30-17.00 (Höstens tider beror på vilken mötesstruktur vi bestämmer oss för) Vårens IT-träffar
4.
Förslag på nymötesstruktur Två nätverk: pedagogik och teknik Olika representanter från enheten i resp nätverk? Fast mötestid var tredje/fjärde vecka (resp nätverk träffas då var sjätte/åttonde vecka) Ev förlägga träffarna till ”dagtid”
5.
Exempel från AlingsåsIT-pedagog Vara en resurs och delta i genomförandet av skolutvecklingsarbeten Initiera och handleda interna skolutvecklingsarbeten och externa projekt Organisera och genomföra intern kompetensutveckling av personal Initiera och uppmuntra användandet av IT i undervisningen Dataansvarig Samordna tekniska IT-frågor på enheten Delta i diskussioner kring investeringar Bistå med viss teknisk support Vara delaktig i förändringar och utveckling av bef teknik Hålla i kontakterna med IT-enhet/driftleverantör
6.
BETT 09 14-17januari 2009 Finns intresse att anordna en gemensam studieresa? Väldigt preliminärt program Onsd Avresa Landvetter kl 16.30 Gemensam middag på kvällen Torsd Besök på BETT09 + ev skolbesök Fri kväll Fred Besök på BETT09 Avresa Heathrow kl 18.40 (alt hemresa lördag morgon kl 9.50) Möjligt att förlänga vistelsen över helgen (extra hotellnätter bokas/betalas på egen hand) Uppskattad kostnad ca 3 500 kr/pers
7.
Litteraturtips Unga nätkulturerhttp://www.kks.se/templates/Publications/PublicationPage.aspx?id=11479 Digitala lärresurser http://www.skolutveckling.se/publdb-portlet/fileDownload?publ_id=568&file=publication
Interaktiva whiteboards Hurser intresset ut på din enhet? Hur går ni/vi vidare? Vilket stöd önskar ni från Lärsupport? Finns intresse för fler visningar?
Strategi gemensam programvaraVilken strategi ska vi ha kring gemensamma programavtal? Avtalet om Elevdatas Skolavtal går ut 2008-10-06 Exempel nedan på möjliga alternativ… Inga gemensamma programavtal behövs, enheterna ordnar själva de licenser man behöver Fortsätta med Elevdatas Skolavtal, men med ersättningsprodukter för programmen från Softogram Nytt avtal enbart för Softograms programvaror
13.
1-till-1 i FalkenbergInspirationsfilm… Finns i nerbantad webbversion på adressen http://web.mac.com/entillen/1-1/1-1_film_.html
14.
1-till-1 i FalkenbergProjektmål Att skolorna utvecklar arbetsformer och metoder Att öka lusten att lära hos såväl elever som pedagoger Att öka elevernas måluppfyllelse och resultat Startade i juni 2007 på två F-9-skolor med alla elever i år 7-9 samt pedagoger, totalt ca 550 datorer Beslut i april om utökning med ytterligare två F-9-skolor
15.
1-till-1 i FalkenbergDatorer från Apple Användarna är sina egna administratörer Internet via separat trådlöst nät FirstClass för e-post/samarbete Ingen gemensam fillagring, ingen backup, inga skrivare
16.
Dagens uppdrag Inledaarbetet med att ta fram en funktionell (ej teknisk) specifikation på IT-användning i skolan, även tillämpbar på en 1-till-1-lösning
Framtidsspaning (2012) Bärbaradatorer ersätts av mindre och billigare mobila enheter som kör server och webbaserade applikationer Användarnas preferenser, inte IT-avdelningen, styr inköp av mjukvara, hårdvara och tjänster Programvara som abonnemang istället för licenser, betalar för faktisk användning Grön IT Öppen källkod finns i 80 procent av all kommersiell programvara Källa: Gartner Group (2008)
Horizon Report NewMedia Consortium (NMC) Horizon-projektet sedan 2002 studerar hur ny teknik och nya medieformer förändrar de organisationer som arbetar med lärande Sex nyckelområden som kommer spela en avgörande roll under de närmsta fem åren Källor: http://www.nmc.org http://www.nmc.org/horizon
21.
Horizon Report 2008Idag… Gräsrotsvideo Samarbetstjänster via Internet Inom kort… Mobilt bredband Data mashup På gång… Kollektiv intelligens Sociala operativsystem http://www.nmc.org/pdf/2008-Horizon-Report.pdf